COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Análisis de información para la Práctica Calificada 2

Integrantes:

1. Jessica Del Rocio Tello García.

Indicaciones

1. Luego de conocer la temática: el rol de los defensores ambientales respecto a los

delitos ambientales como la tala ilegal, tráfico ilícito de fauna silvestre y minería
ilegal, redacta tu punto de vista al responder la siguiente controversia:

Frente a la realidad educativa en nuestro país, ¿consideras adecuado que

tanto docentes como estudiantes universitarios usen la inteligencia
artificial como medio de enseñanza-aprendizaje?

Respuesta (TESIS):

Sí considero adecuado que tanto docentes como estudiantes universitarios usen la

inteligencia artificial como medio de enseñanza-aprendizaje.

2. Plantea razones (ARGUMENTOS) que defiendan tu punto de vista (TESIS)

ARGUMENTO 1: Puede adaptar el contenido y las actividades de
aprendizaje según las necesidades individuales de cada estudiante. Esto
permite un enfoque más personalizado y eficiente, ya que se pueden
identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante y proporcionar
retroalimentación específica.
ARGUMENTO 2: Puede ayudar a los estudiantes a acceder a una amplia gama
de recursos educativos en línea, como libros electrónicos, videos y simulaciones
interactivas. Esto amplía el acceso a la información y facilita el aprendizaje
autodirigido.
ARGUMENTO 3: Puede ayudar a los docentes a evaluar el desempeño de los
estudiantes de manera más rápida y precisa. Por ejemplo, puede analizar
respuestas a preguntas de opción múltiple o evaluar trabajos escritos en busca
de errores gramaticales o de contenido.
ARGUMENTO 4: Puede ayudar a los docentes a planificar y diseñar lecciones
efectivas. Puede analizar datos sobre el rendimiento de los estudiantes y
recomendar estrategias de enseñanza específicas para abordar áreas
problemáticas.
3. Ahora, revisa las fuentes de información brindadas en Canvas y otras que hayas
investigado por tu cuenta y plantea preguntas de nivel literal e inferencial:
A. Plantea tres preguntas de NIVEL LITERAL para analizar y comprender cada una de
las informaciones que utilizarás en tu texto argumentativo.

Para ello ten en cuenta lo siguiente para el empleo de las informaciones:

- DOS INFORMACIONES para contextualizar el tema
- UNA INFORMACIÓN que emplees en el párrafo de definición.
- DOS INFORMACIONES que emplees en el párrafo de causalidad para
justificar los enlaces intermedios de tu cadena causal

B. Plantea una o dos preguntas de NIVEL INFERENCIAL que te permitan deducir o

inferir argumentos a partir de las informaciones que empleaste en la actividad anterior
(A).