Teorías lingüísticas

Estructuralismo Gramática Cognitivismo Funcionalismo

Generativa

Habla de las dicotomías Capacidad del ser humano Se ven en la creación con Predomina la
Saussureanas para evolucionar y la utilización de libros, comunicación , las
aprender la lengua. funciona con alumnos de funciones del cerebro
1. La lengua y el habla: modelos cognitivos cuando está aprendiendo
Innatismo: Capacidad asociados con el sistema una lengua, lo primordial
La lengua es un sistema física que nos acerca al locomotor, priorizando la es la comunicación
cultural de signos lenguaje que es de retroalimentación.
independiente a la voluntad nacimiento, y se va Teoría de los niveles de
de los hablantes. desarrollando. Las explicaciones y los prototipos
El habla es relacionada a la ejemplos se consideran
lengua, sin ella no podemos Gramática: Conjunto de un elemento primordial Nivel súper ordinario:
darnos a entender principios asociados a las para el aprendizaje animal, ser humano.
lenguas, restringidos por significativo. Nivel básico: gato, perro,
2. Significante y parámetros de las mismas. pájaro, portugués,
significado La retroalimentación es futbolista
El significante es el objeto del Morfología: Estudio de la utilizada para hallar Nivel subordinarlo:
que se habla, el significado es formación de palabras conexiones mentales. subjetivo, persa, dálmata,
la descripción del objeto o gorrión, volador
funcionalidad. Sintaxis: Estudia la Teoría de aprendizaje
 Árbol estructura de una oración, que conlleva al  Gramática:
 Planta de tronco de acuerdo a reglas almacenamiento de Formación de
leñoso, grueso y información. El objetivo palabras y su orden
elevado que se Teoría de acción y docente es modificar las en una oración
ramifica a cierta altura ligamento: Relacionar el estructuras mentales del  Semántica:
del suelo formando la léxico de una persona con participante para Significado de
copa sus pensamientos o introducir el palabras y
actuación; es decir que conocimiento. preposiciones
3. Arbitrariedad y tenga una buena relación  Pragmática:
valor para que se comprenda. Jean Piaget Significado no
4. Mutabilidad e convencional,
inmutabilidad Lexicón mental:  Científico suizo lenguaje en usos
5. Sincronía y Capacidad de entender y  Precursor de la
diacronía utilizar unidades léxicas teoría cognitiva Teoría de los prototipos
6. Sintagma y para interpretar o usar  Interesado en el  G.Kleiber
paradigma combinaciones de palabras proceso del
pensamiento Rompe la conexión
Lingüística externa e interna Programa minimista: humano aristotélica
La externa está centrada en Producción de lengua del  Test de .
la lengua como contexto ser humano, inteligencia
social principalmente la estándar en París
La interna, centrada en una economía del lenguaje, un
sola lengua y el estudio del texto literario ideal es
sistema de los signos. aquel que ocupe poco y
abarque mucho, utilizando
Dimensión social: adecuadamente el léxico.

 Norma social: Usos

lingüísticos de
acuerdo con el
contexto geográfico
 Norma diastática:
Usos lingüísticos de
acuerdo a edad, nivel
económico, género.
 Norma difásica:
Criterios contextuales
que emplean
habitantes en ciertas
situaciones de acuerdo
al habla culta o
coloquial