Atención Pedagógica para la Niñez Centro 7

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA: Lenguaje NOMBRE DEL DOCENTE: Karla Beatriz Hinojosa Licon FECHA:19 de Febrero 2024
CAMPO DISCIPLINAR: Interculturalidad Critica CICLO ESCOLAR: 2023-2024 Primaria Baja: 1ro, 2do y 3ro
COMPONENTE DE FORMACIÓN:

PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA: El alumno identificara las partes de un mito y una leyenda, las partes ficticias y las partes reales
APRENDIZAJES CLAVE
EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL
Aprender de las culturas a través de la lectura y
la escritura

SESIÓN: 1 TIEMPO: 40 MIN

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SESIÓN: El reconocimiento de las leyendas y los mitos

APERTURA DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN

Los alumnos platicaran sobre la
película vistas el jueves
Leyenda de la llorona
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
Copia en del pizarrón
“Las leyendas son narraciones
donde se mezclan la
imaginación los hechos reales
en un tiempo definido.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTO / EVIDENCIA observaciones
Platicar sobre los hechos reales y los Los alumnos realizaran un Apunte en el cuaderno Arantxa realizara
hechos ficticios de una historia. dibujo de la película Dibujo trabajos en hojas
“la leyenda de la llorona” Lluvia de ideas utilizando sus
crayolas

Las leyendas y los mitos se

trasmiten de generación en
generación de forma oral. No
se sabe quién es el auto, es
decir son anónimas”
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Los alumnos preguntaran en casa y escribirán en su cuaderno algún mito que conozcan en su casa
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TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURAS INVOLUCRADAS:

RECURSOS Y MATERIALES:
Cuaderno, pizarrón, video (película)
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DATOS DE IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA: Saberes y pensamientos científicos NOMBRE DEL DOCENTE: Karla Beatriz Hinojosa Licon FECHA:19 de Febrero 2024
CAMPO DISCIPLINAR: Interculturalidad Critica CICLO ESCOLAR: 2023-2024 Primaria Baja: 1ro, 2do y 3ro
COMPONENTE DE FORMACIÓN:

PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Refuerzo de operaciones basicas

APRENDIZAJES CLAVE
EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL

SESIÓN: 1 TIEMPO: 40 MIN

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SESIÓN: Refuerzo de operaciones basicas

APERTURA DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN

Preguntar la tabla del 7 de
forma oral a todo el grupo
Pueden apoyarse en las flores y
las tablas de su cuaderno
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTO / EVIDENCIA observaciones
Copia en del pizarrón Los alumnos en forma cooperativa Resolución de problemas Arantxa trabaja
leen los problemas y determinan la Pasan los alumnos que hayan hojas de motricidad
Los alumnos copian los operación a realizar terminado a resolver los fina
problemas y resuelven problemas en el pizarrón
(anexo 1) Oliver y Hugo
trabajan
numeraciones
salteadas de 4 en 4
hasta el 80
Y de 5 en 5 hasta el
100
Que los alumnos determinen la operación a realizar en cada problema
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TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURAS INVOLUCRADAS: Saberes y pensamientos cientificos

RECURSOS Y MATERIALES:
Cuaderno, pizarrón
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DATOS DE IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA: Ética Naturaleza y sociedad (cuaderno verde) NOMBRE DEL DOCENTE: Karla Beatriz Hinojosa Licon FECHA:19 de Febrero 2024
CAMPO DISCIPLINAR: Interculturalidad Critica CICLO ESCOLAR: 2023-2024 Primaria Baja: 1ro, 2do y 3ro
COMPONENTE DE FORMACIÓN:

PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Que el alumno conozca las diferentes formas de vida de el campo
APRENDIZAJES CLAVE
EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL

SESIÓN: 1 TIEMPO: 40 MIN

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SESIÓN: Conocimiento de los alumnos de la vida en el campo

APERTURA DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN

Lluvia de ideas sobre algún viaje
que hayan realizado al campo y
platiquen como es
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
Los alumnos enumeraran
cosas que hay en el campo
Casas, vacas, burros,
borregos, siembras, cerditos,
Gallinas,
Los alumnos hablan de cómo
se vive en el campo
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Los alumnos copian del pizarrón las
actividades que enumeraron sobre
la vida en el campo y realizan un
dibujo sobre eso
PRODUCTO / EVIDENCIA observaciones
Trabajo en cuaderno Arantxa trabaja con
Se platica sobre las diferencias plastilina
con la vida de la ciudad

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Que los alumnos determinen la operación a realizar en cada problema
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TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURAS INVOLUCRADAS: Etica Naturaleza y sociedad

RECURSOS Y MATERIALES:
Cuaderno, pizarrón
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DATOS DE IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA: Actividad Extra NOMBRE DEL DOCENTE: Karla Beatriz Hinojosa Licon FECHA:19 de Febrero 2024
CAMPO DISCIPLINAR: inclusión CICLO ESCOLAR: 2023-2024 Primaria Baja: 1ro, 2do y 3ro
COMPONENTE DE FORMACIÓN:

PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Refuerzo de operaciones básicas

APRENDIZAJES CLAVE
EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL

SESIÓN: 1 TIEMPO: 40 MIN

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SESIÓN: Refuerzo de operaciones básicas

APERTURA DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN

Se les entregan a los alumnos
sus pizarrones y plumones
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTO / EVIDENCIA observaciones
Calculo mental con sumas de Los alumnos en forma cooperativa Resolución de problemas Arantxa trabaja
3 cifras resuelven el calculo mental Pasan los alumnos que hayan hojas de motricidad
Ejemplo terminado a resolver los las fina
345+123= operaciones en el pizarrón

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Que los alumnos determinen la operación a realizar en cada problema
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TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURAS INVOLUCRADAS: Saberes y pensamientos cientificos

RECURSOS Y MATERIALES:
Cuaderno, pizarrón
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Anexo 1

Juan compro 24 paletas de 6 pesos cada una ¿Cuánto pago en total?

Datos Operación Resultado

Miguel repartirá 72 dulces a 9 grupos ¿Cuántos dulces le da a cada grupo?

Datos Operación Resultado

Sofia llevaba a la tienda $365 pesos si pago $191 en lo que compro ¿Con cuanto dinero regreso de cambio

Datos Operación Resultado

Laura compro un paquete de donas de $23 pesos, un litro de leche de $24 pesos y un pan de $18 pesos ¿Cuánto pago en total?

Datos Operación Resultado

Anexo 2

Cálculo mental

34+12=44 45+23=68 15+12=27

67+32=99 33+14=47 35+10=45

71+15=86 25+14=39 66+12=78

61+13=74 39+20=59 31+47=78

23+50=73 21+14=35 46+14=60