MATRIZ DE REFERENCIA ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS

ENUNCIADO
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA PENSAMIENTO IDENTIFICADOR SUBPROCESO DBA PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
Identificar atributos de Reconocer que entre dos lugares u Reconozco nociones de Ordena objetos o Uso de medidas relativas
objetos y eventos que objetos de acuerdo con su posición horizontalidad, eventos de acuerdo a su (comparación de objetos)
son suceptibles de ser sea posible medir una distancia. verticalidad, longitud, distancia, área, Verticalidad, horizontalidad. Lineas
medidos. paralelismo y capacidad, peso, rectas, curvas. Lineas paralelas y
Reconocer que una figura plana se perpendicularidad en duración, etc. Puede perpendiculares. Atributos medibles
puede medir la longitud y la distintos contextos y su hacer dibujos sencillos de los cuerpos (longitud, capacidad,
superficie. condición relativa con donde representa un masa,) empleando medidas
respecto a diferentes lugar y posición de los arbitrarias. Determinación de un
Reconocer que el volumen, la sistemas de referencia. objetos de un sitio. conjunto. Representación de un
capacidad y la masa son magnitudes Comparo y ordeno Clasifica, describe, y conjunto. Pertenencia de un
COMUNICATIVA asociadas a figuras tridimensionales COMUNICAR objetos respecto a representa objetos del conjunto. Subconjuntos. Operaciones
Ordenar figuras bidimensionales atributos medibles. entorno a partir de sus entre conjuntos.
Ordenar objetos con respecto a atributos medibles. Describo propiedades
bidimensionales y Ordenar objetos tridimensionales cualitativamente geométricas para
tridimensionales de respecto a atributos medibles. situaciones de cambio y establecer relaciones
acuerdo con atributos Reconocer la figura tridimensional variación utilizando el entre las formas
medibles. Relacionar que cumple con unas determinadas lenguaje Natural, bidimensionales y
objetos caracteristicas referidas a dibujos y gráficas. tridimensionales.
tridimensionales con sus posiciones e imágenes Describo, comparo y Compara y explica
RAZONAMIENTO respectivas vistas. bidimensionales generadas. RAZONAR cuantifico situaciones caracteristicas que se
RESOLUCIÓN DE Estimar medidas con NUMÉRICO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE con números en pueden medir, en el
PROBLEMAS Numérico Variacional patrones arbitrarios DE NÚMEROS PROBLEMAS diferentes contextos y proceso de resolución de
Reconocer el uso de Asociar el cardinal al número de con diversas problemas relativos a
números en diferentes elementos de un conjunto de datos. representaciones. longitud, superficie,
contextos Relacionar numeros ordinales con la Describo situaciones velocidad, peso o
posición de elementos en un que requieren el uso de duración de eventos
conjunto. Vincular un codigo medidas relativas. entre otros. Utiliza
COMUNICACIÓN numérico a un objeto o conjunto. COMUNICAR diferentes estrategias
RAZONAMIENTO RAZONAR para calcular (agrupar,
representar elementos
RESOLUCION DE ESPACIAL Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE
en colecciones. Puede
PROBLEMAS Espacial y Métrico GEOMÉTRICOS PROBLEMAS
realizar repartos
COMUNICACIÓN COMUNICAR equitativos.
RAZONAMIENTO RAZONAR
RESOLUCIÓN DE ALEATORIO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Aleatorio DATOS PROBLEMAS
COMUNICACIÓN Reconocer Relacionar iconos con simbolos que Resuelvo y formulo Resuelve distintos tipos Decomposición de numeros. Adición o
equivalencias entre representan cantidades. Establecer problemas en de problemas que suma Propiedades problema con adición.
diferentes tipos de correspodencia entre iconos y situaciones aditivas de involucren sumas y Sustracción. Terminos de la sustracción.
representaciones textos que representan cantidades. composición y de restas. Interpreta y Problemas con suma y resta. Conteo
relacionadas con transformación. Uso propone y resuelve ascendente y descendente. Relaciones
números. COMUNICAR diversas estrategias de problemas aditivos ( de espaciales: vertical y horizontal. Relaciones
Generar equivalencias Establecer equivalencias entre cálculo (especialmente composición y de espaciales: paralelismo – verticalidad. El
entre expresiones expresiones númericas en calculo mental) y de transformación y tiempo y sus unidades. El reloj: partes del
RAZONAMIENTO numéricas. situaciones aditivas. RAZONAR estimación para relación) que involucren reloj. División del día. Horas del día.
Resolver problemas Interpretar condiciones necesarias resolver problemas en la cantidad en un Recolección de información,
aditivos rutinarios de para solucionar un problema aditivo situaciones aditivas. colección, la medida de representación de datos. Secuencias y
composición y de transformación. Solucionar Reconozco nociones de magnitudes (longitud, patrones numéricas.
transformación e problemas aditivos rutinarios de PENSAMIENTO horizontalidad, masa, capacidad y
interpretar condiciones composición. VARIACIONAL Y LOS verticalidad, duración de eventos.
RESOLUCIÓN DE necesarias para su SISTEMAS NUMÉRICOS RESOLUCION DE paralelismo y Comprende nociones
PROBLEMAS Numérico Variacional solución. ALEGEBRAICOS PROBLEMAS perpendicularidad en como horizontal,
Establecer Reconocer los instrumentos que se distintos contextos y su paralelo, perpendicular.
correspondencia entre utilizan para medir un atributo de condición relativa con Ordena objetos o
objetos o eventos y un objeto o evento. respecto a diferentes eventos de acuerdo a su
patrones e sistemas de referencia. longitud, distancia, área,
instrumentos de capacidad, peso,
COMUNICACIÓN medida. COMUNICAR duración. Clasifica y
Establecer conjeturas Reconocer que entre dos organiza datos, los
que se aproximen a las segmentos no existe relación alguna representa utilizando
nociones de paralelismo de paralelismo o perperdicularidad, tablas de conteo,
y perpendicularidad en pictogramas con escalas
RAZONAMIENTO figuras planas. RAZONAR o gráficos de puntos,
Desarrollar procesos de Hallar con un patron estandarizado comunica los resultados
medición usando una medida de tiempo. obtenidospara
patrones e responder preguntas
RESOLUCION DE instrumentos ESPACIAL Y SISTEMAS RESOLCUIÓN DE sencillas.
PROBLEMAS Métrico y espacial estandarizados. GEOMÉTRICOS PROBLEMAS
Representar un
conjunto de datos a
partir de un diágrama
de barras e interpretar
lo que un diagráma de
barras determinado Representar, interpretar un
COMUNICACIÓN representa. diagrama de barras. COMUNICAR
Describir tendencias
que se presentan en un Señalar comportamientos de
conjunto a partir de los aumento o disminución entre dos
RAZONAMIENTO datos que lo describen. variables. RAZONAR
Resolver una situación
problema, calculando
datos extraidos de dos Determinar cuál es el evento mas
RESOLUCIÓN DE formas de favorable o menos favorable en un ALEATORIO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Aleatorio representación. experimento aleatorio. DATOS PROBLEMAS
Reconocer Uso representaciones Utiliza diferentes Orden de los números hasta de 5 cifras.
equivalencias entre principalmente estrategias para Escritura y lectura de números. La
diferentes tipos de concretas y pictóricas, (calcular, agrupar, multiplicación y sus términos.
representaciones para realizar representar elementos Multiplicación por una cifra. Problemas
relacionadas con Expresar de manera textual y equivalencias de un en colecciones, etc. O de multiplicación. Conteo ascendente y
COMUNICACIÓN números. simbólicamente. COMUNICAR número en las estimar el resultado de descendente. Sólidos y figuras
Generar equivalencias Establecer equivalencias entre diferentes unidades del una suma, resta y geométricas. Sólidos geométricos. El
entre expresiones expresiones numéricas en sistema decimal. Uso multiplicación o reparto metro, centimetro, y el decimetro. Uso
RAZONAMIENTO numéricas. situaciones multiplicativas. RAZONAR diversas estrategias de equitativo. Reconoce de medidas.
Resolver y formular cálculo y de estimación figuras planas y sólidas
problemas para resolver problemas simples. Representa de
multiplicativos en situaciones aditivas y forma gráfica grupos de
rutinarios de adición Solucionar problemas rutinarios NUMÉRICO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE multiplicativas. Dibujo y objetos. Utiliza
RESOLVER PROBLEMAS Numérico Variacional repetida. multiplicativos de adición repetida. DE NÚMEROS PROBEMAS describo cuerpos o direcciones y unidades
Identificar atributos de Reconocer que una figura plana se figuras tridimensionales de desplazamiento para
objetos y eventos que puede medir la longitud y la en distintas posiciones y especificar posiciones.
son suceptibles de ser superficie. Reconocer que el tamaños. Comparo y Mide el largo de objetos
medidos. volumen, la capacidad y la masa son ordeno objetos y trayectos, con
magnitudes asociadas a figuras respecto a atributos unidades estandar,
COMUNICACIÓN tridimensionales. COMUNICAR medibles. Represento (metros, centimetros)y
RAZONAMIENTO RAZONAR datos relativos a mi no estandar (paso, pie,
entorno usando objetos dedo) Clasifica y organiza
Usar propiedades Identificar condiciones necesarias
concretos, pictográmas, datos, los representa
geométricas para para que un poligono determinado
diágramas de barras. utilizando tablas de
solucionar problemas pueda construirse. Hallar con una
Describo conteo, pictográmas con
relativos a diseño y unidad no convencional, una
cualitativamente escalas y gráficas de
construcción de figuras medida de superficie y de longitud.
situaciones de Cambio y puntos, comunica los
planas. Estimar medidas Hallar con un patron estandarizado
variación utilizando el resultados obtenidos
RESOLUCIÓN DE con patrones una medida de superficie y una ESPACIAL Y SISTEMAS
lenguaje natural, para responder
PROBLEMAS Métrico y espacial arbitrarios. medida de longitud. GEOMÉTRICOS RESOLVER PROBLEMAS
dibujos y gráficos. preguntas sencillas.
Representar un
Representa de forma
conjunto de datos a
gráfica grupos de
partir de un diagrama
objetos.
de barras e interpretar
lo que un diagrama de Representar un conjunto de datos a
barras determinado partir de un diagrama de barras o
COMUNICAR representa de un pictograma.
Describir tendencias Señalar comportamientos de
que se presentan en un aumento o disminución entre dos
conjunto a partir de los variables.
RAZONAR datos que lo describen.
Resolver problemas a Resolver una situación problema,
partir del análisis de calculando datos extraidos de dos ALEATORIO Y SISTEMAS
RESOLVER PROBLEMAS Aleatorio datos recolectados. formas de representación. DATOS
Construir y describir Reconocer los primeros términos de Uso representaciones, Comprende que El doble, el triple de un
secuencias numéricas y una secuencia a partir de un patron principalmente multiplicar por un número. La
geométricas. previamente determinada. concretas, y pictóricas, número corresponde a multiplicación con o sin
Identificar a posición para realizar sumar repetidas veces. agrupación.
correspondiente al termino de una equivalencias de un Puede hacer repartos Multiplicación por una
secuencia de acuerdo con el patron número en las equitativos. Representa cifra. Problemas de
COMUNICACIÓN establecido. COMUNICAR diferentes unidades del de forma gráfica grupos multiplicación. La
Establecer conjeturas Establecer relaciones entre algunos sistema decimal. de objetos. Clasifica y división, repartos
acerca de regularidades términos no consecutivos en Reconozco propiedades organiza datos, los iguales. Secuencias
en contextos situaciones numéricas y de los números (ser par, representa utilizando numericas, geométricas
geométricos y geométricas. Hacer explicitas impar, etc ) y relaciones tablas de conteo, y de tiempo. Elementos
numéricos. Generar similitudes y diferencias que entre ellos (ser mayor pictográmas con escalas que componen una
equivalencias entre subyacen de la comparación entre que, ser menor que, ser y gráficas de puntos, figura geométrica
expresiones numéricas. secuencias numéricas y multiplo de, ser divisible comunica los resultados (vertice, lado etc.) El
geométricas. Establecer por, ) en diferentes obtenidos para perimetro y el área.
equivalencias entre expresiones contextos. Dibujo y responder preguntas Mediciones de peso.
numéricas en situaciones describo cuerpos o sencillas. Representa de Medidas de tiempo.
RAZONAMIENTO multiplicativas. RAZONAR figuras tridimensionales forma gráfica grupos de Aprestamiento e
Resolver y formular Solucionar problemas rutinarios en distintas posiciones y objetos. interpretación de
problemas multiplicativos de adición repetida. tamaños. Comparo y gráficos de barras y
multiplicativos Establecer condiciones necesarias ordeno objetos pictográmas.
rutinarios de adición para solucionar un problema NUMÉRICO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE respecto a atributos
RESOLVER PROBLEMAS Numérico Variacional repetida. multiplicativo de adición repetida. DE NÚMEROS PROBEMAS medibles.
Identificar atributos de Reconocer que en una figura plana
objetos y eventos que se puede medir la longitud y la
son suceptibles de ser superficie. Reconocer que puede
COMUNICACIÓN medidos. medirse la duración de un evento. COMUNICAR
Ordenar objetos
bidimensionales y
tridimensionales de
acuerdo con atributos Ordenar figuras tridimensionales
RAZONAMIENTO medibles. respecto a atributos medibles. RAZONAR
RESOLUCIÓN DE ESPACIAL Y SISTEMAS
PROBLEMAS Métrico y espacial GEOMÉTRICOS RESOLVER PROBLEMAS
 ordeno objetos pictográmas.
respecto a atributos
medibles.

Representar un
conjunto de datos a
partir de un diagrama
de barras e interpretar
lo que un diagrama de Representar un conjunto de datos a
barras determinado partir de un diagrama de barras o
COMUNICAR representa. de un pictograma.
Describir tendencias Señalar comportamientos de
que se presentan en un aumento o disminución entre dos
conjunto a partir de los variables.
RAZONAR datos que lo describen.
Resolver problemas a
partir del análiis de Resolver una situación problema, ALEATORIO Y SISTEMAS
RESOLVER PROBLEMAS Aleatorio datos recolectados. calculando datos extraidos de dos DATOS
 MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE
Reconocer equivalencias entre
diferentes tipos de
representaciones relacionadas con
números.
COMUNICATIVA
Generar equivalencias entre
RAZONAMIENTO expresiones numéricas.
Resolver problemas aditivos
rutinarios de composición y
transformación e interpretar
RESOLUCIÓN DE condiciones necesarias para su
PROBLEMAS Numérico Variacional solución.
Identificar atributos de objetos y
eventos que son suceptibles de ser
medidos.
COMUNICACIÓN
Establecer diferencias y similitudes Comparar figuras planas
entre objetos bidimensionales y
tridimensionales de acuerdo con sus similitudes entre ellas.
propiedades.
RAZONAMIENTO
Estimar medidas con patrones
arbitrarios Desarrollar procesos de convencional, una
medición usando patrones e
instrumentos estandarizados.
RESOLUCION DE
PROBLEMAS Espacial y Métrico
Representar un conjunto de datos a
partir de un diagrama de barras e
interpretar lo que un diagrama de
COMUNICACIÓN barras determinado representa.
Describir tendencias que se
presentan en un conjunto a partir
de los datos que lo describen.
RAZONAMIENTO
Resolver problemas a partir del
RESOLUCIÓN DE análiis de datos recolectados.
PROBLEMAS Aleatorio
COMUNICACIÓN Clasifica y organiza datos, los
representa utilizando tablas de
conteo, pictográmas con escalas y
gráficas de puntos, comunica los
resultados obtenidos para
responder preguntas sencillas.
Generar equivalencias entre
expresiones numéricas.
RAZONAMIENTO
Resolver problemas aditivos
rutinarios de composición y
transformación e interpretar
condiciones necesarias para su
solución.
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Numérico Variacional
Identificar atributos de objetos y
eventos que son suceptibles de ser medir la longitud y la
COMUNICACIÓN medidos.
RAZONAMIENTO
Usar propiedades geométricas para
solucionar problemas relativos a
diseño y construcción de figuras
planas. Estimar medids con
patrones arbitrarios.
RESOLUCION DE
PROBLEMAS Métrico y espacial
Representar un conjunto de datos a Representar un conjunto
partir de un diagrama de barras e
interpretar lo que un diagrama de
COMUNICACIÓN barras determinado representa.
Describir tendencias que se
presentan en un conjunto a partir
RAZONAMIENTO de los datos que lo describen.
RESOLUCIÓN DE Resolver problemas a partir del
PROBLEMAS Aleatorio analisis de datos recolectados.
Reconocer equivalencias entre
diferentes tipos de
representaciónes relcionadas con
COMUNICACIÓN numeros.
Generar equivalencias entre
expresiones numéricas.
RAZONAMIENTO
Resolver y formular problemas
multiplicativos rutinarios de adición aditivos rutinarios
repetida.
RESOLVER
PROBLEMAS Numérico Variacional
Identificar atributos de objetos y
eventos que son suceptibles de ser figura plana se puede
medidos.
COMUNICACIÓN
EVIDENCIA PENSAMIENTO
Relacionar iconos con
simbolos que
representan cantidades.
Establecer
corresponencia entre
iconos y textos que
representan cantidades.
Establecer equivalencias
entre expresiones
númericas en situaciones
aditivas.
Reconocer que una
figura plana se puede
medir la longitud y la
superficie. Reconocer
que el volumen, la
capacidad y la masa son
magnitudes asociadas a
figuras tridimensionales.
y mencionar diferencias y
Comparar objetos
tridimensionales y
mencionar diferencias y
similitudes entre ellos.
Hallar con una medida no
medida de superficie, de
volumen y longitud.
Hallar con un patron
estandarizado una
medida de longitud, una ESPACIAL Y
de superficie, y una de SISTEMAS
longitud. GEOMÉTRICOS
Señalar
comportamientos de
aumento o disminución
entre dos variables.
Resolver una situación
problema, calculando ALEATORIO Y
datos extraidos de dos SISTEMAS DATOS
Relacionar iconos con
simbolos que
representan cantidades.
Establecer
corresponencia entre
iconos y textos que
representan cantidades.
Establecer equivalenias
entre expresiones
númericas en situaciones
aditivas. Interpretar
condiciones necesarias
para solucionar un PENSAMIENTO
problema aditivo de VARIACIONAL Y
transformación. LOS SISTEMAS
Solucionar problemas NUMÉRICOS
aditivos ALEGEBRAICOS
Reconocer que una
figura plana se puede
superficie.
Reconocer que el
volumen, la capacidad y
la masa son magnitudes
asociadas a figuras
tridimensionales.
Identificar condiciones
necesarias para que un
poligono determinado
pueda construirse.Hallar
con una unidad no
convencional, una
medida de superficie y
de longitud. Hallar con
un patron estandarizado
una medida de superficie
y una medida de
longitud. GEOMÉTRICOS
de datos a partir de un
diagrama de barras o de
un pictograma.
Señalar
comportamientos de
aumento o disminución
entre dos variables.
Resolver una situación
problema, calculando
datos extraidos. SISTEMAS DATOS
Establecer
correspondencia entre
iconos y textos que
representan cantidades.
Establecer equivalencias
entre expresiones
numéricas en situaciones
multiplicativas.
Establecer equivalencias
entre una suma, y una
multiplicación en una
situación determinada.
Solucionar problemas
multiplicativos de adición
repetida. Establecer
condiciones necesarias
para solucionar un
problema multiplicativo
de adición repetida.
Reconocer que una
medir la longitud y la
superficie. Reconocer
que puede medirse la
duración de un evento.
Reconocer que entre dos
lugares u objetos de
acuerdo con su posición
sea posible medir la
distancia.
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA
ENUNCIADO
IDENTIFICADOR SUBPROCESO
Resuelvo y formulo
problemas en situaciones
aditivas de composición y
de transformación. .
Reconozco y genero
equivalencias entre
COMUNICAR expresiones numéricas y
describo como cambian
los simbolos aunque el
valor siga igual.
RAZONAR Reconozco y aplico
traslaciones y giros sobre
una figura. Identifico
NUMÉRICO Y regularidades y
SISTEMAS DE RESOLUCIÓN DE tendenCias en un
NÚMEROS PROBLEMAS conjunto de datos.
COMUNICAR
RAZONAR
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
COMUNICAR
RAZONAR
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Resuelvo y formulo
problemas en situaciones
aditivas de composición y
de transformación.
Reconozco y genero
COMUNICAR equivalencias entre
expresiones numéricas y
describo como cambian
los simbolos . Reconozco y
RAZONAR valoro simetrias en
distintos aspectos del arte
y del diseño. Analizo y
explico sobre la
pertinencia de patrones e
instrumentos en procesos
de medición. Representa
datos relativos a mi
entorno usando objetos
RESOLUCION DE concretos, pictogramas y
PROBLEMAS diagrámas de barras.
Describo cualitativamente
situaciones de cambio y
variación utilizando el
COMUNICAR lenguaje natural, dibujo y
gráfica.
RAZONAR
ESPACIAL Y
SISTEMAS RESOLCUIÓN DE
PROBLEMAS
COMUNICAR
RAZONAR
ALEATORIO Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Uso diversas estrategias
de cálculo( especialmente
cálculo mental) y de
COMUNICAR estimulación para resolver
problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.
Reconozco congruencia y
semejanza entre figuras. (
ampliar, reducir). Realizo
construcciones y diseños
utilizando cuerpos y
RAZONAR figuras geométricas
tridimensionales y dibujos
o figuras geométricas
bidimensionales. Realizo
estimaciones de medidas
requeridas en la
NUMÉRICO Y resolución de problemas
SISTEMAS DE relativos, particularmente
NÚMEROS RESOLUCIÓN DE PROBEMAS en la vida social,
económica y de la
ciencias.
COMUNICAR
PERIODOS
TERCER CUARTO
DBA PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO PERIODO PERIODO
Usa numeros de 0 a 999.999 Conjuntos Numeros naturales
Resuelve distintos tipos de Relación de orden, valor de
problemas que involucren posición. Los numeros
sumas, restas, multiplicaciones y ordinales. Adición y
divisiones. Puede ampliar o sustracción. Clases der
reducir figuras en una sustracción. Problemas que
cuadricula. Mide y estima involucran la adición y la
longitud, distancia, area, sustracción.
capacidad, peso, duración etc,
en objetos o eventos. Describe y
argumenta posible relaciones
entre los valores del área y el
perimetro de figuras planas .
Clasifica y organiza datos, los
representa utilizando tablas de
conteo, pictográmas con escalas
y gráficas de puntos, comunica
los resultados obtenidos para
responder preguntas sencillas.
Representa de forma gráfica
grupos de objetos.
Resuelve distintos tipos de Adición, terminos, propiedades
problemas que involucren sumas y situaciones problema.
y restas. Interpreta y propone y Sustracción, terminos y
resuelve problemas aditivos ( de situaciones problema.
composición y de Situaciones problema con
transformación y relación) que adición y sustracción. Plegados
involucren la cantidad en un y dobleces haciendo uso de la
colección, la medida de simetria. Completar dibujos
magnitudes (longitud, masa, simetricos. Cadenetas de papel.
capacidad y duración de Herrameintas de medición , el
eventos. Propone, desarrolla y metro y la regla. Tablas de
justifica estrategias para hacer frecuencia Pictogramas.
estimaciones y cálculos con
operaciones básicas en la
solución de problemas. Describe
y argumenta posibles relaciones
entre los valores del área y el
perimetro de figuras planas .
Formula y resuelve problemas
que se relacionan con la
posición, la dirección y el
movimiento de objetos del
entorno. Lee e interpreta la
información contenida en tablas
de frecuencia, gráficos de barras,
y /o pictográmas con escala,
para formular y resolver
preguntas de situaciones
cotidianas.
La
multiplicaci
ón y sus
terminos .
Las tablas
de
multiplicar.
Multiplicaci
ón por una,
por dos, y
tres cifras.
Propiedade
s de la
multiplicaci
ón.
Situaciones
problema
con
multiplicaci
ón . Figuras
iguales o
congruente
Interpreta, formula y resuelve s.
problemas aditivos de Ampliación
composición, transformación y y
comparación en diferentes reduccióne
contextos ; multiplicativos, s
directos e inversos, en diferentes Teselacion
contextos. Propone, desarrolla y es.
justifica estrategias para hacer Plegados.
estimaciones y cálculos con El metro y
operaciones básicas en la sus
solución de problemas. divisiones.
Establece comparaciones entre El
cantidades y expresiones que perimetro.
involucran operaciones y algunas
relaciones aditivas y conversion
multipliativas y sus es de
representaciones numéricas. medidas.
Describe y argumenta posibles Pequeñas
relaciones entre los valores del igualdades.
área y el perimetro de figuras Encuentra
planas. Realiza estimaciones y el numero
mediciones de volumen, desconocid
o.
 en la vida social, ón . Figuras
económica y de la iguales o
ciencias. congruente
Interpreta, formula y resuelve s.
problemas aditivos de Ampliación
composición, transformación y y
comparación en diferentes reduccióne
contextos ; multiplicativos, s
directos e inversos, en diferentes Teselacion
contextos. Propone, desarrolla y es.
justifica estrategias para hacer Plegados.
estimaciones y cálculos con El metro y
Establecer conjeturas acerca de las Señalar la traslación, la operaciones básicas en la sus
propiedades de las figuras planas rotación, la reflexión, la solución de problemas. divisiones.
cuando sobre ellas se ha hecho una homotecia como la Establece comparaciones entre El
transformación (traslación, rotación, descripción de lo que se cantidades y expresiones que perimetro.
reflexión, simetria, ampliación, representa através de involucran operaciones y algunas
RAZOMANIENTO reducción) una imagen. RAZONAR relaciones aditivas y conversion
Usar propiedades geométricas Para Hallar las piezas que multipliativas y sus es de
solucionar problemas relativos a completan la representaciones numéricas. medidas.
diseño y construcción de figuras construcción de una Describe y argumenta posibles Pequeñas
planas. Estimar medidas con figura plana. Establecer relaciones entre los valores del igualdades.
patrones arbitrarios. la posición de un punto área y el perimetro de figuras Encuentra
de modo que sea posible planas. Realiza estimaciones y el numero
construir un poligono mediciones de volumen, desconocid
determinado. Hallar con capacidad, longitud, área, peso o.
una medida no de objetos, o la duración de Secuencias
convencional una medida ESPACIAL Y eventos como parte del proceso numéricas. La división,
repartos
RESOLUCIÓN DE de longitud, de volumen, SISTEMAS para resolver diferentes iguales,
PROBLEMAS Métrico y espacial de superficie. GEOMÉTRICOS RESOLVER PROBLEMAS problemas. terminos
Reconocer equivalencias entre Relacionar iconos con Numérico Variacional Interpreta, y resuelve problemas de la
diferentes tipos de simbolos que aditivos de composición y de división.
representaciones relacionadas con representan cantidades. Identifico regularidades y transformación y comparación Dividiendo
números. propiedades de los en diferentes contextos y por una
Establecer números utilizando multiplicativos, directos e cifra.
correspondencia entre diferentes instrumentos inversos en diferentes contextos. Solución
iconos y textos que de calculo. ( calculadoras, Argumenta sobre situaciones de
representan ca abacos, bloques, etc) numéricas, geométricas, y problemas
COMUNICACIÓN ntidades. COMUNICAR Identifico, si a la luz de los enunciados verbales en los que con
Usar operaciones y propiedades de Establecer que un datos de un problema, los aparecen datos desconocidos división.
los numeros naturales para numero es un múltiplo resultados obtenidos son para definir sus posibles valores La m itad y
establecer relaciones entre ellos en de otro en situaciones de o no razonables. según el contexto. criterios de
RAZONAMIENTO situaciones especificas. reparto o medición. NUMÉRICO Y RAZONAR divisibilida
RESOLVER Resolver y formular problemas Solucionar problemas SISTEMAS DE Formula y resuelve problemas d
PROBLEMAS Numérico Variacional rutinarios de división rutinarios de división. NÚMEROS RESOLUCIÓN DE PROBEMAS que se relacionan con la Numeros
Establecer correspondencia entre Reconocer instrumentos posición, la dirección, y el primos y
objetos o eventos y patrones o que se utilizan para Realizo construcciones y movimiento de los objetos en el compuesto
instrumentos de medida. medir un atributo de un diseños utilizando cuerpos entorno. s.
objeto o evento. y figuras geométricas
Reconocer las unidades tridimensionales y dibujo Describe y representa formas Figuras
utilizadas para expresar las figuras geométricas bidimensionales y planas
la medida de atributo de bidimensionales. tridimensionales de acuerdo con Solidos
COMUNICACIÓN un objeto o evento COMUNICAR las propiedades geométricas. geométrico
Ordenar objetos bidimensionales y Ordenar figiuras Realizo estimaciones de s
tridimensionales de acuerdo con bidimensionales y medidas requeridas en la
atributos medibles. tridimensionales resolución de problemas Construcci
respecto a atributos realtivos, particularmente ones y
RAZOMANIENTO medibles. RAZONAR a la vida social, económica diseños
Usar propiedades geométricas para Identificar condiciones y de las ciencias. con figuras
solucionar problemas relativos a necesarias para que un planas y
diseño y construcción de figuras poligono, o una figura Explico desde mi sólidos.
planas. plana pueda construirse. experiencia la posibilidad El
o imposibilidad de volumen.
Estimar medidas con patrones ocurrencia en eventos Unidades
arbitrarios. Hallar con una unidad no cotidianos. de área.
convencional, una Masa.
medida de longitud, medidas
superficie, volumen y de tiempo.
Desarriollar procesos de medición tiempo. Azar y
usando patrones e instrumentos probabilida
estandarizados. Plantea y resuelve d
problemas en las que se Secuencias
requiere analizar las numéricas
transformaciones de ESPACIAL Y y
RESOLUCIÓN DE diferentes figuras en el SISTEMAS geométrica
PROBLEMAS Métrico y espacial plano. GEOMÉTRICOS RESOLVER PROBLEMAS s.
 MATRIZ DE REFERENCIA ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA PENSAMIENTO ENUNCIADO IDENTIFICADOR SUBPROCESO DBA PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
Identificar propiedades de las operaciones. Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiere de las relaciones y propiedades
Establecederelaciones
los números
mayor
naturales.
que, menor que, igualLaque
adición
y relaciones
y la sustracción
multiplicativas
. entre números racionales en sus formas de fracción o decimal.
Problemas que involucran la adición y
Identificar descomposiciones numéricas aditivas y multiplicativas. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición, transformación, Identifica
comparación
patrones
e igualación.
en secuencias (aditivas, multiplicativas)
la sustracción.
y los utiliza para establecer generalizaciones aritmeticas o algebraicas.
La multiplicación.
Describir e interpretar propiedades y relaciones de loscuando
Identificar númerosun ynúmero
sus operaciones.
es multiplo o divisor de otro. Uso diversas estrategias de calculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. Propiedades de la multiplicación.
Expresar simbólicamente operaciones (adición, sustracción, multiplicación, división) a partir de un enunciado gráfico o verbal. Recolección de datos.
Uso de tablas. Angulos y su
Traducir relaciones numéricas expresadas gráfica y simbólicamente.
Usar lenguaje COMUNICAR
gráfico o pictórico y terminología adecuada para explicar relaciones numéricasxpresar simbólicamente operaciones (adición, sustracción, multiplicación, división) a partir de un enunciado gráfico o verbal. clasificación.
Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las relaciones mayor que y menor que. Rectas paralelas y perpendiculares.
Medidas de peso, masa, capacidad y
Reconocer y predecir patrones numéricos Identificar patrones en secuencias numéricas y/o gráficas. Razonamiento longitud.
Interpretar y utilizar condiciones necesarias para solucionar un problema aditivo.

Resolver problemas aditivos rutinarios y noResolver

rutinarios
situaciones
de transformación,
aditivas que
comparación,
tienen mas de
combinación
una solución.
e igualación e interpretar condiciones necesarias para su solución.

COMUNICATIVA NUMÉRICO VARIACIONAL Resolver y formular problemas multiplicativos

Resolver
rutinarios
situaciones
y no rutinarios
multiplicativas
de adición
PENSAMIENTO
de adición
repetida,
repetida,
NUMÉRICO
factor factor
multiplicante,
Ymultiplicante
SISTEMASrazón
NUMÉRICOS
yyrazón.
producto cartesiano.
Resolución de Problemas
Identificar los atributos de un objeto o evento que tienen la posibilidad de ser medidos: longitud, superficie, espacio que ocupa
Identifico
y duración.
y uso medidas relativas en distintos contextos.Caracteriza y compara atributos medibles de los objetos( densidad, dureza, viscocidad, masa, capacidad de los recipientes, temperatura) con respecto a procedimientos, instrumentos y unidades de medición; y con respecto a las necesidades a las que respon

Identificar instrumentos que se pueden utilizar para cuantificar una magnitud. Identifico, represento, y utilizo ángulos en giros, aberturas,
Eligeinclinaciones,
instrumentosfiguras,
y unidades
puntas
estandarizadas
y esquinas eny situaciones
no estandarizadas
estáticas
para
y dinámicas.
estimar y medir longitud, area, volumen, capacidad, peso y masa, duración, rápidez y temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos necesarios para resolver problemas.

Describir procedimientos para la construcción de figuras y objetos dadas sus medidas. Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir ( longitudes, distancias, áreas de superficie, volumenes de cuerpos sólidos, volumenes de liquidos, y capacidades de recipientes, pesos y masas de cuerpos sólidos, duración de eventos, o procesos, amplitud de ángulos. )

Rstablecer relaciones entre diferentes unidades de medida.

Utilizar diferentes unidades para expresar una medida.

Construir figuras planas a partir de condiciones sobre paralelismo y perpendicularidad de sus lados.

Identificar propiedades de paralelismo y perpendicularidad entre lados de figuras planas y caras de sólidos.

Reconocer en un conjunto de figuras planas, aquellas que tienen igual área o igual perimetro.

COMUNICATIVA
MÉTRICO Y ESPACIAL Establecer relaciones entre los atributos mensurables
Deducir quede un objeto
figuras o evento
planas y sus
que tiene respectivas
áreas ESPACIAL
iguales magnitudes.
Y SISTEMAS
pueden tenerIdentificar
NUMÉRICOS
diferente unidades tanto estandarizadas
COMUNICACIÓN
perimetro.Identificar como
los atributos no objeto
de un convencionales
o evento apropiadas
que tienen para diferentes
la posibilidad demediciones y establece
ser medidos: longitud, relaciones
superficie,entre ellas.
espacio que ocupa y duración.
Clasifica y organiza la presentación de datos.
Clasifica y organiza datos de situaciones cotidianas. Recopila y organiza datos en tabla de doble entrada y los representa graficos de barras agrupadas o graficos de lineas, paradar respuesta o una pregunta planteada. Interpreta una informacion y comunica sus conclusiones.
Describir e interpretar datos relativos a situaciones del entorno escolar.
Hacer inferencias a partir de representaciones
Elabora
de uno
tablas
o más
de frecuencia
conjunto de
a partir
datosde datos obtenidos sobre objetos, fenomenos y situaciones familiares. Comprende y explica, usando vocabulario adecuado, la diferencia entre una situacion aleatoria y una deterministica y predice ,en una situacion de la vida cotidiana, la presencia o no del azar.

Describir información presentada gráficamente.

Describir caracteristicas y distribución de un conjunto de datos en situaciones familiares.

Comparar diferentes representaciones de datos requeridos a un mismo contexto y enunciar que muestra cada una respecto a la situación que las contextualiza.

COMINUCATIIVA Resolver problemas partir de la información presentada en una o diferentes formas de representación COMUNICAR
extraida de contextos cotidianos o de otras ciencias.
RAZONAMIENTO Hacer inferencias a partir de representaciones
Comparar
de unodiferentes
o más conjunto
representaciones
de datos. de datos requeridos a un mismo contexto y enunciar que muestra RAZONAR cada una respecto a la situación que las contextualiza.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ALEATORIO Resolver problemas que requieren representar
Resolver
datos
problemas
relativos partir
al entorno
de la usando
información
una oALEATORIO
presentada
diferentes representaciones.
YenSISTEMAS
una o diferentes
DE DATOSformas de representación
Resolución de extraida
problemas
de contextos cotidianos o de otras ciencias.
COMUNICACIÓN Describir e interpretar propiedades y relaciones
Identificar
de los
propiedades
números y de suslas
operaciones.
operaciones. Justifico el valor de posición en el sistema de
Identifica
numeración
patrones
decimal
en secuencia(aditivas
en relación con eloconteo
multiplicativas
recurrente)y los
de utiliza
unidades.
para establecer generalizaciones aritmeticas o algebreicas.El conjunto de los números naturales.
Traducir relaciones numéricas expresadas Identificar
gráfica y simbólicamente.
descomposiciones numéricas aditivas y multiplicativas. Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos. Multiplicación y división por potencias
Identificar cuando un número es multiplo o divisor de otro. Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer estimaciones con números naturales y números racionales epresados como fracción o decimal. de 10.
Expresar simbólicamente operaciones (adición, sustracción, multiplicación, división) a partir de un enunciado gráfico o verbal. Resolución de problemas con
Usar lenguaje gráfico o pictórico y terminología adecuada para explicar relaciones numéricas. Establece relaciones mayor que, menor que, igual que, y relaciones multiplicativas entre numeros racionales en sus formas de fracción o décimal. multiplicación.
Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las relaciones mayor que y menor que. Sistema de numeración romano.
Expresar verbal y/o gráficamente el patron de variación de una secuencia. Construcción de triángulos.
Interpretar y utilizar condiciones necesarias para solucionar un problema aditivo. El rectángulo y el cuadrado.
Resolver situaciones aditivas que tienen mas de una solución. Circulo y circunferencia.
Resolver situaciones multiplicativas de adición repetida, factor multiplicante y razón. Multiplos del metro.
Interpretar y utilizar condiciones suficientes para solucionar un problema multiplicativo. COMUNICAR Submultiplos del metro.
Reconocer y predecir patrones numéricos.Usar lenguaje gráfico o pictórico y terminología adecuada para explicar relaciones numéricas. Transformación de medidas.
RAZONAMIENTO Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las relaciones mayor que y menor que. RAZONAR Organización de datos en gráficos y
Resolver problemas aditivos rutinarios y noExpresar
rutinarios
verbal
de transformación,
y/o gráficamente comparación,
el patron decombinación
variación de unae igualación
secuencia.
e interpretar condiciones necesarias para su solución. pictográmas.
Resolver y formular problemas multiplicativos
Interpretar
rutinarios
y utilizar
y no rutinarios
condiciones
de adición
necesarias
repetida,
para solucionar
factor multiplicante,
un problema razón
aditivo.
y producto cartesiano. Interpetación de gráficos.
Resolver situaciones aditivas que tienen mas de una solución.
Resolver situaciones multiplicativas de adición repetida, factor multiplicante y razón.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Numérico Variacional PENSAMIENTO
Interpretar y utilizar condiciones VARIACIONAL
suficientes Y LOS SISTEMAS
para solucionar NUMÉRICOS
un problema RESOLUCION
ALEGEBRAICOS
multiplicativo. DE PROBLEMAS
Establecer relaciones entre los atributos mensurables
Identificar los
deatributos
un objetodeo unevento
objeto
y sus
o evento
respectivas
que tienen
magnitudes.
la posibilidad de ser medidos: longitud, superficie, espacio que ocupa y duración.

Identificar instrumentos que se pueden utilizar para cuantificar una magnitud.

Describir procedimientos para la construcción de figuras y objetos dadas sus medidas.

COMUNICACIÓN Diferenciar los atributos mensurables de un objeto y sus respectivas medidas (longitud, COMUNICAR
superficie, etc)
Reconocer nociones de paralelismo y perpendicularidad
Construir figuras
enplanas
distintos
a partir
contextos
de condiciones
y usarlas para
sobre
construir
paralelismo
y clasificar
y perpendicularidad
figuras planas yde
sólidos.
sus lados.
Conjeturar y verificar los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano.
Reconocer y establcer en diferentes situaciones o sobre diferentes construcciones, condiciones de necesidad y suficiencia, para la construcción y clasificación de figuras planas y sólidos.
RAZONAMIENTO Reconocer las propiedades que quedan invariantes cuando se aplica una transformación.(área,
RAZONAR perimetro).
Utilizar relaciones y propiedades geométricas
Determinar
para resolver
información
problemas
necesaria
de medición.
para resolver una situación de medición aplicando propiedades de figuras planas.
Usar representaciones geométricas y establecer relaciones entre ellas para solucionar problemas
Determinar información necesaria para resolver una situación de medición aplicando propiedades de paralelepipedos.

Hacer recubrimientos y descomponer una superficie para determinar áreas o volúmenes, de figuras planas o sólidos.

Determinar volúmenes a partir de la desomposición de sólidos.

RESOLUCION DE PROBLEMAS
Métrico y espacial Resolver problemas que requieran identificarESPACIAL Y SISTEMAS
patrones GEOMÉTRICOS
y regularidades, RESOLCUIÓN DE
usando representaciones PROBLEMASfiguras triangulares, pitagóricos, cuadrados).
geométricas(
Elaborar gráficas estadísticas con datos poco numérosos relativos a situaciones familiares.

COMUNICACIÓN Representar gráficamente un conjunto de datos

Leer eeinterpretar
interpretarinformación
representaciones gráficas.
presentada en diágramas de barras o pictogramas. COMUNICAR
RAZONAMIENTO Hacer inferencias a partir de representaciones
Comparar
de unodiferentes
o más conjunto
representaciones
de datos. de datos requeridos a un mismo contexto y enunciar RAZONARque muestra cada una respecto a la situación que las contextualiza.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMASAleatorio Resolver problemas que requieren representar
Resolver
datosproblemas
relativos que
al entorno
requieranusando
parauna
su solución
o diferentes
ALEATORIO
la traducción
representaciones.
Y SISTEMAS
entreDATOS
diferentes formas
RESOLUCIÓN
de representación
DE PROBLEMASde datos.
Reconocer e interpretar numero naturalesEstablecer
y fracciones el en
número
diferentes
Resuelvo
de elementos
contextos.
y formulo
de unproblemas
conjunto.cuya estrategia de solución requiere de las relaciones y propiedades de los números naturales. Identifico Interpreta
represento
las fracciones
y utilizo
comoangulos
razón,enrelación
giros, aberturas,
parte – todo,
in clinaciones,
cociente y operador
figuras, puntas,
en diferentes
y esquinas
contextos.
en situacion es estáticas y dinámicas. La división con una, dos y tres cifras.
Reconocer diferentes representaciones deAsignar
un mismo un valor
número numérico
(naturala olafracción)
medida de y hacer
una magnitud.
traducciones entre ellas. Resolución de problemas con división.
Reconocer que Utilizo
el valor
y justifico
numérico
el usocambia
de la estimación
cuando cambia para resolver
la unidadproblemas
de medida.relativos a la vida social, económica
Describe
y deylas
justifica
ciencias,
diferentes
utilizando
estrategias
rangos depara
variación.
representar,
Interpreto
operarinformación
y hacer estimaciones
presentadaconen tablas
numerosy gráficas
naturales
. (pictográmas,
y números racionales
gráficas de(fraccionarios);
barras, diagrámas
expresados
de líneas,
como
diagrámas
fraccióncirculares.
o decimal. Multiplos y divisores.
Reconocer la fracción como parte- todo, como cociente y como razón. Minimo común multiplo.
Ordenar números utilizando la recta numérica. Caracteriza y compara atributos medibles de los objetos( densidad, dureza, viscocidad, masa, capacidad de los recipientes, temperatura) con respecto a procedimientos, instrumentos y unidades de medición; y con respecto a las necesidades Maximo
a lascomún
que responden.
divisor.
Representar gráficamente las fracciones en contextos continuos discretos. Concepto de fracción.
Representar icónicamente números racionales positivos. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas para estimar y medir longitud, area, volumen, capacidad, peso y masa, duración, rápidez y temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos necesarios para resolver Fracciones
problemas.
propias e impropias.
Utilizar el lenguaje natural y la representación numérica para enunciar uan fracción. Numeros mixtos.
COMUNICACIÓN Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las relaciones mayor que y menor que. COMUNICAR Identifica, describe y representa figuras bidimensionales y tridimensionales y establece relaciones entre ellas. Fracciones equivalentes-
Reconocer y predecir patrones numéricos.Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las relaciones mayor que y menor que. Amplificador y simplificador de fracciones.
Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos de barras agrupadas o gráficos de líneas, para dar respuesta a una pregunta planteada. Interpreta la información y comunica sus conclusiones.
RAZONAMIENTO Expresar verbal y/o gráficamente el patron de variación de una secuencia. RAZONAR Medición y construcción de ángulos.
Resolver y formular problemas que requierenDar el
significado
uso de layfracción
utilizar la
como
fracción
partecomo
de unparte-todo,
todo, comorazóncociente
o cociente
y comoen razón.
contextos continuos y discretos para resolver problemas. Giros y rotaciones.
Poligonos.
RESOLVER PROBLEMASNumérico Variacional Resolver situaciones problema sencillas con NUMÉRICO
fraccionesYde SISTEMAS
uso comúnDE NÚMEROS
que requieran RESOLUCIÓN
de la adiciónDEo PROBEMAS
sustracción para su solución. Clases de poligonos.
Establecer relaciones entre los atributos mensurables
Identificar los deatributos
un objetodeo un evento
objetoy sus respectivas
o evento magnitudes.
que tienen la posibilidad de ser medidos: longitud, superficie, espacio que ocupa y duración. Perimetros.
Identificar instrumentos que se pueden utilizar para cuantificar una magnitud. Area.
Describir procedimientos para la construcción de figuras y objetos dadas sus medidas.
COMUNICACIÓN Diferenciar los atributos mensurables de un objeto y sus respectivas medidas (longitud, COMUNICAR
superficie, etc) Interpretación de gráficos.
Describir y argumentar acerca del perímetroRealizar
y el área
las transformaciones
de un conjunto deen figuras
el plano,
planas
rotación,
cuandotraslación,
una de lasreflexión,
magnitudes simetria,
sea fija.
homotecia. Uso de diferentes representaciones gráficas.
Recnocer las propiedades que quedan invariantes cuando se aplica una transformación (área, perímetro).
RAZOMANIENTO Reconocer la congruencia entre una figura inicial y la figura resultante después de aplicar RAZONARuna transformación.
Utilizar relaciones y propiedades geométricas
Determinar
para resolver
información
problemas necesaria
de medición.
para resolver una situación de medición aplicando propiedades de figuras planas.
Usar representaciones geométricas y establecer
Determinar
relaciones
información
entre ellas
necesaria
para solucionar
para resolver
problemas
una situación de medición aplicando propiedades de paralelepipedos.
Hacer recubrimientos y descomponer una superficie para determinar áreas o volúmenes, de figuras planas o sólidos.
Determinar volúmenes a partir de la desomposición de sólidos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Métrico y espacial Resolver problemas que requieran identificar ESPACIAL
patronesY SISTEMAS GEOMÉTRICOS
y regularidades, RESOLVER PROBLEMAS
usando representaciones geométricas( figuras triangulares, pitagóricos,
Representar gráficamente un conjunto de Elaborar
datos e interpretar representaciones
gráficas estadísticas con datos gráficas.
poco numérosos relativos a situaciones familiares.
COMUNICACIÓN Leer e interpretar información presentada en diágramas de barras o pictogramas CUMUNICAR
RAZONAMIENTO Hacer inferencias a partir de representaciones
Comparar
de unodiferentes
o más conjunto
representaciones
de datos. de datos requeridos a un mismo contexto y enunciar que muestra cada una respecto a la situación que las contextualiza.
RAZONAMIENTO
RESOLVER PROBLEMAS Aleatorio Resolver problemas que requieren representar datos
Resolver relativos que
problemas al entorno
requieranusando
parauna o diferentes
su solución
ALEATORIO representaciones.
la traducción
Y SISTEMAS
entreDATOS
diferentes formas
RESOLVER
de representación
PROBLEMAS de datos.
Reconocer e interpretar numero naturalesAsignar
y fracciones
un valoren diferentes
numérico acontextos.
la medida de una magnitud. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivasInterpreta
de composición,
las fracciones
transformación,
como razón,
comparación
relación parte
e igualación.
– todo, cociente y operador en diferentes contextos. Adición y sustracción de fracciones
Reconocer diferentes representaciones deReconocer
un mismo que númeroel valor
(natural
numérico
o fracción)
cambia y hacer
cuando traducciones
cambia la unidad
entre ellas.
de medida. homogéneas.
Reconocer la fracción como parte- todo, como cociente y como razón. Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer estimaciones con numeros naturales y números racionales (fraccionarios); expresados como fracción o Adición y sustracción de fracciones
Representar gráficamente las fracciones en contextos continuos discretos. Caracteriza y compara atributos medibles de los objetos( densidad, dureza, viscocidad, masa, capacidad de los recipientes, temperatura) con respecto a procedimientos, instrumentos y unidades de medición; y con respecto a las necesidades a las que responden. heterogéneas-
Representar icónicamente números racionales positivos. Multiplicación y división de fracciones.
COMUNICACIÓN Utilizar el lenguaje natural y la representación numérica para enunciar uan fracción. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas para estimar y medir longitud, area, volumen, capacidad, peso y masa, duración, rápidez y temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos necesarios para resolver problemas.
COMUNICAR Situaciones problema con fracciones.
Usar y justificar propiedades aditiva y posicional del sistema de númeración
Explicar y comparar
decimal.el valor de una cifra según su posición. Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrarios en contextos de arte, diseño y arquitectura. Las fracciones decimales.
Unidades decimales-
RAZONAMIENTO Construir el número dada su expansión decimal y viceversa Utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos.
RAZONAR Orden de los decimales.
Resolver y formular problemas que requierenDar el uso de layfracción
significado como
utilizar la partecomo
fracción de unparte-todo,
todo, comorazóncociente y comoen
o cociente razón.
contextos continuos y discretos para resolver problemas. Operaciones con decimales.
Situaciones problema con decimales.
Resolver situaciones problema sencillas con fracciones de uso común que requieran de la adición o sustracción para
RESOLVER PROBLEMASNumérico Variacional Para su solución. NUMÉRICO Y SISTEMAS DE NÚMEROS RESOLUCIÓN DE PROBEMAS Simetria
Establecer relaciones entre los atributos mensurables
Identificar los deatributos
un objetodeo un evento
objetoy sus
o evento
respectivas
que tienen
magnitudes.
la posibilidad de ser medidos: longitud, superficie, espacio que ocupa y duración. Construcción de sólidos geométricos.
Unidades de superfiie.
Describir procedimientos para la construcción de figuras y objetos dadas sus medidas. Unidades de volumen.
Experimentos aleatorios-
COMUNICACIÓN Diferenciar los atributos mensurables de un objeto y sus respectivas medidas (longitud, COMUNICAR
superficie, etc) Probabilidad de un suceso.
Comparar y clasificar objetos tridimensionales
Identificar
o figuras
propiedades
bidimensionales
y caracteristicas
de acuerdo decon
sólidos
sus componentes
o figuras planas.
y propiedades. Tablas, patrones, y secuencias
numéricas.
RAZOMANIENTO Clasificar sólidos o figuras planas de acuerdo a sus propiedades. RAZONAR
Resolver problemas utilizando diferentes procedimientos
Reconocer que existende cálculo
diferentes
para hallar
procedimientos
medidas de superficies
para hallar yelvolúmenes.
área de una figura plana o el volumen de un solido en situaciones problema.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Métrico y espacial ESPACIAL
Generalizar procedimientos sencillos para hallar Y SISTEMAS
áreas GEOMÉTRICOS
o volúmenes RESOLVER
de figuras y sólidos PROBLEMAS
convencionales.
 MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE
Describir e interpretar propiedades y relaciones de los Identificar propiedades de las operaciones.
números y sus operaciones.
Traducir relaciones numéricas expresadas gráfica y
simbólicamente.
COMUNICATIVA
RAZONAMIENTO Reconocer y predecir patrones numéricos
Resolver problemas aditivos rutinarios y no rutinarios
de transformación, comparación, combinación e
igualación e interpretar condiciones necesarias para su
solución.
Resolver y formular problemas multiplicativos
rutinarios y no rutinarios de adición repetida, factor
RESOLUCIÓN DE multiplicante, razón y producto cartesiano.
PROBLEMAS Numérico Variacional
Utilizar sistemas de coordenadas para ubicar figuras
planas u objetos y describir su localización.
Identificar unidades como estandarizadas como no
convencionales apropiadas para diferentes mediciones Describir la ubicación de una figura u objeto en un
y establece relaciones entre ellas. sistema de coordenadas .
EVIDENCIA
Identificar descomposiciones numéricas aditivas y
multiplicativas.
Identificar cuando un número es multiplo o divisor
de otro.
Expresar simbólicamente operaciones (adición,
sustracción, multiplicación, división) a partir de un
enunciado gráfico o verbal.
Usar lenguaje gráfico o pictórico y terminología
adecuada para explicar relaciones numéricas
Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las
relaciones mayor que y menor que.
Identificar patrones en secuencias numéricas y/o
gráficas
Interpretar y utilizar condiciones necesarias para
solucionar un problema aditivo.
Resolver situaciones aditivas que tienen mas de una
solución.
Resolver situaciones multiplicativas de adición
repetida, factor multiplicante y razón.
Interpretar y utilizar condiciones suficientes para
solucionar un problema multiplicativo.
Ubica una figura u objeto en un sistema de
coordenadas a partir de condiciones.
Identificar los atributos de un objeto o evento que
tienen la posibilidad de ser medidos: longitud,
superficie, espacio que ocupa, duación, etc.
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS
ENUNCIADO
PENSAMIENTO IDENTIFICADOR SUBPROCESO DBA 0 SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de Interpreta y utiliza los números 0
solución requiere de las relaciones y propiedades de naturales y racionales en su
los números naturales. representación fraccionaria para
formular y resolver problemas aditivos,
Resuelvo y formulo problemas en situaciones multiplicativos y que involucren
aditivas de composición, transformación, operaciones de potenciación.
comparación e igualación.
Describe y desarrolla estrategias (
Uso diversas estrategias de calculo y de estimación algoritmos, propiedades de las
para resolver problemas en situaciones aditivas y operaciones básicas y sus relaciones )
multiplicativas. para hacer estimaciones y cálculos al
solucionar problemas de potenciación.
COMUNICAR Justifica relaciones entre superficie y
volumen, respecto a dimensiones de
figuras u sólidos, y élige las unidades
apropiadas según el tipo de medición
(directa o indirecta),los instrumentos y
RAZONAR los procedimientos.
Explica las relaciones entre perímetro y
el área de diferentes figuras
(variaciones en el perimetro, no
implican variaciones en el área y
viceversa) a partir de mediciones,
NUMÉRICO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE superposición de figuras, calculo entre
DE NÚMEROS PROBLEMAS otras.
Formula preguntas que requieren
comparar dos grupos de datos, para lo
cual recolecta, organiza y usa tablas de
frecuencia , gráficos e barras, circulares,
de línea, entre otros, analiza la
información presentada y comunica los
resultados.

Identificar instrumentos que se pueden utilizar para

CUMINUCACIÓN
Reconocer nociones de paralelismo y
perpendicularidad en distintos contextos y usarlas
para construir y clasificar figuras planas y sólidos.
Describir y argumentar acerca del perimetro y el área
de un conjunto de figuras planas cuando una de las
magnitudes se fija.
cuantificar una magnitud COMUNICAR
Construir figuras planas a partir de condiciones sobre
paralelismo y perpendicularidad de sus lados.
Identificar propiedades de paralelismo y
perpendicularidad entre lados de figuras planas y
caras de sólidos.

Reconocer en un conjunto de figuras planas,

aquellas que tienen igual área o igual perimetro.

Deducir que figuras planas que tiene áreas iguales

RAZONAMIENTO pueden tener diferente perimetro y viveversa. RAZONAR
Resolver poblemas utilizando diferentes Reconocer que existen diferentes procedimientos
procedimientos de cálculo para hallar medidas de para hallar el área de una figura plana o el vólumen
superficie y volúmenes de un sólido en situaciones problema.

Resolver problemas que requieran determinar el

RESOLUCION DE área, perimetro, o volumen conociendo las ESPACIAL Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Espacial y Métrico imensiones de la figura y /o sólio y viceversa. GEOMÉTRICOS PROBLEMAS
Clasifica y organiza la presentación de datos. Clasifica y organiza datos de situaciones cotidianas.

Elabora tablas de frecuencia a partir de datos

obtenidos sobre objetos, fenomenos y situaciones
COMUNICACIÓN familiares.
Describir e interpretar datos relativos a situaciones del Describir información presentada gráficamente.
entorno escolar. Describir caracteristicas y distribución de un
Hacer inferencias a partir de representaciones de uno conjunto de datos en situaciones familiares.
o más conjunto de datos. Comparar diferentes representaciones de datos
requeridos a un mismo contexto y enunciar que
muestra cada una respecto a la situación que las
RAZONAMIENTO contextualiza.
Resolver problemas que requieren representar datos Resolver problemas partir de la información
RESOLUCIÓN DE relativos al entorno usando una o diferentes presentada en una o diferentes formas de
PROBLEMAS Aleatorio representaciones. representación extraida de contextos cotidianos
COMUNICACIÓN Describir e onterpretar propiedades y relaciones de los Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las
números y sus operaciones. relaciones mayor que y menor que.
Traducir relaciones numéricas expresadas gráfica y Identificar propiedades de las operaciones.
simbólicamente
Identificar cuando un número es múltipli o divisor
de otro.
Expresar simbolicamente operaciones (adición,
sustracción, multiplicación, división) a partir de un
enunciado gráfico o verbal.
Justificar propiedades y relaciones numéricas usando Usar ejemplos y contraejemplos par determinar la
ejemplos y contraejemplos. validez de propiedades y relaciones numéricas.
Establecer por qué un ejemplo ilustra una propiedad
RAZONAMIENTO o relación enunciada.
Resolver y formular problemas multiplicativos Interpretar y utilizar condiciones suficientes para
rutinarios y no rutinarios de adición repetida, factor solucionar un problema multiplicativo.
multiplicante, razón y producto cartesiano.
RESOLUCIÓN DE Resolver situaciones s multiplicativos que tienen
PROBLEMAS Numérico Variacional mas de una solución
Establecer relaciones entre los atributos mensurables Identificar los atributos de un objeto o evento que
de un objeto o evento y sus respectivas magnitudes tienen la posibilidad de ser medidos: longitud,
superficie, espacio que ocupa y duración.
Identificar instrumentos que se pueden utilizar para
cuantificar una magnitud.
Describir procedimientos para la construcción de
figuras y objetos dadas sus medidas.
Diferenciar los atributos mensurables de un objeto y
COMUNICACIÓN sus respectivas medidas (longitud, superficie, etc)
Conjeturar y verificar los resultados de aplicar Realizar las transformaciones en el plano, rotación,
transformaciones a figuras en el plano. traslación, reflexión, simetria, homotecia.
Describir y argumentar acerca del perímetro y el área
de un conjunto de figuras planas cuando una de las Recnocer las propiedades que quedan invariantes
magnitudes sea fija. cuando se aplica una transformación (área,
perímetro).
Reconocer la congruencia entre una figura inicial y la
figura resultante después de aplicar una
transformación.
Reconocer en un conjunto de figuras planas,
aquellas que tienen igual área o igual perimetro.
Deducir que figuras planas que tienen áreas iguales
RAZONAMIENTO pueden tener diferente perimetro y viceversa.
Utilizar relaciones y propiedades geométricas para Determinar información necesaria para resolver una
resolver problemas de medición. situación de medición aplicando propiedades de
Usar representaciones geométricas y establecer figuras planas..
relaciones entre ellas para solucionar problemas
Determinar información necesaria para resolver una
situación de medición aplicando propiedades de
paralelepipedos.
COMUNICAR
RAZONAR
ALEATORIO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE
DATOS PROBLEMAS
Identifico la potenciación y la radicación en Utiliza operaciones no convencionales Multiplos y divisores.
contextos matemáticos y no matemáticos. encuentra propiedades y resuelve MCM y MCD
ecuaciones en donde están Potenciación y
Justifico regularidades y propiedades de los involucradas. radicación.
numeros, sus relaciones y sus operaciones.
Describe y desarrolla estrategias Poligonos regulares e
Identifico y justifico situaciones de congruencia y (algoritmos, propiedades de las irregulares construcción
semejanza entre figuras. operaciones básicas y sus relaciones) de poligonos.
para hacer estimaciones y cálculos al Simetrias, ampliación y
COMUNICAR Identifico y uso medidas relativas en distintos solucionar poblemas de potenciación. reducción de figuras.
contextos. Medidas de capacidad.
Interpreta y utiliza los un Medidas de masa.
números naturales y racionales en su Rapidez.
representación fraccionaria para
RAZONAR resolver y formular problemas aditivos, Tablas de frecuencia.
Identifico, represento, y utilizo ángulos en giros, multiplicativos y que involucren Gráficos y estadísticos.
PENSAMIENTO aberturas, inclinaciones, figuras, puntas y esquinas operaciones de potenciación. Interpretación de tablas
VARIACIONAL Y LOS en situaciones estáticas y dinámicas. Justifica relaciones entre superficie y y gráficos.
SISTEMAS NUMÉRICOS RESOLUCION DE volumen, respecto a dimensiones de Secuencias numéricas,
ALEGEBRAICOS PROBLEMAS Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, figuras u sólidos, y élige las unidades geométricas y gráficas.
propiedades o atributos que se puedan medir ( apropiadas según el tipo de medición
longitudes, distancias, áreas de superficie, (directa o indirecta),los instrumentos y
volumenes de cuerpos sólidos, volumenes de los procedimientos.
liquidos, y capacidades de recipientes, pesos y masas
de cuerpos sólidos, duración de eventos, o procesos, Explica las relaciones entre perímetro y
Aleatorio el área de diferentes figuras
(variaciones en el perimetro, no
Describo la manera como parecen distribuirse los implican variaciones en el área y
distintos datos de un conjunto y la comparo con la viceversa) a partir de mediciones,
manera como se distribuyen en otros conjuntos de superposición de figuras, cálculo entre
datos. otras.
COMUNICAR
Predigo patrones de variación en una secuencia Identifica y describe propiedades que
numérica, geométrica o gráfica. caracterizan un cuerpo en términos de
la bidimensionalidad y la
tridimensionalidad y resuelve
problemas de relación con la
composición y descomposición de las
formas.
Escribe e interpreta variaciones de
dependencia entre cantidades y las
representa por medio de gráficas.
Formula preguntas que requieren
comparar dos grupos de datos, para lo
cual recolecta, organiza y usa tablas de
frecuencia , gráficos e barras, circulares,
RAZONAR de línea, entre otros, analiza la
información presentada y comunica los
resultados.

Hacer recubrimientos y descomponer una superficie

RESOLUCION DE para determinar áreas o volúmenes de figuras planas ESPACIAL Y SISTEMAS RESOLCUIÓN DE
PROBLEMAS Métrico y espacial o sólidos. GEOMÉTRICOS PROBLEMAS
Hacer traducciones entre diferentes representaciones Traducir información presentada de tablas a gráficas.
de un conjunto de datos
Traducir información presentda de gráficas a tablas.

COMUNICACIÓN Traducir información entre tablas. COMUNICAR

Conjeturar y argumentar acerca de la posibilidad de Discutir la posibilidad y la imposibilidad de
ocurrencia de eventos. ocurrencia de eventos elacionadas con experiencias
cotidianas.

Interpretar la posibilidad de ourrencia de un evento

RAZONAMIENTO
Resolver problemas que requieren representar datos
relativos a l entorno usando una o diferentes
representaciones.
a partir de un análisis de frecuencias. RAZONAR
Resolver problemas a partir de la información
presentada en una o diferentes formas de
representación extraída de contextos cotidianos o de
otras ciencias.

Resolver problemas que requieran para su solución

RESOLUCIÓN DE la traducción entre diferentes formas de ALEATORIO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Aleatorio representación de datos. DATOS PROBLEMAS
Describir e onterpretar propiedades y relaciones de los Ordenar secuencias numéricas de acuerdo con las Usa diversas estrategias de cálculo y de estimación Interpreta y utiliza los un Razones y proporciones.
números y sus operaciones. relaciones mayor que y menor que. para resolver problemas en situaciones aditivas y números naturales y racionales en su concepto de fracción.
Traducir relaciones numéricas expresadas gráfica y Identificar propiedades de las operaciones. multiplicativas. representación fraccionaria para Fracciones propias e
simbólicamente. Conjeturo y verifico los resultados de aplicar resolver y formular problemas aditivos, impropias.
Identificar cuando un número es múltipli o divisor transformaciones en el plano para construir diseños. multiplicativos y que involucren Números mixtos.
de otro. Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, operaciones de potenciación. Fracciones equivalentes.
área, volumen, capacidad, peso y masa, duración, Justifica relaciones entre superficie y Amplificación y
Expresar simbolicamente operaciones (adición, rapidez y temperatura)y de algunas de las unidades volumen, respecto a dimensiones de simplificación.
sustracción, multiplicación, división) a partir de un que se usan para medir cantidades de la magnitud figuras u sólidos, y élige las unidades Situaciones problema con
COMUNICACIÓN enunciado gráfico o verbal. COMUNICAR respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas. apropiadas según el tipo de medición fracciones-
Analizar relaciones de dependencia en diferentes Interpretar relaciones de dependencia entre Uso e interpreto la media o (promedio)y la mediana (directa o indirecta),los instrumentos y
situaciones. variables, en contextos cotidianos, sociales y de las y comparo lo que indican. los procedimientos. La traslación
ciencias. La rotación.
Construyo igualdades y desigualdades numéricas Explica las relaciones entre perímetro y Teselaciones y rosetones.
Explicar una relación de dependencia expresada, como representación de relaciones entre distintos el área de diferentes figuras Medidas de longitud.
RAZONAMIENTO tabular, verbal o gráficamente. RAZONAR datos. (variaciones en el perimetro, no Medidas de superficie.
Resolver y formular problemas que requieren el uso Dar significado y utilizar la fracción como parte – implican variaciones en el área y Conversión de medidas de
de la fracción como parte de un todo, como cociente y todo, razón o cociente en contextos continuos y viceversa) a partir de mediciones, superficie.
como razón. discretos para resolver problemas. superposición de figuras, cálculo entre La moda.
otras. La mediana.
Resolver situaciones problema sencillas con La media aritmetica-
fracciones de uso común que requieran de la adición NUMÉRICO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE Identifica y describe propiedades que Magnitudes
RESOLVER PROBLEMAS Numérico Variacional o sustracción para su solución. DE NÚMEROS PROBEMAS caracterizan un cuerpo en términos de proporcionales.
Establecer relaciones entre los atributos mensurables Identificar los atributos de un objeto o evento que la bidimensionalidad y la
de un objeto o evento y sus respectivas magnitudes. tienen la posibilidad de ser medidos, longitud, tridimensionalidad y resuelve
superficie, espacio que ocupa, duración etc. problemas de relación con la
composición y descomposición de las
Identificar instrumentos que se pueden utilizar para formas.
cuantificar una magnitud.

Diferenciar los atributos mensurables de un objeto y Formula preguntas que requieren

COMUNICACIÓN sus respectivas medidas (longitud, superficie). COMUNICAR comparar dos grupos de datos, para lo
cual recolecta, organiza y usa tablas de
frecuencia , gráficos e barras, circulares,
de línea, entre otros, analiza la
información presentada y comunica los
resultados.
 implican variaciones en el área y Conversión de medidas de
viceversa) a partir de mediciones, superficie.
superposición de figuras, cálculo entre La moda.
otras. La mediana.
La media aritmetica-
Identifica y describe propiedades que Magnitudes
caracterizan un cuerpo en términos de proporcionales.
la bidimensionalidad y la
tridimensionalidad y resuelve
problemas de relación con la
composición y descomposición de las
formas.

Formula preguntas que requieren

Conjeturar y verificar los resultados de aplicar
transformaciones a figuras en el plano.
comparar dos grupos de datos, para lo
Realizar transformaiones en el plano: rotación, cual recolecta, organiza y usa tablas de
traslación, reflexión, simetria, homotecia. frecuencia , gráficos e barras, circulares,
de línea, entre otros, analiza la
Reconocer las propiedades que quedan invariantes información presentada y comunica los
cuando se aplica una transformación (área, resultados.
perímetro).

Reconocer la congruencia entre una figura inicial y la

figura resultante después de aplicar una
transformación.

Reconocer que cuando se aplica una ampliación o

RAZOMANIENTO
Resolver problemas utilizando diferentes
procedimientos de cálculo para hallar medidas de
superficies y volúmenes.
reducción se obtiene una figura semejante a la
original. RAZONAR
Identificar los atributos de un objeto o evento que
tienen la posibilidad de ser medidos, longitud,
superficie, espacio que ocupa, duración etc.

Identificar instrumentos que se pueden utilizar para

cuantificar una magnitud.

Diferenciar los atributos mensurables de un objeto y

sus respectivas medidas (longitud, superficie).

Realizar transformaiones en el plano: rotación,

traslación, reflexión, simetria, homotecia.

Reconocer las propiedades que quedan invariantes

cuando se aplica una transformación (área,
perímetro).

Reconocer la congruencia entre una figura inicial y la

figura resultante después de aplicar una
transformación.

Reconocer que cuando se aplica una ampliación o

reducción se obtiene una figura semejante a la
original.

Reconocer que existen diferentes procedimientos

para hallar el área de una figura plana o el volumen
de un sólido en situaciones problema.

Generalizar procedimientos sencillos para hallar

áreas o volúmenes de figuras y sólidos
convencionales.

Resolver problemas que requieran determinar el

RESOLUCIÓN DE área, perimetro o volumen conociendo las ESPACIAL Y SISTEMAS
PROBLEMAS Métrico y espacial dimensiones de la figura y /o sólido y viceversa. GEOMÉTRICOS RESOLVER PROBLEMAS
Describir e interpretar datos relativos a situaciones del Interpretar tablas numéricas (horarios, precios,
entorno escolar. facturas) presentes en el entorno cotidiano.

Describir información presentada gráficamente.

Describir caracteristicas y distribución de un

COMUNICAR conjunto de datos o situaciones familiares.
Conjeturar y argumentar acerca de la posibilidad de Discutir la posibilidad y la imposibilidad de
ocurrencia de eventos. ocurrencia de eventos relacionados con experiencias
cotidianas.

Interpretar la posibilidad de ocurrencia de un

RAZONAR evento a partir de un análisis de frecuencias.
Resolver problemas que requieran encontrar y/o dar Calcular o usar la media aritmética y la moda en la
significado a la medida de tendencia central de un solución de problemas.
conjunto de datos.
Interpretar qué indican y qué no indican algunas
medidas de tendencia central acerca de un conjunto ALEATORIO Y SISTEMAS
RESOLVER PROBLEMAS Aleatorio de datos. DATOS i
Reconocer e interpretar numero naturales y fracciones Identificar propiedades de las operaciones. Resuelvo y formulo problemas a partir de un Interpreta y utiliza los números Operaciones con
en diferentes contextos. conjunto de datos provenientes de observaciones, naturales y racionales en su fracciones.
Reconocer diferentes representaciones de un mismo Identificar descomposiciones numéricas aditivas y consultas o experimentos. representación fraccionaria para Situaciones problema
número (natural o fracción) y hacer traducciones entre multiplicativas. Identifico, en contexto de una situación, la formular y resolver problemas aditivos, con fracciones.
ellas. necesidad de un cácculo exacto o aproximado y lo multiplicativos y que involucren La fracción decimal.
Identificar cuando un número es multiplo o divisor razonable de los resultados obtenidos. operaciones de potenciación. Los números decimales.
de otro. Justifico regularidades y propiedades de los Operaciones con
números, sus relaciones y operaciones. Describe y desarrolla estrategias ( números decimales.
Expresar simbólicamente operaciones (adición, Identifico y uso medidas relativas en distintos algoritmos, propiedades de las Situaciones problema
sustracción, multiplicación, división) a partir de un contextos. operaciones básicas y sus relaciones ) con números decimales.
enunciado gráfico o verbal. Construyo objetos tridimensionales a partir de para hacer estimaciones y cálculos al Situaciones problema
representaciones bidimensionales y puedo realizar el solucionar problemas de potenciación. empleando números
Usar lenguaje gráfico o pictórico y terminología proceso contrario en contexto de arte, diseño y Justifica relaciones entre superficie y naturales, fracciones y
COMUNICACIÓN adecuada para explicar relaciones numéricas. COMUNICAR arquitectura. volumen, respecto a dimensiones de decimales.
Usar y justificar propiedades (aditiva y posicional)del Explicar y comparar el valor de una cifra según su Describo y argumento relaciones entre el perimetro figuras u sólidos, y élige las unidades
sistema de númeración decimal. posición. y el área de figuras diferentes cuando se fija una de apropiadas según el tipo de medición
estas medidas. (directa o indirecta),los instrumentos y Sólidos geométricos.
Construir el número dada su expansión decimal y Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de los procedimientos. Paralelepipedos.
RAZONAMIENTO viceversa. RAZONAR la posibilidad de ocurrencia de eventos. El plano cartesiano.
Resolver y formular problemas multiplicativos Resolver situaciones multiplicativas de adición Explica las relaciones entre perímetro y Figuras geométricas en
rutinarios y no rutinarios de adición repetida, factor repetida, factor multiplicante y razón. Analizo y explico relaciones de dependencia entre el área de diferentes figuras el plano cartesiano.
multiplicante, razón y producto cartesiano. cantidades que varian en el tiempo con cierta (variaciones en el perimetro, no Unidades de medida de
Interpretar y utilizar condiciones suficientes para regularidad en situaciones económicas, sociales, y de implican variaciones en el área y volumen.
solucionar un problema multiplicativo. las ciencias naturales. viceversa) a partir de mediciones, Area y volumenes de
superposición de figuras, cálculo entre paralelepipedos.
Resolver situaciones multiplicativas que tienen más NUMÉRICO Y SISTEMAS RESOLUCIÓN DE otras.
RESOLVER PROBLEMAS Numérico Variacional de una solución. DE NÚMEROS PROBEMAS Experimentos aleatorios.
Establecer relaciones entre los atributos mensurables Identificar los atributos de un objeto o evento que Identifica y describe propiedades que Probabilidad de sucesos.
de un objeto o evento y sus respectivas magnitudes. tienen la posibilidad de ser medidos: longitud, caracterizan un cuerpo en términos de Relaciones de
superficie, espacio que ocupa, duación, etc. la bidimensionalidad y la proporcionalidad directa.
tridimensionalidad y resuelve
Identificar instrumentos que se pueden utilizar para problemas de relación con la
cuantificar una magnitud. composición y descomposición de
formas.
Construir figuras planas a partir de condiciones
COMUNICACIÓN sobre paralelismo y perpendicularidad. COMUNICAR Formula preguntas que requieren
Construir y descomponer figuras planas y sólidos a Armar figuras planas con piezas. comparar dos grupos de datos, para lo
partir de condiciones dadas. cual recolecta, organiza y usa tablas de
Descomponer en regiones figuras planas regulares e frecuencia , gráficos e barras, circulares,
irregulares. de línea, entre otros, analiza la
información presentada y comunica los
Armar sólidos o piezas. resultados.
RAZOMANIENTO Descomponer paralelepipedos en bloques. RAZONAR
Justificar relaciones de semejanza y congruencia entre Justificar semejanza entre figuras planas cuando una
figuras. de ellas es ampliación o reducción de la otra.

RESOLUCIÓN DE Aplicar condiciones de congruencia entre figuras ESPACIAL Y SISTEMAS

PROBLEMAS Métrico y espacial planas. GEOMÉTRICOS RESOLVER PROBLEMAS
Expresar grado de probabilidad de un evento, usando Describir eventos como posibles, más posibles,
frecuencias o fracciones menos posibles, igulmente posibles o imposibles.

Asociar la fracción el significado de razón en

COMUNICAR contextos de probabilidad.
Conjeturar y argumentar acerca de la posibilidad de Discutir la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia
ocurrencia de eventos. de eventos relacionados con experiencias cotidianas.

Interpretar la posibilidad de ocurrencia de un ALEATORIO Y SISTEMAS

RAZONAR Aleatorio evento a partir de una análisis de frecuencias. DATOS
RESOLVER PROBLEMAS Resolver situaciones que requieran cálcular la Estimar la probabilidad de un evento para resolver
posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos. problemas en contextos de juego o eventos
cotidianos a partir de una representación gráfica a
tabular.

Calcular la probabilidad de un evento a partir de la

descripción de un experiemento aleatorio sencillo.
 MATRIZ DE REFERENCIA ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA PENSAMIENTO ENUNCIADO IDENTIFICADOR SUBPROCESO DBA PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
Reconocer el uso de números Vincular
naturales
un codigo
en diferentes
numéricocontextos.
a un objeto o conjunto. Pensamiento Utiliza
Numérico
diferentes
Variacional
estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta)Nociones
resolver operaciones.
de matemática
COMUNICATIVA Numérico Variacional Relacionar iconos con simbolos que representanNUMÉRICO
cantidades Y SISTEMAS DE NÚMEROS COMUNICAR Comunica la posición de un objeto con relación a otro o con relación a sí mismo utilizando las palabras arriba-abajo, detrás-delante,
Números del odentro-fuera,
al 9 izquierda-derecha, entre otros.
Ubicar objetos con base en Ubicar
instrucciones
objetosreferentes
de acuerdoa dirección,
con instrucciones
distanciareferidas
y posición Reconozco
a posición,(dentro, el significado
fuera, de los números en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros) Orden de los números ordinales
encima, debajo)
Pensamiento Metrico Espacial Numeros cardinales
Adición de números cardinales
Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales . Arriba, abajo
Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales. Encima, debajo
Detrás, delante, entre
Cerca, lejos.
CUMINUCACIÓN Espacial y Métrico ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS COMUNICAR
COMUNICACIÓN Reconocer equivalencias entre
Relaccionar
diferentes
iconos
tiposcon
de representaciones
simbolos que representan
relacionadas
cantidades.
con números.
• Sabe
Reconozco
contareldesignificado
0 a 99, empezando
del número enen
cualquier
diferentes
parte
contextos
(por ejemplo,
(medición,
17, 18,
conteo,
19, 20)
comparación,
también contar
codificación,
de dos enlocalización,
dos, de tresentre
en tres,
otros).
si ve un número puede decir su nombre, y si Números
escuchahasta
el número
el 99 lo puede escribir (con números)
Expresar un número de manera textual y simbolicamente. • Puede determinar Desarrollo
cuantoshabilidades
elementos para
hay en
relacionar,
una colección
dirección,
de menos
distancia
de 100
y posición
elementos.
en elSiespacio.
le dan un número sabe cuál va antes y cuál va despúes. Si le dan dos números Comparación
sabe cuál
dees mayor y cuál es menor.
Construir y describir secuencias numéricas y geométricas. COMUNICAR
Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas. cantidades.
RAZONAMIENTO Establecer conjeturas acercaReconocer
de regularidades en contextos
los primeros terminosgeométricos y númericos.
de una secuencia a partir de un patron previamenteRAZONAR
determinado. Comunica la ´posición de un objeto con relación a otro o con relación a sí mismo. La adición y sustracción
Reconocer equivalencias entre
Describir
diferentes
el cambio
tipos entre
de representaciones
un termino fijo relacionadas
en una secuencia
con números.
respecto al anterior o el siguiente Clasifica y organiza datos , los representa utilizando tablas de conteo y pictogramas sin escalas, y comunica los resultados obtenidos para responder
Terminospreguntas
de la adición
sencillas.
y
sustracción .
Construir y describir secuencias numéricas y geométricas. Adición y sustracción en
la recta numérica.
Resolución de problemas
Establecer conjeturas acerca de regularidades en contextos geométricos y númericos. con adiciónes y
sustracciones.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Numérico VariacionalResolver problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e interpretar condiciones
PENSAMIENTO VARIACIONAL necesarias
Y LOS SISTEMAS para suALEGEBRAICOS
NUMÉRICOS solución.
RESOLUCION DE PROBLEMAS Secuencias numéricas.
COMUNICACIÓN Métrico y espacial Ubicar objetos con base en Ubicar
instrucciones
objetosreferentes
de acuerdo a posición,
con instrucciones
distanciade y posición.
distancia
ESPACIALy Yposición.
SISTEMAS GEOMÉTRICOS COMUNICAR
Derecha –izquierda
COMUNICACIÓN Aleatorio Clasificar y organizar datos Organizar datos teniendo encuenta un determinado ALEATORIO criterio de orden
Y SISTEMAS
ascendente
DATOSCy OMUNICAR
descendente Tiempo.
Establecer equivalencias entre diferentes
Establecer tipos de representaciones
correspondencia entre iconosrelacionadas
y textos que con números.cantidades.
representan Identifica los usos
Reconozco
de los números
el significado
( comodel
codigo,
número cardinal,
en diferentes
medidacontextos
ordinal) y (medición,
las operaciones
conteo,
(suma
comparación,
y resta ) encodificación,
contexto delocalización,
juegos, familiares,
entre otros).
económicos
Meses delentre
añootros. La centena, números
COMUNICACIÓN Expresar un número de manera textual y simbolicamente. COMUNICAR Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se pueden medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y en, eventos y su duración.
Recolección y hasta 200
RAZONAMIENTO Establecer conjeturas acercaDesconponer
del sistyemauna numérico decimal a partir de representaciones pictóricas.
cifra representada pictoricamente en unidades, decenas y centenas RAZONAR Represento datos relativos
Resuelve
en mi
distintos
entornoproblemas
usando objetos
sencillos
concretos,
que involucren
pictográmas
sumas y
y diagramas
restas connúmeros
de barras.
de o a 200. organización de datos. Comparación de
Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e interpretar condiciones necesarias para su solución Reconozco y describo regularidades
Utiliza los meses
y patrones
del añoeny los
distintos
dias decontextos
la semana(númérico,
para especificar
geométrico
momentos
, musical
en el
entre
tiempo.
otros. cantidades hasta 200.
RESOLVER PROBLEMAS Numérico Variacional Solucionar problemas rutinarios de composición NUMÉRICO y de transormación
Y SISTEMAS DE NÚMEROS RESOLUCIÓN DE PROBEMAS
Lectura y escritura de
COMUNICACIÓN Identificar atributos de objetos y eventos que son suceptibles de ser medidos.
Reconocer que puede medirse la duración de un evento. COMUNICAR
Reconoce y compara atributos que pueden ser medidos en objetos y eventos (longitud, duración, rapidez, masa, peso, capacidad, cantidad de elementos de una colección, entrenúmeros. otros.
RAZOMANIENTO Estimar medidas con patrones arbitrarios.
Hallar con una unidad no convencional, una medida de longitud RAZONAR Clasifica y organiza datos , los reprtesenta utilizando tablas de conteo y pictogramas sin escalas, y comunica los resultados obtenidospara responder preguntas sencillas. Adición y sustracción con
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Métrico y espacial Desarrollar procesos de medición
Hallar con
usando
un patron
patrones estandarizado
e instrumentosuna estandarizados.
medida de tiempo.Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS
ESPACIAL RESOLVER PROBLEMAS números hasta el 200.
Representar un conjunto deInterpretar
datos a partir
lo que
de un
un diagrama
diagrama de de barras
barras erepresenta.
interpretar lo que un diagrama de barras determinado representa Resolución de problemas La centena. Números del 200 hasta el
con sustracción y adición. 999
COMUNICAR Aleatorio Interpretar lo que un pictograma representa ALEATORIO Y SISTEMAS DATOSCOMUNICAR Comparación de cantidades hasta el
COMUNICACIÓN Reconocer equivalencias entre diferentes
Establecer tipos de representaciones
correspondencia entre iconos relacionadas con números.cantidades.
y textos que representan COMUNICAR Describo, comparo y cuantifico situaciones con números en Comprende
diferenteselcontextos.
significado de los simbolos “=”, “+” y “ _ “. 999.
Establecer conjeturas acercaDescomponer
del sistema de numeración decimal apictóricamente
partir de representaciones El punto Adición y sustracción con números
RAZONAMIENTO una cifra representada en unidades,pictóricas.
decenas, y/o centenas.
RAZONAR
Lineas rectas y curvas. hasta el 999.
RESOLVER PROBLEMAS Numérico VariacionalResolver problemas aditivosInterpretar
rutinarios de composición
condiciones y transformación
necesarias e interpretar
para solucionar NUMÉRICO condiciones
un problema aditivonecesarias
Y SISTEMAS de para su solución.
DEcomposición.
NÚMEROS
RESOLUCIÓN DE PROBEMAS Lineas abiertas y Resolución de problemas con adición y
Describir caracteristicas de figuras
Reconocer que similitudes
son semejantes
y diferencias
o congruentes
entre figuras
entre sí.
semejantes.
Compara objetos del entorno y establece Dibujo
semejanzas
y describoy cuerpos
diferencias
o o empleando
figuras tridimensionales
caracteristicasengeométricas
distintas posiciones
de las formas bidimensionales y tridimensionales (curvo o recto, abierto o cerrado, plano o sólido, númerocerradas.
y tamaños. de lados, número de caras, entre otros).sustracción.
Las semanas Unidades de mil, leer y escribir
COMUNICACIÓN Reconocer similitudes y diferencias entre figuras congruentes. COMUNICAR Horas del día.la media números de cuatro cifras.
Reconozco en los objetos propiedades o atributos
Reconoce queensesupuedan
entornomedir
formas
(longitud,
geométricas
área, sólidas(
volumen,como
capacidad,
conos, cilindros,
peso y masa)y,
esferas,
enolos
cubos)
eventos,
y formas
su duración.
planas básicas, (como triángulos, cuadrados y circulos).
Establecer diferencias y similitudes
Comparar entre
figuras
objetos
planasbidimensionales
y mencionar diferencias
y tridimensionales
y similitudes
de acuerdo
entre ellas.
con sus propiedades. Clasifica y organiza datos, los representa utilizando tablas de conteo y pictográmas sin escalas, y comunica los resultados obtenidos para responder preguntas sencillas. hora Uso del ábaco y conteo.

RAZOMANIENTO RAZONAR datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
Comparar objetos tridimensionales y mencionar diferencias y similitudes entre ellos.
Represento Tablas de transformación Figuras geométricas (circulo, cuadrado,
Usar propiedades geométricas
Hallar
para
lassolucionar
piezas queproblemas
completanrelativos
la construcción
a diseñode
y construcción
una figura plana.
de figuras planas. Pictogramas triángulo y rectángulo)
Secuencias de tiempo, Sólidos geométricos (piramide, cubo,
Etablecer la posición de un punto de modo que sea posible construir un poligono determinado. geométricas, y númericas cilindro, esfera).
de (dos en dos, de tres en El reloj y sus partes.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Métrico y espacial Identificar condiciones necesarias para que una ESPACIAL Y SISTEMAS
figura plana GEOMÉTRICOS
pueda construirse. RESOLVER PROBLEMAS tres) Comparaciones de masa y peso.
Describir características de un
Determinar
conjunto una partir
criterio
de de
losclasificación
datos que loarepresentan.
partir de una lista de datos.
Creación de gráficos.
COMUNICAR Enunciar que cosas tienen o no en común los elemntos de un conjunto de datos. Secuencias de tiempo, geométricas y
RESOLVER PROBLEMAS Aleatorio Resolver problemas a partirResolver
del análisis
unade datos recolectados.
situación problema. ALEATORIO Y SISTEMAS DATOS numéricas.