UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS LENGUAS, LITERATURA Y COMUNICACIÓN

Leonard Bloomfield
ASIGNATURA:
Teoría linguística
DOCENTE:
-Leoncio Taipe Javier
INTEGRANTES:
-Elescano Inga, Fiorela
-Lulo Serpa Jhulissa Thalia
-Huzco Bendezu Yaquelin
-Perez Sandoval Kelda Zevina
“El paso más difícil en el
estudio del lenguaje, es el
primer paso”

Leonard Bloomfield
 Utiliza
Es aquella palabras
Un mensaje
que para
LA
transmitir
COMUNICACIÓN
LINGUÍSTICA

Se da con
Comunicación gestos,
LA
no linguística movimientos,
COMUNICACIÓN
imágenes,
NO LINGUÍSTICA
etc.
 LA LINGUISTICA
La historia de la lingüística se da desde la antigüedad por una tradición de ideas y
tratados sobre el lenguaje tales como la retórica, gramática, la filología, la morfología
y la sintaxis para fundirse en esta ciencia que queda comprendida en la semiología y esta
a su vez en la psicología social.
BIOGRAFÍA
Chicago, 1887 - New Haven, 1949) Filólogo
y lingüista norteamericano. Estudió en las
universidades de Harvard y Chicago, y se
licenció por esta última universidad en 1909.
Enseñó Filología y Lingüística en Chicago y
en Yale, donde trabajó como profesor
desde 1940 hasta su muerte. Indoeuropeísta
y germanista, se interesó también por las
lenguas malayopolinesias y amerindias, que
describió con detalle.
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA AMERICANA
Mecanismo formalista y mecanicista en el estudio del
lenguaje.
Les interesaba hallar métodos que permitan describir de
manera adecuada y precisa una lengua.
Avanzó mucho más análisis morfológico y sintáctico.

Parte de la oración como máxima unidad para ser analizada

y crea métodos de gran sutileza científica para poder
descomponerla en sus elementos constituyentes hasta llegar
al fonema.
Es homogénea porque se desarrolla en un mismo ambiente y
una misma lengua.
LINGUÍSTICA DESCRIPTIVA
 Es el trabajo de analizar y describir
objetivamente cómo se usa realmente el
LINGUÍSTICA
lenguaje (o cómo se usó en el pasado) por
DESCRIPTIVA
una comunidad de habla.

Rechaza la posibilidad de que la

linguística estudie el significado
Ejemplo: “Tengo frío”
 El Estructuralismo Norteamericano tiene dos maneras de considerar el
concepto de estructura.

Uno es el “Hocus-pocus”. El segundo “God´s

El primero supone que el truth”supone que la
investigador es el que lengua ya posee una
impone cierto orden y que estructura y el
ese orden es la estructura. investigador la descubre.

A estas dos posturas corresponden los métodos de investigación: si el método es

inductivo, corresponde al “Godś truth”; si por el contrario es deductivo, corresponde el
“Hocus-pocus”
 LINGUÍSTICA DISTRIBUCIONAL

Descripción de los elementos en relación con las estructuras y

contextos según los cuales se organizan y combinan
(distribución) hasta llegar a los elementos mínimos no analizables.

Bloomfield aplicó esto a la lingüística, afirmando que un acto de habla

no es otra cosa que un comportamiento particular, y que, en lógica
consecuencia, este acto de habla puede -es más: debe- explicarse desde
las condiciones externas de su aparición.
 El análisis distribucionalista concluye con un método que le sirva
para descomponer los enunciados de su corpus de datos, y
construye con ellos un análisis de los constituyentes inmediatos.

El análisis distribucionalista concluye con un método que le sirva

para descomponer los enunciados de su corpus de datos, y
construye con ellos un análisis de los constituyentes inmediatos.
 Posturas que explican la linguística

El El
menta- meca-
lismo nismo
Los hechos lingüísticos deben ser Se refiere al aprendizaje
interpretados y comprendidos con automático. Sigue la
referencia a fenómenos psíquicos. corriente conductista.
Al igual que a Saussure, le interesa el sistema (la lengua) y no las manifestaciones particulares de la lengua (el habla).
Tiene un interés particular por la estructura gramatical, y para ello Bloomfield propone una descripción de los niveles del lenguaje.
Bloomfield distingue tres
aspectos en el acto de
Los hechos prácticos
comunicación (sigue una
anteriores al acto del
postura conductista):
habla

El esquema sería el siguiente:

El acto del
S ------------- [r ……… s] ----------------R habla

S: estímulos externos.
r: respuesta de habla.(Acto de habla) Los hechos
s: estímulo del habla. prácticos
R: respuesta externa posteriores al
acto del habla
 Bloomfield y sus
Bloomfield contemporáneos
desarrolló sus contribuyeron al
ideas y teorías surgimiento de la
en la primera lingüística como una
disciplina
mitad del siglo
académica,independiente
XX CONTEXTO y científica,

DE LA
LINGUISTIC
A DE
lEONARD
BLOOMFIELD Su trabajo se enmarca
en un período de
cambio hacia el
Presentó sus ideas estudio objetivo y
sobre la lingüística sistemático del
descriptiva y lenguaje.
estructuralista
 LA RELACIÓN ESTRUCTURA Y CONTEXTO

Para Bloomfield, la estructura lingüística y el contexto en el que se usa el

lenguaje estaban intrínsecamente relacionados y eran fundamentales para
comprender cómo funcionaba el lenguaje en diferentes situaciones
comunicativas.Bloomfield abordó la estructura lingüística a través de su
enfoque en la lingüística descriptiva y estructuralista. La estructura
lingüística proporcionaba la base para la comunicación, pero su
interpretación y significado estaban moldeados por el contexto en el que
se usaba.
 LA LINGUISTICA DE lEONARD
BLOOMFIELD TUVÓ UN IMPACTO
DURADERO EN LA LINGUÍSTICA .
 Referencias
Bernard B.(2015) "Leonard Bloomfield" (Artículo)
http://belloterosporelmundo.blogspot.com/2015/04/1949-leonard-bloomfield- ___-
____articulo.html?m=0
https://academia-lab.com/enciclopedia/leonard-bloomfield/
Fernández, Tomás y Tamaro, Elena. «Biografia de Leonard Bloomfield». En Biografías y
Vidas. La enciclopedia biográfica en línea [Internet]. Barcelona, España, 2004. Disponible
en https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bloomfield.htm [fecha de acceso:
30 de agosto de 2023].

Mercante, V. ( 2010) Bloomfield. Apuntes de linguística.

http://apunteslinguistica.blogspot.com/2010/11/leonard-bloomfield.html