UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y

HUMANIDADES (Resolución Rectoral de Transición de la
Titulación de Derecho número RCT_RR_15_2021_V1)

CARRERA: DERECHO

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: DERECHO PENAL:

PARTE GENERAL

PROFESOR AUTOR: DRA. SILVANA ESPERANZA ERAZO

BUSTAMANTE

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Abril-Agosto 2022

1
A. Datos de identificación de la asignatura
Asignatura:
Código:
Tipo de asignatura (ECTS):
Campo de formación del currículo
(Rediseño Curricular):
Número de créditos/horas:
Periodo académico ordinario/nivel:
Período académico
ordinario/semestre:
Facultad
Departamento:
Carrera:
B. Descripción de la asignatura
Presentación:
Contextualización en el marco de
la descripción microcurricular que
forma parte del plan curricular de
la Carrera:
Derecho Penal: Parte General
DERE_1111
Fundamentos Teóricos
Créditos 3 Horas 144
Segundo
Abril-Agosto 2022
CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES (Resolución
Rectoral de Transición de la Titulación de Derecho número
RCT_RR_15_2021_V1)
Ciencias Jurídicas
Derecho
El estudio del Derecho Penal, parte general, es de suma importancia
para el estudiante de la Carrera de Derecho, toda vez que los
contenidos desarrollados en esta asignatura, permitirá que
profundice su conocimiento en los temas fundamentales del Derecho
Penal. Conocer y comprender sus antecedentes y todas las
instituciones jurídicas relacionadas con el delito, la pena, y las
disciplinas auxiliares del Derecho Penal, le ayudará a desenvolverse
adecuadamente en el campo de esta rama del Derecho Público, ya
sea como abogado en libre ejercicio, juzgador penal, fiscal, u otras
funciones que implican el conocimiento de esta materia.
La problemática que abordará la asignatura en el marco del
proyecto de la Carrera, es la complejidad del sistema penal
ecuatoriano, ya que el ideal de todos los estudiosos del Derecho
es la defensa de los más altos intereses sociales y de los
derechos fundamentales que, lamentablemente, sufren todo tipo
de vulneraciones.
2

Contribución de la asignatura al
perfil de egreso (rediseño
curricular):
Prerrequisitos:
Adaptaciones curriculares:
La función principal del Derecho Penal es la prevención de la
delincuencia a través de las correspondientes políticas de Estado
y de las diferentes leyes penales que contemplan los
procedimientos a seguir para dicho fin, es decir, el Derecho Penal
es garantista de derechos por cuanto protege los bienes jurídicos.
Así también, otra importante función es la de imponer las penas
establecidas para cada infracción, toda vez que el Derecho Penal
también cumple una función punitiva.
Resultado de aprendizaje del perfil de egreso
Comprender los fundamentos filosóficos y teóricos del derecho y los
principios que son parte del ordenamiento jurídico de las diversas
ramas del derecho.
Competencia del perfil profesional
Aplica la norma jurídica con justicia y humanismo en los Tribunales
de Justicia.
Para garantizar una educación de calidad acorde a las características
del modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al
principio de igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan
adaptaciones curriculares no significativas o de grado dos, mismas que
siguen una trayectoria de menor a mayor significación; considerando el
aspecto metodológico, actividades de aprendizaje y el estilo individual
de aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar. Estas
adaptaciones se realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las competencias del estudiante.
3
 C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura

Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Componentes del
Resultados de Actividades de Recursos de Instrumentos de Tiempo
Contenidos aprendizaje2 Calificación Semana
aprendizaje aprendizaje aprendizaje evaluación (horas)
(ACD, APE, AA)
Presentación Foro
Comprende la personal y 1
función social Unidad 1: académica 3 horas
ACD
del Derecho Fundamentos del Plantea sus Chat de tutoría y
Penal Derecho Penal inquietudes consulta
académicas
1.1. Concepto de Analice doctrina Guía didáctica
Derecho Penal referente al Texto básico 1
1.2. Antecedentes concepto de
del Derecho Penal Derecho Penal
AA
Realice un Guía didáctica
Infograma sobre Texto básico 4 horas
Derecho Penal

1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)

4
 Elabore una Guía didáctica
presentación en Texto básico
Power point sobre
los antecedentes
del Derecho Penal
Revise los
anuncios en el EVA Anuncios

Comprende la Unidad 1: Plantee sus Chat de tutoría y

función social Fundamentos del inquietudes consulta
del Derecho Derecho Penal académicas
Penal ACD
1.3. Derecho Penal Realice un análisis 3 horas 2
Objetivo sobre la finalidad Foro Rúbrica 1.5 ptos.
1.3.1. La ley penal del COIP
1.4. Derecho Penal
Subjetivo Realice un
Infograma sobre Infograma
los ámbitos de
aplicación de la ley
penal 2
Elabore un ensayo
sobre el derecho Guía didáctica
AA de penar Texto básico
Realice un análisis 4 horas
sobre los límites Guía didáctica
del poder del Texto básico
Estado
Revise los
anuncios en el Anuncios
EVA

5
 Resuelva la
autoevaluación 1 Autoevaluación
Analiza las Unidad 2: Teoría
teorías del General del Delito Plantee sus Chat de tutoría y
Derecho Penal 2.1. Concepto de inquietudes consulta
delito académicas
2.2. Tipos de delito
Realice un análisis
2.3. El íter críminis
sobre la
2.4. La
ACD participación en el
participación en el Rúbrica 2 ptos. 3 horas 3
delito Videocolaboración
delito
Socialización de
los contenidos de
la materia y
metodología de
trabajo
Realice un ensayo 3
sobre el íter Guía didáctica
críminis Texto básico
Resuelva el 4 horas
crucigrama sobre Crucigrama
la teoría general
AA del delito
Elabore un cuadro
sinóptico sobre los Guía didáctica
tipos de delito Texto básico
Revise los
anuncios en el Anuncios
EVA

6
Analiza las Unidad 2: Teoría Plantee sus 4
teorías del General del Delito ACD inquietudes Chat de tutoría y 3 horas
Derecho Penal académicas consulta
2.5. Imputabilidad Realice un análisis Guía didáctica 4
2.6. Inimputabilidad comparativo entre Texto básico
2.7. Causas de la culpabilidad y la
justificación imputabilidad
2.8. Circunstancias Realice un ensayo
de la infracción sobre la Guía didáctica
inimputabilidad Texto básico 3 horas
Elabore un Guía didáctica
esquema sobre las Texto básico
causas de
justificación

Establezca Guía didáctica

semejanzas y COIP
AA diferencias entre Texto básico
las circunstancias
atenuantes y
agravantes
Revise los
anuncios en el Anuncios
EVA
Resuelva la
Autoevaluación
autoevaluación 2
Evaluación
parcial Cuestionario 1 Cuestionario 1 punto 1 hora
Desarrolle el EVA1 promedio
cuestionario 1
sobre

7
 Fundamentos del
Derecho Penal y
sobre la Teoría
General del delito
Analiza las Unidad 3: 5
teorías del Consecuencias Chat de tutoría y
Plantee sus
Derecho Penal jurídicas del delito consulta 3 horas
ACD inquietudes
académicas
3.1. La pena.
Concepto y
antecedentes Realice una 5
3.2. Características investigación Práctica 1: Lista de cotejo 1.5 ptos. 8 horas
de la pena jurídica y Investigación EVA
3.3. Clasificación APE doctrinaria sobre
de la pena las penas no
privativas de
libertad
Realice un ensayo Guía didáctica 5
sobre las Texto básico
consecuencias
jurídicas del delito
Elabore un
infograma sobre Guía didáctica
AA las características Texto básico
de la pena 4 horas
Realice un cuadro Guía didáctica
sinóptico sobre la Texto básico
clasificación de la
pena

8
 Elabore un Guía didáctica
resumen sobre la Texto básico
pena y sus
antecedentes
Revise los
anuncios en el Anuncios
EVA
Analiza las Unidad 3: Plantee sus 6
teorías del Consecuencias ACD inquietudes Chat de tutoría y 3 horas
Derecho Penal jurídicas del delito académicas consulta

3.4. Extinción de la 6
Realice un esquema Guía didáctica
pena sobre las formas de Texto básico
extinción de la pena
3.5. Medidas de
seguridad Realice un ensayo
sobre los requisitos Guía didáctica
3 horas
para que opere la Texto básico
prescripción de la
pena

Revise los anuncios

AA en el EVA Anuncios

Resuelva la Autoevaluación
autoevaluación 3

Evaluación parcial
Desarrolle el
cuestionario 2 sobre
las consecuencias Cuestionario 1 punto
jurídicas del delito Cuestionario 2 EVA2 promedio 1 hora

9
Comprende la Unidades 1, 2 y 3 7
Plantee sus Chat de tutoría y
función social
ACD inquietudes consulta
del Derecho académicas
Penal 3 horas
Elabore casos
Analiza las APE prácticos sobre la Práctica 2: Casos 8 horas
teorías del extinción de la pena prácticos EVA Lista de cotejo 1.5 ptos.
Derecho Penal
Revise los anuncios Anuncios 7
del EVA
AA Prepárese para la 4 horas
Guía didáctica
evaluación
COIP
presencial
Texto básico
Comprende la Unidades 1, 2 y 3 Plantee sus 8
función social ACD inquietudes Chat de tutoría y 3 horas
del Derecho académicas consulta
Penal 8
Revise los
Anuncios
Analiza las anuncios del EVA
teorías del Evaluación 4 horas
Derecho Penal presencial
AA
Estudiar los Cuestionario Cuestionario en 2.5 ptos.
contenidos del línea o impreso
primer bimestre y
rendir la

10
evaluación
presencial

11
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En ccontacto con el
trabajo de la docente 24
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32
Total 72

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Realice un análisis sobre la finalidad del COIP

Tipo de recurso: Foro

Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Fundamentos del Derecho Penal
Comprende la función social del Derecho Penal
Para participar en el foro académico, debe hacerlo en el espacio
creado para el efecto. No debe enviar su participación en
documento adjunto. De igual forma, para la calificación, se tomará
en cuenta el comentario que realice al aporte de, al menos, dos de
sus compañeros.

Le pido revisar y analizar detenidamente su guía didáctica, Unidad

1. De igual forma, analice el texto básico en la parte pertinente, y
el Art. 1 del COIP, en donde encontrará la finalidad de este cuerpo
normativo.

Para participar en el foro, debe tener un conocimiento profundo del

concepto de Derecho Penal para comprender, de mejor manera,
cuál es la finalidad de nuestra ley penal, como lo es el Código
Orgánico Integral Penal, teniendo en cuenta que el Derecho Penal
es un mecanismo de control social y que protege los bienes
jurídicos de las personas.

Bajo este contexto, analice cada una de las finalidades del COIP,
en donde se destaque su criterio jurídico, respondiendo a las
preguntas planteadas en el cuadro que a continuación se presenta:

Preguntas Respuestas
¿Cuál es la importancia de
normar el poder punitivo del
Estado?

12
 ¿Por qué es necesario
establecer el procedimiento
para el juzgamiento de las
personas?
¿En nuestro país existe una
verdadera rehabilitación social
de las personas
sentenciadas?

No se aceptan transcripciones doctrinarias. Se calificará su aporte

personal, con criterio jurídico y apegado a Derecho.

Utilizar el formato establecido para el desarrollo de su trabajo

(tabla) y colocar sus nombres y apellidos completos. Las
respuestas, a cada pregunta, no deben superar las 100 palabras.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

Criterios Calificaciones Puntos

Pertinencia de Aceptable
las aportaciones 3.5 pts.
con respecto al
tema propuesto El aporte tiene relación
con el tema propuesto.
Es claro y se sustenta con
argumentación jurídica
coherente con el tema.
Poco aceptable Nada aceptable
2 pts. 0 pts.
El aporte tiene relación al
tema, pero no se El aporte no tiene
distingue su criterio con relación al tema 3.5
respecto a lo consultado propuesto o es
en las normas jurídicas. copia de la internet.

Permite el debate Aceptable Poco aceptable Nada aceptable

y comenta al 3.5 pts. 2 pts. 0 pts.
menos dos
aportes de sus Participa en el espacio Comenta sólo un aporte No hay comentarios 3.5
compañeros establecido y comenta al de sus compañeros, pero sobre la
menos dos aportes de sus participa en el espacio participación de sus
compañeros establecido compañeros y sube
su aporte en archivo
adjunto
Presentación y Aceptable Poco aceptable Nada aceptable
redacción 3 pts. 1.5 pts. 0 pts.

Presenta el aporte en el Presenta el aporte en el No presenta el 3

formato establecido y con formato establecido, pero aporte en el formato
la extensión solicitada. no cumple con la establecido ni con la
Tiene buena redacción. extensión solicitada. extensión solicitada.
Tiene buena redacción Tiene mala
redacción

Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( x )

aprendizaje Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )

13
 Actividad de aprendizaje Realice un análisis sobre la participación en el delito
Socialización de los contenidos de la materia y metodología de trabajo
Tipo de recurso Videocolaboración
Tema de la unidad: Teoría general del delito

Resultados de aprendizaje Analiza las teorías del Derecho Penal

que se espera lograr
Estrategias didácticas Participación en un diálogo fundamentado y organizado a través de la
videocolaboración, en el que se hará un análisis sobre la participación en
el delito y la socialización de los contenidos de la materia, el plan docente
y la metodología de trabajo.

Revisar las unidades de la guía didáctica y los contenidos del plan

docente.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

Criterios Calificaciones Puntos

Pertinencia y
sustento de las
aportaciones con Aceptable Poco aceptable Nada aceptable 2.5
respecto a las 2.5 pts. 1 pts. 0 pts.
preguntas
planteadas.
Participación activa Aceptable Poco aceptable Nada aceptable
en la actividad 2.5 pts. 1 pts. 0 pts. 2.5

Puntualidad en la Aceptable Poco aceptable Nada aceptable 2.5

hora de ingreso 2.5 pts. 1 pts. 0 pts.

Respeta las
normas de Aceptable Poco aceptable Nada aceptable 2.5
participación 2.5 pts. 1 pts. 0 pts.
establecidas por el
moderador.

Actividad suplementaria

Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( x )

aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Realice un análisis sobre la participación en el delito
Cuestionario (Actividad suplementaria)
Teoría general del delito

Resultados de aprendizaje Analiza las teorías del Derecho Penal

que se espera lograr:
Estrategias didácticas: Para responder a este cuestionario se sugiere revisar la Unidad 2 que aborda la
teoría general del delito
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

14
 Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( )
aprendizaje Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x)
Actividad de aprendizaje Evaluación parcial
Desarrolle el cuestionario 1 sobre Fundamentos del Derecho Penal y
sobre la Teoría General del delito
Tipo de recurso Cuestionario 1
Tema de la unidad: Fundamentos del Derecho Penal
Teoría General del Delito
Resultados de aprendizaje Comprende la función social del Derecho Penal
que se espera lograr Analiza las teorías del Derecho Penal
Estrategias didácticas Leer y revisar detenidamente el tema tratado en la guía didáctica,
Unidades 1 y 2; y, en el texto básico en la parte pertinente. Luego,
conteste las interrogantes planteadas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA1

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Práctico-experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Realice una investigación jurídica y doctrinaria sobre las penas no
privativas de libertad
Práctica 1: Investigación EVA

Tema de la unidad: Consecuencias jurídicas del delito

Resultados de aprendizaje que se Analiza las teorías del Derecho Penal

espera lograr:
Estrategias didácticas:
Le pido revisar y analizar detenidamente sus guías didácticas,
digital y virtualizada, Unidad 3, como apoyo para el desarrollo del
tema planteado. Así mismo, revisar el texto básico en la parte
correspondiente.

La investigación debe reflejar el criterio de, al menos, tres

tratadistas o doctrinarios, con respecto a la efectividad o no de las
penas no privativas de libertad, en la rehabilitación del condenado,
en relación a las penas establecidas en el Art. 60 del COIP. Utilizar
normas APA, séptima edición, para las citas correspondientes.

Al final, emita una conclusión personal, jurídica y razonada, que

explique el por qué usted considera que estos tipos de pena son o
no efectivas para una verdadera rehabilitación social del
delincuente.

Enviar el trabajo en formato Word, con una extensión de, máximo,

una cara, letra Arial 12, espaciado 1.5. Colocar los nombres y
apellidos completos en el documento.

15
 Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Indicadores Sí No Observaciones
La investigación es clara y
refleja los aspectos más
relevantes del criterio de los 3
tratadistas (4 puntos)
La conclusión final guarda
relación con la normativa del
COIP y está jurídicamente
argumentada (4 puntos)
Cumple con el formato y
extensión establecidos (2
puntos)

Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( )

aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Evaluación parcial
Desarrolle el cuestionario 2 sobre las consecuencias jurídicas del delito
Cuestionario 2
Consecuencias jurídicas del delito

Resultados de aprendizaje Analiza las teorías del Derecho Penal

que se espera lograr:
Estrategias didácticas: Leer y revisar detenidamente el tema tratado en la guía didáctica, Unidad
3 y en el texto básico, Capítulo IV. Luego, proceda a contestar el
cuestionario planteado.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA2

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Elabore casos prácticos sobre la extinción de la pena
Tipo de recurso: Práctica 2: Casos prácticos EVA
Tema de la unidad: Consecuencias jurídicas del delito

Resultados de aprendizaje que se Analiza las teorías del Derecho Penal

espera lograr:
Estrategias didácticas: Le pido revisar y analizar detenidamente sus guías didácticas,
digital y virtualizada, Unidad 3, para desarrollar adecuadamente el
tema planteado. Así mismo, analizar los Arts. 72 al 75 del COIP.

La pena es la consecuencia jurídica del delito y se la impone en

sentencia ejecutoriada, cuando las pruebas presentadas en la
audiencia de juicio demuestran que la persona acusada es

16
 responsable de la infracción. Existen algunas causas por las
cuales la pena puede extinguirse, es decir, que el condenado ya no
debe cumplirla.

Bajo este contexto, debe elaborar dos casos prácticos hipotéticos,

eligiendo dos de las causales del Art. 72 del COIP (un ejemplo por
cada causal seleccionada). Cada ejemplo debe ser desarrollado
en máximo 100 palabras y utilizar nombres ficticios.

En el caso elaborado, debe narrar, resumidamente, los hechos e

indicar el artículo del COIP que contempla el delito y la pena.

A continuación, elaboro un ejemplo con la causal “muerte de la

persona condenada” (no utilizar esta causal para su trabajo):

Juan Elías Saltamontes Dorado, ha sido condenado por el delito de

robo de dos computadoras portátiles, en vista de que, sustrajo
dichos equipos, de un almacén, amenazando al propietario con un
arma blanca. El juez lo condenó a siete años de pena privativa de
libertad, según lo establecido en el Art. 189 del COIP. Juan llevaba
cumpliendo dos años de la pena y, una noche, en el Centro de
Rehabilitación, hubo un altercado entre los internos y Juan recibió
3 puñaladas en el pecho, lo que le ocasionó la muerte. Por este
motivo, la pena de Juan quedó extinguida.

Envíe su trabajo en archivo Word. Colocar sus nombres y apellidos

completos.

Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Indicadores Sí No Observaciones
Presenta un ejemplo concreto
por cada causal (4 puntos)
Indica el tipo penal y la pena
con el artículo correspondiente
(4 puntos)
Los ejemplos cumplen con la
extensión de palabras
solicitadas y el formato
establecido (2 puntos)

D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

17
 Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Foro: Realice un
análisis sobre la 18 al 24 de abril de 1.5 15%
finalidad del COIP Rúbrica 2022

Videocolaboración:
Realice un análisis
sobre la
participación en el
delito 25 de abril al 1 de
Rúbrica mayo de 2022
Socialización de los
contenidos de la
APRENDIZAJE EN materia y
CONTACTO CON metodología de
EL DOCENTE trabajo
Actividad
suplementaria:
Cuestionario: 2 20%
Realice un análisis
sobre la Cuestionario en
participación en el línea
delito
(aplica sólo para 23 de mayo al 5 de
los estudiantes junio de 2022
que no
participaron de la
actividad síncrona)
Subtotal 3.5 35%
Evaluación parcial
Desarrolle el 10%
cuestionario 1 sobre
Fundamentos del Cuestionario EVA
Derecho Penal y 1
sobre la Teoría 2 al 8 de mayo de
1
APRENDIZAJE General del delito 2022
AUTÓNOMO Evaluación parcial
Desarrolle el
cuestionario 2 sobre
las consecuencias Cuestionario EVA 16 al 22 de mayo de
jurídicas del delito 2 2022
Evaluación Cuestionario en 3 al 7 de junio de 2.5 25%
presencial bimestral línea o impreso 2022
Subtotal 3.5 35%
APRENDIZAJE Práctica 1: Realice
PRÁCTICO una investigación
EXPERIMENTAL jurídica y doctrinaria
sobre las penas no Lista de cotejo 9 al 15 de mayo de 1.5
privativas de libertad 2022 15%

18
Práctica 2: Elabore 1.5 15%
casos prácticos
sobre la extinción de Lista de cotejo 23 al 29 de mayo de
la pena 2022
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100

19
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3

Componentes Instrumentos
Recursos de
Resultados de aprendizaje Contenidos del Actividades de aprendizaje de Calificación Tiempo Semana
aprendizaje (horas)
aprendizaje evaluación
Resuelve problemas Unidad 4: Disciplinas Plantee sus inquietudes académicas Chat de tutoría 9
argumentativos del auxiliares del Derecho ACD y consulta 3 horas
Derecho Penal en casos Penal
simulados 4.1. Criminología Guía didáctica 9
Realice un esquema sobre las
4.2. Criminalística Texto básico
disciplinas auxiliares del Derecho Penal
4.3. Psicología Criminal
4.4. Medicina Legal
Establezca semejanzas y diferencias
4.5. Psiquiatría Médico Guía didáctica 3 horas
entre la Criminología y la Criminalística
Legal Texto básico
Enuncie y analice algunas patologías
mentales que se consideran causas de Guía didáctica
inimputabilidad Texto básico
AA
Revise los anuncios del EVA Anuncios

Desarrolle la autoevaluación 4 Autoevaluación

Evaluación parcial
Desarrolle el cuestionario 1 sobre las Cuestionario 1 Cuestionario 1 punto 1 hora
disciplinas auxiliares del Derecho Penal EVA 1 promedio

3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria

20
Resuelve problemas Unidad 5: Psicosis y 10
argumentativos del delito Plantee sus inquietudes académicas Chat de tutoría
Derecho Penal en casos y consulta 3 horas
ACD
simulados 5.1. Concepto de
Realice un análisis sobre la psicosis y
psicosis Foro Rúbrica 1.5 puntos
su relación con la inimputabilidad
5.2. Clasificación de las
psicosis 10
5.2.1. Psicosis Realice un ensayo sobre las psicosis Guía didáctica
orgánicamente Texto básico
condicionadas
Realice un esquema de las psicosis Guía didáctica
orgánicamente condicionadas Texto básico
4 horas
AA
Elabore un ejemplo hipotético de cada
una de las psicosis orgánicamente Guía didáctica
condicionadas Texto básico

Revise los anuncios en el EVA Anuncios

Resuelve problemas Unidad 5: Psicosis y 11

argumentativos del delito ACD Plantee sus inquietudes académicas Chat de tutoría
Derecho Penal en casos y consulta 3 horas
simulados 5.2.2. Psicosis
11
tóxicamente
Realice una investigación doctrinaria Práctica1: Lista de 1.5 ptos. 8 horas
condicionadas APE
sobre la embriaguez crónica Investigación cotejo
EVA
11
Enuncie y analice los efectos de estos Guía didáctica
AA
tóxicos Texto básico

21
 Realice un cuadro sinóptico de las Guía didáctica
psicosis tóxicamente condicionadas Texto básico
4 horas
Revise los anuncios del EVA Anuncios

Resuelve problemas Unidad 5: Psicosis y

argumentativos del delito Plantee sus inquietudes académicas Chat de tutoría 12
Derecho Penal en casos y consulta
ACD
simulados 5.2.3. Psicosis 3 horas
funcionalmente Analice los tipos de psicosis Chat Rúbrica 2 pts.
condicionadas académico

Realice un ensayo sobre las psicosis Guía didáctica 12

funcionalmente condicionadas Texto básico

Establezca diferencias y semejanzas

Guía didáctica 4 horas
entre el grand mal y el petit mal de la
AA Texto básico
epilepsia

Revise los anuncios en el EVA Anuncios

Desarrolle la autoevaluación 5 Autoevaluación

Resuelve problemas Unidad 6: Psicopatías y 13
argumentativos del delincuencia ACD Plantee sus inquietudes académicas Chat de tutoría
Derecho Penal en casos y consulta 3 horas
simulados 6.1. Concepto de Práctica2: 13
Elabore casos prácticos sobre los
psicopatía APE Caso práctico Lista de 1.5 ptos. 8 horas
diferentes tipos de psicopatías
EVA cotejo

22
 6.2. Clasificación de las Realice un cuadro sinóptico de la Guía didáctica 13
psicopatías clasificación de las psicopatías de Von Texto básico
6.2.1. Psicópatas Rodhen
instintivos Guía didáctica
Elabore un esquema sobre los
AA Texto básico 4 horas
psicópatas sexuales

Revise los anuncios del EVA

Anuncios

Resuelve problemas Unidad 6: Psicopatías y 14

argumentativos del delincuencia
Derecho Penal en casos ACD Plantee sus inquietudes académicas Chat de tutoría 3 horas
simulados 6.2.2. Psicópatas y consulta
temperamentales
6.2.3. Psicópatas Elabore un esquema sobre los Guía didáctica 14
caracterológicos psicópatas temperamentales Texto básico
6.2.4. Psicópatas
complejos Realice un resumen sobre los Guía didáctica
psicópatas caracterológicos Texto básico

Elabore un cuadro sinóptico de los Guía didáctica

3 horas
psicópatas complejos Texto básico

AA
Revise los anuncios en el EVA Anuncios

Desarrolle la autoevaluación 6 Autoevaluación

Evaluación parcial Cuestionario 1 punto 1 hora

Desarrolle el cuestionario 2 sobre Cuestionario 2 EVA2 promedio
psicosis y delito; y, psicopatías y
delincuencia

23
Resuelve problemas Unidades 4, 5 y 6 15
argumentativos del ACD Plantee sus inquietudes académicas Chat de tutoría 3 horas
Derecho Penal en casos y consulta
simulados 15
Repaso de los contenidos de todas las Guía didáctica
unidades del segundo bimestre COIP
AA
Revise los anuncios del EVA Anuncios
4 horas
Guía didáctica
Prepárese para la evaluación
Texto básico
presencial
Resuelve problemas Unidades 4, 5 y 6
argumentativos del Chat de tutoría 16
ACD Plantee sus inquietudes académicas
Derecho Penal en casos y consulta 3 horas
simulados

Quiz de selección múltiple: repaso de Quiz en línea 16

los contenidos del segundo bimestre

Revise los anuncios del EVA Anuncios

AA 4 horas
Evaluación presencial
Estudiar los contenidos del segundo Cuestionario
bimestre y rendir la evaluación Cuestionario 2.5 ptos.
presencial en línea o
impreso

24
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En ccontacto con el
trabajo de la docente 24
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32
Total 72

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Evaluación parcial
Actividad de aprendizaje: Desarrolle el cuestionario 1 sobre las disciplinas auxiliares del
Derecho Penal
Tipo de recurso: Cuestionario 1
Disciplinas auxiliares del Derecho Penal
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas argumentativos del Derecho Penal en casos
espera lograr: simulados
Estrategias didácticas: Leer y revisar detenidamente el tema tratado en la guía didáctica,
Unidad 4; y, en el texto básico, en la parte pertinente
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( x )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Realice un análisis sobre la psicosis y su relación con la
inimputabilidad
Tipo de recurso: Foro
Tema de la unidad: Psicosis y delito

Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas argumentativos del Derecho Penal en casos
espera lograr: simulados
Estrategias didácticas: Para participar en el foro académico, debe hacerlo en el espacio
creado para el efecto. No debe enviar su participación en
documento adjunto.

De igual forma, para la calificación, se tomará en cuenta el

comentario al aporte de, al menos, dos de sus compañeros.

La psicosis es considerada una enfermedad mental que altera la

capacidad de juicio y de razón. Dependiendo del grado de
alteración de dicha capacidad, al momento de cometer la

25
 infracción, el Código Orgánico Integral Penal, establece que no
habrá responsabilidad penal, o la habrá atenuada.

Con este antecedente, a fin de que pueda participar de manera

adecuada y efectiva en el foro, revisar el Art. 36 del COIP, la Unidad
5 de la guía didáctica, y el texto básico, en la parte pertinente, y dar
contestación a las siguientes interrogantes:

1. ¿Por qué la persona con trastorno mental no es

penalmente responsable?
2. ¿Qué medida aplica el juez a la persona inimputable por
trastorno mental y con qué finalidad?
3. A su criterio, ¿por qué se dispone atenuación de la pena
para quien comete una infracción estando disminuida su
capacidad de juicio y de razón por trastorno mental?

Las respuestas deben ser precisas y apegadas a Derecho. No está

permitido copias o transcripciones de documentos. El aporte debe
ser personal. Cada respuesta no debe exceder de 100 palabras

Instrumento de evaluación: Rúbrica

Criterios Calificaciones Puntos

Pertinencia de Aceptable Poco aceptable Nada aceptable
las aportaciones 3.5 pts. 2 pts. 0 pts.
con respecto al
tema propuesto El aporte tiene relación El aporte tiene relación al
con el tema propuesto. tema, pero no se El aporte no tiene
Es claro y se sustenta con distingue su criterio con relación al tema 3.5
argumentación jurídica respecto a lo consultado propuesto o es
coherente con el tema. en las normas jurídicas. copia de la internet.

Permite el debate Aceptable Poco aceptable Nada aceptable

y comenta al 3.5 pts. 2 pts. 0 pts.
menos dos
aportes de sus Participa en el espacio Comenta sólo un aporte No hay comentarios 3.5
compañeros establecido y comenta al de sus compañeros, pero sobre la
menos dos aportes de sus participa en el espacio participación de sus
compañeros establecido compañeros y sube
su aporte en archivo
adjunto
Presentación y Aceptable Poco aceptable Nada aceptable
redacción 3 pts. 1.5 pts. 0 pts.

Presenta el aporte sin La redacción no es buena Muy mala redacción 3

errores ortográficos ni de y tiene algunos errores y con varios errores
puntuación. Cumple con ortográficos y de ortográficos y de
la extensión solicitada. puntuación. puntuación.
Tiene buena redacción.

26
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas argumentativos del Derecho Penal en casos
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Indicadores
Apoya su investigación en el
criterio, de al menos, tres
tratadistas (4 puntos)
Se identifican los aspectos más
relevantes de las etapas de la
embriaguez crónica (3 puntos)
Contesta la pregunta planteada,
con argumentos jurídicos (2
puntos)
Envía el trabajo en el formato
establecido (1 punto)
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( x)
Autónomo (AA) ( )
Realice una investigación doctrinaria sobre la embriaguez crónica
Práctica 1: Investigación EVA
Psicosis y delito
simulados
Le pido revisar y analizar detenidamente guía didáctica, Unidad 5,
para que pueda elaborar la actividad solicitada. De igual forma,
analizar el Capítulo VI del texto básico.
De acuerdo al criterio de los tratadistas, la embriaguez crónica se
produce por el uso continuo del alcohol, afectando las facultades
afectivas, volitivas e intelectuales. En esta forma de embriaguez,
se presentan tres etapas: la dipsomanía alcohólica, el estado
delirante y el síndrome de Korsakow.
Bajo este contexto realice una investigación doctrinaria en la que
se identifique los aspectos más relevantes de cada una de las
etapas de la embriaguez crónica.
Al final de la investigación, indique ¿en cuál de estas tres etapas
considera que se puede eximir de responsabilidad penal a la
persona que comete un delito y por qué? Fundamente
jurídicamente su respuesta.
Enviar el trabajo en formato Word, en máximo 500 palabras. Citar
de acuerdo a las normas APA séptima edición.
Colocar los nombres y apellidos completos en el documento.
.
Lista de cotejo
Sí No Observaciones
27
 En contacto con el docente (ACD) ( x )
Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analice los tipos de psicosis
Tipo de recurso: Chat académico
Psicosis y delito
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas argumentativos del Derecho Penal en casos
espera lograr: simulados
Participación en un diálogo fundamentado y organizado a través
Estrategias didácticas: del chat académico, en el que se aborda el tema sobre los tipos de
psicosis.

Revisar y analizar la Unidad 5 de la guía didáctica; y, el texto básico

Capítulo VI.
Instrumento de evaluación: Rúbrica

Criterios Calificaciones Puntos

Pertinencia y
sustento de las
aportaciones con Aceptable Poco aceptable Nada aceptable 2.5
respecto a las 2.5 pts. 1 pts. 0 pts.
preguntas
planteadas.
Participación activa Aceptable Poco aceptable Nada aceptable
en la actividad 2.5 pts. 1 pts. 0 pts. 2.5

Puntualidad en la Aceptable Poco aceptable Nada aceptable 2.5

hora de ingreso 2.5 pts. 1 pts. 0 pts.

Respeta las
normas de Aceptable Poco aceptable Nada aceptable 2.5
participación 2.5 pts. 1 pts. 0 pts.
establecidas por el
moderador.

Actividad suplementaria

Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( x )

aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la unidad:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Analice los tipos de psicosis
Cuestionario (Actividad suplementaria)
Psicosis y delito

Resultados de aprendizaje Resuelve problemas argumentativos del Derecho Penal en casos simulados
que se espera lograr:

28
 Estrategias didácticas: Actividad suplementaria (aplica sólo para los estudiantes que no participaron
de la actividad síncrona)
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( )

aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( x )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Elabore casos prácticos sobre los diferentes tipos de psicopatías

Tipo de recurso: Práctica 2: Caso práctico EVA

Tema de la unidad: Psicopatías y delincuencia

Resultados de aprendizaje Resuelve problemas argumentativos del Derecho Penal en casos simulados
que se espera lograr
Estrategias didácticas Revisar y analizar detenidamente su guía didáctica, digital y virtualizada, Unidad
6, y el texto básico Capítulo VII.

La psicopatía es considerada como un trastorno de la personalidad que produce

daños en la capacidad afectiva, sin alterar sus facultades cognitivas, intelectuales
y volitivas.

Existen algunos tipos de psicopatías. Unas hacen más peligroso al sujeto que las
padece, que otras. Sin embargo, en todas ellas está presente la responsabilidad
penal del psicópata que comete una infracción, puesto que no es causal de
inimputabilidad.

En este sentido, elabore dos casos prácticos en el que se evidencie la

participación de dos tipos de psicópatas, el que usted elija (un caso por cada
psicópata).

En el caso práctico, debe utilizar nombres ficticios, en donde se identifique,

claramente, el comportamiento psicopático del personaje de la narración. Debe
indicar el delito cometido y la norma penal que sanciona dicho delito. Cada caso
práctico debe ser redactado en no más de 150 palabras y enviarlo en formato
Word, con sus nombres y apellidos.

Pongo a su disposición un ejemplo, para que se guíe de mejor forma:

Juan Centinela pasa su vida entera soñado en ganarse el premio mayor de la

lotería y viajar por todo el mundo. Frecuentemente busca en el internet los países
más famosos por sus atracciones turísticas y realiza la agenda de su itinerario de
visita anual a dichos países. Está convencido de que con el dinero de la lotería
podrá viajar y gastar el dinero en las cosas más bonitas y costosas que existen.
Juan, en muchas ocasiones, ha robado dinero de tiendas, restaurantes, y, hasta
de sus familiares, para seguir comprando el boleto de lotería que lo hará
millonario. Juan es un psicópata fantástico, que adecúa su conducta al tipo penal
contemplado en el Art. 189 del COIP, que sanciona el robo con pena privativa de
libertad de 3 a 5 años.

Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

29
 Indicadores Sí No Observaciones
Cada caso práctico se relaciona
con la respectiva psicopatía (4
puntos)
Enuncia la normativa que
sanciona el tipo penal (3
puntos)
Redacción y ortografía son
adecuados (2 puntos)
Envía el trabajo en el formato
establecido y con los nombres
y apellidos del estudiante (1
punto)

Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( )

aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de aprendizaje: Evaluación parcial
Desarrolle el cuestionario 2 sobre psicosis y delito; y, psicopatías y delincuencia
Tipo de recurso Cuestionario 2
Tema de la unidad: Psicosis y delito
Psicopatías y delincuencia
Resultados de aprendizaje Resuelve problemas argumentativos del Derecho Penal en casos simulados
que se espera lograr:
Estrategias didácticas Leer y revisar detenidamente el tema tratado en la guía didáctica, Unidades 5 y 6;
y, en el texto básico, en la parte pertinente
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA2

D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Foro: Realice un
análisis sobre la Rúbrica 13 al 19 de junio de 1.5 15%
psicosis y su relación 2022
con la inimputabilidad
APRENDIZAJE
Chat académico:
EN CONTACTO
Analice los tipos de Rúbrica 27 de junio al 3 de
CON EL
psicosis julio de 2022
DOCENTE
Actividad 2 20%
suplementaria: 18 al 31 de julio de
Cuestionario: Analice 2022
los tipos de psicosis Cuestionario en línea

30
 (aplica sólo para los
estudiantes que no
participaron de la
actividad síncrona)

Subtotal 3.5 35%

Evaluación parcial
Desarrolle el 10%
cuestionario 1 sobre
las disciplinas Cuestionario EVA 1 6 al 12 de junio de
auxiliares del Derecho 2022
Penal
1
APRENDIZAJE Evaluación parcial
AUTÓNOMO Desarrolle el
cuestionario 2 sobre
psicosis y delito; y,
psicopatías y Cuestionario EVA 2 11 al 17 de julio de
delincuencia 2022
Evaluación presencial Cuestionario en línea 29 de julio al 2 de 2.5 25%
bimestral o impreso agosto de 2022
Subtotal 3.5 35%
Práctica 1: Realice una
investigación Lista de cotejo 20 al 26 de junio de 1.5 15%
APRENDIZAJE doctrinaria sobre la 2022
PRÁCTICO embriaguez crónica
EXPERIMENTAL Práctica 2: Elabore 1.5 15%
casos prácticos sobre Lista de cotejo 4 al 10 de julio de
los diferentes tipos de 2022
psicopatías
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 3 y 4 de septiembre de 2022

E. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría4

Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión

4
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

31

Nombre
Título(s) de tercer nivel
Título(s) de cuarto nivel
Departamento
Correo electrónico
Teléfono
Currículo profesional resumido
Profesor autor
Silvana Esperanza Erazo Bustamante
Abogada de los juzgados y tribunales de la República
Doctora en Fundamentos de Derecho Político
Ciencias Jurídicas
seerazo@utpl.edu.ec
3701444

Doctora (Ph.D.) en “Fundamentos de Derecho Político” por la UNED-España. Diplomado en Bioética por la
Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctora en Jurisprudencia por la Universidad Nacional de Loja.
Abogada de los Juzgados y Tribunales de la República por la Universidad Nacional de Loja. Docente-
Investigadora en la UTPL por más de 17 años. Autora de libros y artículos científicos.

Profesores tutores*
Nombre
Título(s) de tercer nivel
Título(s) de cuarto nivel
Departamento
Correo electrónico
Teléfono
Currículo profesional resumido

F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)

Resultados de Contribución Resultado/s de

aprendizaje de la (inicial, medio, aprendizaje del perfil de
asignatura final) egreso
Comprende la función
social del Derecho Inicial
Comprender los
Penal
fundamentos filosóficos y
Analiza las teorías del
teóricos del derecho y los
Derecho Penal
principios que son parte
Medio
del ordenamiento jurídico
Resuelve problemas
de las diversas ramas del
argumentativos del
derecho.
Derecho Penal en Medio
casos simulados

G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre del texto básico

32
 Erazo, S. (2020). Nociones fundamentales sobre la filosofía del Derecho Penal, Quito-Ecuador:
Corporación de Estudios y Publicaciones

b) Información general del texto

Nociones fundamentales sobre la filosofía del Derecho Penal es un texto básico que le permitirá
profundizar sus conocimientos en los temas directamente relacionados con el campo penal. Partiendo
de la concepción del Derecho Penal, el texto va involucrando al lector en el difícil y complejo mundo del
delito para analizar las causas y consecuencias que conducen a las personas por el camino de la
delincuencia para, finalmente, estudiar lo que sucede en la mente del delincuente analizando las psicosis
y psicopatías como factores influyentes en la conducta ilícita

c) Nombre de la guía didáctica

Erazo, S. (2019). Guía didáctica, Derecho Penal. Parte General. Loja: Editorial Universidad Técnica
Particular de Loja.

d) Breve descripción general de la guía didáctica

La guía didáctica es un instrumento didáctico complementario al texto básico. Este instrumento brinda
orientaciones pertinentes y adecuadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

- Código Orgánico Integral Penal (2014). Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones.

- Constitución de la República del Ecuador (2008). Quito: Corporación de Estudios y
Publicaciones.
- Pacheco, M. (2015). Fundamentos del Derecho Penal en el Ecuador. Quito: Editorial Jurídica
EL FORUM.
- Zambrano, A. (2008). Manual de Derecho Penal. Parte General. Quito: Corporación de Estudios
y Publicaciones.
- Román, A., Pacheco, M. (2015). Teoría del delito en el Ecuador. Quito: Editorial Jurídica EL
FORUM.

b) Breve descripción del texto

- Código Orgánico Integral Penal (2014). Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones.

En este cuerpo legal se encuentra las normas legales que tipifican las infracciones penales, que
determina las penas para cada infracción, las etapas del proceso penal, los procesos a seguir para la
rehabilitación social del condenado, la reparación integral de la víctima, entre otras instituciones jurídicas
que servirán para el análisis profundo de varios de los temas abordados en la presente asignatura.

- Constitución de la República del Ecuador (2008). Quito: Corporación de Estudios y

Publicaciones.

La Constitución, al ser la máxima ley del Estado, contemplas los derechos y garantías de todas las
personas, mismas que deben respetarse en todos los procesos, incluidos los penales. Su estudio servirá
para el análisis de los principios que recoge el COIP, con respecto a las garantías del debido proceso
penal.

- Pacheco, M. (2015). Fundamentos del Derecho Penal en el Ecuador. Quito: Editorial Jurídica
EL FORUM.

33
 El texto del Dr. Pacheco presenta un minucioso estudio sobre los fundamentos del Derecho Penal: sus
principios, funciones, fundamentos, así como importantes instituciones jurídicas relacionadas con este
campo, como: la ley penal y la pena, que nos ayudará a interpretar y comprender de mejor manera las
disposiciones de nuestro Código Orgánico Integral Penal, al respecto.

- Zambrano, A. (2008). Manual de Derecho Penal. Parte General. Quito: Corporación de Estudios
y Publicaciones.

El tratadista ecuatoriano nos ofrece una importante obra en la que nos detalla todo lo relacionado con el
tipo penal. Nos indica, con lujo de detalles, las diferentes fases del camino del crimen, íter críminis, los
elementos del delito y los sujetos que participan en la comisión de la infracción, destacando, además, el
tema de la criminología y la política criminal.

- Román, A., Pacheco, M. (2015). Teoría del delito en el Ecuador. Quito: Editorial Jurídica EL
FORUM.

Los autores nos presentan un importante texto sobre la teoría de la imputación y su relación con la teoría
del delito. El texto en mención contiene un interesante aporte a la construcción de la nueva teoría del
delito y su relación con la antijuridicidad. Adicionalmente, refiere un análisis de la teoría del error en el
Código Orgánico Integral Penal

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física x Virtual
d
e
BIBLIOTECA VIRTUAL l
T
Repositorio Enlace
(base de e
datos) x
e-libros http://site.ebrary.com//lib/bibliotecautplsp/search.action?p00=Derecho+Procesal+Penal
t
Humanindex o
http://www.humanindex.unam.mx/humanindex/consultas/parametros.html
B
CEP Web http://www.cepweb.com.ec.eu1.proxy.openathens.net/AppWeb/home.php Biblioteca
á
virtual de la UTPL
VLex https://vlex.com/. Biblioteca virtuals de la UTPL, ingresando por el aula del EVA
i
c
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)
o
Título del REA ( Enlace
U
Teoría e historia de los http://ocw.uc3m.es/filosofia-del-derecho/teoria-e-historia-de-los-
derechos fundamentales t
derechos-humanos/material-de-clase
i
La enseñanza del Derecho http://ocw.um.es/cc.-juridicas/la-ensenanza-del-derecho-penal-i-parte-
l
Penal I (parte general) general
i
Introducción al Derecho Penal https://ocw.uca.es/course/view.php?id=39
c
e
e
l 34
 Derecho Penal y violencia https://ocw.ehu.eus/file.php/91/derecho_mujer/Course_listing.html
contra la mujer
La utilización de los REAs (al menos dos por bimestre) es obligatoria.

NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

H. Elaboración y aprobación

Actividades Nombre Función Firma

Silvana Esperanza Erazo

Elaboración: Bustamante Profesor autor

Fecha de
5 de noviembre de 2021
elaboración:
Par académico
designado por el
Evaluación: María Daniela Farfán Durán
responsable de la
sección departamental

Directora de
Aprobación: Andrea Aguirre Bermeo
Carrera

Número y fecha de Acta de aprobación: ACTA NO 005-2021, 2 DE DICIEMBRE DE 2021

35