LICEO TÉCNICO COMERCIAL ALONSO DE OJEDA

COORDINACIÓN ACADÉMICA
PROGRAMACIÓN DE AULA

NOMBRE DEL DOCENTE: German Morillo ASIGNATURA: Física

GRADO: Décimo I.H: 4 HORAS SEMANALES TRIMESTRE: Tercero

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (el qué enseñar)

TEMA: Leyes de Newton

SUBTEMAS:

1. 1ra Ley de Newton

2. 2da Ley de Newton
3. 3ra Ley de Newton
4. Prueba saber

DESEMPEÑO: Solucionaré problemas de Física relacionados con Estática, Dinámica y acción-reacción y los
aplico en escenarios de la vida cotidiana.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Diferencio los fenómenos físicos que involucran sobre la primera ley de Newton y resuelvo
problemas de la vida cotidiana.
2. Realizo operaciones relacionadas con la segunda ley de Newton y aplico las fórmulas correctas en la
resolución de problemas.
3. Aplico la definición y los principios de la 3ra ley de Newton en diferentes escenarios de la vida
cotidiana.
4. Comprendo la estructura de la prueba saber y aplico los conocimientos previos para responder a las
preguntas de ciencias.

INTRODUCCIÓN A LOS TEMAS: Ingresar en la sección “Aula” de la plataforma “Trendi” para descargar el
contenido de los temas dictados por el profesor, de igual forma, en el grupo de WhatsApp podrán
realizar consultas.

ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE (el cómo)

CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLOGÍA DE APLICACIÓN SEMANA O DÍA

Diferencio los fenómenos 1.
físicos que involucran sobre la
2.
primera ley de Newton y
resuelvo problemas de la vida 3.
cotidiana.
1.
Realizo operaciones
relacionadas con la segunda
ley de Newton y aplico las
2.
fórmulas correctas en la
resolución de problemas.
El estudiante estuadiará junto con el profesor la “1ra
ley de Newton”.
Posteriormente, solucionará los ejercicios de “1ra ley
FECHA ENTREGA
de Newton” que encontrarán en la sección Tareas.
De igual modo, el estudiante presentara en un video ACTIVIDAD (SEMANA DEL
corto un experimento de 1ra ley de Newton. 10 DE SEPTIEMBRE)
Los estudiantes accederán a las videoconferencias del
profesor en la plataforma Trendi donde se estudiará el FECHA ENTREGA
subtema y se darán las instrucciones para el desarrollo
de la exposición de “2da Ley de Newton”.
ACTIVIDAD
Una vez conformados los grupos, el profesor planteará (SEMANA DEL 17 DE
las fechas de presentación de exposiciones. SEPTIEMBRE)

A partir de una evaluación digital, los estudiantes

DEL 13 DE SEPTIEMBRE
EVALUACIÓN DIGITAL retroalimentarán los principales conceptos vistos en los
dos criterios.
AL 17 DE OCTUBRE

Aplico la definición y los 1. Para dar inicio al subtema los estudiantes alimentarán FECHA ENTREGA
principios de la 3ra ley de sus conocimientos mediante las videoconferencias del ACTIVIDAD
profesor a través de la plataforma “Trendi” (o
Newton en diferentes (DEL 23 DE OCTUBRE)
 presencialmente).
2. Seguidamente, los estudiantes realizarán un debate
por donde 4 equipos resolverán una serie de ejercicios
escenarios de la vida
planteados por el profesor, los estudiantes del equipo
cotidiana. ganador recibirán (01) puntos adicionales en la
evaluación.

Comprendo la estructura de la 3. Para obtener los conocimientos de este criterio, los

prueba saber y aplico los
conocimientos previos para
responder a las preguntas de
ciencias.
EVALUACIÓN DIGITAL
PROYECTO FINAL
estudiantes accederán las reuniones virtuales del FECHA ENTREGA
profesor mediante la plataforma “Trendi” (o
presencialmente). ACTIVIDAD
4. Así mismo, se resolverán un conjunto de ejercicios tipo (DEL 30 DE OCTUBRE)
ICFES como preparación para dicha prueba.
A partir de una evaluación digital, los estudiantes
DEL 02 DE NOVIEMBRE AL
retroalimentarán los principales conceptos vistos en los
dos criterios.
05 DE NOVIEMBRE
El estudiante deberá diseñar una propuesta pedagógica
SEMANA DEL 08 AL 19 DE
en donde demuestre el dominio temático de lo visto en
las semanas anteriores.
NOVIEMBRE

 MARCO REFERENCIAL:

La dinámica es la parte de la física que estudia las relaciones por los movimientos de los cuerpos y las causas que los
provocan, en concreto las fuerzas que actúan sobre ellos. La dinámica, desde el punto de vista de la mecánica clásica, es apropiada
para el estudio dinámico de sistemas grandes en comparación con los átomos y que se mueven a velocidades mucho menores que
las de la luz.3 Para entender estos fenómenos, el punto de partida es la observación del mundo cotidiano. Si se desea cambiar la
posición de un cuerpo en reposo es necesario empujarlo o levantarlo, es decir, ejercer una acción sobre él.
Aparte de estas intuiciones básicas, el problema del movimiento es muy complejo: todos aquellos que se observan en la
naturaleza (caída de un objeto en el aire, movimiento de una bicicleta, un coche o un cohete espacial) son complicados. Esto motivó
que el conocimiento sobre estos hechos fuera erróneo durante siglos. Aristóteles pensó que el movimiento de un cuerpo se detiene
cuando la fuerza que lo empuja deja de actuar. Posteriormente se descubrió que esto no era cierto pero el prestigio de Aristóteles
como filósofo y científico hizo que estas ideas perduraran siglos,hasta que científicos como Galileo Galilei o Isaac Newton hicieron
avances muy importantes con sus nuevas formulaciones. Sin embargo hubo varios físicos que se aproximaron de manera muy
certera a las formulaciones de Newton mucho antes de que este formulara sus leyes del movimiento. Ya en la antigüedad, las
observaciones físicas de Aristóteles fueron puestas en duda por filósofos peripatéticos como Estratón y filósofos epicúreos
como Lucrecio, quien declaró que "a través de un vacío sin perturbaciones, todos los cuerpos deben viajar a la misma velocidad
incluso cuando son impulsados por pesos desiguales".
Primera ley de Newton o ley de inercia.
La primera ley del movimiento rebate la idea aristotélica de que un cuerpo solo puede mantenerse en movimiento si se le
aplica una fuerza. Newton expone que:
“Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o movimiento uniforme en línea recta, no muy lejos de las fuerzas
impresas a cambiar su posición.”

Esta ley postula, por tanto, que un cuerpo no puede cambiar por sí solo su estado inicial, ya sea en reposo o en
movimiento rectilíneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza o una serie de fuerzas cuya resultante no sea nula. Newton
toma en consideración, así, el que los cuerpos en movimiento están sometidos constantemente a fuerzas de roce o fricción, que los
frena de forma progresiva, algo novedoso respecto de concepciones anteriores que entendían que el movimiento o la detención de
un cuerpo se debía exclusivamente a si se ejercía sobre ellos una fuerza, pero nunca entendiendo como tal a la fricción.

En consecuencia, un cuerpo que se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme implica que no existe ninguna fuerza
externa neta o, dicho de otra forma, un objeto en movimiento no se detiene de forma natural si no se aplica una fuerza sobre él. En
el caso de los cuerpos en reposo, se entiende que su velocidad es cero, por lo que si esta cambia es porque sobre ese cuerpo se ha
ejercido una fuerza neta.

Newton retomó la ley de la inercia de Galileo: la tendencia de un objeto en movimiento a continuar moviéndose en una
línea recta, a menos que sufra la influencia de algo que le desvíe de su camino. Newton supuso que, si la Luna no salía disparada en
línea recta, según una línea tangencial a su órbita, se debía a la presencia de otra fuerza que la empujaba en dirección a la Tierra, y
que desviaba constantemente su camino convirtiéndolo en un círculo. Newton llamó a esta fuerza gravedad y creyó que actuaba a
distancia. No hay nada que conecte físicamente la Tierra y la Luna y sin embargo la Tierra está constantemente tirando de la Luna
hacia nosotros. Newton se sirvió de la tercera ley de Kepler y dedujo matemáticamente la naturaleza de la fuerza de la gravedad.
Demostró que la misma fuerza que hacía caer una manzana sobre la Tierra mantenía a la Luna en su órbita.

La primera ley de Newton establece la equivalencia entre el estado de reposo y de movimiento rectilíneo uniforme.
Supongamos un sistema de referencia S y otro S´ que se desplaza respecto del primero a una velocidad constante. Si sobre una
partícula en reposo en el sistema S´ no actúa una fuerza neta, su estado de movimiento no cambiará y permanecerá en reposo
respecto del sistema S´ y con movimiento rectilíneo uniforme respecto del sistema S. La primera ley de Newton se satisface en
ambos sistemas de referencia. A estos sistemas en los que se satisfacen las leyes de Newton se les da el nombre de sistemas de
referencia inerciales. Ningún sistema de referencia inercial tiene preferencia sobre otro sistema inercial, son equivalentes: este
concepto constituye el principio de relatividad de Galileo o newtoniano.

El enunciado fundamental que podemos extraer de la ley de Newton es que:

 Segunda ley de Newton o ley fundamental de la dinámica.

Originalmente, la segunda ley de Newton expresa que:

El cambio de movimiento es directamente proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo
de la cual aquella fuerza se imprime.

Es importante destacar que Newton no tenía una única noción de fuerza: éstas podían ser fuerzas inerciales (vis insita),
fuerzas impresas (vis impressa) o fuerzas centrípetas (vis centripeta). En específico, de acuerdo a la segunda ley, cualquier fuerza
impresa es la causa de una variación observable en el movimiento de un objeto. La segunda ley que propuso Newton originalmente
no hace una mención explícita a la masa, aceleración o a la variación de la velocidad en el tiempo, sin embargo, el cambio en el
movimiento es considerado como una forma de describir la variación en la «cantidad de movimiento», que en su forma actual es
una magnitud vectorial. En términos modernos, el movimiento de un objeto está descrito por su momentum (o momento):

donde m es la masa del objeto y v su velocidad. (Esta es la forma aproximada que se encuentra en la mecánica clásica.) Así, la
segunda ley de Newton (o ley fundamental de la dinámica) se puede postular en forma matemática como:

Es decir, la fuerza que genera el movimiento es directamente proporcional al cambio del momentum en cada unidad de
tiempo. De esta ecuación se obtiene la unidad de medida de la fuerza en el Sistema Internacional de Unidades, el Newton:

Aplicaciones de la segunda ley de Newton

Entre las posibles aplicaciones de la Segunda Ley de Newton, se pueden destacar:

Caída libre

Caída libre: es un movimiento que se observa cuando un objeto se deja caer desde una cierta altura sobre la superficie de
la Tierra, en el que la única fuerza sobre el objeto considerada es su propio peso. Para estudiar el movimiento se puede elegir un
sistema de coordenadas donde el origen del eje y está sobre esta última y sea positivo en la dirección contraria a la fuerza de
gravedad en ese punto ("arriba"). En este sistema tanto la velocidad de caída como la aceleración de la gravedad tienen signo
negativo. En el ejemplo representado, se supone que el objeto se deja caer desde el reposo, pero es posible que caiga desde una
velocidad inicial distinta de cero.

Péndulo Simple: Diagrama de Fuerzas

Péndulo simple: partícula de masa m suspendida del punto O por un hilo inextensible de longitud l y de masa despreciable.
Si la partícula se desplaza a una posición θ0 (ángulo que hace el hilo con la vertical) y luego se suelta, el péndulo comienza a oscilar.
El péndulo describe una trayectoria circular, un arco de una circunferencia de radio l. Las fuerzas que actúan sobre la partícula de
masa m son dos, el peso y la tensión T del hilo.

Tercera ley de Newton o principio de acción y reacción.

La tercera ley de Newton establece que siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, este ejerce una
fuerza de igual magnitud y dirección, pero en sentido opuesto sobre el primero. Con frecuencia se enuncia así: a cada acción
siempre se opone una reacción igual, pero de sentido contrario. En cualquier interacción hay un par de fuerzas de acción y reacción
situadas en la misma dirección con igual magnitud y sentidos opuestos. La formulación original de Newton es:

Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria: quiere decir que las acciones mutuas de dos cuerpos
siempre son iguales y dirigidas en sentido opuesto.

Aplicaciones de la Tercera Ley de Newton

Algunos ejemplos donde actúan las fuerzas acción-reacción son los siguientes:

Si un patinador sobre hielo empuja a otro de peso similar, los dos se mueven con la misma velocidad, pero en sentido
contrario.

Al mantenerse una persona de pie sobre la Tierra, está empujando la Tierra hacia abajo, que no se mueve debido a su gran
masa, y la Tierra realiza un empuje a la persona con la misma intensidad hacia arriba.

Al caminar se empuja la Tierra hacia atrás con los pies, y la Tierra responde empujando al caminante hacia delante,
haciendo que este avance.

La fuerza de reacción que una superficie ejerce sobre un objeto apoyado en ella, llamada fuerza normal con dirección
perpendicular a la superficie.
 Las fuerzas a distancia no son una excepción, como la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna y viceversa, su
correspondiente pareja de acción y reacción:

La fuerza que ejerce la Tierra sobre la Luna es exactamente igual (y de signo contrario) a la que ejerce la Luna sobre la
Tierra y su valor viene determinado por la ley de gravitación universal enunciada por Newton, que establece que la fuerza que
ejerce un objeto sobre otro es directamente proporcional al producto de sus masas, e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que los separa. La fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna es la responsable de que esta no se salga de su órbita elíptica.

Además, la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es también responsable de las mareas, que consiste en la elevación
del nivel del agua del mar en algunos lugares; por este motivo esta fuerza también se llama fuerza de marea. La fuerza de marea de
la Luna se compone con la fuerza de marea del Sol proporcionando el fenómeno completo de las mareas.

Conservación de la cantidad de movimiento

Se denomina choque o colisión a la interacción entre dos o más objetos que ocurre en un breve período de tiempo.

Bolas representando choque elástico

Durante una colisión existen intercambios de energía y de cantidad de movimiento entre los cuerpos que interaccionan.
De manera general, según la primera ley de Newton, en un sistema aislado de partículas que interactúan entre sí la cantidad de
movimiento del sistema se conserva, sin embargo, puede no suceder lo mismo con la energía cinética.

Dependiendo de lo que ocurre con la energía cinética durante el choque, éste puede clasificarse como:

Choque elástico: cuando permanecen constantes la cantidad de movimiento y la energía cinética del sistema. Si se calcula
la suma de la cantidad de movimiento de cada una de las partículas antes del choque, el resultado será el mismo que si la suma se
realiza después de que las partículas hayan chocado. Lo mismo es válido para la energía cinética.

Coches representando choque inelástico

Choque inelástico: cuando permanece constante la cantidad de movimiento y varía la energía cinética. Como
consecuencia, los cuerpos que colisionan pueden sufrir deformaciones y aumento de su temperatura. Tras un choque totalmente
inelástico, ambos cuerpos tienen la misma velocidad. La suma de sus energías cinéticas es menor que la inicial porque una parte de
esta se ha transformado en energía interna; en la mayoría de los casos llega a ser disipada en forma de calor debido al
calentamiento producido en el choque. En el caso ideal de un choque perfectamente inelástico entre objetos macroscópicos, estos
permanecen unidos entre sí tras la colisión.

RECURSOS (con qué)

Didácticos: Guías didácticas e interactivas.

Digitales: plataforma saberes, videos, paginas interactivas:

http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co/red_privada/sites/default/files/
MOVIMIENTO_DE_CAIDA_LIBRE_0.pdf

EVALUACIÓN

Cada actividad tiene que ser evaluada en los tres enfoques: cognitivo, procedimental y actitudinal. A su vez, nuestras actividades
buscan que los estudiantes construyan su propio conocimiento, permitiendo el uso de herramientas que posibiliten el
autoaprendizaje.

COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

EVALUACIÓN VIRTUAL EN LA REALIZACIÓN Y REVISIÓN DE LOS
FECHA ESTIPULADA TALLERES O ACTIVIDADES
LÚDICAS PROPUESTAS EN LAS
SEMANAS DE APROPIACIÓN
CUMPLIMIENTO EN EL HORARIO,
RESPONSABILIDAD EN LA ENTREGA DE
TALLERES. DISPOSICIÓN PARA LAS CLASES
VIRTUALES, PRESENTACIÓN EN
VIDEOCONFERENCIAS .

FUENTES DE INFORMACIÓN (BIBLIOGRAFÍA)

Referencias

Matemovil. (2015). Estática Ejercicios Resueltos. Fecha de consulta 23/08/2020. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?
v=T40RGmJ3o0g

Matemovil. (2015). Dinámica. Fecha de consulta 23/08/2020. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=BjCLaV_Tbqs

Aula Expres. (2017). Tercera ley de Newton Ejercicio. Fecha de consulta 23/08/2020. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=cxSyWWhCsho
Plan Amanecer. (2015). Leyes de Newton. Consultado el 23/08/2020. Obtenido de
https://leoberrios.files.wordpress.com/2011/10/leyes-de-newton.pdf