TRABAJO EN EQUIPO

CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencias experimentales SEMESTRE: 2022-B

ASIGNATURA: Física I
DOCENTE: Ing. Gustavo Moreno CLAVE: CBP01TM1201B3A1
MODULO/SUBMODULO/CORTE: Física del movimiento/dinámica/corte 3

Nombre de la Física del movimiento: Dinámica

Actividad
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
de métodos establecidos.
Competencias a CG 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
desarrollar:
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
Genéricas y
disciplinares un objetivo.
CG 5.6 Utiliza y maneja las tecnologías de la información y
comunicación para obtener, procesar e interpretar información y poder
expresar ideas
6. Sustenta una postura pesonal sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
reflexiva.
CG 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sintética
CDBE 2 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la
tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
CDBE 3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y
plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Habilidades La dimensión: Relaciona T con base en la Habilidad Socioemocional:
socioemocionales Conciencia social
Temas y Subtemas 1. Leyes de Newton:
2. Concepto de: fuerza, tipos de fuerza y fuerza de fricción.
3. Ley de la gravitación universal
4. Leyes de Kepler
Material de Apoyo Libro de texto y/o plataforma youtube
Descripción de la En equipos de tres personas investigar los conceptos y
Actividad aplicaciones en la vida cotidiana, de los temas arriba señalados.
Modalidad Equipos de tres, algunos de cuatro
Periodo de Del 15 al 18 de Noviembre de 2022
Realización
Producto Investigación de campo
Instrumento de Lista de cotejo
evaluación
 Ponderación 1.5 puntos

DESGLOCE DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 1

FÍSICA DEL MOVIMIENTO: Dinámica

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

 Identificar y conocer en que situación de la vida real

se aplica la física del movimiento.
OBJETIVO DE LA  Distinguir la diferencia entre los diferentes tipos de
movimiento y tipos de fuerza.
ACTIVIDAD
 Aplica las leyes de la dinámica en situaciones
reales.
 Utiliza la ley de la gravitacion para entender el
comportamiento de los cuerpos bajo la
influencia de fuerzas gravitatorias.
 Explica el movimiento de los planetas, utilizando
las leyes de Kepler.
 La actividad no debe exceder más de 10 cuartillas y
usar sólo una cara.
 El trabajo debe realizarse en arial 11
 La actividad debe tener una portada. (Puedes
INSTRUCCIONES apoyarte en la portada que tiene el documento de
normas de clase), o bien, en cualquier otra portada.
En ella debe haber datos generales.
 El tema de leyes de Newton debe contener:
Conceptos principales de cada ley, Ilustraciones que
tengan relación con cada ley. Las ilustraciones
deben de ser apegadas a la vida real.
 El tema de fuerza debe contener: Concepto de
fuerza, tipos de fuerza y fuerza de fricción. Ejemplos
apegados a la vida real
 El tema de ley de la gravitación universal debe
contener: el concepto principal apegado a la vida
real.
 El tema de las leyes de Kepler debe contener:
Concepto principal de cada ley. Una ilustración
donde se observe las tres leyes. Esta ilustración
deberá contener una explicación donde se aprecie
las tres leyes de Kepler.
 Bibliografía
 Fuentes electrónicos de información
 Entregar la actividad dentro de un folder y sujetado
con un broche bacco.
 Ver la lista de cotejo para observar lo que se califica
(ésta parte no se entrega)
 CALENDARIO DE ACTIVIDAD

FECHA FECHA
TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD PRODUCTO PUNTAJE PARA PARA
RESOLVER ENTREGAR
Dinámica Leyes de De Documento
Newton investigación 1.5 puntos Del 15 al 18 21/11/22

de
Fuerza
Hora clase
Noviembre
Ley de la
de 2022
gravitación

Leyes de
Kepler
 PLANTEL 01, SOLEDAD

Profr. Gustavo Moreno Física I Bloque tres Corte Tres

NOMBRE________________________________________ GRUPO________FECHA 30/11/2022

INSTRUMENTO

DESCRIPCION: Cuestionario CODIGO:

B3C3HT03CB01 CONOCIMIENTO A EVALUAR: Dinámica
INSTRUCCIONES: En la fecha indicada. Únicamente este cuestionario deberás entregar de
manera personal al profesor. El cuestionario está en las páginas 168, 169 y 170 de tu libro de
física. Usando word, cada pregunta transcribela a esta hoja, después imprime y contesta
según tu criterio a puño y letra.

1. ¿Qué es la inercia?
 PLANTEL 01, SOLEDAD

Profr. Gustavo Moreno Física I Corte tres Unidad de competencia: Tres

NOMBRE____________________________________GRUPO_________FECHA_____________

INSTRUMENTO DE EVALUACION

DESCRIPCION: Lista de cotejo CODIGO: CBP01TM1201B3A1

PRODUCTO A EVALUAR: Investigación de campo.

UNIDAD DE COMPETENCIA III: Física del movimiento
OBJETO DE INTERVENCION. Dinámica.
OBJETIVO ESPECIFICO 1.2. Aplicar la dinámica a aspectos de la vida real.
COMPETENCIA GENERICA No. 5, Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de métodos establecidos.
ATRIBUTOS
CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
COMPETENCIA DISCIPLINAR 3: Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y
plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
ATRIBUTO
CDBE3.1 participa en experimentos físicos, reflexiona y argumenta el resultado de la investigación.

INSTRUCCIONES: Solicite al alumno sus evidencias y verifique que se encuentren los

componentes señalados abajo y marque con una x el registro de cumplimiento correspondiente.
En caso de ser necesario hay un espacio de observaciones para retroalimentación.

REGISTRO DE
CRITERIOS
No. CUMPLIMIENTO RETROALIMENTACIÓN
HABILIDAD Valor 0.5
SI NO NA
1 El trabajo presenta secuencia y
claridad durante el desarrollo
2 Utiliza el lenguaje adecuado en su
investigación y no hubo ninguna falta
de ortografía
ACTITUD Valor 0.5
3 El trabajo sigue las indicaciones
pertinentes.
Presentó su trabajo en tiempo y
forma.
La investigación contiene la fuente
de información
CONOCIMIENTOS valor 0.5
4 La respuesta es acorde a cada
situación de la vida real.
5 La investigación logra responder las
preguntas planteadas desde el inicio,
según cuestionario.
6 Calificación.