Silabo Cierto - 6 Modulares

COMPUTACION E INFORMATICA
Operar y administrar sistemas operativos en torno monousuario, realiza trabajos en

programas de oficina, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones en
diapositivas, en condiciones de calidad y tiempo de respuesta.
(CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES)
MODULO Nº 01
OPERADOR DE COMPUTADORAS
(CONTEXTUALIZACION)
EDUCACIÓN TÉCNICO - PRODUCTIVA CICLO BASICO
Oferta Formativa Computación e Informática Calle Puno # 171 – Virú Pueblo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO
INFORMACIÓN GENERAL.
CETPRO: INGSUP GRE: LA LIBERTAD UGEL : VIRU

MODULO: Operador de Computadoras
PROFESOR: Ing. Miguel Uriol Sánchez HORAS: 300
UNIDAD DE COMPETENCIA
Operar sistemas informáticos en entornos sistemas operativos, realizar trabajos informáticos

en procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas, haciendo uso de
herramientas de ofimática.
Manejar el teclado con precisión y velocidad.
CAPACIDADES DEL MÓDULO
A. Elabora documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto

B. Opera y administra el entorno del Sistema Operativo en torno monousuario
C. Elabora documentos de texto utilizando las herramientas del procesador de textos
D. Realiza el proceso de información utilizando las funciones y formulas de las hojas de
cálculo.
E. Crea presentaciones multimedia, haciendo uso de las herramientas correspondientes
al programa
F. Elabora un proyecto para la creación de una PYME
CONTENIDOS
a) Específicos
1. Elabora documentos con habilidad

• Utiliza la técnica de la escritura al tacto
• Aplica las reglas ortográficas y gramaticales.
• Elabora documentos comerciales y administrativas
2. Opera y administra el sistema operativo

• Terminología informática
• Introducción al sistema operativo
• El Escritorio
• Las ventanas
• El Explorador
• La Búsqueda
• La papelera

• Panel de Control
• Herramientas del sistema
• Accesorios
• Utilitarios.
3. Elabora documentos de textos

• Conceptos básicos de Word. Funciones ortográficas y formato de carácter
• Formato de párrafo
• Modos de visualización e impresión
• Notas al pie, columnas y tablas
• Imágenes, cuadro de texto y gráficos estadísticos
• Otros elementos gráficos y herramientas para documentos extensos
• Funciones avanzadas.
4. Realiza procesos de información haciendo uso de las hojas de Cálculo

• Conceptos previos
• Entorno o Área de trabajo
• Creación de un Libro
• Formatos en la hoja
• Operaciones
• Funciones
• Gráficos Estadísticos
• Tablas dinámicas
• Protección y Seguridad
• Interoperatividad
• Macros
5. Crea presentaciones multimedia

• Entorno herramientas del Power Point
• El Menú Formato
• La Barra de Dibujo
• Opciones para guardar una Presentación
• Estructura para la presentación
• Configuración y personalización de la presentación
• Tablas
• Organigramas
• Gráficos
• Plantillas
• Animaciones
• Transición de Diapositiva
• Personalización de la animación
• Hipervínculos
• Botones de Acción
• Inserción de Audio y Video

• Publicación de la presentación
b. Complementarios
Gestión empresarial
• Pasos para la creación de una mype
• Los objetivos de la empresa y su estructura organizativa
• Plan de financiamiento
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO
ÁREA
Asume la puntualidad Cumple con el horario de
como punto de partida de ingreso y salida
la responsabilidad
Responsabilidad Asume la conducción de Contribuye con la seriedad
su equipo y cumple con del trabajo, motivando a
las tareas laborales realizar los trabajos
encomendadas encomendados
Es perseverante en la Se exige en la presentación
ejecución de las tareas de de su trabajo.
Laboriosidad su proyecto
Se esfuerza por mejorar Práctica cada vez más con
de su proyecto la idea de mejorar.
No infringe las señales de Cumple con las normas de
seguridad y las convivencia del Centro de
indicaciones de Educación Técnico
operatividad de los Productiva
Respeto equipos
Escucha la sugerencia y Escucha las opiniones de
opiniones de su sus compañeros durante
compañeros respecto a los trabajos en equipo.
sus actividades laborales

EJES TRANSVERSALES:
NECESIDADES DE APRENDIZAJE TEMA TRANSVERAL

Estrategia de Aprendizaje
Educación para el éxito
Organizadores de información
Centros de Estudio de Formación Profesional
Oportunidades de Negocio Educación emprendedora
Emprendimiento
Orígenes de la comunidad
Fiestas y tradiciones de la zona
Lugares turísticos de la zona.
Literatura Local y regional Educación para la
Actividades laborales de la zona Interculturalidad
Recursos Naturales y cultura de la zona
Empresas y emprendimientos exitosos de la
zona
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DURACIÓN

01 Digitación al tacto 30
02 Sistemas Operativos 25
03 Procesador de textos 50
04 Hojas de cálculos 50
05 Presentación de diapositivas 25
06 Gestión empresarial 30
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Dialogo Exposición
• Trabajo grupal/individual Proyecto
• Análisis/síntesis Observación
• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos
• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo
y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los
aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y
consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el
mercado laboral.
La evaluación de competencias define el logro de competencias como
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
• Guía la toma de decisiones del proceso educativo
• Está asociada a las capacidades del módulo
• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal

• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
• La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del
módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
MEDIOS Y MATERIALES
• Pizarra • Plumones
• Computadora • CD Rom
• Disquetes • Memoria Flash
• Mesas • Sillas
• Papel • Manuales
BIBLIOGRAFÍA
• Ministerio de Educación: Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones, Familia
Computación e Informática. Perú, 1999
• Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006
• Programación curricular Documento de trabajo
• Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación
profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: DIGITACION
CETPRO : INGSUP GRE: La Libertad UGEL: Virú

MÓDULO : Operador de Computadoras
DURACIÓN: 30 horas PRACTICA PRE PROFESIONAL: En el Cetpro
PROFESOR: Ing. Miguel Uriol Sánchez
Capacidad
Conocimientos Científicos y Criterios de
es Aprendizajes Procedimientos Actividades Horas
Tecnológicos evaluación
terminales
• Utiliza la • Conceptos preliminares • Realiza ejercicios aplicando o Digita al tacto • Practica las
técnica de la • MECANOGRAFÍA AL TACTO la técnica de la escritura al con habilidad y teclas guías,
escritura al • Técnicas de digitación tacto destreza, dominantes,
tacto • Posición del cuerpo • Aplica las reglas ortográficas utilizando inferiores,
• Aplica las • Distribución del trabajo entre todos en su escritura combinaciones números, etc.
reglas los dedos • Realiza ejercicios de de teclas. Aplicando la
ortográficas y • Teclas guías velocidad alcanzando técnica de la
gramaticales. • Teclas dominantes estándares de tiempo. escritura al tacto
Elaborar o Utiliza las • Redacta todo tipo
• Elabora • Teclas inferiores • Compara una comunicación
document técnicas de de documentos
documentos • Teclado universal efectiva de una mala
os con redacción al utilizando las
comerciales y • ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA comunicación dentro de las
habilidad elaborar reglas
administrativas relaciones humanas.
y destreza • Conceptos diferentes 30
en • Reglas ortográficas y gramaticales. • Redacta cartas sencillas, ortográficas y
esquelas aplicando los documentos de gramaticales.
digitación • REDACCIÓN uso comercial
principios gramaticales,
al tacto • La comunicación y las relaciones y/o
signos de puntuación de una
humanas. administrativo
manera precisa, clara, cortés
• La creación de mensajes escritos. y breve. aplicando
• Características, clases e • Realiza el planeamiento de correctamente
importancia de la redacción una carta comercial las reglas
comercial. ortográficas y
• Redacta los diferentes
• Documentos comerciales gramaticales.
documentos utilizado en la
• Cartas, sobres, oficios, solicitudes, administración pública,
informes, constancia, certificados, teniendo en cuenta las
etc. normas técnicas.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: SISTEMAS OPERATIVOS

PROFESOR: Ing. Miguel Uriol Sánchez FECHA:
Capacidad Conocimientos
Criterios de
es Aprendizajes Científicos y Procedimientos Actividades Horas
evaluación
terminales tecnológicos
• Conoce los términos o Reconoce y
utilizados en • Terminología • Manipular y utilizar los utiliza • Conoce los
computadoras informática componentes del PC adecuadamente componentes
• Ingresa al sistema • Introducción al los dispositivos básicos del PC.
• Configura el escritorio sistema operativo • Operar en el entorno interactivo de entrada,
• Domina le manejo de • El Escritorio del sistema manipulando sus salida y
ventanas • Las ventanas elementos almacenamiento • Crea y manipula las
• Realiza acciones con el • El Explorador del entorno del carpetas y archivos
explorador • La Búsqueda • Administrar los recursos del sistema. en el PC
Operar y
• Realiza búsquedas de • La papelera sistema operativo
administra o Configura y • Diseña dibujos
información en la Pc • Panel de Control • Realizar búsquedas de
r el optimiza
entorno • Elimina y restaura • Herramientas del información. simples haciendo uso
25
archivos y/o carpetas correctamente de las herramientas
del sistema
• Crear carpetas las herramientas de Paint.
Sistema • Configura los • Accesorios del sistema
Operativo componentes de la PC • Utilitarios Operativo
• Realiza acciones con • Borrar el contenido de una
discos de unidad de almacenamiento
almacenamiento • Desfragmentar una unidad de
• Utiliza los principales almacenamiento
accesorios de la PC • Configurar los distintos
• Utiliza los utilitarios más dispositivos de la PC.
comunes para el • Ejecuta y utiliza los accesorios
sistema Operativo para crear, modificar y guardar
gráficos

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: PROCESADOR DE TEXTOS

PROFESOR: Ing. Miguel Uriol Sánchez FECHA:
Criterios de
evaluación
Específicos • Conceptos • Manipular, mover y ordenar las barras de • Reconoce y
• Conoce las básicos de Word. Microsoft Word utiliza • Elabora un
herramientas del Funciones • Configurar márgenes, tamaño y orientación adecuadamen documento
procesador de textos y ortográficas y de la hoja. te las simple
realiza operaciones formato de • Digitar textos y párrafos herramientas
básicas carácter • Realizar la corrección ortográfica del • Revisa la
• Aplica formatos de • Formato de • Seleccionar, copiar y mover textos y párrafos procesador ortografía y
párrafo a sus textos párrafo • Utilizar las herramientas de formato para de textos. gramática de un
Elaborar • Visualiza los • Modos de cambiar la apariencia del documento documento
document documentos en los visualización e • Crear sangría y tabulación en el documento
os tipos d vista impresión • Crear bordes de párrafo y bordes de página • Elabora • Aplica el formato
utilizando • Inserta notas al pie, • Notas al pie, • Dividir el documento en columnas documentos convenientement
utilizando los 50
un aplica columnas y crea columnas y tablas • Realizar la inserción de imágenes en un e al documento
procesad tablas. • Imágenes, cuadro documento
formatos
or de • Inserta todo tipo de de texto y gráficos • Insertar numeración de página
adecuados e
textos imágenes a sus estadísticos insertando
• Agregar encabezado y pies de página en un
documentos. • Otros elementos documento
todo tipo de
• Crea organigramas, gráficos y • Crear tablas con diferentes formatos
elementos.
inserta ecuaciones, herramientas para
• Utilizar las opciones de la barra de dibujo
formularios índices y documentos
para agregar objetos en un documento
estilos. extensos
• Realizar la combinación de carta modelo
• Utiliza plantillas, crea • Funciones
• Imprimir documentos
listas, y protege avanzadas.
documentos.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: HOJAS DE CÁLCULO

Conocimientos
Capacidades Criterios de
Aprendizajes científicos y Procedimientos Actividades Horas
terminales evaluación
tecnológicos
Específicos • Conceptos previos • Utilizar las funciones y • Reconoce y utiliza • Define conceptos e
• Utiliza funciones • Entorno o Área de operadores en el desarrollo adecuadamente identifica objetos de las
• Maneja y realizar trabajo de problemas las herramientas y barras de herramientas
reportes en una • Creación de un Libro • Preparar listados el entorno de la
base de datos • Formatos en la hoja ordenados y aplicar hoja de cálculo, • Realiza operaciones
• Diseña e Imprime • Operaciones funciones de consulta. aplicando los básicas en: Factura,
Gráficos • Funciones • Insertar Gráficos formatos Boleta de pago, Registros
Estadísticos • Gráficos • Configurar, establecer el necesarios. de notas, Presupuestos,
• Diseña Tablas Estadísticos área de impresión. etc.
Realizar el interactivas. • Tablas dinámicas • Imprimir un trabajo
proceso de • Protege hojas de • Protección y • Crear y modificar una tabla • Analiza y resuelve • Crea tablas con funciones
información cálculos Seguridad dinámica y presentar operaciones de Estadísticas 50
utilizando hojas • Relaciona hojas de • Interoperatividad informes. cálculos utilizando
de cálculo. cálculo con otras • Macros • Proteger una hoja de operadores y • Realiza planillas de pago,
aplicaciones cálculo funciones Facturaciones, Boletas de
• Automatiza tareas • Compartir libros y hojas adecuadas, y los pago Automatizadas, etc.
básicas • Realizar copias de representa
• Configura opciones seguridad gráficamente • Diseña Tablas Dinámicas
del programa • Exportar e importar datos
con otras aplicaciones.
• Crear y aplicar macros a
tareas especificas de uso
básico.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5: PRESENTACION DE DIAPOSITIVAS

Capacidade Criterios de
Aprendizajes Conocimientos Procedimientos Actividades Horas
s terminales evaluación
Específicos • Crea é inserta
• Utiliza y maneja el • Entorno herramientas del • Utilizar las • Identifica y textos a una
programa Power Point herramientas del utiliza presentación
• Crea estructuras • El Menú Formato programa adecuadamen • Inserta transición a
para una • La Barra de Dibujo • Crear te las las diapositivas
presentación • Opciones para guardar una presentaciones y herramientas • Inserta animación a
• Configura y Presentación utilizar los y el entorno los elementos de la
personaliza una • Estructura para la presentación comandos para del programa diapositiva.
presentación • Configuración y guardar. de • Inserta elementos
• Crea e inserta personalización de la • Utilizarlas presentación multimedia a la
Crear elementos gráficos presentación herramientas de de presentación
presentacio a una • Tablas dibujo y los diapositivas.
25
nes comandos para
presentación. • Organigramas
multimedia. • Inserta
• Gráficos insertar elementos. • Diseña
animaciones a los • Plantillas • Utilizar las presentacione
elementos y a las herramientas de s multimedia
• Animaciones
diapositivas personalización de e interactivas.
• Transición de Diapositiva
• Inserta • Personalización de la
las diapositivas,
interactividad a una transiciones.
animación
presentación. • Utilizar las
• Hipervínculos
herramientas de
• Botones de Acción publicación de una
• Inserción de Audio y Video presentación.
• Publicación de la presentación

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6: GESTION EMPRESARIAL

Capacidade Conocimientos científicos y Criterios de

Aprendizajes Procedimientos Actividades Horas
s terminales tecnológicos evaluación
• El mercado laboral. • Situación y tendencias del • Los alumnos en • Identificación de • Estudio del
Perspectivas del mercado laboral. Tipos de grupos analizan las las acciones que mercado laboral en
entorno. trabajo. tendencias del se tiene que búsqueda de mejor
• Empleabilidad mercado. hacer para la propuesta de
creación de una empresa.
• Conocer los pasos • SUNAT • Realizan un cuadro PYME
para la creación de Ministerio de trabajo sobre estructura • Elabora el proyecto
Gestión
una PYME. organizativa de la • Realización de para la creación de
empresarial
y costos y • Municipalidad empresa un proyecto de una PYME.
30
presupuest • Oferta y la creación de una
demanda • Economía, oferta, • Conocen las PYME.
os.
demanda instituciones donde
tramitar su
• Mercado, operaciones documentación.
• Identifica las básicas • Elaboran un plan de
diferentes financiamiento y
instituciones que comercialización.
tiene que ver con la
empresa.

Elabora diseños básicos, organiza imágenes y textos para comunicar un mensaje. Realiza
dibujos a partir de vectores, procesa y edita imágenes digitales, retoques fotográficos,
diseños publicitarios.
MODULO Nº 02
DISEÑO GRAFICO PUBLICITARIO
(CONTEXTUALIZACION)


MODULO: Diseño Gráfico Publicitario
Elaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de

imágenes digitales y Diagramación. Retoque fotográfico, diseño publicitario, tarjetas e
imprenta
A. Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

B. Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.
C. Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.
D. Elabora un proyecto de inversión para la creación de una PYME
CONTENIDOS
a) Específicos
1. Elabora dibujos vectoriales con habilidad
• Introducción al CorelDRAW
• Barra de herramientas
• Herramienta Texto
• La herramienta Bezier
• Transformar Objetos
• Colores y rellenos personalizados
• Efectos Especiales
• Efectos tridimensionales
• Efectos Artísticos
• Comandos Importar. Exportar
• Mapa de Bits
• Impresión de Trabajos
2. Retoque de imágenes
• El Entorno del Adobe Photoshop
• El tratamiento de las imágenes
• Navegación y preferencias del programa
• Los lienzos
• Las herramientas y opciones para selección
• Las herramientas y opciones para dibujo y Pintura

• Las herramientas y opciones para Retoque y fotomontaje fotográfico
• La herramienta texto
• Opciones de fusión y Filtros
• Los guiones y la automatización
• Importar y exportar fotografías.
3. Diagramación
• Fundamentos del Software
• Trabajo con textos
• Diagramación
• Composición
• Funciones complementarias
• Ajustes de salida
• Plantillas
b. Complementarios
Costos y presupuestos
• Objetivos de la empresa y su estructura organizativa
• Justificación de la localización de la empresa
• Plan de financiamiento
• Plan de comercialización y rentabilidad del proyecto.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
ÁREA
Responsabilidad Asume la puntualidad Cumple con el horario de
la responsabilidad
Asume la conducción de Contribuye con la seriedad
Laboriosidad Es perseverante en la Se exige en la presentación
su proyecto
Respeto No infringe las señales de Cumple con las normas de
equipos

opiniones de sus sus compañeros durante
EJES TRANSVERSALES:

Estrategia de Aprendizaje Educación para el éxito
Centros de Estudio de Formación Profesional Educación emprendedora
Oportunidades de Negocio
Emprendimiento
Orígenes de la comunidad Educación para la
Fiestas y tradiciones de la zona Interculturalidad
Literatura Local y regional
Actividades laborales de la zona
zona

01 Dibujo Vectorial 60
02 Retoque fotográfico 60
03 Diagramación 60
04 Costos y presupuestos 30

mercado laboral.

MEDIOS Y MATERIALES
• Pizarra • Plumones
• Computadora • CD Rom
• Disquetes • Memoria Flash
• Mesas • Sillas
• Papel • Manuales
BIBLIOGRAFÍA

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: DIBUJO VECTORIAL

MÓDULO : Diseño Gráfico Publicitario
Capacidad
terminales
Específicos
• Utiliza los diferentes tipos de • Introducción al CorelDRAW • Manipular y utilizar el • Realiza con • Realizar dibujos a
herramientas • Barra de herramientas entorno del Corel habilidad y partir de vectores.
• Utiliza la herramienta Texto • Herramienta Texto Draw. destreza todo tipo
artístico y de párrafo • La herramienta Bezier gráficos a partir • Crear dibujos
• Realiza dibujos utilizado la • Transformar Objetos • Realizar dibujos de vectores. complejos
herramienta bezier. • Colores y rellenos simples y complejos • Crea distintos
• Realiza acciones y modifica personalizados utilizando textos y trabajos • Copiar y crear
los objetos en el área de • Efectos Especiales vectores. publicitarios para logotipos.
Realizar
trabajo • Efectos tridimensionales impresión.
Diseños
• Utiliza los métodos de relleno • Efectos Artísticos • Aplicar colores y • Diseñar afiches
publicitari
os • Modifica los objetos • Comandos Importar. Exportar rellenos a las publicitarios
utilizando efectos especiales creaciones 60
utilizando • Mapa de Bits
software • Modifica los objetos • Impresión de Trabajos • Diseñar empaques
utilizando efectos • Aplicar distintos tipos y otros materiales
de dibujo
tridimensionales de efectos a sus publicitarios.
vectorial.
• Utiliza los efectos artísticos creaciones.
sobre los elementos • Preparar e imprimir
dibujados • Insertar fotografías y un archivo para su
• Importa y exporta dibujos exportar dibujos en impresión en
• Realiza acciones con distintos formatos. diferentes medios,
fotografías. Imprenta, digital o
• Imprime sus creaciones. • Imprimir las serigrafía.
creaciones utilizando
las preferencias

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: RETOQUE FOTOGRAFICO

Capacidades Conocimientos
Aprendizajes Procedimientos Criterios de evaluación Actividades Horas
terminales Científicos y tecnológicos
Específicos
• Utiliza las principales • El Entorno del Adobe • Abrir y manipular los • Aplica las • Realizar dibujos y
herramientas del Photoshop diferentes formatos herramientas del pinturas de
Photoshop • El tratamiento de las digitales de programa fotográfico calidad aplicando
• Conoce las diferencias de imágenes imágenes para realizar dibujo, sombras, luces y
formatos de imágenes • Navegación y • Abrir dibujos y utilizar pintura y retoques texturas a sus
• Configura áreas de trabajo preferencias del las herramientas de digitales. imágenes.
y preferencias programa pintura. • Realizar Retoques
• Utiliza las herramientas de • Los lienzos • Abrir imágenes, • Utiliza técnicas para de fotografías b/n,
selección y trazado. • Las herramientas y restaurarlas, realizar fotomontajes cambios de color
Retocar
• Colorea dibujos opciones para retocarlas, y realizar y elaborar trabajos y/o restauración.
imágenes • Realizar textos
• Realiza retoques selección fotomontajes. con efectos y filtros
digitales • Aplicar filtros y
fotográficos y fotomontajes • Las herramientas y del programa con efectos fuego,
utilizando 60
software de • Crea textos artísticos opciones para dibujo y efectos a sus agua, viento, etc.
• Aplica Filtros y opciones de Pintura creaciones que • Realizar póster
edición
fotográfica. fusión a sus creaciones • Las herramientas y contengan textos y publicitarios.
• Automatiza sus trabajos opciones para fotografías • Exportar sus
• Prepara los archivos para Retoque y fotomontaje • Automatizar el trabajos a un
su impresión o exportación fotográfico proceso de retoque programa de
• La herramienta texto de múltiples dibujo vectorial.
• Opciones de fusión y imágenes
Filtros • Exportar imágenes
• Los guiones y la retocadas para
automatización utilizarlas en otras
• Importar y exportar aplicaciones.
fotografías.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: DIAGRAMACION

Conocimientos
Capacidades Criterios de
Aprendizajes Científicos y Procedimientos Actividades Horas
terminales evaluación
tecnológicos
Específicos
• Utiliza las principales • Fundamentos del • Abrir, manipular y navegar en la • Realiza • Diseñar,
herramientas del Software aplicación. composicione componer un
Adobe In design • Trabajo con • Insertar texto e imágenes a su s y organiza afiche
• Inserta, importa texto textos trabajo y aplicarle controles y los elementos publicitario
e imágenes a la • Diagramación formatos necesarios gráficos para • Diseñar,
aplicación • Composición • Añadir efectos a textos la componer un
• Utiliza páginas • Funciones • Preparar archivos para su elaboración tríptico,
Componer y maestras complementarias impresión digital o para imprenta de libros y brochure y
organizar • Controla los • Ajustes de salida revistas. catálogo.
elementos elementos insertados • Plantillas • Diseñar y
60
gráficos en en la aplicación componer un
software • Inserta efectos folleto.
diagramador • Prepara archivos para • Diseñar y
su impresión componer una
• Utiliza plantillas revista.
publicitarias • Diseñar y
componer un
libro.
• Preparar e
Imprimir un
archivo.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: RECURSOS Y PRESUPUESTOS


• El mercado laboral. • Situación y tendencias del • Los alumnos en • Identificación de • Elabora el proyecto
Perspectivas del mercado laboral. Tipos de grupos analizan las los componentes de inversión para la
entorno. trabajo. tendencias del para elaborar creación de una
mercado. presupuestos PYME.
• Economía, oferta,
demanda • Realizan un cuadro • Realización de • Determinación de
Costos y • Oferta y la sobre estructura presupuestos por
un proyecto de
presupuest demanda organizativa de la cada proyecto. 30
• Mercado, operaciones inversión para
os. empresa
básicas una pyme.
• Elaboran un plan de
• Identifica los • Materiales e insumos financiamiento y
componentes • Costos directos comercialización.
básicos de
presupuestos. • Utilidades

Planifica, diseña e implementa sitios web y páginas web, utilizando programas de diseño de
web teniendo en cuenta la arquitectura de la información y la interacción de medios como
audio, texto e imagen.
MODULO Nº 03
DISEÑO Y PROGRAMACION DE PAGINAS
WEB
(CONTEXTUALIZACION)


MODULO: Diseño y Programación de Páginas Web
Diseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas de diseño web teniendo
en cuenta la arquitectura de la información y la interacción de medios como el audio, texto,
imagen y animaciones.
A. Editar instrucciones en lenguaje HTML

B. Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web
C. Diseñar y editar estructuras de una página Web.
D. Elabora un proyecto de inversión
CONTENIDOS
a) Específicos
1. Edita instrucciones en lenguaje

• Introducción al HTML
• Sintaxis del HTML
• Tu primera página
• Formatos de texto y párrafos en HTML
• Los colores y HTML
• Enlaces en HTML
• Imágenes en HTML
• Tablas en HTML
• Declaración Metatag
2. Crea animaciones vectoriales

• Introducción a FLASH
• Dibujo en FLASH
• Animaciones
• Guías y máscaras
• Símbolos y biblioteca
• Gráficos y Sonido
• Actionscript básico
• Publicación de películas

3. Diseña y edita estructuras de una página Web
• Introducción al Dreamweaver
• Elementos del editor
• Listas
• Formularios
• Tablas
• Imágenes
• Enlaces internos y externos
• Integración con otros productos de macromedia.
• Agregar una aplicación elaborada con Flash
• Publicación en servidores
b) Complementarios
Costos y Presupuestos
• Elementos de cotos
• Elaboración de presupuesto
• Comercialización de productos
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
ÁREA
la responsabilidad
su proyecto
equipos
EJES TRANSVERSALES:

Emprendimiento
zona

01 Lenguaje HTML 60
02 Animaciones multimedia 60
03 Editor Web 60

mercado laboral.

MEDIOS Y MATERIALES
• Pizarra Plumones
• Computadora CD Rom
• Disquetes Memoria Flash
• Mesas Sillas
• Papel Manuales
BIBLIOGRAFÍA

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: LENGUAJE HTML

MÓDULO : Diseño y Programación de Páginas Web
Capacidad
terminales
Específicos
• Conoce el uso, funciones • Introducción al HTML • Abrir un procesador • Conoce y utiliza • Crear una página
y sintaxis del lenguaje de textos simple para la sintaxis web simple
HTML • Sintaxis del HTML insertar los códigos básica de la
HTML estructura de • Insertar
• Crea y aplica formatos de • Tu primera página una página web elementos y
párrafos en HTML. • Inserta atributos y formatos a una
• Formatos de texto y párrafos en formatos a los textos • Crea una página página web
• Conoce la estructura de HTML web simple
Editar
los colores en HTML. • Inserta elementos a la utilizando
instruccio
nes en • Los colores y HTML página web lenguaje HTML.
60
• Conoce acerca de los
lenguaje
enlaces HTML • Enlaces en HTML • Guarda en formato
HTML
HTML
• Conoce otros elementos • Imágenes en HTML
y formatos HTML • Configura el inicio de
• Tablas en HTML una Sentencia HTML
• Conoce el uso de los
metatags para el • Declaración Metatag
posicionamiento en
buscadores.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: ANIMACIONES MULTIMEDIA

Criterios de
evaluación
Específicos
• Conoce las interfaces • Introducción a • Abrir el programa y navega en • Identifica • Crear dibujos simples
del programa FLASH ella. Reconoce y utiliza y complejos
adecuadamente
• Utiliza la caja de • Dibujo en FLASH • Realizar dibujos y rellenos las herramientas y • Animar los objetos
herramientas para utilizando la caja de el entorno del del área de trabajo
realzar sus dibujos • Animaciones herramientas programa de
animación • Crear una película
• Conoce la línea de • Guías y máscaras • Animar objetos del área de vectorial. animada utilizando
Crear tiempo, las capas y las trabajo: movimiento y forma. vectores
animacion distintas maneras de • Símbolos y biblioteca • Crea animaciones
es animar un objeto. • Crear botones, clicps de película a partir de • Crear una película
vectoriale • Gráficos y Sonido y gráficos vectores animada Utilizando
60
s para • Utiliza la biblioteca para aplicando sonido y fotografías
reproducir automatizar sus • Actionscript básico • Insertar gráficos y sonidos a una funciones e
las en la animaciones película interacción con el • Crear una película
Web • Publicación de usuario. animada para la
• Importa vectores e películas • Crear interacción de elementos interacción con el
imágenes de una película usuario.
• Conoce la estructura y
sintaxis del lenguaje • Publicar para internet o PC. Una • Publicar una película
Action Script para Flash película
• Optimiza y publica
películas

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: EDITOR WEB

Capacidad
tecnológicos evaluación
terminales
Específicos
• Conoce las interfaces • Introducción al Dreamweaver • Abrir y explorar el programa • Identifica • Crear una
del Dreamweaver Reconoce y página web
• Elementos del editor • Utilizar las barras de herramientas utiliza utilizando texto
• Conoce las distintas y propiedades del software adecuadament
barras de herramientas • Listas e las • Insertar Listas,
• Utilizar los comandos para dar herramientas y formularios e
• Crea listas ordenadas • Formularios formato a una página web el entorno del imágenes a una
y desordenadas programa de web
Diseñar y • Tablas • Utilizar la barra de herramientas edición web.
editar • Crea formularios para insertar tablas, formularios, • Insertar
estructura • Imágenes imágenes y enlaces. • Crea sitios diferentes tipos
60
s de una • Crea estructuras web de enlaces a
página completas de páginas • Enlaces internos y externos • Utilizar los comandos para correctamente una web
Web. web utilizando tablas insertar electos flash a una web enlazados y
• Integración con otros los publica en • Insertar electos
• Inserta Imágenes productos de macromedia. un servidor flash a una web
web.
• Inserta películas flash • Agregar una aplicación • Publicar una
elaborada con Flash 5 página web
• Conoce requerimientos
mínimos para publicar • Publicación en servidores
una web.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: COSTOS Y PRESUPUESTOS


mercado. hacer para la propuesta de
• Empleabilidad creación de una empresa.
• Conocer los pasos • Realizan un cuadro PYME
Costos y
para la creación de sobre estructura • Elaboran un
presupuest 30
una PYME. • Economía, oferta, organizativa de la • Realización de proyecto de
os.
demanda empresa un proyecto de inversión.
• Oferta y la creación de una
demanda • Mercado, operaciones • Elaboran un plan de PYME.
básicas financiamiento y
comercialización.

Realiza diagnostico, mantenimiento preventivo y correctivo. Formatea y particiona discos
duros. Instala software básico y de aplicación. Ensambla y repotencia una computadora.
Utiliza herramientas, equipos bajo normas de seguridad e higiene.
MODULO Nº 04
ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORAS
(CONTEXTUALIZACION)
EDUCACIÓN TÉCNICO- PRODUCTIVA CICLO BASICO


MODULO: Ensamblaje y Mantenimiento del computador
PROFESOR: Tec. Nestor Varela Flores HORAS: 300
Realiza diagnostico, mantenimiento preventivo y correctivo. Formatea y particiona discos

duros. Instala software básico y de aplicación. Ensambla y repotencia una computadora.
Utiliza herramientas, equipos bajo normas de seguridad e higiene.
A. Reconoce el hardware del computador

B. Ensambla los componente del computador
C. Configura e instala los programas del computador.
D. Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de una computadora y reparación
de algunos de sus accesorios
CONTENIDOS
a) Específicos
1. Reconoce el hardware del computador
• La PC, partes
• Periféricos de entrada y salida
• Case, componentes
• Fuente de poder
• Memorias, TIPOS
• Unidades de almacenamiento
• Mainboard
• Tarjetas de interfaces:
• Video
• Sonido
• MODEM
• Red
2. Ensamblaje del computador

• La arquitectura del Computador
• Ensamblaje
• Ensamblaje de un Ordenador
• Descripción de herramientas
• Puertos de conexión
• Ubicaciones de componentes

3. Instalación de software
• ROMBios
• CMOS del SETUP PC
• Comandos bàsicos de DOS
• Disco de Inicio
• Partición y Formateo de disco.
• Características técnicas para la instalación de software.
• Drivers
• Utilitarios
4. Mantenimiento y Reparación del computador
• Mantenimiento preventivo
• Mantenimiento correctivo
• Cuidado y mantenimiento de los periféricos:
• Antivirus tipos
• Mantenimiento de impresoras
b) Complementarios
• Elementos de cotos
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
ÁREA
la responsabilidad
su proyecto
equipos

EJES TRANSVERSALES:

Emprendimiento
zona

01 Hardware del computador 40
02 Ensamblaje de equipo 50
03 Configuración e instalación de programas 40
04 Mantenimiento y reparación del computador 50
• Demostración Entrenamiento guiado

mercado laboral.

MEDIOS Y MATERIALES
• Mesas Sillas
• Papel Manuales
• Desarmadores Multitester
• Soplador industrial Cautin
• Franela
BIBLIOGRAFÍA

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: HARDWARE DEL COMPUTADOR

MÓDULO : Ensamblaje y mantenimiento de computadora
PROFESOR: Tec. Nestor Varela Flores
Capacidad
terminales
Específicos
• Conoce las principales • La PC, partes • Identificar las partes • Reconoce e • Describir las
partes de la PC • Periféricos de entrada y y periféricos de una identifica los características
salida PC. Visualiza los componentes técnicas de las
• Conoce las partes • Case, componentes componentes de la PC. partes y
Reconoc internas del CPU • Fuente de poder internos y describe componentes
er el • Memorias, TIPOS sus características • Diferencia las de la PC.
Hardwar • Unidades de almacenamiento (dimensiones, funciones
capacidades, tipo de técnicas de los 40
e de la • Mainboard
Computa • Tarjetas de interfaces: tecnología, componentes.
conexiones)
dora • Video
• Sonido
• MODEM
• Red

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: ENSAMBLAJE DEL EQUIPO

Conocimientos
Capacidades
Aprendizajes Científicos y Procedimientos Criterios de evaluación Actividades Horas
terminales
tecnológicos
Específicos
• Conoce las principales • La arquitectura • Clasificar los componentes • Detalla el proceso • Ensamblar y
funciones de las del Computador internos de un Ordenador. de ensamblaje y desensamblar
partes de la PC desensamblaje ordenadores.
• Ensamblaje • Utilizar las herramientas del Ordenador.
• Conoce las para el ensamblaje del
herramientas • Ensamblaje de un ordenador • Ensambla y
Ensamblar necesarias para Ordenador desensambla en
los ensamblas y • Ensamblar la estructura forma correcta el
componentes desensamblar una • Descripción de estableciendo zócalos de Ordenador. 40
del PC. herramientas ubicación para las placas
computador (tarjetas: madre, de video,
• Ensamblr y • Puertos de memoria RAM, sonido, fax
desensambla conexión modem) (disco duro,
ordenadores. lectoras de CD, DVD)
• Ubicaciones de • Verificar las conexiones e
componentes instalaciones realizadas.
• Desensamblar y ensamblar

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: CONFIGURACION E INSTALACION DE PROGRAMAS

Capacidad
terminales
•Configura la
• Configura la parte • ROMBios • Configurar el Setup parte lógica •Instalar el
lógica de la de la PC. sistema
computadora • CMOS del SETUP PC • Crear y usa el disco de inicio. operativo
• Utilizar comandos básicos de • Instala y
• Realiza la • Comandos bàsicos de DOS. configura los •Configurar
instalación de DOS • Realizar la partición del disco. componentes drivers
Configur software y la • Formatear el disco ensamblados
ar e configuración de • Disco de Inicio • Instalar el sistema operativo en una PC. •Instalar y
instalar drivers. • Instalar drivers configurar
los • Partición y Formateo de programas y 40
program disco. • Instalar programas aplicativos utilitarios
as de un
computa • Características técnicas • Instalar utilitarios
dor para la instalación de
software. • Agregar y quitar -programas.
• Reinstalar programas
• Drivers • Agregar y quitar componentes
de programas
• Utilitarios

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: MANTENIMIENTO Y REPARACION DE COMPUTADORA

Capacidade Conocimientos científicos Criterios de

s terminales y tecnológicos evaluación
Específicos • Revisa el manual del 1.1 Realiza • Realiza el
• Realizar Mantenimiento preventivo mantenimiento del equipo mantenimiento mantenimiento
mantenimiento de cómputo y periféricos. preventivo de un preventivo a los
físico y lógico Mantenimiento correctivo • Ejecuta el mantenimiento: computador, equipos de
del preventivo del PC utilizando cómputo.
computador Cuidado y mantenimiento • Realiza el proceso de adecuadamente
de los periféricos: mantenimiento interno y las herramientas • Realiza el
Realizar
• Corrige las externo de los periféricos: necesarias. mantenimiento
mantenimie
fallas técnicas Antivirus tipos teclado, Mouse, case, correctivo a los
nto 1.2 Identifica y
del impresora, limpieza de la equipos de
preventivo y corrige las fallas
computador Mantenimiento de disquetera, lectora y cómputo 50
correctivo técnicas de una
para un impresoras limpieza del interior del
de una computadora.
eficiente case.
computador
a
funcionamiento Normas de seguridad e • Realiza el mantenimiento • Realiza la prueba
. higiene correctivo del PC. del
• Utiliza los utilitarios: funcionamiento de
Scandisk antivirus todos los
componentes del
ordenador
después del
mantenimiento



• El mercado • Situación y tendencias • Los alumnos en grupos • Identificación de • Estudio del

laboral. del mercado laboral. analizan las tendencias del las acciones que mercado laboral en
Perspectivas Tipos de trabajo. mercado. se tiene que búsqueda de mejor
del entorno. hacer para la propuesta de
• Empleabilidad • Realizan un cuadro sobre creación de una empresa.
estructura organizativa de la PYME
• Conocer los empresa • Elaboran un
Costos y
presupuest
pasos para la • Economía, oferta, • Realización de proyecto de
30
os.
creación de demanda • Elaboran un plan de un proyecto de inversión.
una PYME. financiamiento y creación de una
• Mercado, operaciones comercialización. PYME.
• Oferta y la básicas
demanda

Maneja herramientas TIC´s, Redes (LAN, MAN, WAN), cableado estructurado, internet,
buscadores, E-mail, chat, correo electrónico. Configuración e instalación de redes
domiciliarias, oficina y cabinas de internet. Aplicar normas de seguridad e higiene.
MODULO Nº 05
OPERADOR DE REDES Y CABINAS DE
INTERNET
(CONTEXTUALIZACION)

CETPRO: INGSUP GRE: LA LIBERTAD UGEL: VIRU

MODULO: Operador de Redes y Cabinas de Internet
Maneja herramientas TIC´s, Redes (LAN, MAN, WAN), cableado estructurado, internet,
buscadores, E-mail, chat, correo electrónico. Configuración e instalación de redes
domiciliarias, oficina y cabinas de internet. Aplicar normas de seguridad e higiene.
A. Arquitectura de una red

B. Cableado de una red
C. Configuración de una red
CONTENIDOS
a) Específicos
1. Arquitectura de una red
• Concepto de la transmisión de la información
• Tipos de transmisión
• Técnicas de transmisión
• Medios físicos de transmisión
• Redes de comunicación
• Servicios de red.
• Tipos
• Características
• Estaciones de trabajo
• Protocolos
2. Cableado de redes
• Datos sobre cableado
• Modificar cables de red
• Tipos de interconexión
• Utilidades de interconexión
• El área de trabajo
• Cableado horizontal
• Cableado vertebral
• Requerimientos para la conexión física

• Esquema de colores estándar para cables
• Instalación, distancia y ruido eléctrico
3. Configuración de redes
• Tipos de sistemas operativos de red local
• Características
• Componentes
• Características y estructuras
• Órdenes y comandos
• Administración de la seguridad
• Impresiones
• Configuraciones
• Procedimientos y utilidades de la medida del rendimiento, ocupación y otros
recursos del sistema.
• Acceso a la red pública
• Red digital de servicios integrados
b) Complementarios
• Elementos de costos
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
ÁREA
la responsabilidad
su proyecto
equipos

EJES TRANSVERSALES:

Emprendimiento
zona

01 Arquitectura de redes 60
02 Cableado de redes 60
03 Configuración de redes 60
• Demostración Entrenamiento guiado

mercado laboral.

MEDIOS Y MATERIALES
• Mesas Sillas
• Papel Manuales
• Desarmadores Multitester
• Soplador industrial Cautin
• Franela Cables
• Equipo de redes
BIBLIOGRAFÍA

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: ARQUITECTURA DE REDES

MÓDULO : Operador de Redes y Cabinas de Internet
Criterios de
evaluación
terminales Tecnológicos
• Conoce la el • Concepto de la • Explicar los fundamentos, las técnicas y as • Reconoce los • Identificar
proceso de transmisión de características básicas de la transmisión elementos mediante un
información y la información de información y los tipos de redes principales examen del
su • Tipos de • Identificar y explicar ka función de los para la sistema los
comunicación transmisión componentes del hardware y software elaboración de equipos, sus
Identifica • Conoce la • Técnicas de básicos de un sistema en red. una red funciones, el
r la arquitectura de transmisión • Describir los procedimientos generales de • Identifica y sistema
composi las redes de • Medios físicos operación d en un sistema de red. conoce cada operativo de las
ción área local de transmisión • Citar los sistemas operativos de red más una de las estaciones de
física de • Redes de utilizados y sus características básicas principales trabajo y el 60
una Red comunicación • Describir la organización del espacio de tecnologías sistema
de • Servicios de red. almacenamiento de datos. para la operativo de
computa • Tipos • Explicar las variables básicas del entorno elaboración de red.
doras • Características de operación en red. una red.
• Estaciones de • Explicar el esquema de seguridad y
trabajo confidencialidad de la información que
• Protocolos proporciona el sistema operativo en red

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: CABLEADO DE REDES

Capacidades Conocimientos Criterios de

terminales Científicos y tecnológicos evaluación
Específicos
• Conoce los tipos • Datos sobre • Describir la composición • Conoce y • Evaluar mediante
de solución para un cableado física de un sistema en red: estructura la un examen del
cableado • Modificar cables de medios físicos de topología sistema, las
estructurado red transmisión de información, adecuada para condiciones
• Conoce las partes • Tipos de equipos, estándares de una red. eléctricas y
Realizar el que integran un interconexión funcionamiento y modo de ambientales de la
cableado cableado • Utilidades de conexión. • Instala un instalación,
estructurado • Reconoce los interconexión • Explicar las condiciones tendido físico equipos instalados,
de una red requerimientos • El área de trabajo eléctricas y ambientales de de redes medios físicos y 60
de físicos para armar • Cableado horizontal funcionamiento, en general modo de conexión.
computadora una red • Cableado vertebral de los equipos y medios de • Conectar 2 PCs en
s • Cambia y modifica • Requerimientos para transmisión. Red
la configuración de la conexión física • Realizar el tendido
las puntas de un • Esquema de colores de una red
cable UTP estándar para cables doméstica
• Instalación, distancia considerando
y ruido eléctrico. distancias y ruido
eléctrico.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: CONFIGURACION DE REDES

Capacidad
Conocimientos Científicos Criterios de
y tecnológicos evaluación
terminales
Específicos
• Conoce los • Tipos de sistemas • Explicar las características técnicas • Configura • Determinar y aplicar el sistema
principales operativos de red local de los quipos y los medios de re multiusuario a instalar
sistemas • Características transmisión, y los posibles modos de instalar el • Verificar el funcionamiento del
operativos • Componentes configuración. sistema sistema operativo en red.
de red • Características y • Citar y explicar las fases generales operativo • Efectuar un informe
local estructuras del procedimiento de instalación de y • Instalar las utilidades idóneas
Configura • Administra • Órdenes y comandos un sistema operativo de red. compone para el sistema en red
ry y utiliza los • Administración de la • Explicar el esquema de organización ntes • Reconocer las variables y el
administr servicios seguridad interna de los discos en particiones y necesario entorno de la configuración
ar los de red • Impresiones sus procedimientos de formateo. s para • Identificar las utilidades de
recursos local • Configuraciones • Describir las técnicas que utiliza el una red. proporciona el sistema para 60
de una • Evalúa las • Procedimientos y sistema operativo de una red para automatizar funciones de
red de prestacion utilidades de la medida permitir compartir recursos • Instala y administración de red.
computad es del del rendimiento, • Enumerar los síntomas y los administr • Distribuir espacios de
oras sistema problemas que puede presentar una a los almacenamiento adecuado para
ocupación y otros
• Realiza recursos del sistema. red en general como resultado de servicios usuarios y datos a almacenar
servicios acceso y usos indebidos más • Realizar calendarios y
• Acceso a la red pública
de • Red digital de servicios • Definir las medidas de carácter comunes procedimientos para generar
transporte preventivo para una copias de respaldo de
integrados
de datos. red. información.
•



• El mercado • Situación y tendencias • Los alumnos en grupos • Identificación de • Estudio del

laboral. del mercado laboral. analizan las tendencias del las acciones que mercado laboral en
Perspectivas Tipos de trabajo. mercado. se tiene que búsqueda de mejor
del entorno. hacer para la propuesta de
• Empleabilidad • Realizan un cuadro sobre creación de una empresa.
estructura organizativa de la PYME
Elabora un
• Conocer los empresa • Elaboran un
proyecto
pasos para la • Economía, oferta, • Realización de proyecto de
para la 30
creación de
creación de demanda • Elaboran un plan de un proyecto de inversión.
una PYME. financiamiento y creación de una
una PYME
• Mercado, operaciones comercialización. PYME.
• Oferta y la básicas
demanda

Construir aplicaciones comerciales a medida. Elaborar soluciones integrales de las micro y
pequeñas empresas. Utilizando herramientas de programación Visual Basic, SQL, Power
Builder.
MODULO Nº 06
ANALISTAS Y DISEÑADOR
DE SISTEMAS
(CONTEXTUALIZACION)

CETPRO: INGSUP DRE: LA LIBERTAD UGEL : VIRU

MODULO: Analista y Diseñador de sistemas
Construye aplicaciones comerciales a medida. Elabora soluciones integrales de las micro

y pequeñas empresas. Utilizando herramientas de programación Visual Basic, SQL,
Power Builder.
A. Crea y maneja la estructura de una Base de Datos.

B. Elabora Algoritmos para la resolución de problemas.
C. Elabora Programas según la sintaxis de un Lenguaje de Programación.
CONTENIDOS
a) Específicos
1. Crea y maneja bases de datos

• Objetivos de una base de datos
• Arquitectura
• Modelos de bases de datos
• Creación y uso de base de datos
• Operaciones básicas en la base de datos
• Tipo de operaciones y elaboraciones
• Funciones, comandos y órdenes, manejo de varios archivos.
• Sistemas gestores de archivos
• Modelo relacional
• Representación y ordenamiento de datos relacionales
2. Elabora algoritmos
• Definición, clasificación de lenguajes de programación.
• Algoritmos
• Diagrama de flujo y pseudocológico.
• Variables
• Estructura de datos: registros, arrays, listas
• Manejo de Listas Sencillas
• Manejo de Listas Múltiples

3. Desarrolla programas
• Programación Estructurada
• Programación Modular
• Creación y Destrucción Explícitas
• Datos y Operaciones Desacoplados
• Omisiones en la Consistencia de Datos
• Estrategias y Representación
• Programación Orientada a Objetos
• Estructura del programa
• Codificación (sintaxis)
• Verificación y pruebas del programa
b) Complementarios
Gestión empresarial
• Pasos para la creación de una mype
• Los objetivos de la empresa y su estructura organizativa
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
ÁREA
la responsabilidad
su proyecto
equipos

EJES TRANSVERSALES:

Emprendimiento
zona
N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DURACIÓ

N
01 Base de datos 60
02 Técnicas de programación 60
03 Lenguajes de programación 60
04 Gestión empresarial 30

mercado laboral.

MEDIOS Y MATERIALES
• Mesas Sillas
• Papel Manuales
BIBLIOGRAFÍA

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: BASES DE DATOS
CETPRO : INGSUP DRE: La Libertad UGEL: Virú

MÓDULO : Analista y Diseñador de sistemas
Capacidad
terminales
• Opera una base de • Objetivos de una base de • Obtener el diseño lógico en • Conoce y • Crear una
datos datos un modelo relacional de opera las base ordenada
• Conoce las • Arquitectura tablas, llaves y condiciones herramientas de datos.
utilidades de • Modelos de bases de datos de integridad, que responda y entorno del •
definición y manejo • Creación y uso de base de al diseño conceptual programa de
de archivos datos • Describir la arquitectura de manejo de
Crear y • Conoce la estructura • Operaciones básicas en la un sistema manejador de base de
manejar del modelo base de datos base de datos y conceptos. datos.
la relacional • Tipo de operaciones y • Citar ventajas de un sistema
estructur • Conoce la elaboraciones manejador de base de • Maneja y 60
a de una representación y • Funciones, comandos y datos como sistema gestor crea
Base de ordenamiento de órdenes, manejo de varios de ficheros. estructuras
Datos. datos relacionales. archivos. de bases de
• Sistemas gestores de datos.
archivos
• Modelo relacional
• Representación y
ordenamiento de datos
relacionales

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: TECNICAS DE PROGRAMACION

MÓDULO : Analista y diseñador de sistemas
Conocimientos
Capacidades Criterios de Hora
Aprendizajes científicos y Procedimientos Actividades
terminales evaluación s
tecnológicos
• Definición,
• Conoce los clasificación de • Interpretar • Elabora • Elaborar diseños de
fundamentos de la lenguajes de requerimientos algoritmos para diagramas de flujo
Programación programación. planteados la resolución de • Definir problemas a través
• Definir y plantear problemas. de algoritmos
• Conoce la • Algoritmos problemas a través de
estructura de algoritmos
datos • Diagrama de • Diseñar un diagrama
flujo y de flujos y seudo
pseudocológico. códigos
Elaborar
Algoritmos para • Variables • Definir estructuras de
la resolución de • Estructura de datos necesarios para 60
problemas. datos: registros, la resolución de
arrays, listas problema en un
• Manejo de Listas lenguaje estructurado
Sencillas • Seleccionar el lenguaje
• Manejo de Listas de programación
Múltiples apropiado.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: LENGUAJES DE PROGRAMACION

Capacidade Criterios de
Aprendizajes Conocimientos Procedimientos Actividades Horas
s terminales evaluación
Específicos • Programación • Codificar los módulos de programación
• Conoce los Estructurada definido en un lenguaje de • Crea • Realizar programas
fundamentos • Programación programación de tercera generación programas simples y
de la Modular respetando la sintaxis. de utilidad complejos a
programación • Creación y • Aplicar las estructuras básicas del aplicando ejecutarse en un
estructurada Destrucción formato del programa lenguajes determinado
• Conoce los Explícitas • Documentar la codificación de un apropiados campo de acción
compiladores • Datos y Operaciones módulo con comentarios claros y • Compilar y realizar
Elaborar , enlazadores Desacoplados concisos pruebas del
Programas y librerías • Omisiones en la • Integrar los módulos de programación, programa creado
según la Consistencia de subprogramas, rutinas y utilidades
sintaxis de Datos enlazándolos de acuerdo al diseño y al
un • Estrategias y diagrama de estructura. 60
Lenguaje Representación • Verificar que la integración del programa
de • Programación completo sea ejecutable, de acuerdo a
Programaci Orientada a Objetos los recursos del sistema: memoria,
ón. • Estructura del procesador y periféricos
programa • Realizar compilación del programa
• Codificación reconociendo los errores señalados
(sintaxis) • Efectuar pruebas de acceso y salida de
• Verificación y datos, de acuerdo al diseño de sistema,
pruebas del provocando y corrigiendo tipos de
programa acceso de datos y sus resultados.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: GESTION EMPRESARIAL


• Empleabilidad mercado. hacer para la propuesta de
creación de una empresa.
• Conocer los pasos • Realizan un cuadro PYME
para la creación de • Mercado, operaciones sobre estructura • Elabora el proyecto
Gestión
empresarial
una PYME. básicas organizativa de la • Realización de para la creación de
empresa un proyecto de una PYME.
y costos y 30
• Oferta y la creación de una
presupuest
demanda • Conocen las PYME.
os.
instituciones donde
tramitar su
documentación.
• Identifica las • Elaboran un plan de
diferentes financiamiento y
instituciones que comercialización.
tiene que ver con la
empresa.

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COMPUTACION E INFORMATICA

Operar y administrar sistemas operativos en torno monousuario, realiza trabajos en

(CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES)

EDUCACIÓN TÉCNICO - PRODUCTIVA CICLO BASICO

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CETPRO: INGSUP GRE: LA LIBERTAD UGEL : VIRU

Operar sistemas informáticos en entornos sistemas operativos, realizar trabajos informáticos

CAPACIDADES DEL MÓDULO

A. Elabora documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto

1. Elabora documentos con habilidad

2. Opera y administra el sistema operativo

Oferta Formativa Computación e Informática Calle Puno # 171 – Virú Pueblo

3. Elabora documentos de textos

4. Realiza procesos de información haciendo uso de las hojas de Cálculo

5. Crea presentaciones multimedia

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NECESIDADES DE APRENDIZAJE TEMA TRANSVERAL

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DURACIÓN

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

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CETPRO : INGSUP GRE: La Libertad UGEL: Virú

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Capacidade Conocimientos científicos y Criterios de

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CETPRO: INGSUP GRE: LA LIBERTAD UGEL : VIRU

Elaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de

CAPACIDADES DEL MÓDULO

A. Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

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NECESIDADES DE APRENDIZAJE TEMA TRANSVERAL

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DURACIÓN

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

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Capacidade Conocimientos científicos y Criterios de

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