CONSIGNA PARA REALIZAR EL TRABAJO FINAL:

EL PLANTEO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

A. Objetivo de la práctica

Con esta práctica se pretende que los estudiantes de la asignatura:

 Formulen en forma coherente problemas de investigación científica.

 Formulen objetivos, preguntas de investigación científica e hipótesis.
 Identifiquen las etapas del marco teórico y convenciones de escritura
académica.
 Diferencien el “marco conceptual” del “estado del arte”.
 Conozcan y utilicen bancos de artículos académicos.

B. Planteamiento general

El propósito de esta práctica es establecer un problema de investigación

relacionado con el área de la psicología.

C. Desarrollo de la práctica

Primera parte

1. Elegir un tema vinculado con los ejes teóricos que hemos desarrollado.
2. Establecer objetivos y preguntas de investigación.
3. Justificar la pertinencia de la investigación en función de algunos de los
criterios enumerados por Hernández Sampieri.
4. Esbozar hipótesis.

Segunda parte

1. Explorar sitios de los Institutos de Investigación, de la Universidad de

Buenos Aires.
2. Seleccionar resúmenes de informes de investigación en donde puedan
identificarse preguntas, objetivos de investigación, hipótesis y justificación
de las mismas.

Tercera parte

1. Seleccionar artículos científicos en bases de datos académicas en donde

se describan investigaciones vinculadas con el tema elegido.
2. Identificar elementos del marco teórico en artículos científicos.
 MODELO PARA LA PRESENTACION DEL INFORME

El trabajo debe presentarse respetando las pautas de la escritura académica

(normas APA) y utilizando fuentes: Arial o Times new roman, punto 12.
PARTE 1:

Para realizar la parte 1, es necesario la lectura de los capítulos 2, 3 y 6 del texto

de Metodología de la Investigación1.

En primer lugar, se deberá elegir un tema relacionado con los ejes teóricos
desarrollados en la materia, el tema debe ser acotado para facilitar la búsqueda de
información y formular el planteamiento del problema. Un error es pensar en una
palabra o frase como tema, en este sentido, un tema no es “las adicciones” o
“trastornos en la alimentación”, sino que un tema se construye en función de un
objeto de investigación y sobre aquella o aquellas variables sobre las que quiero
producir conocimiento, por ejemplo: “dificultades semióticas que se presentan en
la construcción del discurso académico en jóvenes universitarios del primer ciclo
de licenciatura” o “distintas formas de expresión de las emociones a través del
dibujo en niños de nivel primario”. Una vez elegido y acotado el tema se procede a
la confección del informe, que deberá seguir el siguiente orden:
Título
Integrantes
Resúmen
Para su elaboración resultará útil observar los resúmenes de informes de
investigación hallados en la parte 2.
Palabras clave
Son aquellas palabras o frases que nos permiten realizar una búsqueda sobre los
temas a investigar, las mismas se encuentran debajo de cada resumen hallado en
la parte 2 y solo se mencionan para facilitar la búsqueda de información en las
bases de datos.
Planteamiento del problema de investigación.
En un breve párrafo introductorio mencionamos que queremos investigar y cuál es
el motivo. Luego ampliaremos con la siguiente formulación:
- Objetivos:
- Objetivo general

1
Hernández Sampieri, R. y otros, (2014) Metodología de la investigación, Cap. 2, 3, 4 y 6. Mc
Graw Hill, México, 6ta. Edición.
 - Objetivos específicos

- Preguntas de investigación
- Justificación de la investigación
Se realizará según los criterios expuestos en el capítulo 3 del texto de Metodología
de la investigación, para lo cual se responden las preguntas que se apuntan en el
apartado sobre la justificación de la investigación y luego se construye un párrafo
explicando por qué resulta necesario realizar el estudio propuesto.
- Hipótesis
Para formular la hipótesis recurrimos al capítulo 6 del texto de Metodología de la
investigación, en el cual encontramos diferentes tipos de hipótesis según el tipo
estudio y de planteo realizado.
PARTE 2:
Buscar tres resúmenes de informes de investigación en la página de psicología de
la UBA, relacionados con el tema abordado:
http://www.psi.uba.ar/investigaciones.php?var=investigaciones/ubacyt/ubacyt.php
Si no encontramos en esa página podemos buscar en otras bases de datos
académicas, solo buscamos los resúmenes para luego con estos modelos
construir el nuestro en la parte 1.
Luego copiar cada resumen e identificar en cada uno los objetivos, planteo,
hipótesis y justificación.
Ejemplo: Supongamos que nuestro tema de investigación está relacionado con la
relación entre la lectura académica y las formas digitales de acceso a la
información y elegimos este resumen:
Resumen 1
Comprensión de Texto Digital en el Aula Virtual: Influencia de las Estrategias
de Comprensión, de las Habilidades Digitales, y del Conocimiento Previo.
Resumen:
Para los lectores adultos de textos expositivos, la comprensión depende en gran
medida del conocimiento previo específico de dominio y las estrategias
metacognitivas. El aula virtual suele presentar textos (o hipertextos) y contenidos
multimedia en un espacio autocontenido, en el marco de la navegación en Internet
o en apps en computadora o dispositivo digital, lo cual exigiría habilidades digitales
y estrategias de lectura y comprensión específicas. El principal objetivo de la
presente investigación es el estudio de las estrategias de lectura y comprensión de
contenidos expositivos en el marco del aula virtual. Se intentarán caracterizar
actividades estratégicas de lectura y comprensión, su relación con el conocimiento
previo específico de dominio, el conocimiento y experiencia de Internet, y el efecto
de estos factores en el rendimiento en comprensión. Para identificar y caracterizar
estas habilidades y estrategias se adoptará un abordaje cualit-cuantitativo. En un
primer estudio exploratorio se examinarán las estrategias que aplican los alumnos
mediante encuestas y entrevistas a los participantes en un curso universitario que
se dicta bajo una modalidad híbrida (blended, combinación de presencial y virtual,
con material, clases y evaluaciones parcialmente online), a partir de lo cual se
creará un cuestionario de estrategias de lectura y comprensión en el aula virtual.
En una segunda fase se realizará un estudio cuasi-experimental para estudiar los
efectos del conocimiento previo específico de dominio, las estrategias de lectura y
comprensión, y las habilidades digitales, en la comprensión de material expositivo
en el contexto del aula virtual. Se espera que los resultados contribuyan al
conocimiento de las habilidades digitales y estratégicas necesarias para la
comprensión y el aprendizaje en entornos virtuales.

Palabras clave: 1) comprensión de texto 2) estrategias 3) aula virtual.

Una vez copiado el resumen elegido identificamos los elementos del mismo:
- Objetivo general:
Estudio de las estrategias de lectura y comprensión de contenidos
expositivos en el marco del aula virtual.
- Objetivos específicos:
Caracterizar actividades estratégicas de lectura y comprensión, su relación
con el conocimiento previo específico de dominio, el conocimiento y
experiencia de Internet, y el efecto de estos factores en el rendimiento en
comprensión.
- Hipótesis:
no está expresada.
- Justificación:
Se espera que los resultados contribuyan al conocimiento de las
habilidades digitales y estratégicas necesarias para la comprensión y el
aprendizaje en entornos virtuales.

PARTE 3:

Buscar dos artículos relacionados con el tema en las bases de datos académicas,
copiar el link o el artículo completo y realizar un análisis metodológico, explicando:
- De qué tipo de artículo se trata según la estructura del contenido. Justificar
con ejemplificaciones.
- En qué etapa de la revisión de la bibliografía se encuentra el marco teórico
de cada uno de los trabajos hallados. Justificar a partir de citas o ejemplos.
- Diferenciar el marco conceptual del estado del arte a partir de
ejemplificaciones.
Para realizar la parte 3 es necesario leer el capítulo 4 del texto de Metodología.

Finalmente concluimos el informe, colocando la bibliografía utilizada siguiendo las

normas APA, por ejemplo:
Bibliografía:
- Hernández Sampieri, R. y otros, (2014) Metodología de la investigación, Cap.
2, 3, 4 y 6. Mc Graw Hill, México, 6ta. Edición.

Bases de datos académicas.

La mismas son válidas para la búsqueda de artículos relacionados con el proyecto

de investigación (parte 3) y también para extraer resúmenes de investigaciones
(parte 2)

https://www.latindex.org/latindex/inicio
https://scielo.org/es/
https://www.redalyc.org/
https://unesdoc.unesco.org/
https://www.freefullpdf.com/#gsc.tab=0
https://dialnet.unirioja.es/
https://lilacs.bvsalud.org/es/
http://www.psi.uba.ar/investigaciones.php?var=investigaciones/ubacyt/ubacyt.php
http://biblioteca.uoc.edu/es/recursos/recurso/doaj-directory-open-access-journals
http://www.psyke.es/
https://ri.conicet.gov.ar/
http://iigg.sociales.uba.ar/investigacion/