Plan de Aula Por Perìodo y Programador de Clase 2024

LICEO TOLIMENSE PURIFICACIÓN AÑO: 2024
PLAN DE AULA POR PERIODO Y PROGRAMACIÓN DE CLASE
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: Biología I. H.S 1

PERIODO: 05-02-2024 FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: GRADO: Segundo SEMANA: 1, 2 ,3 y
4
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
 ¿Como estudiar la variedad de seres vivos presentes en tu entorno?
 ¿Cómo estudiar el ciclo de vida de las plantas y los insectos?
 Cuales características compartimos y cuales no con otros seres vivos?
ESTÁNDAR COMPETENCIA No. NOMBRE DE LA ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES EXTRA
DBA UNIDAD, TEMAS Y CLASE CLASE
SUBTEMAS
Describe Reconoce la Entorno Los seres vivos son Fecha: 02-06-2024
características devariedad de seres vivo No. únicos 1. Saludo de
seres vivos y
vivos que hay en tu 3 , 4 y 5  Colores de los bienvenida.
objetos inertes;entorno. seres vivos, 2. Actividad de
establece plantas animales juego, escribe el
semejanzas y
Explica que los seres  Animales colores nombre de un
diferencias entrehumanos animal que tenga
vertebrados.
ellos y los clasifica. compartimos todas las vocales,
 El ciclo de vida .
algunas actividad para
Identifica el ciclo de características con  Ciclo de vida de ejercitar la mente.
vida de los seres otros seres vivos, los las mariposas. 3. Luego a
vivos. cuales heredamos  Ciclo de vida de ejercitarse con el
de nuestros las plantas. siguiente baile
progenitores.  Ciclo de vida en https://youtu.be/d
animales. YdEORMO65o?
 La metamorfosis si=jFn5os9z6LN1
 Los hijos se tNsN
parecen a sus 4. Después de ello
padres los niños van a
 La herencia de escoger el animal
con que se
los animales
identificaron en el
baile y lo van a
dibujar.
Fecha: 02-13-2024 Fecha: 02-13-2024

1. Escribir contenidos
2. Salida al parque a Traer dibujado un camaleón y
identificar que seres escribir como se lleva a cabo su
vivos identifican y reproducción.
que características
tienen.
3. Explicación de los
seres vivos por.
Parte de la docente.
4. Copiar sus
características.
5. Luego se hablara del
camaleón y sus
características,
interacción con su
ambiente y como se
nutren.
Fecha: 20-02-2024
Fecha: 20-02-2024 Traer un dibujo grande las
1. Saludo, preguntas plantas con las siguientes
referente a la tarea y partes.
retroalimentación del  Hojas
tema anterior  Frutos
2. Las plantas y sus  Tallo
colores.  Raíz.
3. Características de  Reforzar video en casa
las plantas
 https://youtu.be/
4. Ver video.
PFx3QuHR-Zw?
https://youtu.be/PFx3
si=ykXOxbIjb_tx296I
QuHR-Zw?
si=ykXOxbIjb_tx296I
5. Hablar de los
helechos y los
musgos. Dibujarlos
Fecha: 27 -02-2024
1. Saludo de Fechas 27-02-2024
bienvenida, revisión
 Ver el video y escribir sus
de tareas y
principales características.
retroalimentación del
tema anterior.  https://
2. Luego hablar de www.youtube.com/watch?
cada una de las v=gLJS8p8HnSY&ab_channel
partes de la planta y =PiensaR%C3%A1pido
escribir su función.
3. Ver video.
https://
www.youtube.com/
watch?
v=wBjaQuyMr18&ab
_channel=SmileandL
earn-Espa
%C3%B1ol
ACTIVIDADES DE APOYO PARA NEES (con capacidades excepcionales, o con alguna discapacidad de orden
sensorial, neurológico, cognitivo, comunicativo, psicológico o físico-motriz):
Se trabajaran videos, audios y actividades impresas para que realicen sus actividades y refuercen los conocimientos de la
clase.
PROYECTO INVESTIGATIVO: conocer el ciclo de vida de los organismos e identificar en que contribuye a su cuidado y
protección.
ACTIVIDADES PPT:
Se trabaja con su entorno, identifican cuales son los seres vivos y cuáles.
Recocer sus necesidades de acuerdo a lo que vive a diario y escucha en su vida cotidiana.
OBSERVACIONES:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Quimica I.H.S 1

PERIODO: 06-02-2024. FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: ______ GRADO: Segundo
SEMANA: 1,2,3 y 4
¿Por qué los objetos de tu entorno presentan características diferentes?

SUBTEMAS
Describe las Identificar las Entorno Los materiales Fecha : 06-02-2024
características de los características de los físico No.  En el
materiales. materiales con los 4 supermercado saludo, explicación del
que interactúas en la nada es igual. cambio área a química.
cotidianidad.  ¿Qué estamos
aprendiendo? Juego de inicio
Explica por qué los 1. Leerles un texto
objetos que hay en corto.
tu entorno son 2. Luego proyectarles
diferentes. un video.
https://youtu.be/
kUucXP3AScg?
si=OFthYgJFf4lZwEr
_
3. Proyectarles unas
caras con sus
diferentes emociones
y preguntarles a los
niños como se
sintieron y que
señalen con cual
carita se identifican,
si triste, alegre,
sorprendido o
enfadado.
4. Invéntate un baile
con el animal que te
identificaste en el
video y compartirlo
con los compañeros.
Fecha: 02-13-2024
Saludo de clase.
 Copiar contenido del
periodo académico.
 Explicación de la
docente.
Fecha: 20-02-2024
Fecha: 20-02-2024
Saludo de clase Ver video en casa.
 Título de la clase los https://youtu.be/
materiales. Tx2y3BPiV6g?
 Ver el siguiente si=m7qYCCmilsaEQQJN
video.
https://youtu.be/ Traer un juguete de cualquier
Tx2y3BPiV6g? material.
si=m7qYCCmilsaEQQJN
 identificar los
materiales maleables
y frágiles.
Fecha: 27 -02-2024
 identificar cada uno
de los juguetes que
trajeron y los niños,

luego escribir las
características de los
materiales maleables
y frágiles.
Se trabajara con juegos, videos educativos y fotocopias para colorear e identificar el tipo de materiales, ayudando
aquellos niños que presenten capacidades excepcionales o discapaciades.
PROYECTO INVESTIGATIVO:
¿De qué manera conocer las propiedades de los objetos te convierten en un chef maker?
ACTIVIDADES PPT:
se trabajara con objetos que manejen en su entorno y vida diaria, para que si reconozcan cada una de las características
que poseen sus juguetes y de que material están conformados.
OBSERVACIONES:
_________________________________________________________________________________________________

DOCENTE: Zaira Dalilia Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Física I.H.S 1

PERIODO: 05-02-2024 FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: Segundo
SEMANA: 1,2,3 4.
¿Como las fuerzas modifican la forma de tu vehículo?

SUBTEMAS
Identificar los que los Entender que las Entorno La fuerza y la energía me Fecha: 05-02-2024
objetos pueden fuerzas pueden físico No. enseñan a transitar.
cambiar de forma y producir cambios en 10  La fuerza 1. Saludo de
cuales son los factores los objetos.  Las fuerzas bienvenido,
que influyen en este moldean tu presentación de la
cambio. Formulo preguntas vehículo docente y
sobre objetos, estudiantes.
 Clases de fuerzas
organismos y 2. Actividad de inicio
deforman y
fenómenos de mi lectura de un texto.
transforman. 3. Luego se les
entorno y exploro
posibles respuestas. proyectara
https://www.youtube.
com/watch?
v=t8748OWc1nQ&ab
_channel=SmileandL
earn-Espa
%C3%B1ol
4. Luego de ver el video
los niños expresaran
cual de todas las
posturas fue la que
más les gusto.
5. Describir como se
sintieron haciendo
estas posturas de
yoga.
Fecha: 12- 02-2024
 Saludo de
bienvenida.
 Presentación de los
temas a trabajar en
este primer periodo.
 Ver video de la
fuerza y explicación.
 https://
phet.colorado.edu/
sims/html/forces-and-
motion-basics/latest/
forces-and-motion-
basics_es.html
Fecha: 19-02-2024
Fecha: 19-02-2024 Ver video en casa
 Saludo de  https://
bienvenida, luego www.youtube.com/watch?
explicación de los v=eGS0ZHEPlEM&ab_ch
materiales. annel=HappyLearningEsp
 https:// a%C3%B1ol
www.youtube.com/
watch? responder la siguientes
v=eGS0ZHEPlEM&a preguntas:
b_channel=HappyLe 1. ¿Por qué es importante la
arningEspa fuerza?
%C3%B1ol 2. ¿Cuáles son los Tipos de
 Dureza. fuerzas?
 Fuerza
 Energía
Fecha: 26 -02-2024
Saludo, revisar tarea y
explicación del video.
 https://
www.youtube.com/
watch?
v=eGS0ZHEPlEM&a
b_channel=HappyLe
arningEspa
%C3%B1ol
 Explican de que se
compone un
vehículo.
Se trabaja con ayudas audiovisuales, musicales y quinestésicas, para ayudar en aprendizaje de cada uno de los niños y
reforzar aquellos que presenten algún discapacidad, con copias, videos o audios.
¿Como enseñar a las personas a transitar correctamente.?
ACTIVIDADES PPT:
Comprender que los cambios se pueden utilizar para solucionar diferentes situaciones cotidiana.
OBSERVACIONES:
_________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Biologia I.H.S: 1

PERIODO: 05-02-2024. FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: Tercero
SEMANA: 1,2,3 y 4
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo beneficiarnos de las características de los diferentes grupos de

organismos?
SUBTEMAS
Observa y describe Identifica las Entorno Las características de los Fecha: 05-02-2024
cambios en su funciones vitales de vivo No. seres vivos.
desarrollo y en el de los seres vivos. 3, 5, 6.  Las funciones Saludo de bienvenida
otros seres vivos. vitales 1. Presentación de
Reconoce el ciclo  El ciclo vital estudiante y docente.
vital de los seres  Las células son 2. Juego de actividad.
vivos. 3. Leerles un texto
muy pequeñas
4. Luego ver el video.
Explica cómo se dio  ¿Cómo se https://youtu.be/T-
la evolución de las unieron las aOVE22lEw?
células. células? si=rWPMLAEiXHr4nd
 Evaluación Mo
Clasifica los seres
vivos de acuerdo a Clasificación de los seres 5. Dibujar el animal que
su forma de vivos mas te gusto del
alimentarse.  Organismos que video
fabrican su 6. Escribe cual fue la
Clasifica los seres propio alimento sensación que te dio
vivos de acuerdo al  Colombia un país el animal que mas te
reino que lleno de vida gusto.
pertenecen.  Los dominios 7. Responde la

 Domio eukarya siguiente pregunta.
 Protista ¿Si pudieras visitar
 Reino Fungi algunos de los
lugares del video al
cual iras?
Fecha: 12- 02-2024 Fecha: 12- 02-2024

Dibujar una manada de elefantes
1. Saludo inicial, y su entorno.
presentación del
contenido a trabajar
en este primer
periodo.
2. Características de
los seres vivos.
Video
https://youtu.be/1HIT
Ssx9rZM?
si=vjcOvAXKdlNwyd
gH
3. Explicación y escribir
sus características.
4. Explicación de las
funciones vitales.
5. Relación
Fecha: 19- 02-2024
Fecha: 19- 02-2024 1. Realizar un dibujo de un
animal carnívoro, herbívoro
1. Saludo de y omnívoro.
bienvenida.
2. Retroalimentación de
la tarea.
3. Explicación de la
función de nutrición
de los seres vivos.
4. Autótrofos y
heterótrofos.
5. Carnívoros
6. Herbívoros
7. Omnívoros
Fecha: 26- 02-2024

 Saludo de Fecha: 26- 02-2024
bienvenida.
 Video función de  Ver el siguiente video y
reproducción hacer un resumen de el.
 https:// https://www.youtube.com/watch?
www.youtube.com/ v=NX6CwdDKzDw&t=1s&ab_cha
watch? nnel=SmileandLearn-Espa
v=3zQAy37UTiw&ab %C3%B1ol
_channel=ACiertaCie  Desarrollar el siguiente taller
ncia en casa pag 27.
 Función de
reproducción
 Que es la
reproducción.
 Tipos de
reproducción
 Sexual
 Asexual.
Para el trabajo con niños con alguna discapacidad y capacidad excepcional, se trabajaran los diferentes medios de
aprendizaje, visual, quinestésico, auditivo y ayudades de impresión.
¿Cómo construir una herramienta lúdica y amigable con el ambiente, que permita el reconocimiento con la biodiversidad?
ACTIVIDADES PPT: ¿Qué factores ambientales afectan la naturaleza y que medidas debemos para que no se repitan estas situaciones?
OBSERVACIONES:

DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Química I.H.S 1

PERIODO: 05-02-2024 FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: Tercero
SEMANA: 1,2,3 y 4
¿ cómo explicar el calentamiento de nuestro planeta a partir de los cambios de estado de agua?
SUBTEMAS
Comprende que es la Reconoce los Entorno Materia y sus Fecha : 06-02-2023
materia y explica en estados de la físico No. transformaciones.
que estados se puede materia en diferentes 4 Saludo de clase,
encontrar. lugares de la tierra.  La materia reconocimiento de la materia
 Propiedades química.
Explica por qué la generales de la
materia se encuentra Temas del primero periodo.
materia
en estado sólido,
 Propiedades
líquido y gaseoso. Finalizamos con una reseña
específicas de la sobre que es la materia.
Comprende algunos materia
cambios de estados  Las sustancias Fecha : 12-02-2023 Fecha : 12-02-2023
que experimentan puras
algunos objetos de  La materia en Saludo de clase, iniciamos Ver el siguiente video y luego
tu entorno. todas sus partes: con una video sobre sacar un resumen de él y hacer
las Materia. los dibujos correspondientes a la
combinaciones y  https://youtu.be/ materia.
mezclas. swcjamDFsn0?
si=SO9bcEs7_YEjqb  https://youtu.be/
7c swcjamDFsn0?
 Luego socialización si=SO9bcEs7_YEjqb7c
del video y concepto
sobre que es
materia.
 Actividad practica en
clase, que los niños
traigan 3 elementos
del colegio que ellos
consideren que son
materia y digan por
qué.
Fecha: 19-02-2024
Saludo de bienvenida, tema.
Estudio de la materia en el
ártico.
Exploración del ártico por
medio magnético.
Explicación que en ártico
encontramos grandes
masas de agua, llamadas
glaciares.
El agua como otros objetos
del planeta son materia.
La materia presenta unas
propiedades que se
identifican con los órganos
de los sentidos.
Color, olor, textura etc.
Fecha: 26-02-2024
Fecha: 26-02-2024
Saludo de bienvenida, se
realiza retroalimentación del
tema tratado la clase
anterior.
Propiedades generales de la
materia.
Hablaremos de la masa:
cantidad de materia que
contiene un cuerpo.
Para el trabajo con niños con alguna discapacidad y capacidad excepcional, se trabajaran los diferentes medios de
aprendizaje, visual, quinestésico, auditivo y ayudades de impresión.
¿Cómo explicar el calentamiento de nuestro planeta a partir de los cambios de estado del agua?
ACTIVIDADES PPT:
¿Qué factores ambientales afectan la naturaleza y que medidas debemos para que no se repitan estas situaciones
OBSERVACIONES:
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DOCENTE:Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Fisica I.H.S 1

PERIODO: 05-02-2024 FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: Tercero

SEMANA: 1,2,3 y 4.
SUBTEMAS
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ACTIVIDADES PPT:
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OBSERVACIONES:
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DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Biologia I.H.S :2

PERIODO: 06-02-2024. FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: cuarto

SEMANA: 1,2,3 y 4.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿De qué manera conocer y estudiar los seres vivos promueve su conservación y
el bienestar humano?
SUBTEMAS
Identifica Explica la Entorno Los organismos de la Fecha: 06-02-2024
estructuras de los organización de los vivo No. vida
seres vivos que le organismos 1, 2, 3.  Niveles de Saludo de bienvenida,
permiten microscópicos y organización presentación de estudiantes
desarrollarse en un macroscópicos. interna de los y su docente.
entorno y que puedo seres vivos.
utilizar como Diferencia seres Actividad de inicio.
 ¿Qué tiene una
criterios de vivos, de acuerdo Activa tus emociones
célula en su
evaluación. con su categoría de ¿Te has preguntado que hay
organización. interior? en una gota de agua?
 Células de Todo esto lo podemos
Comprende la diferentes observar a través del
organización de los formas y microscopio.
seres vivos permite tamaños.
que podamos  Tipos de células Video.
establecer  Las primeras https://youtu.be/
estrategias para su células. d9D5csXovEM?
cuidado. La organización en si=hVjMiJKH238LXeDZ
mi cuerpo
 Los tejidos después vas a explicar que
 Los órganos. te pareció y el video y si te
asombraste con él.
Ahora vas a dibujar el

animal que más te gusto ver
en el microscopio.
Ahora si tú te pudieras
disminuir tu tamaño hasta
ser microscópico.
¿con que organismo te
gustaría vivir? ¿Por qué?
Finalizar se hablara de los

temas del primer periodo.
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ACTIVIDADES PPT:
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OBSERVACIONES:
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DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Quimica I.H.S 1

PERIODO: 07-02-2024 FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: Cuarto
SEMANA: 1,2,3 y4
¿Cómo la clasificación de la materia nos ayuda en procesos de purificación del agua?

SUBTEMAS
Identifica los estados Conoce las Ciencia Organización de la Fecha: 07-02-2024
de la materia y propiedades que tecnologí materia.
relación su comparten y que ay  Los materiales Saludo inicial de clase,
composición. diferencian los sociedad. en proceso de presentación de los temas a
materiales con los No. 8 purificación del tratar en este primer
que interactúas en tu agua. periodo.
cotidianidad.
 Tipos de
Luego actividad en clase.
materiales
Explica los estados Activa tus emociones.
de la materia de los  los bloques de Vamos a trabajar con la
objetos y por qué construcción de expresiones de la cara y del
algunos pueden la materia. cuerpo de las personas.
cambiar de estado al  Las propiedades
variar su que diferencian Proyección de video.
temperatura y su los materiales.
presión.  Las propiedades Responde unas preguntas.
generales ¿Qué sentiste cuando juan
 Las propiedades el protagonista del video no
específicas. ayudaba a las personas y
luego cuando si las
ayudaba?
Realiza en cada circulo un

emojis con cada una de
las expresiones de juan.
Siguiente pregunta
Describe como te sentiste

cuando juan y la señora

estaban pasando el
semáforo y ¡casi los
atropella un carro!
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¿ cómo el conocer la estructura de la materia nos permite garantizar la disponibilidad de agua potable?
ACTIVIDADES PPT:
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OBSERVACIONES:
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DOCENTE:________________________ ÁREA/ASIGNATURA: _________________________ I.H.S ____________

PERIODO: __________FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: _________
SEMANA:___________
SUBTEMAS
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ACTIVIDADES PPT:
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OBSERVACIONES:
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SEMANA:___________
SUBTEMAS
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ACTIVIDADES PPT:
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OBSERVACIONES:
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SEMANA:___________
SUBTEMAS
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ACTIVIDADES PPT:
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OBSERVACIONES:
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SEMANA:___________
SUBTEMAS
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Plan de Aula Por Perìodo y Programador de Clase 2024

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LICEO TOLIMENSE PURIFICACIÓN AÑO: 2024

PLAN DE AULA POR PERIODO Y PROGRAMACIÓN DE CLASE

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: Biología I. H.S 1

Fecha: 02-13-2024 Fecha: 02-13-2024

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Quimica I.H.S 1

¿Por qué los objetos de tu entorno presentan características diferentes?

ESTÁNDAR COMPETENCIA No. NOMBRE DE LA ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES EXTRA

trajeron y los niños,

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE: Zaira Dalilia Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Física I.H.S 1

ESTÁNDAR COMPETENCIA No. NOMBRE DE LA ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES EXTRA

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Biologia I.H.S: 1

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo beneficiarnos de las características de los diferentes grupos de

pertenecen.  Los dominios 7. Responde la

Fecha: 12- 02-2024 Fecha: 12- 02-2024

Fecha: 26- 02-2024

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Química I.H.S 1

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE:Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Fisica I.H.S 1

PERIODO: 05-02-2024 FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: Tercero

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Biologia I.H.S :2

PERIODO: 06-02-2024. FECHA DE INICIO /FINALIZACIÓN DEL PERIODO: _________________GRADO: cuarto

Ahora vas a dibujar el

Finalizar se hablara de los

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE: Zaira Dalila Useche Ortiz ÁREA/ASIGNATURA: Quimica I.H.S 1

¿Cómo la clasificación de la materia nos ayuda en procesos de purificación del agua?

ESTÁNDAR COMPETENCIA No. NOMBRE DE LA ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES EXTRA

Realiza en cada circulo un

Describe como te sentiste

cuando juan y la señora

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE:________________________ ÁREA/ASIGNATURA: _________________________ I.H.S ____________

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

DOCENTE:________________________ ÁREA/ASIGNATURA: _________________________ I.H.S ____________

“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

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“Un verdadero maestro, toca el alma y la transforma”

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