UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA “RUBÉN JARAMILLO”

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL II

Profesora: Jocelin Sandoval Gallardo

 4 HIPÓTESIS O SUPUESTOS
• El planteamiento del problema determina el modelo con el
que se diseña el proyecto de investigación, si se pretende
verificar algo (comprobar la verdad) se formulará hipótesis
(cuantitativo) y si se desea encontrar o revelar algo sin
comprobación, se formularán supuestos (cualitativo).
• Las hipótesis son afirmaciones que se tratarán de probar y
pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno
que se investiga. Es una proposición que puede resultar
verdadera o falsa.
 4 HIPÓTESIS
• Las hipótesis deben ser enunciados que establezcan
asociación o relación entre dos o más elementos, los cuales
poseen atributos o propiedades y son llamados variables.

• Las variables se clasifican en:

• Independientes: es el factor que tiene un efecto sobre
otra variable (causa).
• Dependientes: Es el efecto producido por la variable
independiente.
 4 HIPÓTESIS
• Ejemplo de hipótesis:
• “El bajo salario que reciben los docentes trae como
consecuencia que estos tengan un bajo nivel de
compromiso profesional”.
• Las variables serían:
• Independiente: el bajo salario que reciben los
docentes.
• Dependientes: bajo nivel de compromiso
profesional.
 4 TIPOS DE HIPÓTESIS
• Hipótesis de investigación o de trabajo
a) Descriptivas de un valor o dato pronosticado
Ejemplo: Durante este año, los presupuestos de publicidad se incrementarán
entre un 50% y 70 %.
b) Correlacionales
Ejemplo: A mayor autoestima, habrá menor temor al éxito.
c) De diferencia entre grupos
Ejemplo: Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en
sus relaciones de pareja, que las adolescentes en las suyas.
d) Causales
Ejemplo:La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima en los
hijos e hijas.
 4 TIPOS DE HIPÓTESIS
• Hipótesis nulas
Sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.
Ejemplo: No hay relación entre la autoestima y el temor al éxito.
• Hipótesis alternativas
Son probabilidades diferentes o alternas ante las hipótesis de investigación y
nulas.
Hi: El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre 50 y 60% de la
votación total.
Ho: El candidato A no obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre 50% y
60% de la votación total.
Ha: El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar más de 60% de la
votación total.
Ha: El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar menos de 50 % de
la votación total.
 4 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Ejemplo:
• ¿Qué tan importante es el trato con el docente?
Hipótesis: El estrés académico es provocado por una relación tensa con el docente.
• ¿Cómo influye la cantidad de asignaturas que cursan?
Hipótesis: A mayor cantidad de asignaturas, mayor estrés académico.
• ¿Existe alguna relación entre los problemas familiares y el estrés?
Hipótesis: Los problemas familiares generan estrés en los estudiantes.
• ¿Puede influir la cantidad de tareas o trabajos?
Hipótesis: A mayor cantidad de tareas o trabajos, mayor estrés en los estudiantes.
• ¿Cuáles son las características de los jóvenes que padecen estrés?
Hipótesis: El 70% de los jóvenes introvertidos padecerán estrés académico.
Hipótesis: Las estudiantes sufren más estrés académico que los estudiantes.
 5 MARCO TEÓRICO
• Es la parte del proyecto que permite visualizar y explicar
aquellos núcleos problemáticos de la realidad social.
• También es conocido como Marco de referencia.
• Implica un trabajo de selección, revisión, análisis y
clasificación de las teorías sobre el objeto de estudio.
• Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los
conceptos que son claves para la investigación.