Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Técnicas básicas de interpretación instrumental
Código: 410010

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 Unidad

1,2,3 Evaluación Final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
28 de noviembre de 2022 11 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conoce la tonalidad, aspectos de acompañamiento con diversos ritmos

aplicados a la guitarra.

Interpreta tanto melódica, armónica y rítmicamente, obras que

involucren diferentes estilos y evidencien el uso de la notación musical
para lograr una ejecución apropiada.

Realiza material audiovisual con alta fidelidad de audio y video,

enfoque de cámara correcto y luz adecuada para poder visualizar
correctamente la ejecución instrumental.
La actividad consiste en:

Interpretación de melodía y armonía en planos separados e integrados

a partir de un fragmento musical.

Interpretación de obra sencilla a dos planos de manera simultánea

dominando la lectura del pentagrama a la guitarra.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1
El estudiante debe revisar la agenda del curso, donde encontrará el
momento de la evaluación que se encuentra la actividad, el nombre de
la unidad y de la actividad a desarrollar, tipo de la actividad a cuanto
equivale, fechas de inicio, cierre de la actividad y de la
retroalimentación realizada por el docente.

En el entorno de Aprendizaje debe:

El estudiante debe dirigirse al desarrollo de estrategia de aprendizaje,

unidad 3. Revisar el material que está propuesto, posteriormente
dirigirse al entorno de aprendizaje, descargar la guía y rúbrica de
evaluación unidad 3, fase 5 evaluación final que hace referencia a la
evaluación nacional, leer muy bien y desarrollar las actividades
propuestas, revisar el formato de rúbrica donde contiene los criterios
de evaluación de esta actividad y la valoración correspondientes.
Revisar por último el foro de discusión donde se realiza una exploración
general de contenidos y recursos.

En el entorno de Evaluación debe:

El estudiante debe dirigirse al entorno de evaluación y adjuntar un

archivo PDF con enlace (s) del video (s) propuestos para esta fase.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Realización de video (s) en formato tradicional donde se refleje una

buena postura corporal, con afinación estándar de la guitarra, uso
adecuado del metrónomo, buena sonoridad o proyección sonora y
fluidez de lo siguiente:

• El estudiante evidencia mediante un video la interpretación de un

fragmento melódico y armónico en el cual se refleje el dominio de los
acordes vistos durante el curso y la lectura melódica de fragmentos
aplicados a la guitarra, esta pieza musical se consignará al interior del
foro con las respectivas características para su óptimo desarrollo.

2
• El estudiante evidencia un video la interpretación completa de la obra
del curso tal como está escrita en la partitura con las repeticiones; se
revisará aspectos técnicos, interpretativos, afinación y uso adecuado
del metrónomo, recuerde una velocidad entre 60 y 90 bits.

Nota: No olvide utilizar el método del curso y la página web del curso
https://tecnicasinstrument.wixsite.com/guitarr

Allí se encuentran recursos propios para el óptimo desarrollo de la

actividad. Tiempo de dedicación mínima por parte del estudiante por
semana: 6 horas

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. El video debe ser subido a una plataforma de uso libre tal como
(vimeo, youtube, entre otros) cuando obtenga el enlace
debe asegurar que sea para acceso al público ya que si lo deja
privado el tutor no podrá acceder al contenido del material (no se
aceptan enlaces de drive).

2. El video debe ser presentado con alta fidelidad de audio y calidad

de nitidez, enfoque de cámara correcto y luz adecuada para poder
visualizar correctamente la ejecución instrumental.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Enviar en un archivo en formato PDF, con el o los enlaces del o

los videos con los ejercicios proyectados.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.

4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
Para el programa de música todo material audiovisual tipo video
deben ser grabados en vivo y con el sonido original de la interpretación,
no están permitidos los doblajes y ediciones del video que tengan como
fin arreglar la interpretación vocal o instrumental del material el cual se
esté sustentado.
Para las evidencias elaboradas en los cursos de lecto-escritura o
instrumento, se debe tener en cuenta las siguientes orientaciones:

• Grabar vídeo (s) con buena calidad de audio e imagen, el cual

contendrá los desarrollos de la actividad correspondiente solicitada.
• En el video realizado, se debe observar el rostro del estudiante
desarrollando las actividades.
• El video(s) debe contener solo el desarrollo de las actividades
solicitadas.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante evidencia un video en formato tradicional
donde se refleje una buena postura corporal, con afinación estándar
de la guitarra, uso adecuado del metrónomo, buena sonoridad o
proyección sonora y fluidez en la interpretación de un fragmento
melódico y armónico en el cual se refleje el dominio de los acordes
vistos durante el curso y la lectura melódica de fragmentos aplicados
a la guitarra
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Fragmento melódico y entre 30 puntos y 40 puntos
armónico.
Nivel Medio: El estudiante evidencia un video con la interpretación
Este criterio de un fragmento melódico y armónico en el cual se refleje el dominio
representa 40 de los acordes vistos durante el curso y la lectura melódica de
puntos del total fragmentos aplicados a la guitarra; sin embargo, se evidencia
de 125 puntos de inconvenientes en postura corporal, afinación estándar de la guitarra,
la actividad. uso adecuado del metrónomo, buena sonoridad o proyección sonora y
fluidez. O envía el video en formato tipo shorts.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 15 puntos y 30 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el fragmento planteado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel obtiene 0 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante presenta la interpretación completa de la
evaluación: obra del curso a partir de un video en formato tradicional, tal como
está escrita en la partitura, con las respectivas repeticiones; se refleje
una buena postura corporal, con afinación estándar de la guitarra, uso
Avances de la obra del adecuado del metrónomo, buena sonoridad o proyección sonora y
curso. fluidez.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 70 entre 60 puntos y 70 puntos
puntos del total

6
de 125 puntos de Nivel Medio: El estudiante presenta la interpretación incompleta de
la actividad la obra del curso tal como está escrita en la partitura con las
respectivas repeticiones. O también presenta inconsistencias respecto
a la postura corporal, afinación estándar de la guitarra, uso adecuado
del metrónomo, buena sonoridad o proyección sonora y fluidez. O
envía el video en formato tipo shorts.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 30 puntos y 55 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta la obra del curso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Nivel alto: El estudiante entrega el documento en formato PDF

cuyo contenido es el enlace (s) donde se puede abrir exitosamente
para ser visualizado por el tutor.

Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 10 puntos y 15 puntos

Documento en PDF y Nivel Medio: El estudiante entrega el documento en formato

enlace adecuado. diferente a PDF, el contenido es el enlace (s) donde se puede abrir
exitosamente para ser visualizado por el tutor.
Este criterio
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 5 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no entrega el documento en PDF con el
contenido solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos