UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES (Resolución Rectoral de Transición de la
titulación de Derecho número RCT_RR_15_2021_V1)

CARRERA: DERECHO

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA

JURÍDICA

PROFESOR AUTOR:
Dr. Carlos Eduardo García Torres

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Octubre/2022- Febrero/2023

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Asignatura: Sociología Jurídica

Código: ESTU_2064

Tipo de asignatura (ECTS) No aplica

Campo de formación del currículo Integración de saberes, contextos y cultura

(Rediseño)

Número de créditos/horas: Créditos 2 Horas 96

Periodo académico ordinario/nivel: Tercero

Período académico Octubre/2022- Febrero/2023

ordinario/semestre:

Facultad: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES (Resolución

Rectoral de Transición de la titulación de Derecho número
RCT_RR_15_2021_V1)

Departamento: Ciencias Jurídicas

Carrera: Derecho

B. Descripción de la asignatura

Presentación: La antigua formación del abogado que hacía énfasis

en la repetición memorística de normas se adaptaba
a la antigua visión del ejercicio de la profesión en un
sistema de litigio primariamente inquisitorial y
escrito. En la nueva visión del Derecho que las
modernas constituciones proclaman, y que se
caracteriza por la argumentación y la oralidad, las
ciencias sociales y entre ellas la Sociología
contribuyen a la formación de un abogado con
capacidad de desempeñarse con éxito en los nuevos
campos que se abren para la profesión.
La perspectiva sociológica del derecho ecuatoriano
resulta de importancia prioritaria en tiempos conflicto
social. Para el uso de esta perspectiva y para el
análisis del Derecho, en tanto sistema conceptual

2
 profundamente encarnado en una sociedad
determinada, este plan de estudios adopta el
paradigma de la exclusión de grupos humanos a
través de la exclusión propiciada por leyes
individuales o por las propias normas
constitucionales. Este principio general guiará todo
el presente programa de estudios.
Contextualización en el marco del plan de El rediseño de la carrera de Derecho ha previsto que,
estudios: en el marco general del Derecho ecuatoriano y
universal, se dé mayor importancia a los estudios
socio jurídicos. Con esta premisa la Sociología del
Derecho ecuatoriano encabeza una serie de
componentes pertenecientes a las ciencias sociales
que completan el espectro de estudios de la carrera.
Contribución de la asignatura al perfil de egreso y Resultado del perfil de egreso:
al perfil profesional: Usar información de investigación científica para
actualizar sus conocimientos y formación jurídica
en todos los campos del ejercicio de la profesión y
resolver problemas sociales.

Competencia del perfil profesional:

Crea investigación jurídica aplicable a la solución
de problemas sociales.

Desarrolla capacidad crítica y reflexiva para

proponer reformas a las leyes.

Prerrequisitos: Ninguno

Adaptaciones curriculares: Para garantizar una educación de calidad acorde a

las necesidades educativas especiales asociadas o
no a la discapacidad, se desarrollan adaptaciones
curriculares no significativas o de grado dos,
mismas que siguen un patrón de menor a mayor
significación considerando el estilo individual de
aprendizaje del estudiante. Estas adaptaciones se
realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas
de clase, con la finalidad de dar respuesta a la
dificultad de aprendizaje y apoyar al desarrollo de
las competencias del estudiante.

C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura

3
 Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura

Componentes
Resultados de Recursos de Instrumentos Tiempo
Contenidos del Actividades de aprendizaje Calificación Semana
aprendizaje aprendizaje de evaluación (horas)
aprendizaje1
Comprende la UNIDAD 1: Presentación del docente y 2h
teoría social y socio LA SOCIOLOGÍA ACD estudiante. Entorno Virtual
jurídica 1.1 La Sociología como chat de tutoría y consultas. de Aprendizaje
Investigación sobre la 1h Semana 1
contemporánea Ciencia
Taller 1-EVA (11 al 16 de
1.2 Del campo de la importancia de la construcción de
APE octubre
sociología y su definición. una Sociología del Derecho
2022)
ecuatoriano. Grupos de trabajo.

Guía didáctica 3h
Lectura comprensiva de los temas en
AA la Guía didáctica
Comprende la Explicación teórica de los aportes Chat Rúbrica 1.5 2h
teoría social y socio 1.2 Los grandes nombres ACD conceptuales y metodológicos de
jurídica de la sociología cada uno de los autores. Semana 2
1.2.1 Compte (17 al 23 de
contemporánea Investigación sobre la Taller 1-EVA 1h
1.2.2 Spencer octubre
importancia de la construcción de
1.2.3 Marx APE 2022)
1.2.4 Durkheim
una Sociología del Derecho
1.2.5 Weber ecuatoriano. Grupos de trabajo.

1
Contacto con el docente (CD)
Práctico-experimental (CPE)
Autónomo (CA)

4
 1.2.6 C. Wright Mills Guía 3h
1.2.7 Parsons Lectura comprensiva de los temas en Virtualizada
1.2.8 Dahrendorf AA la Guía Virtualizada

Explicación teórica de los aportes Foro Rúbrica 2 2h

Comprende la 1.3 Voces más ACD conceptuales de las voces más Semana 3
teoría social y socio cercanas cercanas de la sociología. (24 al 30 de
jurídica 1.3.1 Popper 1h octubre
Investigación sobre la
contemporánea 1.3.2 Kuhn 2022)
importancia de la construcción de
1.3.3 Giddens APE
una Sociología del Derecho
ecuatoriano. Grupos de trabajo.

Guía 3h
Lectura comprensiva de los temas en
Virtualizada
AA la Guía Virtualizada
Entorno Virtual 2h
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la 2. La Sociología del ACD de Aprendizaje Semana 4
Derecho tutoría y consultas. (31 de
teoría social y socio
jurídica 2.1 ¿Por qué una Investigación sobre la Taller 1-EVA Lista de 1.5 1h octubre al 6
contemporánea Sociología del Derecho? importancia de la construcción cotejo de
2.2 Panorama histórico APE noviembre
de una Sociología del Derecho
de la Sociología jurídica 2022)
ecuatoriano. Grupos de trabajo.

Desarrolle la primera evaluación parcial Cuestionario Cuestionario 1 3h

sobre la sociología del Derecho. EVA1 promedio
AA
Entorno Virtual 2h
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
2.3 Panorama actual de ACD de Aprendizaje Semana 5
la Sociología Jurídica tutoría y consultas.

5
 Comprende la 2.4 Panorama Investigación sobre la Foro 1h (7 al 13 de
teoría social y socio ecuatoriano de la importancia de la construcción de noviembre
Sociología Jurídica APE 2022)
jurídica una Sociología del Derecho
contemporánea ecuatoriano. Grupos de trabajo.

Guía 3h
Lectura comprensiva de los temas en
Virtualizada
AA la Guía Virtualizada
Entorno Virtual 2h Semana 6
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la 3. Sociología Básica del ACD de Aprendizaje
tutoría y consultas. (14 al 20 de
teoría social y socio Derecho Ecuatoriano
jurídica Investigación sobre la Taller 2-EVA 1h noviembre
contemporánea 3.1 Teoría de la importancia de la construcción de 2022)
exclusión/inclusión de APE
una Sociología del Derecho
grupos humanos ecuatoriano. Grupos de trabajo.
3.1.1 Visión histórica de
los grupos dominantes en Desarrolle la segunda evaluación Cuestionario Cuestionario 1 3h
las tareas legislativas parcial sobre la sociología básica del
EVA 2 promedio
AA Derecho ecuatoriano a partir de la idea
de exclusión e inclusión.
Entorno Virtual 2h
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la 3.1.2 La exclusión como ACD de Aprendizaje
modo de mantener tutoría y consultas.
teoría social y socio
jurídica privilegios sociales y Entrega del informe de Taller 2-EVA Lista de 1.5 2h Semana 7
contemporánea. económicos investigación sobre la cotejo
3.1.3 Las luchas populares
APE importancia de la construcción (21 al 27 de
por la inclusión
de una Sociología del Derecho noviembre
ecuatoriano. Grupos de trabajo. 2022)

Entorno Virtual 3h
Lectura comprensiva de los temas en de Aprendizaje
AA
la Guía Virtualizada

6
 Entorno Virtual 2h Semana 8
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la teoría 3.2 Aspectos sociológicos ACD de Aprendizaje
tutoría y consultas.
social y socio jurídica de algunas constituciones (28 de
contemporánea relevantes Guía Cuestionario 2.5 3h noviembre al
3.2.1 La sociedad Virtualizada en línea o 4 de
ecuatoriana de 1830 impreso diciembre
3.2.2 La sociedad Evaluación presencial 2022)
ecuatoriana en el período AA
Garciano

7
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de trabajo Contacto con el docente 16 h
de la asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 8h

Autónomo 24 h
Total 48 h

3. Descripción de las actividades calificadas

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( x )

Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema:
Resultados de aprendizaje que se espera
lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de Evaluación: Rúbrica
Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Explicación teórica de los aportes conceptuales y
metodológicos de cada uno de los autores.
CHAT
La Sociología
Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.
Lectura comprensiva de los contenidos en la guía virtualizada de los
subtemas antes mencionados.

CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO MEDIO ALTO
Comprensión del El estudiante no El estudiante no El estudiante comprende y
tema comprende y menos comprende y responde responde claramente el tema
responde a la idea con cierta facilidad, pero y presenta la información de
principal del tema. (1.5) en algunas de sus manera convincente. (3)
respuestas requieren
mayor precisión sobre el
tema que se formula. (2)
Argumentación El estudiante responde a El estudiante responde El estudiante analiza y
Jurídica del tema la idea principal de sus ideas de manera responde todas las preguntas
manera desordenada. Su ordenada, pero no que se formulan sobre el tema
argumento no está alcanza a fundamentar la con argumentos precisos,
enfocado en fundamentar idea central de tema que relevante y vinculados a
el tema que se analiza. (2) se formulan. (3) fundamentar la idea
principal.(4)
Aporte personal El estudiante responde la El estudiante analiza y El estudiante analiza y
idea principal sin responde las preguntas responde todas las preguntas
evidenciarse aporte que se formulan sobre el que se formulan sobre el tema
personal, lo hace tema, pero su aporte se de manera clara y
exclusivamente con la orienta a interpretar ideas convincente.
de otros autores. (2.5)

8
 ayudad de fuentes de Aporta nuevos criterios a la
consulta. (1.5) idea principal a partir del
análisis de casos comparados y
que se sujetan a describir la
realidad en Ecuador. (3)
5 7.5 10

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( x )

Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Explicación teórica de los aportes conceptuales de las voces
más cercanas de la sociología.
Tipo de recurso: FORO
Tema: LA SOCIOLOGÍA

Resultados de aprendizaje que se Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.

espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación: Rúbrica
• Lectura de los artículos incluidos en la Guía Virtualizada
• Acercamiento a una definición de la Sociología.
• Importancia de la construcción de una Sociología del
Derecho ecuatoriano a través de aportes colectivos.

CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO MEDIO ALTO
Comprensión del El estudiante no El estudiante comprende El estudiante entiende
tema comprende la idea y expone con cierta claramente el tema e idea
principal del tema. (1.5) facilidad las ideas principal y presente la
principales del tema. Pero información de manera
en algunas de sus ideas convincente. (3)
requieren mayor
precisión. (2)
Argumentación El estudiante presenta sus El estudiante presenta sus El estudiante presenta todos
Jurídica del tema ideas de manera argumentos de manera sus argumentos de manera
desordenada y son poco ordenada, sin embargo precisa relevante y vinculados
convincentes en relación los argumentos deben a fundamentar la idea
al tema que se analiza. (2) centrarse a fundamentar principal. (4)
más la idea central. (3)
Aporte personal El estudiante describe la El estudiante analiza el El estudiante analiza el tema
idea principal sin tema principal de manera de manera clara y
evidenciarse aporte clara pero su aporte se convincente.
personal, lo hace orienta a interpretar ideas Aporta nuevos criterios a la
exclusivamente con la de otros autores. (2.5) idea principal a partir del
ayuda de otras fuentes de análisis de casos comparados y
consulta. (1.5) que se sujetan a describir la
realidad en Ecuador. (3)
5 7.5 10

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( )

9
 Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Desarrolle la primera evaluación parcial sobre la sociología del
Derecho.
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema: La Sociología del Derecho

Resultados de aprendizaje que se Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.

espera lograr:
Estrategias didácticas: Lectura comprensiva de los contenidos en la Guía Virtualizada. Se
permiten 2 intentos.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA1

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Desarrolle la segunda evaluación parcial sobre la sociología básica
del Derecho ecuatoriano a partir de la idea de exclusión e inclusión.
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema: Sociología Básica del Derecho Ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.

espera lograr:
Estrategias didácticas: Lectura comprensiva de los contenidos en la Guía Virtualizada. Se
permiten 2 intentos.

Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA2

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Investigación sobre la importancia de la construcción de
una Sociología del Derecho ecuatoriano. Grupos de trabajo.
Tipo de recurso: Taller 1-EVA
Tema: La Sociología

Resultados de aprendizaje que se Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.

espera lograr:
Estrategias didácticas: Lectura de los artículos incluidos en la Guía Virtualizada
Elaboración de un guion visual (diapositivas) para explicar uno de
los artículos que constan en la guía didáctica virtualizada.
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Aspectos a evaluar Si No

Avance adecuado en la profundización de la investigación. 3.33 puntos

Comprensión lectora del artículo 3.33 puntos

Accesibilidad de las diapositivas. 3.34 puntos

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( x )

10
 Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Entrega del informe de investigación sobre la importancia
de la construcción de una Sociología del Derecho
ecuatoriano. Grupos de trabajo.
Tipo de recurso: Taller 2-EVA
Tema: La Sociología

Resultados de aprendizaje que se Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.

espera lograr:
Estrategias didácticas: Lectura de los artículos incluidos en la Guía Virtualizada
Entrega de un video subido en redes sociales explicando uno de
los artículos que se encuentran en la Guía Didáctica Virtualizada.
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Si No

Aspectos a evaluar

Claridad en la exposición 5 puntos

Adecuadas conclusiones. 5 puntos

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( x )

Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema:
Resultados de aprendizaje que se espera
lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación: Cuestionario
Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Desarrolle la evaluación relacionada a los aportes conceptuales
y metodológicos de cada uno de los autores clásicos de la
sociología del Derecho.
Cuestionario (Actividad suplementaria)
La Sociología
Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.
Lectura comprensiva de los contenidos en la guía virtualizada de los
subtemas antes mencionados.

D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

Calificación Peso
Componente Actividad Instrumento Fechas de ejecución

Chat: Explicación 1.5 15%

teórica de los
APRENDIZAJE EN aportes
CONTACTO CON conceptuales y
EL DOCENTEi metodológicos de Semana 2
cada uno de los 17 al 23 de octubre
autores. Rúbrica 2022

11
 Cuestionario
(Actividad
suplementaria)
Desarrolle la
evaluación
relacionada a los
aportes
conceptuales y
metodológicos de
cada uno de los
autores clásicos de Semana 7 y 8
la sociología del 21 de noviembre al 4
Derecho. Cuestionario de diciembre 2022
Foro:
Explicación teórica
de los aportes
conceptuales de las Semana 3
voces más cercanas 24 al 30 de octubre
de la sociología. Rúbrica 2022 2 20%
Subtotal 3.5 35%
Semana 4
31 de octubre al 6 de
Cuestionario EVA 1 noviembre 2022 10%
Evaluación parcial 1
Semana 6
APRENDIZAJE
14 al 20 de
AUTÓNOMO
Cuestionario EVA 2 noviembre 2022

Evaluación presencial Cuestionario en Del 1 al 6 de 2.5

bimestral línea o impreso diciembre de 2022 25%
Subtotal 3.5 35%
Taller 1-EVA:
Investigación sobre
la importancia de la
construcción de una
Sociología del
Derecho Semana 4
ecuatoriano. Grupos 31 de octubre al 6 de
de trabajo. Lista de cotejo noviembre 2022 1.5 15%
Taller 2-EVA:
Entrega del informe
de investigación
sobre la importancia
de la construcción
de una Sociología
APRENDIZAJE del Derecho Semana 7
PRÁCTICO ecuatoriano. Grupos 21 al 27 de
EXPERIMENTAL de trabajo. Lista de cotejo noviembre 2022 1.5 15%
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

12
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura

Instrumento Tiempo
Componentes Recursos de Calific
Resultados de aprendizaje Contenidos Actividades de aprendizaje s de (horas) Semana
del aprendizaje aprendizaje ación
evaluación
Entorno 2h
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la teoría 3.2.3 La sociedad ACD Virtual de
tutoría y consultas.
social y socio jurídica ecuatoriana en el Aprendizaje
contemporánea predominio liberal Investigación sobre la importancia Taller 3- 1h
4.2.4 La sociedad Semana 9
de la construcción de una Sociología EVA
ecuatoriana en la APE (5 al 11 de
del Derecho ecuatoriano. Grupos de
restauración diciembre de
democrática
trabajo. 2022)

Lectura comprensiva de los temas en la Guía 3h

Guía Virtualizada Virtualizada
AA
Explicación teórica del Derecho Chat Rúbrica 1.5 2h
Comprende la teoría 3.3 Aspectos ecuatoriano como instrumento que
social y socio jurídica sociológicos de los ACD ayuda a marginar a las mayorías de la
contemporánea hitos legislativos del construcción social del sentido Semana 10
Ecuador histórico del país. (12 al 18 de
3.3.1 Leyes de Investigación sobre la importancia Taller 3- 1h diciembre
Manumisión de los de la construcción de una Sociología EVA 2022)
esclavos y de manos APE
del Derecho ecuatoriano. Grupos de
muertas
trabajo.

13
 3.3.2 Código del Lectura comprensiva de los temas en la Guía 3h
Trabajo Guía Virtualizada Virtualizada
AA
Explicación teórica adicional sobre Foro Rúbrica 2 2h
Comprende la teoría 3.3.3 Ley de creación otras leyes que marginan a las Semana 11
social y socio jurídica del Seguro Social ACD mayorías de la construcción social del (19 al 25 de
contemporánea 3.3.4 Leyes de sentido histórico del país. diciembre
Reforma Agraria 2022)
Investigación sobre la importancia Taller EVA 1h
de la construcción de una Sociología 3
APE
del Derecho ecuatoriano. Grupos de
trabajo.

Lectura comprensiva de los temas en la Guía 3h

Guía Virtualizada Virtualizada
AA
Entorno 2h
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la teoría 3.4 Exclusión étnica y ACD Virtual de Semana 12
tutoría y consultas.
social y socio jurídica cultural Aprendizaje (26 de
contemporánea 3.4.1 La invisibilización Investigación sobre la importancia Taller EVA 1h diciembre del
del indígena de la construcción de una Sociología 3 2022 al 1 de
3.4.2 La doctrina de la APE enero del 2023)
del Derecho ecuatoriano. Grupos de
nacionalidad única
trabajo.

Desarrolle la primera evaluación Cuestiona Cuestionari 1 3h

parcial sobre los temas exclusión rio o EVA 1 prom
AA
étnica y cultural. edio
Entorno 2h
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
3.4.3 El ACD Virtual de Semana 13
tutoría y consultas.
reconocimiento de la Aprendizaje (2 al 8 de enero
diversidad Taller EVA Lista de 1.5 1h 2023)
APE Entrega del nuevo avance en la
3 cotejo
Construcción colectiva de una

14
 3.4.4 El aproximación empírica a la
reconocimiento de la Sociología del Derecho ecuatoriano.
justicia indígena
Lectura comprensiva de los temas en la Guía 3h
Guía Virtualizada Virtualizada
AA
Entorno 2h
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la teoría 3.5 Exclusión ACD Virtual de Semana 14
tutoría y consultas.
social y socio jurídica económica Aprendizaje (09 al 15 de
contemporánea 3.5.1 Las condiciones Investigación sobre la importancia Taller EVA 1h enero 2023)
económicas frente a la de la construcción de una Sociología 4
ciudadanía APE
del Derecho ecuatoriano. Grupos de
3.5.2 La exclusión por
trabajo.
falta de medios
educativos
3.5.3 La exclusión de la Cuestionari 1 3h
protección jurídica del o EVA 2 prom
Estado por razones Cuestionar edio
económicas io
3.5.4 La discriminación Desarrolle la segunda evaluación
AA
por razones parcial sobre exclusión económica
económicas en la
justicia penal

Entorno 2h Semana 15
Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la teoría 3.6 Exclusión de ACD Virtual de (16 al 22 de
tutoría y consultas.
social y socio jurídica género Aprendizaje enero 2023
contemporánea 3.6.1 La ciudadanía Entrega del informe final de la Taller EVA Lista de 1.5 2h
prohibida a las APE
investigación realizada en el 4 cotejo
mujeres en el siglo XIX semestre.
3.6.2 Liberalismo para
caballeros Lectura comprensiva de los temas en la Guía 3h
Guía Virtualizada Virtualizada
3.6.3 Los primeros AA
pasos de las

15
 reivindicaciones de
género en el Ecuador
3.6.4 Feminismo y
legislación

3.7 Exclusión por Entorno 2h

Lectura de Guía Virtualizada, chat de
Comprende la teoría discapacidad ACD Virtual de
tutoría y consultas.
social y socio jurídica 3.7.1 Invisibilización Aprendizaje
contemporánea histórica de las Guía Cuestionari 2.5 3h
personas con Virtualizad o en línea o
discapacidad a impreso
3.7.2 Ausencia
histórica de acceso de
Semana 16
las personas con
(23 al 29 de
discapacidad a
enero 2023)
educación y salud AA Evaluación presencial
3.7.3 Leyes sobre
discapacidades
3.7.4 Reconocimiento
constitucional de la
discapacidad

16
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre

Componentes del
Horas
aprendizaje
16 h
Total de horas de Contacto con el docente
trabajo de la asignatura
en el bimestre Práctico-experimental 8h

24 h
Autónomo
48 h
Total

3. Descripción de las actividades calificadas

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( x )

Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Explicación teórica del Derecho ecuatoriano como instrumento
que ayuda a marginar a las mayorías de la construcción social del
sentido histórico del país.
Tipo de recurso: CHAT
Tema: Sociología Básica del Derecho Ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se espera Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.
lograr:
Estrategias didácticas: Lectura comprensiva de los contenidos en la guía virtualizada

Instrumento de Evaluación: Rúbrica

CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO MEDIO ALTO
Comprensión del El estudiante no El estudiante no El estudiante comprende y
tema comprende y menos comprende y responde responde claramente el tema
responde a la idea con cierta facilidad, pero y presenta la información de
principal del tema. (1.5) en algunas de sus manera convincente. (3)
respuestas requieren
mayor precisión sobre el
tema que se formula. (2)
Argumentación El estudiante responde a El estudiante responde El estudiante analiza y
Jurídica del tema la idea principal de sus ideas de manera responde todas las preguntas
manera desordenada. Su ordenada, pero no que se formulan sobre el tema
argumento no está alcanza a fundamentar la con argumentos precisos,

17
 enfocado en fundamentar idea central de tema que relevante y vinculados a
el tema que se analiza. (2) se formulan. (3) fundamentar la idea principal.
(4)
Aporte personal El estudiante responde la El estudiante analiza y El estudiante analiza y
idea principal sin responde las preguntas responde todas las preguntas
evidenciarse aporte que se formulan sobre el que se formulan sobre el tema
personal, lo hace tema, pero su aporte se de manera clara y
exclusivamente con la orienta a interpretar ideas convincente.
ayudad de fuentes de de otros autores. (2.5) Aporta nuevos criterios a la
consulta. (1.5) idea principal a partir del
análisis de casos comparados y
que se sujetan a describir la
realidad en Ecuador. (3)
5 7.5 10

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( x )

Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Conteste las preguntas relacionadas con la idea del Derecho
ecuatoriano como instrumento que ayuda a marginar a las mayorías
de la construcción social del sentido histórico del país.
Tipo de recurso: Cuestionario (Actividad suplementaria)
Tema: Sociología Básica del Derecho Ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se espera Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.
lograr:
Estrategias didácticas: Lectura comprensiva de los contenidos en la guía virtualizada

Instrumento de evaluación: Cuestionario

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( x )

Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Explicación teórica adicional sobre otras leyes que
marginan a las mayorías de la construcción social del
sentido histórico del país.
Tipo de recurso: FORO
Tema: Sociología Básica del Derecho Ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se espera Comprende la teoría social y socio jurídica

lograr: contemporánea.
Estrategias didácticas: Lectura de los artículos incluidos en la Guía Virtualizada

Instrumento de Evaluación: Rúbrica

CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO MEDIO ALTO

18
 Comprensión del El estudiante no El estudiante comprende El estudiante entiende
tema comprende la idea y expone con cierta claramente el tema e idea
principal del tema. (1.5) facilidad las ideas principal y presente la
principales del tema. Pero información de manera
en algunas de sus ideas convincente. (3)
requieren mayor
precisión. (2)
Argumentación El estudiante presenta sus El estudiante presenta sus El estudiante presenta todos
Jurídica del tema ideas de manera argumentos de manera sus argumentos de manera
desordenada y son poco ordenada, sin embargo precisa relevante y vinculados
convincentes en relación los argumentos deben a fundamentar la idea
al tema que se analiza. (2) centrarse a fundamentar principal. (4)
más la idea central. (3)
Aporte personal El estudiante describe la El estudiante analiza el El estudiante analiza el tema
idea principal sin tema principal de manera de manera clara y
evidenciarse aporte clara pero su aporte se convincente.
personal, lo hace orienta a interpretar ideas Aporta nuevos criterios a la
exclusivamente con la de otros autores. (2.5) idea principal a partir del
ayuda de otras fuentes de análisis de casos comparados y
consulta. (1.5) que se sujetan a describir la
realidad en Ecuador. (3)
5 7.5 10

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Desarrolle la primera evaluación parcial sobre los temas
exclusión étnica y cultural.
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema: Sociología Básica del Derecho Ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.

espera lograr:
Estrategias didácticas: Lectura comprensiva de los contenidos en la Guía Virtualizada

Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA1

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Desarrolle la segunda evaluación parcial sobre exclusión
económica
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema: Sociología básica del Derecho ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se Comprende la teoría social y socio jurídica contemporánea.

espera lograr:

19
 Estrategias didácticas: Lectura comprensiva de los contenidos en la Guía Virtualizada

Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA2

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Entrega del nuevo avance en la Construcción colectiva
de una aproximación empírica a la Sociología del
Derecho ecuatoriano.
Tipo de recurso: Taller EVA 3
Tema: Sociología Básica del Derecho Ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se espera Comprende la teoría social y socio jurídica

lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
contemporánea.
Lectura de los artículos incluidos en la Guía Virtualizada
Elaboración de un segundo guion (diapositivas) para un futuro
video..

Aspectos a evaluar Si No

Avance adecuado en la profundización de la investigación. 3.33 puntos

Comprensión lectora del artículo 3.33 puntos

Accesibilidad de las diapositivas. 3.34 puntos

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Entrega del informe final de la investigación realizada en
el semestre.
Tipo de recurso: Taller EVA 4
Tema: Sociología Básica del Derecho Ecuatoriano

Resultados de aprendizaje que se espera Comprende la teoría social y socio jurídica

lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
contemporánea.
Lectura de los artículos incluidos en la Guía Virtualizada
Elaboración de un segundo video subido a redes sociales
explicando uno de los artículos incluidos en la Guía didáctica
virtualizada

20
 Si No

Aspectos a evaluar

Claridad en la exposición 5 puntos

Adecuadas conclusiones. 5 puntos

D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Chat:
Explicación teórica
del Derecho
ecuatoriano como
instrumento que
ayuda a marginar a las
mayorías de la
construcción social del Semana 10
sentido histórico del 12 al 18 de
país. Rúbrica diciembre 2022 1.5 15%
Cuestionario
(Actividad
suplementaria).
Conteste las
APRENDIZAJE EN preguntas
CONTACTO CON EL
relacionadas con la
DOCENTEii
idea del Derecho
ecuatoriano como
instrumento que
ayuda a marginar a las
mayorías de la
Semana 15 y 16
construcción social del
16 al 29 de enero
sentido histórico del
2023
país.
Cuestionario
Foro:
Explicación teórica
adicional sobre otras
leyes que marginan Semana 11
a las mayorías de la 19 al 25 de
construcción social del Rúbrica diciembre 2022 2 20%

21
 sentido histórico del
país.
Subtotal 3.5 35%
Semana 12
26 de diciembre
2022 al 1 de enero 10%
Evaluación parcial Cuestionario EVA 1 2023 1
APRENDIZAJE Semana 14
AUTÓNOMO 9 al 15 de enero
Cuestionario EVA 2 2023

Evaluación presencial Cuestionario en línea Del 27 al 31 de 2.5

bimestral o impreso enero de 2023 25%
Subtotal 3.5 35%
Taller EVA 3: Entrega
del nuevo avance en
la Construcción
colectiva de una
aproximación
empírica a la
Sociología del
Derecho Semana 13
ecuatoriano. Lista de cotejo 2 al 8 de enero 2023 1.5 15%
Taller EVA4
Entrega del informe
final de la
APRENDIZAJE investigación Semana 15
PRÁCTICO realizada en el 16 al 22 de enero
EXPERIMENTAL semestre. Lista de cotejo 2023 1.5 15%
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 25 y 26 de febrero de 2023

E. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría2
Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión
A Jueves 10 a 11 1 3701444 2477

2
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

22
 Docente autor
Nombre Carlos Eduardo García Torres
Título(s) de tercer nivel Licenciado en Ciencias Sociales
Abogado
Título(s) de cuarto nivel Magíster en Género, Equidad y Desarrollo Sostenible
Doctor en Jurisprudencia
Doctor en Derecho y Ciencias Sociales
Departamento Ciencias jurídicas
Correo electrónico cegarcia@utpl.edu.ec
Teléfono 2730959
Currículo profesional resumido
Licenciado en Ciencias Sociales, Políticas y Económicas, Abogado, Doctor en Jurisprudencia, Magíster en Género,
Equidad y Desarrollo Sostenible, Doctor en Derecho y Ciencias Sociales, Profesor de Derecho Romano. Ex Conjuez. Ex
Asesor de la Presidencia de la Corte Nacional de Justicia. Coordinador de la Cátedra UNESCO de Ética y Sociedad.

Docentes tutores*
Nombre -
Título(s) de tercer nivel -
Título(s) de cuarto nivel -
Departamento -
Correo electrónico -
Teléfono -
Currículo profesional resumido

F. Relación con el perfil de egreso

Resultados de Contribución Competencia/s del Resultado/s de

aprendizaje de (inicial, media, perfil profesional aprendizaje del perfil
la asignatura final) de egreso
Comprende la Inicial Crea investigación Usar información de
teoría social y jurídica aplicable a la investigación científica
socio jurídica solución de problemas para actualizar sus
contemporánea. sociales. conocimientos y
formación jurídica en
todos los campos del
ejercicio de la profesión
Desarrolla capacidad y resolver problemas
crítica y reflexiva para sociales.
proponer reformas a
las leyes.

23
G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre del texto básico

García, C. (2020). Guía didáctica Sociología Jurídica. Loja, Ecuador: Editorial de la Universidad Técnica
Particular de Loja.

b) Información general del texto

Se trata de uno de los pocos textos introductorios a la materia que existen. Trata de aplicar una
metodología específica para el análisis sociológico del fenómeno jurídico.

c) Nombre de la guía didáctica

d) Breve descripción general de la guía didáctica

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

ENCICLOPEDIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES : SOCIOLOGÍA / Cazeneuve Jean.

Edición:
1ª ed.

b) Breve descripción del texto

Se trata de un texto introductorio general

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física X Virtual
d
e
BIBLIOTECA VIRTUAL l
T
Repositorio (base de datos) Enlace
e
x
t
o 24
B
á
s
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)

Título del REA Enlace

Curso abierto de la UNED http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/teoria-

del-derecho/teoria-del-derecho/resumenes-
1/tema-3-las-funciones-sociales-del-derecho
La utilización de los REAs (al menos uno por bimestre) es obligatoria.

NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo
el material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

H. Elaboración y aprobación

Actividades Nombre Función Firma

Carlos Eduardo García

Elaboración: DOCENTE AUTOR
Torres

Fecha de
10/05/2022
elaboración:

Maleny Gabriela Reyes

Evaluación: Equipo de calidad
Conza

Mgs. Jorge Maldonado Director de la carrera

Aprobación:

Número y fecha de acta de

aprobación ACTA NO 012– 2022; 16 de mayo de 2022

25
i
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria.
ii
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria.

26