UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana

Diego Fernando Flores Estrada (1155556)

Psicología Clínica

M.T.F Mayela Quiñones López

A 8 de octubre de 2023, Victoria de Durango, Dgo.

TAREA

Cuestionario sobre el Capítulo 11.- Trastorno del adolescente

Selecciona la respuesta correcta.

1.- Identifica la siguiente característica “describe algunas condiciones que ponen en peligro
el logro escolar del adolescente o la permanencia de un empleo si hubiese dejado la escuela,
es de enfoque preventivo”

a) Anamnesis
b) Trastorno de ansiedad
c) Riesgo en la adolescencia

2.- Identifica la siguiente característica “es un fenómeno complejo en el cual intervienen

una gran cantidad de factores como la aptitud determinada por la inteligencia y el contexto
familiar”

a) Fracaso escolar
b) Trastorno de ansiedad
c) Riesgo en la adolescencia

3.- Identifica la siguiente característica “se considera como una alteración del instinto de
comer y se caracteriza por una percepción irreal de la persona y de lo que come”
a) Anorexia nerviosa
b) Trastorno de ansiedad
c) Riesgo en la adolescencia

4.- Identifica la siguiente característica “se caracteriza por episodios incontrolables de

atracones de comida seguidos de vomito o diarrea; es decir, además de la preocupación por
el peso, forma corporal y pérdida de control sobre la ingesta de comida se añaden
estrategias para contrarrestar los atracones”

a) Anorexia nerviosa
b) Bulimia
c) Riesgo en la adolescencia

5.- Identifica la siguiente característica “se debe a un balance negativo entre las calorías
ingeridas y las gastadas por el organismo, está relacionada con el tipo de ingesta
alimentaria y el estilo de vida del sujeto”

a) Anorexia nerviosa
b) Bulimia
c) Obesidad

6.- Identifica la siguiente característica “sus causas son la conducta, la genética, lo social, la
cultura, y el sedentarismo de la vida moderna”

a) Anorexia nerviosa
b) Bulimia
c) Obesidad

7.- Identifica la siguiente característica “sus factores de riesgo son la baja autoestima, falta
de seguridad, ser demasiado perfeccionista, autoexigencias desmedidas, preocuparse en
exceso por lo que lo demás piensan, pobres habilidades de afrontamiento y dificultades de
socialización”

a) Anorexia nerviosa
b) Trastorno de ansiedad
c) Trastornos alimentarios

8.- ¿Comúnmente qué provocan en las jóvenes los bajos recursos, deficiente escolaridad,
aislamiento social o mal supervisado, relaciones sexuales a temprana edad, carencias
afectivas en el hogar etc.?

a) Embarazo adolescente
b) Trastorno de ansiedad
c) Trastornos alimentarios
9.- Identifica la siguiente característica “su origen es multicausal ya que intervienen
factores sociales, familiares e individuales y según el DSM-TR lo define como un patrón
mal adaptativo y conlleva un deterioro o malestar clínicamente significativo”

a) Abuso de sustancias y adicción

b) Trastorno de ansiedad
c) Trastornos alimentarios

10.- Identifica la siguiente característica “las problemáticas que presentan estos menores
son abandono, retraso escolar, dificultades en las relaciones interpersonales, falta de
habilidades sociales, baja autoestima, ausencia de un proyecto de vida, adicciones,
desintegración familiar y conductas sexuales inadecuadas”

a) Embarazo adolescente
b) Trastorno de ansiedad
c) Conducta antisocial y delincuencia

11.- Identifica la siguiente característica “el individuo experimenta una distorsión de los
pensamientos y sentimientos por lo cual se transforma y comienza a sentir, pensar, y hablar
de forma diferente de cómo lo hacía antes, ej. Se percibe aislada, extraña duermo poco o
demasiado, habla solo o se ríe sin motivo aparente”

a) Esquizofrenia
b) Trastorno de ansiedad
c) Conducta antisocial y delincuencia

12.- ¿Cuáles son los dos tipos de síntomas en la esquizofrenia?

a) Síntomas primarios y secundarios

b) Síntomas positivos y negativos
c) Delirio y amnesia

13.- Identifica la siguiente característica del síntoma de la esquizofrenia “alteraciones

psicopatológicas, excitación excesiva de ciertas funciones cerebrales, básicamente las
alucinaciones auditivas y los delirios”

a) Síntomas negativos
b) Síntomas positivos
c) Síntomas primarios

14.- ¿Cuáles son los delirios más frecuentes en la esquizofrenia?

a) Persecución y perjuicio
b) Alucinaciones auditivas y visuales
c) Delirio y amnesia
15.- El siguiente ejemplo a síntoma pertenece: “se siente perseguido por extraterrestres, la
mafia, se cree en medio de conspiraciones mundiales, cree que todo el mundo está en contra
de él etc.”

a) Persecución y perjuicio
b) Alucinaciones auditivas y visuales
c) Delirio y amnesia

16.- La siguiente descripción a que síntoma pertenece: “creencias erróneas que no pueden
ser rebatidas con la argumentación y son irreductibles por la razón, es decir tienen su
propia lógica no compartida con los demás”

a) Perjuicio
b) Alucinaciones
c) Delirio

17.- Identifica la siguiente característica del síntoma de la esquizofrenia “son aquellos que
suponen la inhibición o la desaparición de las funciones normales del paciente; pérdida de
habilidades sociales, falta de interés, incapacidad para experimentar placer, emociones,
pensamientos y lenguaje empobrecido etc.

a) Síntomas negativos
b) Síntomas positivos
c) Síntomas primarios

18.- Identifica la siguiente característica del síntoma de la esquizofrenia “abarca la

catatonia, la agitación psicomotriz, la inmovilidad, la flexibilidad cérea (quedarse quieto en
la postura que se dejó) y posturas anormales”

a) Síntomas auditivos
b) Síntomas visuales
c) Síntomas motores

19.- ¿Qué debe incluir la evaluación para el diagnóstico de la esquizofrenia?

a) Historia clínica detallada, basada en informes del enfermo para evaluar cambios en los últimos
meses
b) Historia clínica detallada, basada en informes de la familia y amigos
c) Todo lo anterior

20.- ¿Cuáles son los tipos de esquizofrenia?

a) Paranoide, catatónica
b) Hebefrénica, indiferenciada y residual
c) Todas las anteriores
21.- Identifica la siguiente característica “se caracteriza por el predominio de ideas
delirantes y alucinaciones, sobre todo auditivas”

a) Esquizofrenia catatónica
b) Esquizofrenia paranoide
c) Esquizofrenia hebefrénica

22.- Identifica la siguiente característica “se distingue por los trastornos motores, su rostro
permanece inmóvil e inexpresivo, no se percibe ningún movimiento e incluso fuertes
estímulos de dolor pueden no provocar reacción alguna”

a) Esquizofrenia catatónica
b) Esquizofrenia paranoide
c) Esquizofrenia hebefrénica

23.- Identifica la siguiente característica “afecto absurdo o inapropiado, el enfermo ríe al

contar una tragedia o se ríe solo, se percibe un sentido del humor absurdo y desinhibición
de los sentimientos”

a) Esquizofrenia catatónica
b) Esquizofrenia paranoide
c) Esquizofrenia hebefrénica

24.- Identifica la siguiente característica “en este no predomina un síntoma concreto para el
diagnóstico, es como la mezcla de la tipología esquizofrénica”

a) Esquizofrenia catatónica
b) Esquizofrenia indiferenciada y residual
c) Esquizofrenia hebefrénica

25.- ¿Cuáles son las tres fases de la esquizofrenia?

a) Prodrómica, activa y residual

b) Prodrómica, activa e inactiva
c) Prodrómica, activa y pasiva

26.- Identifica la siguiente característica “es la fase en la vida de la persona que se produce
antes del desencadenamiento de la enfermedad, producida antes de la crisis”

a) Prodrómica
b) Activa
c) Residual
27.- Identifica la siguiente característica “es la fase cuando se desencadena la enfermedad
son los llamados brotes o crisis, los síntomas producidos son los positivos, alucinaciones,
delirios y trastorno del pensamiento”

a) Prodrómica
b) Activa
c) Residual

28.- Identifica la siguiente característica “en esta fase los síntomas negativos llegan a causar
un deterioro personal, social y laboral grave, no la sufren todos los enfermos”

a) Prodrómica
b) Activa
c) Residual

Glosario TRASTORNOS (Cap. 10) ANEXANDO Cap. 11

 Trastorno: Alteración en el funcionamiento de un organismo o de una parte de él o en el

equilibrio psíquico o mental de una persona.
 Agorafobia: Miedo a los lugares y las situaciones que pueden ocasionar pánico,
impotencia o vergüenza.
 Afasia: se caracteriza por una pérdida en el poder de expresión tanto verbal como escrita
por afectación de la primera circunvolución del lóbulo temporal del hemisferio
dominante.
 Disfasia: incapacidad parcial para usar el lenguaje simbólico.
 Alexia: dificultad para comprender el lenguaje escrito, es decir, la incapacidad para
entender las palabras impresas, como consecuencia de una lesión cerebral.
 Dislalia: son todos los defectos en la articulación de los fonemas, ya sea por omisión,
sustitución o alteración.
 Discapacidad intelectual: condición caracterizada por el funcionamiento intelectual por
debajo del promedio; se establece antes de los 18 años y se acompaña de déficit
concurrente con el funcionamiento adaptativo.
 Agresividad: conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad
variable, desde la pelea física hasta los gestos o expresiones verbales que aparecen en el
curso de cualquier negociación.
 Autismo: afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la
que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la
interacción social y la comunicación.
 Síndrome de Asperger: trastorno del comportamiento que afecta la capacidad de
socializar y comunicarse con efectividad.
 Caso de pica: trastorno caracterizado por la ingesta de objetos que no son comestibles.
 Tricotilomanía: ingesta del cabello después de arrancarlo súbitamente de porciones
específicas de la cabeza.
 Adolescente en riesgo: son las condiciones que ponen en peligro el logro escolar del
adolescente o la permanencia de un empleo si hubiese dejado la escuela. Implica
cualquier condición de vulnerabilidad, y que, por lo tanto, el adolescente encuentra una
alta probabilidad de sufrir una condición de desajuste, desadaptación o desventaja.
 Rendimiento escolar: fenómeno complejo en el que entran factores que desbordan el
capo de las capacidades intelectuales, en el que entran causas como la aptitud,
determinada por la inteligencia y el contexto familiar.
 Retraso escolar: pérdida de alguno o varios cursos escolares por parte del adolescente,
en relación con su grupo de edad, independientemente de cuál sea la causa o causas que
lo producen.
 Contracepción: conjunto de métodos o sustancias empleados para evitar la fecundación
y por consiguiente el embarazo.
 Abuso de drogas: patrón mal adaptativo de consumo de sustancias que conlleva un
deterioro malestar clínicamente significativo.
 Esquizofrenia: enfermedad compleja que afecta diferentes funciones intelectuales y
perceptivas.
 Catatonía: síndrome conductual caracterizado por una incapacidad al moverse
normalmente o quedarse totalmente quietos.
 Episodio psicótico: ruptura de la realidad de forma temporal.