Material Guía elaborado por la Profesora Mgr: CHIARINI Cristina

Adaptación con permisos de autor

Profesora de la Asignatura Práctica III y Residencia: Cristina Sayat

Apellido y Nombre:
Universidad

Integración de Saberes
Trabajo final integrador

El documento debe denominarse de la siguiente manera.

“APELLIDO_NOMBRE_INTEGRACIÓN_SABERES”
Este documento tiene carácter obligatorio.

1. A partir de los textos y videos reflexiona, y comparte en un escrito

a. ¿Qué puntos en común identificas entre la visión de estos autores y tu potencial
práctica docente? ¿Las prácticas docentes de tus profesores de la Universidad?
¿Recordas alguna que se adapte como respuestas de tu experiencia como
estudiante de Primaria y secundario?
b. ¿Qué cambió en las instituciones educativas, en tu lugar de trabajo desde la
pandemia y en relación con este tema? De qué manera se resignifican los
recursos digitales
c. ¿Qué debemos cambiar en UNPA UART como institución educativa y en las
aulas? ¿Cómo te imaginas el cambio en las escuelas donde potencialmente
harías tus prácticas?
d. Para lograr el cambio hacia la cultura digital en los docentes-profesores ¿Qué
debes cambiar como futuro egresado cuando formes partes como docente del
Sistema Educativo para romper los paradigmas tradicionales?
e. Revisando nuestra potencial práctica docente/alumnos ¿Qué recursos digitales
haz utilizado alguna vez por necesidad, ya sea para una clase, como estudiante
al presentar un trabajo con recursos digitales, si así fuera, como te imaginas una
práctica pedagógica en clase en tus prácticas docentes?
f. Agrega aquí, el enlace de al menos dos recursos digitales.
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Adaptación con permisos de autor
Profesora de la Asignatura Práctica III y Residencia: Cristina Sayat

2. Relato de mi experiencia con los recursos digitales como docente

Simulando tus prácticas docentes: A partir de tu práctica como alumno no presencial,
imaginando tu rol docente y en base a los dos recursos digitales seleccionados en el punto
anterior. Reflexiona:

g. ¿Por qué elegiste este recurso y no otro?

h. ¿Qué parámetros/características tuviste en cuenta para la selección de ese
recurso digital?
i. Cuando tienes que utilizar recursos digitales, ¿cuáles usaste alguna vez? Si
no tuviste experiencia, no importa. Solo comentas que no tuviste experiencia.
¿Utilizas recursos digitales propios o de terceros existentes en la web?
j. Identifica el tipo de licencias que poseen los recursos que seleccionaste.
¿Considera que es un REA? justifíquelo
k. Si creaste algún recurso digital, qué herramientas de autor utilizaste para
desarrollarlo.
l. ¿Qué licencias utilizaste para tus recursos digitales?
m. Colocar el enlace de al menos tres recursos digitales subidos a la web o tres
recursos digitales descargados por vos.

3. Experiencia de enseñanza y de aprendizaje

Pensar en algún tema y buscar dos o tres REA para diseñar una experiencia de enseñanza
y de aprendizaje para tus potenciales alumnos. Puede ser un tema que te interese para
poner en escena en tus Prácticas Pedagógicas como alumno/a del profesorado de UART.
Podes utilizar los NAP, El diseño curricular se tu provincia, y cuadernos del aula.

1. Título de la experiencia de enseñanza y de aprendizaje

2. Destinatarios:
3. Objetivos específicos:
4. Conceptos para aprender:
5. REA: material educativo digital abierto a utilizar, indicar su ubicación o forma de
adquisición.
6. Actividades de aprendizaje: las actividades deben ser diversas, para trabajar en
forma individual y/o en grupos impulsando la forma de trabajo colaborativo. Cada
actividad debe tener tiempo límite para ser desarrollada.
7. Tiempo estimado: para el desarrollo de la guía.
8. Para saber más: recomendar bibliografía y sitios de interés en la red y/o REAS
alternativos
9. Evaluación: explicitar de qué forma van a ser evaluados los aprendizajes.
10. Grabar un video haciendo la presentación de la clase planificada.