Nombre de la institución: Instituto Nacional de san Jorge

Asignatura: Ciencias Naturales Grado: 1° año de Bachillerato

Unidad: Contenido
Unidad 3: Estática y 1. Leyes del movimiento de Newton
dinámica

-Investigar y explicar con seguridad las leyes del

movimiento en el trabajo, mediante experimentos,
Objetivos planteamiento y resolución de problemas para explicar
los mecanismos de trabajo de algunas máquinas que
se utilizan en la vida diaria.
3.1 Investiga, experimenta, analiza y explica con
seguridad cada una de las leyes del movimiento de
Newton.
Indicador de Logro 3.2 Indaga, representa, experimenta, analiza y
resuelve con responsabilidad problemas para calcular
magnitudes sobre las leyes del movimiento y de
equilibrio en un sistema de fuerzas.
Comprender y aplicar los principios fundamentales de
Competencia la física, específicamente las leyes de Newton, en
situaciones cotidianas.

Nombre de la Desafío Newtoniano: Leyes Fundamentales de la

Actividad Integradora. Física en Acción

Aplicar los conceptos de la Ley de Inercia, Ley de la

Objetivo de la Fuerza, Condiciones de Equilibrio y Ley de Acción y
Actividad Integradora. Reacción de Newton en la resolución de problemas
prácticos y en la comprensión de fenómenos físicos en
el entorno cotidiano.
 Esta actividad se desarrollará en grupos, los
estudiantes deberán aplicar los conceptos
fundamentales de la mecánica newtoniana,
centrándose en las cuatro leyes del movimiento de
Newton: la ley de inercia, la ley de la fuerza, las
condiciones de equilibrio y la ley de acción y reacción.
Los estudiantes deberán demostrar su comprensión de
Descripción de la estos principios a través de una exposición oral (con la
actividad. utilización de material visual para facilitar la
comprensión) y escrita (reporte), además de presentar
un experimento para comprobar la ley en exposición.
Formato del trabajo:
-Caratula o portada
-Introducción
-Objetivos (general y especifico)
-Desarrollo de la Ley
-Ejemplo (uno)
-Experimento (desarrollado en el aula)
-Conclusiones
Cada grupo tendrá una participación de 30 minutos
para exponer, 15 minutos de exposición y 15 minutos
para el desarrollo del experimento (un grupo por
bloque).
Docente, Alumnos, Documentales, internet, cuaderno
de apuntes, fuentes bibliografías, computadora, papel
Recursos: bomb, lapiceros, revistas científicas, material de apoyo
sobre las leyes de Newton, disponible en libros de
texto o recursos en línea, proyector o pizarra digital
para mostrar imágenes o diagramas relevantes
durante la exposición.
 -Libros de texto
-Revistas
Fuentes de consulta. -YouTube
-Internet
-Etc
Los estudiantes deberán preparar una presentación
oral que cubra los aspectos mencionados
Producto esperado. anteriormente. Además, deberán entregar un informe
escrito que detalle cada uno de los temas discutidos,
con ejemplos claros y aplicaciones prácticas.
Exposición
-¿El expositor demuestra un conocimiento sólido y
profundo sobre las leyes del movimiento? 0.5
-¿El expositor fomenta el interés del público? 0.5
-¿El expositor utiliza un vocabulario adecuado y
preciso para explicar los conceptos científicos? 0.5
-¿La exposición se ajusta al tiempo asignado sin
excederse ni ser insuficiente? 0.5
Criterios de Experimento
evaluación. -El experimento es adecuado a la Ley expuesta 1.0
-Funcionalidad del experimento 1.0
Reporte
-¿Están claramente definidos y estructurados los
conceptos de la ley? 1.0
-¿Se presentan ejemplos relevantes y comprensibles
que ilustren cada una de las leyes? 1.0
- Aplicaciones prácticas de estas leyes en la vida
cotidiana o en campos específicos 1.0
-¿Se realiza una conclusión que recapitule los puntos
principales y cierre de manera efectiva la
presentación? 1.0
 Material didáctico
-¿La presentación es clara y fácil de entender para
los compañeros? 1.0
-¿Se utilizan recursos visuales como diapositivas,
gráficos o videos de manera efectiva para
complementar la exposición? 1.0
Fecha de entrega: Entrega e Inicio de las exposiciones
Lunes 11 de Marzo 2024