FORMULACIÓN DE

LAS HIPÓTESIS
¿Qué son las hipótesis?
• Son respuestas posibles o tentativas a la pregunta de investigación que queremos resolver.
• Sirven de guía a la investigación.
• Deben ser formuladas a manera de proposiciones.
• En nuestra vida cotidiana formulamos hipótesis constantemente.
• Pregunta de investigación: “¿Le gustaré a Ana?”
• Hipótesis: “Le resulto atractivo a Ana”
• Las hipótesis son el eje o columna vertebral del método deductivo cuantitativo.
¿Siempre se plantean hipótesis
en la investigación cuantitativa?

• Depende, principalmente, del alcance de la investigación: exploratoria, descriptiva,

correlacional o explicativa.
• Las investigaciones exploratorias no necesitan de la formulación de una hipótesis, pues no
conocen todavía lo suficiente el tema de estudio.
• En la investigación cuantitativa se formulan las hipótesis antes de encontrar los datos, mientras
que, en la cualitativa, se formulan luego de la recolección de datos.
• En una investigación se pueden formular una o varias hipótesis, dependiendo del número de
variables que quiero analizar y su relación con el objeto de estudio.
¿Las hipótesis son siempre
verdaderas?
• No necesariamente, pueden o no serlo, y pueden o no comprobarse con datos.
• “Son explicaciones tentativas, no los hechos en sí”. –Sampieri-.
• Son hipótesis precisamente porque el investigador no está seguro de si se van a cumplir.
• Las hipótesis son distintas a las afirmaciones de los hechos.
• En la investigación cuantitativa, “las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las
relaciones entre dos o más variables, que se apoyarán en conocimientos organizados y
sistematizados”. –Sampieri-
• Toda hipótesis está sujeta a la comprobación científica.
Ejemplos de hipótesis:

• “La proximidad geográfica entre los hogares de las parejas de novios está relacionada
positivamente con el nivel de satisfacción que les proporciona su relación”.
• “El índice de cáncer pulmonar es mayor entre los fumadores que entre los no fumadores”.
• “A mayor variedad en el trabajo, habrá mayor motivación intrínseca hacia él”.
• “Los mexicanos no poseen una cultura fiscal”.
• “Las acciones de las compañías aéreas disminuirán su demanda y, en consecuencia, su valor, si
se incrementa el número de accidentes”.
Las variables en las hipótesis
• “Una variable es una propiedad (o cualidad o característica) que puede fluctuar y cuya variación
es susceptible de medirse u observarse”.
• Por ej.: el género, la motivación, el atractivo físico, el aprendizaje de conceptos, la religión, la
agresividad verbal, la personalidad autoritaria o la exposición a la autoridad, etc.
• El concepto de variable se puede aplicar a variedad de objetos, como fenómenos sociales, seres
vivos o materiales de ingeniería.
• El conocimiento cuantitativo mejora en la medida en que se puedan relacionar una mayor
cantidad de variables en el mismo estudio.
• Cuando la formulación de hipótesis debe abarcar varias variables, se puede empezar a hablar
de un constructo hipotético.
• La formulación de las hipótesis siempre define las variables de estudio.
¿De dónde surgen las hipótesis?
• Si se ha seguido el método de investigación, paso a paso, es natural que surjan las hipótesis.
• Principalmente, las hipótesis surgen de la revisión de la literatura, como resultado de la
compenetración con el problema de estudio.
• Pueden surgir del postulado de una teoría, del análisis de ésta, de generalizaciones empíricas
relacionadas con nuestro tema y de estudios revisados o de los antecedentes del tema.
• Por lo tanto, existe una relación muy estrecha entre el planteamiento del problema, el marco
teórico y la hipótesis.
• Gracias a esto, es necesario revisar el planteamiento del problema una vez hayamos formulado
la hipótesis.
• Es muy posible también, que, en este momento, formulemos otras hipótesis a nuestro
problema, las cuales deben ser incluidas en el anteproyecto.
¿Pueden surgir hipótesis sólo de
la observación empírica?

• Sí, las hipótesis pueden surgir de la observación empírica.

• La intuición también puede ayudar a establecer hipótesis importantes.
• Entre menor apoyo empírico tenga una investigación, mayor será la necesidad de apoyarse en la
literatura para sugerir hipótesis.
• De no revisar adecuadamente la literatura, se corre el error de formular hipótesis que ya habían
sido trabajadas con antelación.
• La revisión de la literatura es fundamental en la formulación de hipótesis.
Características de una hipótesis

1. Debe referirse a una situación real, la cual debe contextualizarse debidamente en el tiempo y
el espacio.
2. Las variables de la hipótesis deben ser compresibles, precisas y concretas.
3. La relación entre variables debe exponerse de manera clara y lógica.
4. Las variables de las hipótesis deben ser medibles, del mismo modo que las relaciones entre
ellas.
5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
Tipos de hipótesis que se
pueden establecer

1. Hipótesis de investigación.
2. Hipótesis nulas
3. Hipótesis alternativas.
4. Hipótesis estadísticas.
Hipótesis de investigación

• Son de las que hemos estado hablando.

•Pueden ser:
1. Descriptivas de un valor o dato pronosticado.
2. Correlacionales.
3. De diferencia de grupos
4. Causales.
• Hipótesis descriptivas de un dato o valor que se pronostica: Intentan predecir un dato en una o
más variables que se intentan medir u observar.
• Hipótesis correlacionales: Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a
los estudios correlacionales. Deben mostrar además cómo están relacionadas dichas variables.
Este tipo de hipótesis pueden incluir varias variables.
• Hipótesis de diferencia de grupos: Se formulan en investigaciones que pretenden comparar
grupos.
• Hipótesis causales: Además de establecer el tipo de relación entre diferentes variables, estas
hipótesis proponen un “sentido de entendimiento” entre dichas variables. Establecen relaciones
de causa-efecto entre una variable independiente y otra dependiente.
Hipótesis nulas

• Se llaman nulas porque niegan lo postulado en las hipótesis de investigación:

• “El aumento del número de divorcios, de parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 años,
no será de 20% el próximo año”.
• “No hay relación entre la autoestima y el temor al éxito”.
• La percepción de la similitud en religión, valores y creencias no provoca mayor atracción entre
los sexos”.
• Este tipo de hipótesis pueden ayudar a problematizar los resultados de una investigación.
Hipótesis alternativas
• Son posibilidades alternas a las hipótesis de investigación y nula.
• Ofrecen otra descripción o explicación a las que ofrecen los anteriores de hipótesis.
• La hipótesis de investigación dice: “Esta silla es roja”.
• La hipótesis nula dice: “Esta silla no es roja”.
• La alternativa puede decir: “Esta silla es verde” o “azul” o “amarilla”, etc.
• Sólo deben formularse en caso de que efectivamente existan otras alternativas a las hipótesis
de investigación o nulas. Si no hay posibilidades no deben formularse.
¿Cuántas hipótesis se deben
formular en un proyecto?

• Depende principalmente del número de variables que se estudien en la investigación.

• Un proyecto puede estudiar desde dos hasta 15 o más variables.
• La cantidad de hipótesis de una investigación depende del planteamiento del problema.
• La calidad o importancia de un proyecto no depende de su cantidad de variables e hipótesis,
sino en su innovatividad, alcance y claridad.
• La cantidad de hipótesis de una investigación no debe sobrepasar las que permita el
planteamiento del problema.
¿Las hipótesis se formulan para
ser probadas?

• De hecho, no; rara vez una hipótesis puede ser probada o refutada.
• Lo que se hace en la investigación es presentar datos que apoyan o no cierta hipótesis.
• Si los datos apoyan o no determinada hipótesis depende de cómo se planteó el problema y de
los métodos usados.
• “Desde el punto de vista técnico, no se acepta una hipótesis a través de un estudio, sino que se
aporta evidencia en su favor o en su contra”. –Sampieri-
• Entre más investigaciones apoyen una hipótesis, más válida será.
Entonces ¿por qué son útiles las
hipótesis?

• Son las guías de investigación cuantitativa.

• Tienen una función descriptiva y explicativa, dependiendo del alcance del proyecto.
• Sirven para probar teorías, si se aporta evidencia a su favor.
• Pueden sugerir teorías. No es frecuente, pero puede ocurrir.