Plan Docente

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA
FACULTAD: CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
CARRERA: DERECHO
PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN

JURÍDICA
PROFESOR AUTOR: SANTIAGO ISRAEL PUERTAS

MONTEROS
MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA
PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:
Abril – Agosto 2023
1
A. Datos de identificación de la asignatura
Asignatura: Investigación Jurídica
Código: DERE_1115
Tipo de asignatura (ECTS) No aplica
Campo de formación del currículo Epistemología y metodología de la investigación

(Rediseño Curricular)
Número de créditos/horas: Créditos 3 Horas 144
Periodo académico ordinario/nivel: Primero
Período académico Abril – Agosto 2023

ordinario/semestre:
Facultad: Ciencias Jurídicas y Políticas
Departamento: Ciencias Jurídicas
Carrera: Derecho
B. Descripción de la asignatura
Presentación: Este componente busca despertar el espíritu investigador de los

estudiantes, con base al conocimiento de los fundamentos
metodológicos de la investigación científica y su relación con la realidad
socio – jurídica de país. Entendiendo que la investigación es parte
fundamental de la formación profesional de un abogado, y de ahí su
importancia para que su estudio se realice desde el inicio de la
formación profesional, pues esta será un cimiento para la comprensión
de componentes posteriores.
Es así que para lograr estos fines se parte desde el proceso de

investigación científica, métodos de investigación, métodos jurídicos y
las técnicas utilizadas en la investigación, para luego centrarnos en lo
referente al esquema general de una investigación jurídica, el Derecho
como objeto de investigación, las herramientas de investigación
jurídica, las técnicas para elaborar una tesis de Derecho y la forma de
presentar un esquema y un informe de investigación.
Contextualización en el marco de No es una asignatura aislada, sino más bien se convierte en un eje
la descripción microcurricular que transversal de todas las demás asignaturas que componen la malla de
Derecho y que el estudiante conocerá a lo largo de su carrera, pues de
su correcta aplicación dependerá el éxito en sus estudios y más aún al
2
forma parte del plan curricular de término del programa formativo lo aprendido se evidenciará en la
la carrera: elaboración de su trabajo de grado, y también será un soporte
fundamental en su desarrollo profesional.
Su aporte al cumplimiento de las competencias genéricas de la UTPL

es alto por cuanto busca formar el pensamiento crítico y reflexivo de
nuestros estudiantes, así como potenciar el trabajo en equipo y el
compromiso e implicación social.
Siendo alto, también el aporte al desarrollo de las competencias

específicas de la Carrera, pues se busca formar en el estudiante la
capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico, para lo cual
se pretende que el alumno comprenda los fundamentos filosóficos y
teóricos del Derecho, a través dela utilización del razonamiento que le
permita plantear argumentos utilizando las fuentes generales del
Derecho y relacionar los fenómenos políticos, económicos y sociales
con la aplicación del Derecho. Adicional el alumno podrá utilizar
criterios de investigación científica en el proceso permanente de
formación jurídica.
Contribución de la asignatura al Esta asignatura permite alcanzar los resultados o logros de aprendizaje
perfil profesional (UTPL-ECTS) y al necesarios para el desarrollo de capacidades y actitudes de los futuros
perfil de egreso (rediseño profesionales del Derecho, en cuanto a las competencias del perfil
curricular): profesional, ya que:
- Aplica los principios generales del Derecho en el ejercicio de

su profesión.
- Relaciona fenómenos globales con la realidad jurídica

nacional.
- Crea investigación jurídica aplicable a la solución de

problemas sociales.
En cuanto a los resultados de aprendizaje del perfil de egreso, este

componente aporta a:
- Comprender los fundamentos filosóficos y teóricos del

derecho y los principios que son parte del ordenamiento
jurídico de las diversas ramas del derecho.
- Usar información de investigación científica para actualizar

sus conocimientos y formación jurídica en todos los campos
del ejercicio de la profesión y resolver problemas sociales.
Prerrequisitos: No tiene pre requisitos, al ser una materia de primer ciclo.
Adaptaciones curriculares: Para garantizar una educación de calidad acorde a las características
del modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al
principio de igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan
adaptaciones curriculares no significativas o de grado dos, mismas que
siguen una trayectoria de menor a mayor significación; considerando el
3
aspecto metodológico, actividades de aprendizaje y el estilo individual
de aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar. Estas
adaptaciones se realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las competencias del estudiante.
4
C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura
Primer bimestre
1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1
Componentes
Resultados de del Recursos de Instrumentos de Tiempo
Contenidos aprendizaje2 Actividades de aprendizaje Calificación (horas) Semana
aprendizaje aprendizaje evaluación
(ACD, APE,
AA)
UNIDAD 1: EL Realice una breve presentación Foro de 1.50
PROCESO DE LA personal y académica. presentación. horas
ACD
INVESTIGACIÓN Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 1.50
temas de estudio. consulta. horas Semana 1
Aplica criterios de 1.1 ¿Qué es la Obtenga información de la Bases de 2 horas (Del 11 al
investigación científica investigación Biblioteca Virtual de la UTPL información 16 de abril
en su proceso de científica? APE para participar en el Foro, científica de la de 2023)
formación jurídica específicamente de las bases Biblioteca virtual
1.2 Funciones de la
del área multidisciplinaria y del UTPL.
investigación área sociohumanística.
científica. Texto básico 3 horas
Realice la lectura comprensiva y
1.3 Importancia de revise la terminología utilizada. Guía didáctica
saber ¿cómo AA
Revise el micro video de EVA 0.50
investigar?
encuadre de la asignatura hora
1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)
5
1.4 El proceso de Responda a las preguntas Autoevaluación 0.50
investigación planteadas a fin de afianzar sus Nro. 1 de la guía hora
conocimientos. didáctica
Aplica criterios de UNIDAD 2: MÉTODOS Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 3 horas Semana 2
investigación científica DE LA ACD temas de estudio. consulta (Del 17 al
en su proceso de INVESTIGACIÓN 23 de abril
formación jurídica Obtenga información de la Bases de 2 horas de 2023)
2.1. Acerca del Método. Biblioteca Virtual de la UTPL información
APE
2.2. Método Analítico. para participar en el Foro, científica de la
2.3. Método Sintético específicamente de las bases Biblioteca virtual
del área sociohumanística. UTPL.
Estudie con dedicación los Texto básico 3 horas
temas de la unidad. Guía didáctica
AA Desarrolle los cuadros que se Texto básico 1 hora
exponen en la unidad 2. Guía didáctica
Aplica criterios de UNIDAD 2: MÉTODOS Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 2 horas Semana 3
investigación científica DE LA temas de estudio. consulta. (Del 24 al
en su proceso de INVESTIGACIÓN 30 de abril
formación jurídica Aplique sus conocimientos Foro académico Rúbrica 2 puntos 1 hora de 2023)
ACD
2.4. Método Inductivo. sobre los métodos analítico y
2.5. Método Deductivo. sintético. (primera semana
2.6. La definición. para participar en
2.7. La clasificación. el foro)
2.8. La división. Obtenga información de la Bases de 2 horas
Biblioteca Virtual de la UTPL información
APE
para participar en el Foro, científica de la
específicamente de las bases Biblioteca virtual
Realice la lectura comprensiva Guía didáctica 3 horas
AA de los temas de estudio. Texto básico
6
Elabore un cuadro comparativo Guía didáctica 1 hora
entre los diferentes métodos de Texto básico
investigación.
Aplica criterios de UNIDAD 3: LOS Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 1 hora Semana 4
investigación científica MÉTODOS JURÍDICOS temas de estudio. consulta. (Del 1 al 7
en su proceso de Aplique sus conocimientos sobre Foro académico Rúbrica 2 horas de mayo
formación jurídica 3.1. Métodos de ACD los métodos analítico y sintético. (segunda de 2023)
interpretación de la ley semana para
participar en el
foro)
Inicie el desarrollo de la Bases de 1 hora
actividad 1 e identifique la forma información
correcta de utilizar las normas científica de la
APA en la redacción de un Biblioteca virtual
documento o trabajo UTPL.
APE investigativo.
Obtenga información de la Bases de . 1 hora
Biblioteca Virtual de la UTPL información
para participar en el Foro, científica de la
específicamente de las bases Biblioteca virtual
Realice la lectura comprensiva Guía didáctica 3 horas
de los temas de estudio. Texto básico
AA Responda las preguntas Cuestionario en Cuestionario EVA 1 punto 1 hora
planteadas sobre los métodos línea Nro. 1. – 1 Promedio
inductivo, deductivo, definición, EVA
clasificación y división.
UNIDAD 3.- LOS Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 1 horas Semana 5
Aplica criterios de MÉTODOS JURÍDICOS temas de estudios. consulta (Del 8 al
ACD
investigación científica en Analice los elementos de la Chat académico Rúbrica 1.5 puntos 2 horas 14 de
interpretación y los métodos de
7
su proceso de formación 3.2. Métodos de integración del derecho y mayo de
jurídica integración del derecho. responda las preguntas 2023)
3.3. Métodos de planteadas.
creación legislativa del Inicie con la búsqueda y Fuentes varias 1 horas
derecho ubicación de las fuentes de
APE información para realizar lo
solicitado en la Actividad 2.
Realice la lectura compresiva de Guía didáctica 1 hora
los temas de estudio. Texto básico
Desarrolle las diferentes Guía didáctica 1 hora
actividades recomendadas en la Texto básico
unidad de estudio
Revise el tema de la semana Micro video – 0.50
EVA hora
Participe en el juego interactivo Quiz millonario 0.50

AA sobre los Métodos Jurídicos. hora
Aplique sus conocimientos Cuestionario en Cuestionario EVA 1 punto 1 hora
sobre los “Métodos Jurídicos” al línea Nro. 2 – 2 promedio
responder las preguntas EVA
planteadas con el fin de afianzar
sus conocimientos.
Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 3 horas
temas de estudio consulta.
Aplica criterios de UNIDAD 4.- TÉCNICAS Revise el material de estudio Texto básico y 1 horas Semana 6
investigación científica UTILIZADAS EN LA ACD para participar en la actividad 1 Guía didáctica. (Del 15 al
en su proceso de INVESTIGACIÓN - EVA 21 de
formación jurídica Mediante un ordenador gráfico, Actividad 1 - EVA Rúbrica 1 punto 1 hora mayo de
4.1. La observación APE establezca las principales 2023)
4.2. La entrevista características de las técnicas
utilizadas en la investigación.
8
4.3. La encuesta Realice la lectura comprensiva Texto básico y 1 horas
4.4. El test del tema de estudio y revise la Guía didáctica.
4.5. La lectura científica terminología utilizada.
4.6. El fichaje Elabore su propio esquema Guía didáctica y 1 hora
4.7. La redacción sobre las diferentes técnicas Texto básico.
4.8. Las citas utilizadas en la investigación,
que estamos estudiando.
Participe en el juego interactivo Quiz de puertas 0.50
sobre las Técnicas utilizadas en hora
la investigación.
AA Responda a las preguntas Autoevaluación 0.50
planteadas a fin de afianzar sus Nro. 4 de la guía Hora
conocimientos. didáctica
temas de estudio. consultas.
Aplica criterios de Contenidos de las Revise las autoevaluaciones del Guía didáctica 1 hora Semana 7
investigación científica unidades 1 y 2 ACD bimestre. (Del 22 al
en su proceso de 28 de
formación jurídica Realice la búsqueda y ubicación Actividad 2- EVA Rúbrica 2 puntos 2 horas mayo de
APE 2023)
de fuentes de información.
Revise los contenidos del Micro video – 3 horas

bimestre EVA
AA
temas de estudio. consulta
Aplica criterios de Contenidos de las Revise la retroalimentación de Clave de 2 horas Semana 8
investigación científica unidades 3 y 4 los casos de las actividades y respuestas - EVA (Del 29 de
ACD
en su proceso de cuestionarios en línea para mayo al 4
formación jurídica conocer aciertos y errores.
9
Estudie en el texto básico y la Evaluación Cuestionario en 2.5 puntos 4 horas de junio
guía didáctica los contenidos del presencial línea o impreso de 2023)
AA
primer bimestre, a fin de que se bimestral
prepare para la Evaluación
presencial.
10
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.
Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el 24
trabajo de la docente
asignatura en el Práctico-experimental 16
bimestre
Autónomo 32
Total 72
3. Descripción de las actividades calificadas
En contacto con el docente (ACD) ( X)

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Aplique sus conocimientos sobre los métodos analítico y sintético.
Tipo de recurso: FORO ACADÉMICO
Tema de la unidad: MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN
Resultados de aprendizaje que se Aplica criterios de investigación científica en su proceso de
espera lograr: formación jurídica
Estrategias didácticas: Previo a participar en el foro académico, usted deberá:
- Revisar los contenidos correspondientes a la unidad

número 2 denominada “Métodos de la Investigación”; y,
recurrir también a otras fuentes de consulta bibliográficas
pertinentes con el tema de la actividad.
- En su participación deberá incorporar, la definición de

cada método, diferencias existentes entre ellos; y,
finalmente un ejemplo de cuando se aplicarían.
- Las fuentes de consulta, necesariamente deberán ser

citadas en formato de normas apa 7ma edición; y,
referenciadas bibliográficamente.
- En su participación debe incorporar análisis propio, por lo

que, no se admitirán copias textuales.
- La participación será registrada de forma directa dentro de

la actividad (Foro), en consecuencia, no deberá
adjuntarse en un archivo de Word o PDF, en cuyo caso,
su calificación se verá disminuida.
- Su participación será sometida a la herramienta antiplagio,

por lo que, de verificarse copia textual, será calificado con
0.
11
- Su participación deberá ser de mínimo 200 y máximo 300
palabras.
- Comente, con respeto, en el aporte al foro de dos (2) de

sus compañeros. Sus comentarios deberán ser motivados
o fundamentados; y, en consecuencia, complementarios
a las opiniones de sus compañeros.
Instrumento de evaluación: Rúbrica
CRITERIOS Niveles de desempeño

BAJO MEDIO ALTO
Pertinencia con el tema La participación del/la La participación del/la La participación del/la
estudiante, no es estudiante, es parcialmente estudiante, es pertinente
pertinente con el tema pertinente con el tema con el tema propuesto.
propuesto. propuesto.
Cumplimiento El/la estudiante no El estudiante establece las El estudiante cumple
cumple con lo diferencias, pero no completamente con lo
requerido. incorpora los ejemplos. requerido.
Emita su criterio
respecto a la
importancia del uso de
bases de información
científica y sobre la
facilidad o dificultades
presentadas para el
acceso a dichas
bases, máximo 300
palabras.
Presenta su aporte El estudiante no El estudiante presenta su El estudiante presenta
directamente en el foro presenta su aporte en aporte al foro en un correctamente su aporte
el foro archivo. en el foro
Comenta en el foro de El estudiante no El estudiante comenta en el El estudiante comenta
dos de sus comenta en el foro de foro de uno de sus correctamente en el foro
compañeros dos de sus compañeros de dos de sus compañeros
compañeros
Calificación por cada 0 – 0,99 1 - 1.99 2 - 2.5
criterio
En contacto con el docente (ACD) ( )

Autónomo (AA) ( X)
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas sobre los métodos inductivo,
deductivo, definición, clasificación y división.
Tipo de recurso: CUESTIONARIO EN LÍNEA Nro. 1-EVA
Tema de la unidad: Unidad 2: Métodos de la investigación

12
Estrategias didácticas: Leer y analizar los contenidos de la guía didáctica y del texto guía
referentes a los métodos inductivo, deductivo, definición,
clasificación y división
Criterios de evaluación:
- Se plantearán 10 preguntas en línea sobre estos

contenidos.
- El cuestionario estará abierto 15 minutos.
- Tendrá dos intentos.
- Debe tener presente que, al utilizar los dos intentos, se
mantendrá la calificación del último.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Mediante un ordenador gráfico, establezca las principales
características de las técnicas utilizadas en la investigación.
Tipo de recurso: ACTIVIDAD 1 – EVA
Tema de la unidad: Unidad 4: Técnicas utilizadas en la investigación

Estrategias didácticas: a. Revise los contenidos en los numerales 4.1 al 4.8 de la
guía didáctica correspondientes a las técnicas utilizadas
en la investigación”.
b. Dentro del organizador gráfico, deberá incorporar las

características más importantes de cada técnica de
investigación que permitan determinar sus diferencias; y,
finalmente un ejemplo (por cada técnica) de un caso, en
el que se apliquen o deban aplicarse.
c. Deberá necesariamente incorporar análisis personal,

sobretodo al momento de determinar las diferencias e
incorporar los ejemplos.
d. Para el desarrollo del presente trabajo, usted deberá

necesariamente consultar una fuente bibliográfica,
diferente a la guía didáctica.
e. Todas las fuentes de consulta, deberán ser citadas y

referenciadas bibliográficamente, conforme a normas apa
7ma edición.
f. Su trabajo será sometido a la herramienta antiplagio, en

consecuencia, no podrá a lo largo de toda su extensión,
contener partes que constituyan copia textual de las
fuentes de consulta.
g. Debe presentar la actividad en archivo de WORD, adjunto

dentro de la plataforma del entorno virtual de aprendizaje.
13

BAJO MEDIO ALTO
Pertinencia con el La participación, es La participación no La participación es
tema pertinente con el tema de guarda completa completamente pertinente
la actividad. pertinencia con lo con el tema.
requerido.
Cumplimiento de El/la estudiante no cumple El/la estudiante cumple El/la estudiante cumple con
requerimientos con lo requerido parcialmente con lo lo requerido.
requerido.
Utiliza El estudiante no utiliza El estudiante utiliza El estudiante utiliza
correctamente las las normas APA para correctamente las normas correctamente las normas
normas APA para referenciar la bibliografía APA para referenciar una APA para referenciar cuatro
referenciar la consultada. o menos de cuatro obras o cinco de las obras
bibliografía consultadas. consultadas.
consultada
Corrección de estilo Presenta demasiados Contiene pocos errores, Eficaz ortografía, sin errores
de ortografía errores ortográficos. los cuales no afectan el ortográficos.
contenido.
Calificación por cada 0 – 0,99 1 - 1.99 2 - 2.5
criterio

Autónomo (AA) (X )
Actividad de aprendizaje: Aplique sus conocimientos sobre los “Métodos Jurídicos” al
responder las preguntas planteadas con el fin de afianzar sus
conocimientos.
Tema de la unidad: Unidad 3: Los métodos jurídicos

espera lograr: formación jurídica.
referentes a los Métodos jurídicos.
- Se plantearán 10 preguntas en línea sobre estos

contenidos.
- Tendrá dos intentos
- Debe tener presente que, al utilizar los dos intentos, se
mantendrá la calificación del último.
14
En contacto con el docente (ACD) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analice los elementos de la interpretación y los métodos de
integración del derecho y responda las preguntas planteadas.
Tipo de recurso: CHAT ACADÉMICO
Tema de la unidad: Unidad 3: Los métodos jurídicos.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos del texto básico y guía didáctica que se
refieren a la Unidad 3.
Para participar en el chat tome en cuenta lo siguiente:
- Se planteará una pregunta cada 7 minutos, que es el

tiempo establecido para responder lo que se les solicita;
pasado ese tiempo se emitirá una nueva pregunta.
- No se califican las respuestas generada después de los 7

minutos de planteada la pregunta.
- Diez minutos antes de terminar el chat, el docente

realizará el cierre, en donde se dará respuesta a las
consultas que se hayan realizado; y, realizará la
retroalimentación correspondiente.
- En el chat se califica la pertinencia de las respuestas y que

éstas sean de construcción del estudiante.
- No se califican transcripciones de ninguna fuente.
- Se califica cada pregunta de forma individual, y de

acuerdo a los parámetros de la rúbrica de calificación.
CRITERIOS PARA Niveles de desempeño

CADA PREGUNTA*
BAJO MEDIO ALTO
Comprensión del El estudiante no El estudiante comprende y El estudiante comprende y

tema comprende el tema, ni responde con cierta responde claramente el
responde a las preguntas facilidad. Pero sus tema. (3 puntos)
planteadas. (1 punto) respuestas requieren
mayor precisión sobre el
tema. (2 puntos)
15
Argumentación del El estudiante responde a El estudiante expone sus El estudiante responde con
tema la idea principal de ideas de manera ordenada. argumentos precisos,
manera desordenada. Su Pero no alcanza a relevantes y vinculados a
argumento no está fundamentar la idea central fundamentar la idea
enfocado en fundamentar del tema que se pregunta. principal. (3 puntos)
el tema que se analiza (1 (2 puntos)
punto)
Aporte personal El estudiante responde a El estudiante analiza y El estudiante aporta
la idea principal sin responde sobre el tema nuevos criterios a la idea
evidenciar su aporte preguntado, pero su aporte principal a partir del
personal. Lo hace es solo interpretativo del análisis de casos
exclusivamente con criterio de otros autores. (3 comparados. (4 puntos)
ayuda de otras fuentes puntos)
de consulta (2 puntos)
Calificación por cada 4 puntos 7 puntos 10 puntos
pregunta

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Realice la búsqueda y ubicación de fuentes de información.
Tema de la unidad: Unidad 4: Técnicas utilizadas en la investigación

Estrategias didácticas: Cada paralelo trabajará en un proyecto de investigación de los que,
actualmente se encuentran desarrollando cada uno de los grupos
de investigación del Departamento de Ciencias Jurídicas.
El proyecto y actividad que corresponda a cada paralelo, serán

comunicados por su docente tutor mediante un anuncio académico,
en el que se incluirán las directrices correspondientes.
Existirá una rúbrica de calificación por cada proyecto de

investigación.

BAJO MEDIO ALTO
Presenta la actividad El estudiante presenta El estudiante presenta la El estudiante presenta la
según el tema y la actividad de un actividad sobre uno de actividad según el tema y
extensión solicitada. tema diferente a los los temas solicitados, y extensión solicitada.
solicitados. de una extensión mayor o
menor a la solicitada.
La actividad conserva la El estudiante presenta El estudiante presenta la El estudiante presenta la
estructura solicitada. la actividad sin la actividad con parte de la actividad con la estructura
estructura solicitada. estructura solicitada solicitada
16
Utiliza normas APA 7 El estudiante no utiliza El estudiante utiliza El estudiante utiliza normas
edición para citar en el normas APA 7 edición normas APA 7 edición APA 7 edición para citar en
texto como en las para citar en el texto ni sólo para para citar en el el texto como en las
referencias. en las referencias. texto o sólo para citar las referencias.
referencias.
Índice de similitud en la El trabajo refleja un El trabajo refleja un El trabajo refleja un índice de
herramienta URKUN índice de similitud con índice de similitud con similitud con otras fuentes
otras fuentes entre el otras fuentes entre el entre el 10% y el 1%
30%y 20% 19% y el 11%
Calificación por cada 0 – 0.49 0.5- 1.49 1.5- 2.5
criterio

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analice los elementos de la interpretación y los métodos de
integración del derecho y responda las preguntas planteadas.
Tipo de recurso: ACTIVIDAD SUPLEMENTARIA - CUESTIONARIO
Para quienes no participaron en la actividad síncrona

Tema de la unidad: Unidad 3: Los métodos jurídicos

Estrategias didácticas: Revise los contenidos del texto básico y guía didáctica que se
refieren a la Unidad 3.
Se plantearán diez preguntas en línea sobre estos contenidos.

- Sólo habrá un intento.
- Cada pregunta será calificada sobre 1 punto.
Instrumento de evaluación: Cuestionario
17
D. Evaluación de la asignatura primer bimestre
Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Foro académico: Rúbrica Semana 3 y 4
Aplique sus conocimientos
sobre los métodos analítico Del 24 de abril al 7 2 20%
y sintético. de mayo de 2023
Chat Académico: Rúbrica Semana 5

Analice los elementos de la
APRENDIZAJE EN interpretación y los métodos Del 8 al 14 de mayo
CONTACTO CON EL de integración del derecho y de 2023
DOCENTE responda las preguntas
planteadas.
Actividad suplementaria - 1.5 15%
Semana 7 y 8
Cuestionario
Cuestionario
Analice los elementos de la
Del 22 de mayo al 4
interpretación y los métodos
de junio de 2023
de integración del derecho y
responda las preguntas
planteadas.
Subtotal 3.5 35%
Cuestionario Semana 4
EVA 1 Del 1 al 7 de mayo
de 2023
APRENDIZAJE Evaluación parcial 1 10%
Cuestionario Semana 5
AUTÓNOMO EVA 2 Del 8 al 14 de mayo
de 2023
Evaluación presencial Cuestionario en Del 2 al 6 de junio
bimestral línea o impreso de 2023 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Actividad 1 -EVA Rúbrica Semana 6

Mediante un ordenador Del 15 al 21 de
APRENDIZAJE gráfico, establezca las mayo de 2023
1 10 %
PRÁCTICO principales características
EXPERIMENTAL de las técnicas utilizadas en
la investigación.
Actividad 2 - EVA Rúbrica Semana 7
Realice la búsqueda y Del 22 al 28 de
2 20 %
ubicación de fuentes de mayo de 2023.
información.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%
18
Segundo Bimestre
1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3
Componente
Resultados de Recursos de Instrumentos Tiemp
Contenidos s del Actividades de aprendizaje Calificación Semana
aprendizaje aprendizaje de evaluación o
aprendizaje
(horas)
UNIDAD 5.- EL Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 3 horas
DERECHO COMO ACD temas de estudio. consulta.
OBJETO DE
INVESTIGACIÓN Revise las instrucciones para EVA. 2 horas Semana
iniciar el desarrollo de las 9
APE
5.1. Las fuentes del actividades de aprendizaje (Del 5 al
Comprende e interpreta conocimiento. práctico experimental del 11 de
los fenómenos políticos, 5.2. La ley. segundo bimestre. junio de
sociales y económicos, 5.3. La jurisprudencia. Realice lectura comprensiva de Guía didáctica 1 hora 2023)
entre otros y los 5.4. La doctrina jurídica. los temas de la unidad y revise
considera para la 5.5. La costumbre. la terminología utilizada
aplicación del derecho. 5.6. La realidad socio - Resuelva las diferentes Guía didáctica 1 hora
jurídica AA actividades expuestas en esta
unidad.
Revise los contenidos de la Micro video - 2 horas
semana. EVA
UNIDAD 6.- Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 3 horas
HERRAMIENTAS DE ACD temas de estudio. consulta
3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
19
LA INVESTIGACIÓN Obtenga información para los Actividad 1 – Rúbrica 1 punto 2 horas
APE
JURÍDICA proyectos de los Grupos de EVA
Investigación. Semana
6.1. Introducción Realice lectura comprensiva de Guía didáctica 3 horas 10
conceptual los contenidos de la unidad y (Del 12 al
6.2. Herramientas de la revise la terminología utilizada 18 de
investigación. Responda las diferentes Autoevaluación 1 hora junio de
6.2.1. La curiosidad preguntas planteadas a fin de 6 de la guía 2023)
6.2.2. La abstracción afianzar sus conocimientos. didáctica
6.2.3. La comprobación AA
6.3. La tesis o producto
científico
6.3.1. Características de
fondo
6.3.2. Tipos de tesis
jurídicas
Comprende e interpreta UNIDAD 7.- TÉCNICAS Elabore un ejemplo de una Foro académico Rúbrica 2 puntos 2 horas Semana
los fenómenos políticos, PARA ELABORAR investigación socio – jurídica 11
sociales y económicos, UNA TESIS DE (primera (Del 19 al
entre otros y los DERECHO. semana para 25 de
considera para la ACD participar en el junio de
aplicación del derecho. 7.1. El objeto o tema de foro) 2023)
tesis. Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 1 hora
7.2. Planteamiento del temas de estudio. consulta
problema Prepare el ejemplo para Reas de la 2 horas
7.3. La hipótesis jurídica APE
participar en el FORO. Biblioteca UTPL
Realice lectura comprensiva de Guía didáctica 2 horas

AA los temas de la unidad y revise Texto básico
la terminología utilizada.
20
Responda a las preguntas Cuestionario en Cuestionario 1 punto 1 hora
planteadas sobre las Línea Nro 1 – EVA 1 Promedio
herramientas de la investigación EVA
jurídica.
actividades expuestas en el Texto básico
capítulo de estudio.
UNIDAD 7.- TÉCNICAS Elabore un ejemplo de una Foro académico Rúbrica 2 horas Semana
PARA ELABORAR investigación socio – jurídica 12
UNA TESIS DE (segunda (Del 26
DERECHO. semana para de junio
ACD participar en el al 2 de
7.4. Determinación del foro) julio de
tema Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutorías 1 hora 2023)
7.5. Registro y temas de estudio. y consultas
recolección de la
Prepare el ejemplo para Reas de la 2 horas
información APE
participar en el FORO. Biblioteca UTPL
Realice lectura comprensiva y Guía didáctica 1 hora

revise la terminología utilizada. Texto básico
actividades expuestas en el Texto básico
capítulo de estudio.
AA Responda las diferentes Autoevaluación 1 hora
preguntas planteadas a fin de 7 de la guía
afianzar sus conocimientos. didáctica.
Prepare el ejercicio para Guía didáctica 1 hora
participar en el FORO. Texto básico
Resuelve problemas con UNIDAD 8.- ESQUEMA Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 3 horas Semana
la aplicación de los GENERAL DE UNA ACD temas de estudio. consulta 13
21
métodos científicos y INVESTIGACIÓN (Del 3 al
específicos de la ciencia JURÍDICA Inicie el desarrollo de la actividad EVA 2 horas 9 de julio
jurídica. APE de 2023)
2.
8.1. El tema
8.2. El problema
Realice la lectura comprensiva y Guía didáctica 2 horas
8.3. La justificación
revise la terminología utilizada. Texto básico
8.4. Los objetivos
8.5. La hipótesis Revise los contenidos de la Micro video - 0.50
8.6. El sumario o semana. EVA hora
esquema de contenidos Responda las diferentes Autoevaluación 0.50
8.7. La metodología preguntas planteadas a fin de 8 de la guía hora
8.8. El plan de trabajo AA afianzar sus conocimientos. didáctica.
8.9. El presupuesto Aplique sus conocimientos sobre Cuestionario en Cuestionario 1 punto 1 hora
8.10 La bibliografía las “Técnicas para elaborar una línea Nro. 2 - EVA 2 promedio
tesis de derecho” y responda las EVA
preguntas planteadas con el fin
de afianzar sus conocimientos.
UNIDAD 9.- INFORME Exponga su conocimiento sobre Video Rúbrica 1.5 puntos 1 hora Semana
DE UNA el informe de una investigación colaboración 14
INVESTIGACIÓN ACD jurídica. (Del 10 al
JURÍDICA Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 2 horas 16 de
temas de estudio. consulta julio de
9.1. La construcción o APE Continúe con el desarrollo de la EVA. 2 horas 2023)
síntesis actividad 2.
9.2. El informe de
investigación Realice la lectura comprensiva y Guía didáctica y 1 hora
9.3. El plan de revise la terminología utilizada Texto básico.
exposición o tesis Responda las diferentes Autoevaluación 9 0.50
9.4. La presentación o preguntas planteadas a fin de de la guía hora
AA
publicación del informe afianzar sus conocimientos. didáctica
Prepare los contenidos para la REA de la base 2.50
participación en la video de datos Vlex hora
22
colaboración, para lo cual debe disponible en la
leer el artículo “Sobre el uso de biblioteca virtual
la bibliografía en la investigación de la UTPL:
jurídica”, de la autoría de Andrés
Botero Bernal.
Resuelve problemas con CONTENIDOS DE LAS Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 3 horas Semana
la aplicación de los UNIDADES 5, 6 y 7 ACD temas de estudio. consultas 15
métodos científicos y (Del 17 al
específicos de la ciencia Presente la información obtenida Actividad 2 – Rúbrica 2 puntos 2 horas 23 de
APE
jurídica. según los lineamientos EVA julio de
solicitados. 2023)
Comprende e interpreta Revise las autoevaluaciones de Guía didáctica. 4 horas
los fenómenos políticos, AA las unidades del bimestre.
sociales y económicos,
entre otros y los CONTENIDOS DE LAS Manifieste sus dudas sobre los Chat de tutoría y 3 horas Semana
considera para la UNIDADES 8 y 9 ACD temas de estudio. consultas. 16 (Del
aplicación del derecho. 24 al 30
Revise la retroalimentación de los Clave de 2 horas de julio
APE casos de las tareas y respuestas - de 2023)
cuestionarios en línea, para EVA
conocer aciertos y errores.
Estudie en el texto básico y guía Evaluación Cuestionario en 2.5 4 horas
didáctica los contenidos del presencial línea o impreso
segundo bimestre, a fin de que bimestral
AA
se prepare para la Evaluación
presencial.
23
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre
Componentes del
Horas
aprendizaje
En contacto con el 24
Total de horas de
trabajo de la asignatura docente
en el bimestre Práctico-experimental 16
32
Autónomo
72
Total
3. Descripción de las actividades calificadas

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) (X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Obtenga información para los proyectos de los Grupos de
Investigación.
Tema de la unidad: Unidad 4: Técnicas utilizadas en la investigación.
Resultados de aprendizaje que se espera Comprende e interpreta los fenómenos políticos, sociales y
lograr: económicos, entre otros y los considera para la aplicación del
derecho.
Estrategias didácticas: Dependiendo del proyecto de investigación que le corresponda
a su paralelo, se le indicará la actividad a realizar a través de
un anuncio académico.
Para calificar la actividad existirá una rúbrica como instrumento

de evaluación.

BAJO MEDIO ALTO
Realiza la actividad El estudiante no El estudiante realiza la El estudiante realiza la
según los lineamientos realiza la actividad actividad con parte de los actividad según los
establecidos según los lineamientos lineamientos lineamientos establecidos
establecidos. establecidos.
Aplica el número El estudiante aplica El estudiante aplica del El estudiante aplica del 80%
establecido de menos del 20% de los del 21% al 70% de los al 100% de los instrumentos
instrumentos para instrumentos para instrumentos para para recabar información.
recabar información. recabar información. recabar información.
Calificación por cada 0 – 0,99 1- 3,99 4-5

criterio
24
Autónomo (AA) ( X )
Actividad de aprendizaje: Responda a las preguntas planteadas sobre las herramientas de la
investigación jurídica
Tema de la unidad: Unidad 6: Herramientas de la investigación jurídica
Resultados de aprendizaje que se Comprende e interpreta los fenómenos políticos, sociales y

espera lograr: económicos, entre otros y los considera para la aplicación del
derecho.
Estrategias didácticas: Leer y analizar los contenidos de la guía didáctica referentes a las
herramientas de la investigación jurídica
- Se plantearán preguntas en línea sobre estos contenidos.

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Elabore un ejemplo de una investigación socio – jurídica
Tipo de recurso: FORO ACADÉMICO

Tema de la unidad: Unidad 7: Técnicas para elaborar una tesis de Derecho

espera lograr: económicos entre otros y los considera para la aplicación del
Derecho
Estrategias didácticas: Revise los contenidos que sobre esta unidad se encuentran en la
guía didáctica y el texto básico, para que tenga referentes y pueda
participar en la construcción del FORO, con las siguientes
actividades:
1.- Identifique un problema social que se presente en el país.

Explique en un máximo de 200 palabras como se presenta o
evidencia este problema.
2.- De este problema obtenga y defina un tema de investigación.
3.- Valore o justifique este tema desde su perspectiva personal.

(Revise los contenidos que se describen en el texto básico, en el
Capítulo I de la Segunda parte, respecto a la valoración social y
personal de un problema). Esta valoración preséntela en un
máximo de 200 palabras.
4.- Si utiliza algún tipo de información, debe citar la fuente con

normas APA séptima edición.
25
5- Comente, con respeto, el foro de dos (2) de sus compañeros y
señale si la valoración del problema es correcta o no y por qué.
6.- La presentación del foro la debe realizar directamente dentro

de la plataforma EVA, no se admiten archivos adjuntos.

BAJO MEDIO ALTO
Identifica el problema social. El estudiante no El estudiante presenta un El estudiante presenta el
Y explica en un máximo de identifica el problema problema social sin problema social dentro
200 palabras como se social dentro de los justificar/ o un problema de los parámetros
presenta o evidencia este parámetros solicitados. extraño a su entorno. solicitados.
problema.
Define un tema de El estudiante no define El estudiante presenta un El estudiante define el
investigación en relación con el tema de tema que no se tema de investigación
el problema social investigación solicitado. corresponde con el solicitado.
planteado. problema social
expuesto.
Valora o justifica el tema El estudiante no valora El estudiante presenta El estudiante valora o
desde su perspectiva o justifica el tema una valoración no justifica el tema desde su
personal. Y la presenta en desde su perspectiva justificada. O presenta perspectiva personal
un máximo de 200 palabras. personal una valoración alejada
del campo personal.
Presenta su aporte El estudiante no El estudiante presenta su El estudiante presenta
directamente en el foro presenta su aporte en aporte al foro en un correctamente su aporte
el foro archivo. en el foro
Comenta en el foro de dos El estudiante no El estudiante comenta en El estudiante comenta
de sus compañeros comenta en el foro de el foro de uno de sus correctamente en el foro
dos de sus compañeros de dos de sus
compañeros compañeros
Calificación por cada criterio 0 – 0,49 0,50 – 0,99 1-2

Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Aplique sus conocimientos sobre las “Técnicas para elaborar una
tesis de derecho” y responda las preguntas planteadas con el fin
de afianzar sus conocimientos.
Tipo de recurso: CUESTIONARIO EN LÍNEA Nro. 2 - EVA
Tema de la unidad: Unidad 7: Técnicas para elaborar una tesis de derecho
Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas con la aplicación de los métodos científicos y
espera lograr: específicos de la ciencia jurídica.
referentes a las Técnicas para elaborar una tesis de derecho.
Rúbrica de calificación:
- Se plantearán preguntas en línea sobre estos contenidos.

26
En contacto con el docente (ACD) ( x)

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Exponga su conocimiento sobre el informe de una investigación
jurídica.
Tipo de recurso: VIDEO COLABORACIÓN
Tema de la unidad: Unidad 9: Informe de una investigación jurídica.
Estrategias didácticas: 1.- Revisar los contenidos correspondientes a la unidad 9.
2.- Para participar en la video colaboración tome en cuenta lo

siguiente:
- El docente impartirá una explicación sobre los contenidos

abordados dentro de la actividad; y, posterior a ello,
plateará preguntas a los estudiantes.
- Se planteará una pregunta cada 5 minutos, que es el

tiempo establecido para responder lo que se les solicita;
pasado ese tiempo se emitirá una nueva pregunta.
- No se califican las respuestas generada después de los 5

minutos y en consecuencia, sea planteada la siguiente
pregunta.
- Cinco minutos antes de terminar el chat, el docente

realizará el cierre, en donde se dará respuesta a las
consultas que se hayan realizado.
- En la video colaboración se califica la pertinencia de las

respuestas y que éstas sean de construcción del
estudiante.
- No se califican transcripciones de ninguna fuente.
- Se califica cada pregunta de forma individual, y de

acuerdo a los parámetros de la rúbrica de calificación.
27
CRITERIOS PARA Niveles de desempeño
CADA PREGUNTA BAJO MEDIO ALTO
.
Comprensión del tema El estudiante no El estudiante comprende El estudiante comprende
comprende el tema, ni y responde con cierta y responde claramente el
responde a las preguntas facilidad. Pero sus tema.
planteadas. respuestas requieren
mayor precisión sobre el
tema.
Aporte personal El estudiante responde a El estudiante analiza y El estudiante aporta
la idea principal sin responde sobre el tema nuevos criterios a la idea
evidenciar su aporte preguntado, pero su principal a partir del
personal. Lo hace aporte es solo análisis de casos
exclusivamente con interpretativo del criterio comparados.
ayuda de otras fuentes de otros autores.
de consulta
Calificación por cada 0 – 0,99 1 - 2.49 2.5 - 5
pregunta

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Presente la información obtenida según los lineamientos
solicitados.
Tema de la unidad: Unidad 7: Técnicas para elaborar una tesis de Derecho.

espera lograr: económicos, entre otros y los considera para la aplicación del
derecho.
Estrategias didácticas: Dependiendo del proyecto de investigación que le corresponda a
su paralelo, se le indicará la actividad a realizar a través de un
anuncio académico.
Para calificar la actividad existirá una rúbrica como instrumento de

evaluación.

BAJO MEDIO ALTO
Realiza la actividad El estudiante no El estudiante realiza la El estudiante realiza la
según los lineamientos realiza la actividad actividad con parte de los actividad según los
establecidos según los lineamientos lineamientos lineamientos establecidos
establecidos. establecidos.
Calificación por cada 0 – 1,99 2 - 4,99 5 - 10

criterio
28
En contacto con el docente (ACD) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Exponga su conocimiento sobre el informe de una investigación
jurídica.
Tipo de recurso: ACTIVIDAD SUPLEMENTARIA - CUESTIONARIO
Para quienes no participaron en la actividad síncrona.

Tema de la unidad: Unidad 9: Informe de una investigación jurídica.
Estrategias didácticas: 1.- Revisar los contenidos correspondientes a la unidad 9.
- Se plantearán diez preguntas en línea sobre estos

contenidos.
- Sólo habrá un intento
Instrumento de evaluación: Cuestionario
29
D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre
Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Foro Académico
Semanas 11 y 12
Elabore un ejemplo de Rúbrica
del 19 de junio al 2
una investigación socio 2 20%
de julio de 2023
– jurídica
Video colaboración:
Semana 14
Exponga su
APRENDIZAJE EN Del 10 al 16 de julio
conocimiento sobre el Rúbrica
CONTACTO CON EL de 2023
informe de una
DOCENTE
investigación jurídica.
Actividad
Semanas 15 y 16
suplementaria – 1.5 15%
Del 17 al 30 de julio
Cuestionario:
de 2023
Exponga su Cuestionario
conocimiento sobre el
informe de una
investigación jurídica.
Subtotal 3.5 35%
Semana 11
Del 19 al 25 de junio
de 2023
Cuestionario EVA 1
Evaluación parcial
1 10%
APRENDIZAJE
Semana 13
AUTÓNOMO
Del 3 al 9 de julio de
Cuestionario EVA 2 2023
Evaluación presencial Cuestionario en línea Del 28 de julio al 1

bimestral o impreso de agosto de 2023 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%

Actividad 1 - EVA Semana 10
Obtenga información Rúbrica Del 12 al 18 de junio 1 10%
para los proyectos de de 2023.
los Grupos de
Investigación.
APRENDIZAJE Actividad 2 - EVA Semana 15
PRÁCTICO Presente la Del 17 al 23 de julio 2 20%
Rúbrica
EXPERIMENTAL información obtenida de 2023.
según los lineamientos
solicitados.
30
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Inicio de actividades académicas - 11 de abril de 2023
Evaluaciones primer bimestre 2.5 Del 2 al 6 de junio de 2023
Evaluaciones segundo bimestre 2.5 Del 28 de julio al 1 de
agosto de 2023
Evaluación de recuperación 3.5 2 y 3 de septiembre de
2023
D. Datos del equipo docente:
Horario de tutoría4
Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión

- - - - 370 1444 2601
Docente autor
Nombre Santiago Israel Puertas Monteros
Título(s) de tercer nivel Abogado de los Juzgados y Tribunales de la República del Ecuador
Título(s) de cuarto nivel Magister en Derecho Civil y Procesal Civil
Departamento Ciencias Jurídicas
Correo electrónico sipuertas@utpl.edu.ec
Teléfono 07 3701444
Currículo profesional resumido
Abogado de los Tribunales y Juzgados de la República del Ecuador;
Magíster en Derecho Civil y Procesal Civil;
Docente de la Universidad Técnica Particular de Loja, impartiendo los componentes de Derecho Civil
Sucesiones; e, Investigación Jurídica.
F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)
Contribución Competencia/s del perfil

Resultados de aprendizaje Resultado/s de aprendizaje
(inicial, profesional
de la asignatura del perfil de egreso
medio, final)
Aplica criterios de Aplica los principios Comprender los fundamentos
investigación científica en su inicial generales del Derecho en filosóficos y teóricos del
proceso de formación jurídica el ejercicio de su derecho y los principios que son
profesión. parte del ordenamiento jurídico
4
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.
31
de las diversas ramas del
derecho.
Relaciona fenómenos Usar información de

medio globales con la realidad investigación científica para
Comprende e interpreta los jurídica nacional. actualizar sus conocimientos y
fenómenos políticos, sociales formación jurídica en todos los
y económicos, entre otros y campos del ejercicio de la
los considera para la profesión y resolver problemas
aplicación del derecho. sociales.
Crea investigación Usar información de

jurídica aplicable a la investigación científica para
Resuelve problemas con la solución de problemas actualizar sus conocimientos y
aplicación de los métodos sociales. formación jurídica en todos los
final
científicos y específicos de la campos del ejercicio de la
ciencia jurídica. profesión y resolver problemas
sociales.
F. Bibliografía básica y complementaria
a) Nombre del texto básico
Pérez Escobar, J. (2013), Metodología y técnica de la Investigación Jurídica, Bogotá: Editorial

TEMIS S.A.
b) Información general del texto
Es un texto que contiene principios y reglas elementales de la metodología y la técnica de

investigación en el campo del derecho, relacionando contenidos con el contexto jurídico
c) Nombre de la guía didáctica

Pacheco Montoya, E. (2018), Guía didáctica Investigación Jurídica, Loja: Universidad Técnica
Particular de Loja.
d) Breve descripción general de la guía didáctica

La guía didáctica será el complemento para el estudio diario, su lectura servirá para reforzar
conocimientos, además al desarrollar las auto evaluaciones podrá determinar cuáles son sus
dificultades en el aprendizaje y poder así retroalimentarse
32
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
a) Nombre del texto
- Pampillo, J. (2012), Metodología e Investigación Jurídica. México: Porrúa.
- Hernández, R; Fernández Collado, C; Bautista, P (2006), Metodología de la

investigación. México, McGraw – Hill Interamericana.
- Araujo, M. (2010), El derecho como ciencia, manual de metodología y técnicas de

investigación jurídica. Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones.
b) Breve descripción del texto
- Pampillo, J. (2012), Metodología e Investigación Jurídica. México: Porrúa.
En este texto se abordan aspectos como: los procesos de creación del derecho, la técnica
procesal y la interpretación del derecho, temas que deben ser de conocimiento obligatorio de
los futuros profesionales del Derecho.
- Hernández, R; Fernández Collado, C; Bautista, P (2006), Metodología de la

investigación, México, McGraw – Hill Interamericana.
Texto completo sobre investigación jurídica que aborda los temas profusamente; se
encuentra compuesto por esquemas y ejemplos que hacen didáctico el aprendizaje de los
diferentes métodos, técnicas y herramientas de la investigación.
- Araujo, M. (2010), El derecho como ciencia, manual de metodología y técnicas de

investigación jurídica. Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones.
Exposición de los temas de investigación jurídica de manera práctica y visual, lo que permite
una mejor comprensión de los temas de estudio.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?
Física X Virtual
BIBLIOTECA VIRTUAL
a) I
Repositorio (base de datos) n Enlace
f
CEPWEB http://www.cepweb.com.ec.
o
Vlex http://vlex.ec r
Biblioteca Jurídica Virtual UNAM

m
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv
a
c
i
33
ó
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)
Título del REA Enlace
Los métodos particulares de la investigación http://app.vlex.com/#WW/search/*/investigaci%C3

jurídica %B3n+jur%C3%ADdica/WW/vid275274051
El derecho como objeto de ciencia e https://app.vlex.com/#WW/search/*/EL+DERECHO

investigación +COMO+OBJETO+DE+CIENCIA+E+INVESTIGACI
%C3%93N/WW/vid/275274043
Prosiguiendo el debate: Los métodos en la https://app.vlex.com/#WW/search/*/investigaci%C
investigación jurídica 3%B3n+jur%C3%ADdica/WW/vid/437403738
¿Cómo hacer un protocolo o proyecto de https://app.vlex.com/#WW/search/*/investigaci%C

investigación jurídica? 3%B3n+jur%C3%ADdica/WW/vid/284824345
Los escritos jurídicos https://app.vlex.com/#WW/search/*/Los+escritos+j

ur%C3%ADdiscos/ww/vid/275274055
La utilización de los REAs (al menos dos por bimestre) es obligatoria.
NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)
G. Elaboración y aprobación
Actividades Nombre Función Firma
Santiago Israel Puertas

Elaboración: Profesor autor
Monteros
Fecha de
2 de noviembre de 2022
elaboración:
Par académico
designado por el
Evaluación: Ivonne Elvira Aguirre Aguirre
responsable de la
sección departamental
Mtro. Jorge Alberto

Aprobación: Maldonado Ordóñez Director de Titulación
Número y fecha de Acta de aprobación: Acta No. 043-2022 de fecha 17 de noviembre de 2022.
34

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

FACULTAD: CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN

PROFESOR AUTOR: SANTIAGO ISRAEL PUERTAS

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Abril – Agosto 2023

Asignatura: Investigación Jurídica

Tipo de asignatura (ECTS) No aplica

Campo de formación del currículo Epistemología y metodología de la investigación

Número de créditos/horas: Créditos 3 Horas 144

Periodo académico ordinario/nivel: Primero

Período académico Abril – Agosto 2023

Facultad: Ciencias Jurídicas y Políticas

Departamento: Ciencias Jurídicas

Presentación: Este componente busca despertar el espíritu investigador de los

Es así que para lograr estos fines se parte desde el proceso de

Su aporte al cumplimiento de las competencias genéricas de la UTPL

Siendo alto, también el aporte al desarrollo de las competencias

- Aplica los principios generales del Derecho en el ejercicio de

- Relaciona fenómenos globales con la realidad jurídica

- Crea investigación jurídica aplicable a la solución de

En cuanto a los resultados de aprendizaje del perfil de egreso, este

- Comprender los fundamentos filosóficos y teóricos del

- Usar información de investigación científica para actualizar

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Participe en el juego interactivo Quiz millonario 0.50

Revise los contenidos del Micro video – 3 horas

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( X)

- Revisar los contenidos correspondientes a la unidad

- En su participación deberá incorporar, la definición de

- Las fuentes de consulta, necesariamente deberán ser

- En su participación debe incorporar análisis propio, por lo

- La participación será registrada de forma directa dentro de

- Su participación será sometida a la herramienta antiplagio,

- Comente, con respeto, en el aporte al foro de dos (2) de

Instrumento de evaluación: Rúbrica

CRITERIOS Niveles de desempeño

En contacto con el docente (ACD) ( )

Resultados de aprendizaje que se Aplica criterios de investigación científica en su proceso de

- Se plantearán 10 preguntas en línea sobre estos

En contacto con el docente (ACD) ( )

Resultados de aprendizaje que se Aplica criterios de investigación científica en su proceso de

b. Dentro del organizador gráfico, deberá incorporar las

c. Deberá necesariamente incorporar análisis personal,

d. Para el desarrollo del presente trabajo, usted deberá

e. Todas las fuentes de consulta, deberán ser citadas y

f. Su trabajo será sometido a la herramienta antiplagio, en

g. Debe presentar la actividad en archivo de WORD, adjunto

CRITERIOS Niveles de desempeño

En contacto con el docente (ACD) ( )

Resultados de aprendizaje que se Aplica criterios de investigación científica en su proceso de

- Se plantearán 10 preguntas en línea sobre estos

Resultados de aprendizaje que se Aplica criterios de investigación científica en su proceso de

Para participar en el chat tome en cuenta lo siguiente:

- Se planteará una pregunta cada 7 minutos, que es el

- No se califican las respuestas generada después de los 7

- Diez minutos antes de terminar el chat, el docente

- En el chat se califica la pertinencia de las respuestas y que

- No se califican transcripciones de ninguna fuente.

- Se califica cada pregunta de forma individual, y de