UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

UNIDAD DE POS GRADO

Metodología de la Investigación
Científica

Dra. Teresa J. Ríos Delgado

 LA HIPÓTESIS: CONCEPTO. 2

• Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de

probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del
fenómeno investigado formuladas a manera de
proposiciones.
• La hipótesis es una proposición que anticipa una posible
• conclusión a arribar, es decir, anticipa posibles respuestas.
• Puede adoptar una forma declarativa o aseverativa ya sea en
sentido que afirma o niega algo.
• Toda hipótesis manifiesta una relación conjetural entre dos o
más variables operacionales, siendo su formulación factible
de ser comprobable.
 IMPORTANCIA Y PROPOSITOS.
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• Toda hipótesis constituye un nexo entre la teoría científica y la realidad

empírica.

• Los supuestos y sus implicancias se elaboran sobre la base de los

presupuestos teóricos y las manifestaciones de la realidad.

• Constituye un instrumento de trabajo de la teoría y de la investigación,

al orientar éstos al logro de sus objetivos.

• Proporciona explicaciones tentativas de un fenómeno y facilita la

ampliación y extensión de nuestro conocimiento en su área.

• Proporciona asimismo, un sistema para el reporte de las conclusiones

del estudio al anticipar los posibles resultados que se van a obtener.
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FUENTES DE LA HIPOTESIS EN LA INVESTIGACIÓN.

• Al igual que para el caso del problema de investigación

las fuentes :

• Puede ser la intuición y experiencia del propio

investigador.

• Puede emanar de resultados de otros estudios

antecedentes que ya se han revisado.

• Puede surgir de un cuerpo de teoría científica

específica.
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FUNCIONES DE LAS HIPOTESIS.

• De explicación inicial al fenómeno, al plantear una relación

funcional o causal.

• De estimulación para la investigación, al convertirse en reto

que el investigador debe comprobar o demostrar.

• De fuente de metodología, al proponer una relación entre

variables.

• De criterios para valorar las técnicas de investigación.

• De principios organizadores; al proponer dirección al trabajo

de investigación.
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TIPOS DE HIPÓTESIS.

• 1) Hs. de investigación.
• 2) Hs. nulas.
• 3) Hs. Alternativas, y
• 4) Hs. Estadísticas.
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1) HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:

• Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre

dos o más variables. (Hi, o H1, H2, H3; ) hipótesis de trabajo.

• 1.1 Hipótesis descriptivas :

• Ej. “La motivación intrínseca de los profesores universitarios de Lima
disminuirá”. Son afirmaciones “univariadas”.

• 1.2 Hipótesis correlacionales.

• Ej. “La inteligencia está relacionada con la memoria”, “A mayor
exposición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto
contenido de violencia, mayor manifestación de violencia en las
relaciones interpersonales”. Puede ser “correlación bivariada” o
“corrrelación múltiple”. (“X ---Y”)
• 1.3 Hipótesis de la diferencia entre grupos.:

• Ej. “Los adolescentes le atribuyen más importancia que las

adolescentes al atractivo físico en sus relaciones
heterosexuales”.

• 1.4 Hipótesis que establecen relaciones de causalidad.

• Ej. “La desintegración familiar de los padres provoca baja
autoestima en los hijos”. (“X influye en o causa Y”) Pueden
ser causales “bivariadas” o causales “multivariadas”
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2) HIPÓTESIS NULAS.

• Constituyen proposiciones acerca de la relación entre

variables; sólo que sirven para refutar o negar lo que
afirma la hipótesis de investigación.

• Ej. “Los jóvenes no le atribuyen más importancia al

atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las
adolescentes”.
 3)HIPÓTESIS ALTERNATIVAS:
• Son posibilidades “alternas” ante las hipótesis de investigación y nula.
• Se simbolizan como Ha
• Ej. Hi. “esta silla es roja”.
• Ho. “esta silla no es roja”.
• Ha. “esta silla es azul”, “esta silla es verde”.

• Ej. Hi: El candidato “A” obtendrá en la eleción para la presidencia del

consejo escolar entre 50 y 60% de la votación total.

• Ho: El candidato “A” no obtendrá en la elección para la presidencia del

consejo escolar 50 y 60% de la votación total.

• Ha: El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del

consejo escolar más de 60% de la votación total.

• Ha: El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del

consejo escolar menos de 60% de la votación total.
 4. HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS:

• Son la transformación de las hipótesis de

investigación, nulas y alternativas en símbolos
estadísticos.
• Pueden ser:
• de estimación,
• de correlación y
• de diferencia de medias.
• 5.1 Hipótesis estadísticas de estimación:
• Corresponden a las hipótesis descriptivas, puede
considerarse promedios, porcentajes, medianas, modas.

5.2 Hipótesis estadísticas de correlación:

- Su símbolo “r” entre dos variables, y “R” entre más de
dos variables.
- Corresponde a las hipótesis de correlacion.

5.3 Hipótesis estadística de la diferencia de medias y

otros valores:
- Se compara una estadística entre dos o más grupos.
- Ej: Hi: X1 =/= X2 (El promedio del grupo 1 es diferente
del promedio del grupo 2)
 CARACTERISTICAS DE UNA HIPOTESIS BIEN FORMULADA.

1. La H. deben referirse a una situación social real.

2. Los términos (variables) de la H. deben ser
comprensibles.
3. La relación entre variables propuesta por una H.
debe ser clara y verosímil (lógica).
4. Los términos de la H. y la relación planteada
entre ellos, deben ser observables y medibles.
5. Las H. deben estar relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas.
 Estructura de las hipótesis:

Una hipótesis generalmente se formula en correlación con el

problema.

También se puede especificar por la estructura SI - ENTONCES

(cuando intervienen dos variables).

Cuando las variables son más de dos, las estructuras más

frecuentes son:

Si P, entonces Q, bajo las condiciones R y S.

Si P1, P2 y P3, entonces Q.