Actividad asociada a CE1.5.

Supuesto práctico que tiene por objeto el diseño y elaboración del material gráfico para una
acción formativa.

Entra en la siguiente dirección web para ver la normativa relativa al Certificado SSCE0110 módulo
formativo MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y
recursos didácticos en formación profesional para el empleo.

A continuación, te indicamos las tareas a realizar:

1. Analiza los objetivos programados (criterios de evaluación) y las características de los/as

destinatarios/as de esta acción formativa (en el apartado criterios de acceso para los
alumnos).
2. Selecciona fuentes y/o recursos que fundamenten los contenidos de esta acción
formativa. Para ello tienes que elegir una de las unidades de aprendizaje que lo
conforman y buscar fuentes o recursos que nos permitan elaborar un material gráfico
que sirva para explicar alguno de los contenidos de una de sus unidades de aprendizaje.
3. Diseña el guion gráfico (tipografía, párrafo, entre otros) del material elegido
favoreciendo su legibilidad y uso. El material debe ocupar entre 4 y 7 páginas,
diapositivas o soporte que elijas. Si decides elaborar un cartel o mapa conceptual,
bastará con que hagas solo uno ocupe el espacio que ocupe.
4. Elabora el material gráfico atendiendo a criterios didácticos, respetando la legislación
vigente sobre propiedad intelectual y revisando su acabado.
5. Revisa de forma sistemática lo elaborado y realizar correcciones ortográficas y de diseño.

RESPUESTAS

1.- Los objetivos programados para este módulo giran en torno a la asimilación de las
competencias siguientes: seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos
didácticos para el desarrollo de contenidos formativos. Y para ello se profundiza en las siguientes
capacidades:

• Seleccionar, adaptar, elaborar y utilizar materiales gráficos.

• Seleccionar, adaptar, elaborar y utilizar material audiovisual y multimedia para el
desarrollo de los contenidos, atendiendo a la modalidad de impartición de la formación,
criterios metodológicos y de eficiencia.

Se buscará que el alumno sea capaz de seleccionar qué tipo de material didáctico va a utilizar
como refuerzo para cumplir los objetivos de sus sesiones formativas y sea capaz de adaptar esa
información al tiempo que dura la sesión, a los recursos con los que cuenta y a las características
del alumnado que va a recibir dicha formación.

Se aprenderá a realizar un guión didáctico donde fijar los objetivos, los contenidos, los métodos
de evaluación, así como los medios y recursos gráficos a utilizar en función de los objetivos a
conseguir.

Conocer la utilidad y el funcionamiento de recursos como el proyector multimedia. Uso y

creación de presentaciones multimedia. La utilización de Internet como aliado en la explicación
y los criterios de selección de recursos didácticos a través de la web. Utilización de la pizarra
digital interactiva (componentes, características, herramientas y recomendaciones de uso).

Y por último se muestra al alumno del módulo la opción de un aprendizaje en un entorno virtual,
como alternativa a la enseñanza presencial. Características, tipos, tareas y evaluación, así como
las distintas herramientas para su desempeño: foros, chat, correos, plataformas, etc.

Las características de los/as destinatarios/as de esta acción formativa se recogen en el Artículo

4 del Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre, por el que se rige entre otros el Certificado
SSCE0110 que nos ocupa.

En este Artículo se dice que los alumnos deberán cumplir alguno de los requisitos siguientes:

• Estar en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el

nivel 2 o título de Bachiller para nivel 3.
• Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o
módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea acceder.
• Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y
área profesional para el nivel 2 o de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la
misma familia y área profesional para el nivel 3.
• Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el
nivel 2 o de grado superior para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes
pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45
años.
• Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con
aprovechamiento la formación.

2.- Para desarrollar este punto, he elegido la unidad de aprendizaje 5: Uso de la pizarra digital
interactiva, y me he basado en las propias fuentes del curso que estamos realizando. Como
recurso he utilizado la infografía ya que es un contenido que se presta a explicar de forma visual.

Este sería el resultado:

3.- Guión gráfico: Para la elaboración del guión gráfico he creado una presentación PowerPoint
sencilla de 7 diapositivas. La presentación la adjuntaré con el presente ejercicio. Abajo adjunto
imagen de referencia para constar.

4.- Material gráfico atendiendo a criterios didácticos, respetando la legislación vigente sobre
propiedad intelectual y revisando su acabado.

Infografía ya mostrada en el punto 2. Que ajunto junto a la presentación de esta práctica.

5.- Revisa de forma sistemática lo elaborado y realizar correcciones ortográficas y de diseño.

Revisado.