Plan Educativo COVID-19

Esquema de Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Educación Inicial y Preparatoria Oferta Ordinaria

Experiencia de aprendizaje: Tejedores del cosmos

Nivel Educativo: 6 y 7 años de edad Nro. de niños: (19 estudiantes )
Tiempo estimado: 50 minutos al dia Fecha de inicio: 06 de julio del 2020
Descripción general de Tejedores del cosmos
la
experiencia:
Elemento integrador: ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra COSMOS? A veces, la relacionamos con el espacio exterior, pero esta palabra se refiere
a la relación entre todo lo que existe.

Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores para

materiales evaluar
Este proyecto se Para explorar e Crea en tu mente una imagen, uniendo algunos puntos en Cuaderno, Lista de cotejo
desarrollará durante investigar, debes desorden.une los puntos para completar la imagen y finalmente hojas, tijera,
toda la semana, con organizar la escribe la canción “La Abejita Maya” goma, cuaderno,
un trabajo de 50 información que pinturas,
minutos diarios encuentras y marcadores
aproximadamente. aprendes. Gracias (recursos
Esta ficha sugiere al maravilloso materiales).
Celular,
cómo organizar el cuerpo que
computadora e
tiempo, pero es somos, podemos
internet
importante que organizar con (recursos
programes tu horario palabras, tecnológicos).
para las actividades de imágenes, aromas,
aprendizaje junto a tu colores,
familia. sensaciones,
sabores o sonidos
todo aquello que
aprendemos.
 Adaptaciones
Curriculares

Especificaciones de la Especificaciones de la necesidad educativa

necesidad educativa
Adaptaciones
Curriculares
Individuales

Observaciones sobre mi práctica:

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Experiencia de aprendizaje: sistema numérico decimal

Nivel Educativo: 6 y 7 años de edad Nro. de niños: (19 estudiantes )
Tiempo estimado: 50 minutos al dia Fecha de inicio: 07 de julio del 2020
Descripción general de la sistema numérico decimal
experiencia:
Elemento integrador:

Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores para

Este proyecto se
desarrollará durante toda la
semana, con un trabajo de
50 minutos diarios
aproximadamente. Esta
ficha sugiere cómo
organizar el tiempo, pero
es importante que
programes tu horario para
las actividades de
aprendizaje junto a tu
familia.
Crear diferentes sistemas y
objetos para contar,
calcular y expresar
cantidades, como los
símbolos del sistema
numérico decimal, que es
el que utilizamos en
nuestra cultura de hoy.
materiales evaluar
Para aprender más sobre los números, a Cuaderno, hojas, Lista de cotejo
continuación, completa la secuencia de tijera, goma,
números naturales del 1 al 100. Escribe los cuaderno, pinturas,
números que corresponden en los espacios marcadores
vacíos. Si prefieres, haz 100 cuadrados de papel, (recursos
de 2 cm por cada lado. Con la ayuda de una materiales).
persona adulta, escribe en cada cuadrado los Celular,
computadora e
números de la secuencia y juega a organizarlos
internet (recursos
las veces que necesites, hasta aprender a
tecnológicos).
contar, escribir y ordenar todos estos números.
Si ya conoces los números del 1 al 100, puedes
jugar con los números hasta el 1000 o hasta el
10000, contando de 10 en 10 o de 100 en 100.
Juega con tu familia a completar la tabla de
números en el menor tiempo posible:
 Adaptaciones Curriculares

Especificaciones de la Especificaciones de la necesidad educativa

necesidad educativa
Adaptaciones Curriculares
Individuales

Observaciones sobre mi práctica:

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Experiencia de aprendizaje: las 3R: reducir, reutilizar y reciclar

Nivel Educativo: 6 y 7 años de edad Nro. de niños: (19 estudiantes )
Tiempo estimado: 50 minutos al dia Fecha de inicio: 08 de julio del 2020
Descripción general de la las 3R: reducir, reutilizar y reciclar
experiencia:
Elemento integrador: ¿Conoces lo que son las 3R? Te cuento rápidamente lo que significan y te invito a que empieces a ponerlas en práctica. Si
todos los seres humanos lo hiciéramos, nuestro planeta estaría tranquilo, en equilibrio y en paz.

Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para evaluar

Este proyecto se desarrollará
durante toda la semana, con
un trabajo de 50 minutos
diarios aproximadamente.
Esta ficha sugiere cómo
organizar el tiempo, pero es
importante que programes
tu horario para las
actividades de aprendizaje
junto a tu familia.
Para explorar e investigar,
debes organizar la
información que encuentras
y aprendes. Gracias al
maravilloso cuerpo que
somos, podemos organizar
con palabras, imágenes,
aromas, colores,
sensaciones, sabores o
sonidos todo aquello que
aprendemos.
¿Conoces lo que son las 3R? Cuaderno, hojas, Lista de cotejo
1. REDUCIR es gastar lo menos tijera, goma,
posible. Por ejemplo, cuaderno, pinturas,
mientras te bañas, una marcadores (recursos
forma de reducir el gasto del materiales).
agua es cerrando la llave Celular, computadora
mientras te enjabonas. ¡Yo e internet (recursos
tecnológicos).
lo hago todos los días! 2.
REUTILIZAR es cuando
vuelves a usar algo una o
más veces antes de que se
vaya a la basura. Yo reutilizo
los rollos de papel higiénico,
telas y cartones para
construir objetos y juguetes
para enseñar. ¿Tú qué
reutilizas? 3. RECICLAR
quiere decir que la materia
desechada se va a trans-
formar en nueva materia
 para hacer algo más. Se
recicla el papel, el plástico y
el vidrio. Nosotros podemos
lavar y reunir semanalmente
en una funda las botellas
plásticas y dejarlas junto a
los basureros para que las
personas que recogen
puedan hacerlo fácilmente.
2. Para tu Caja- Portafolio, en
la hoja de papel reutilizable,
escribe o dibuja una breve
carta para Luciana,
contándole qué acción vas a
hacer para cuidar la
naturaleza.

Adaptaciones Curriculares

Especificaciones de la Especificaciones de la necesidad educativa

necesidad educativa
Adaptaciones Curriculares
Individuales

Observaciones sobre mi práctica:

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Experiencia de aprendizaje: EL SATELITE DEL PLANETA TIERRA “LA LUNA”

Nivel Educativo: 6 y 7 años de edad Nro. de niños: (19 estudiantes )
Tiempo estimado: 50 minutos al dia Fecha de inicio: 09 de julio del 2020
Descripción general de la EL SATELITE DEL PLANETA TIERRA
experiencia:
Elemento integrador: ¿Sabías que…? La luna no crea su propia luz como el sol. Cuando vemos la luna, son sólo las partes iluminadas por la luz
solar. Las diferentes formas que vemos de la luna, son las fases lunares.

Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para evaluar

Este proyecto se desarrollará
durante toda la semana, con
un trabajo de 50 minutos
diarios aproximadamente.
Esta ficha sugiere cómo
organizar el tiempo, pero es
importante que programes
tu horario para las
actividades de aprendizaje
junto a tu familia.
Para explorar e investigar,
debes organizar la
información que encuentras
y aprendes. Gracias al
maravilloso cuerpo que
somos, podemos organizar
con palabras, imágenes,
aromas, colores,
sensaciones, sabores o
sonidos todo aquello que
aprendemos.
¿Sabías que…? La luna no crea su Cuaderno, hojas, Lista de cotejo
propia luz como el sol. Cuando tijera, goma,
vemos la luna, son sólo las partes cuaderno, pinturas,
iluminadas por la luz solar. marcadores (recursos
Ahora dibuja la luna, píntala y materiales).
describe su forma. Celular, computadora
e internet (recursos
tecnológicos).

Adaptaciones Curriculares

Especificaciones de la Especificaciones de la necesidad educativa

necesidad educativa
Adaptaciones Curriculares
Individuales

Observaciones sobre mi práctica:

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Experiencia de aprendizaje: Nature Care

Nivel Educativo: 6 y 7 años de edad Nro. de niños: (19 estudiantes )
Tiempo estimado: 50 minutos al dia Fecha de inicio: 10 de julio del 2020
Descripción general Nature Care
de la
experiencia:
Elemento integrador: What animals can be pets? / ¿Qué animales pueden ser mascotas?

Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores para

materiales evaluar
Este proyecto se Para explorar e 1. Read the paragraph. Leo el párrafo. Cuaderno, Lista de cotejo
desarrollará durante investigar, debes hojas, tijera,
toda la semana, con organizar la goma,
un trabajo de 50 información que cuaderno,
minutos diarios encuentras y pinturas,
aproximadamente. aprendes. marcadores
Esta ficha sugiere Gracias al (recursos
materiales).
cómo organizar el maravilloso
Celular,
tiempo, pero es cuerpo que
computadora e
importante que somos, podemos internet
programes tu horario organizar con (recursos
para las actividades palabras, tecnológicos).
de aprendizaje junto imágenes,
a tu familia. aromas, colores,
sensaciones,
sabores o
sonidos todo
aquello que
aprendemos.
 Adaptaciones
Curriculares

Especificaciones de la Especificaciones de la necesidad educativa

necesidad educativa
Adaptaciones
Curriculares
Individuales

Observaciones sobre mi práctica: