Producto Académico 3

Comunicación y Argumentación

Integrantes en orden alfabético

1. OCAMPO PACHECO MONICA

2. ORTEGA CARDENAS VINNY ANETH
3. ORTIZ TREBEJO SOLEDAD HERMINIA
4. PPACCO QUISPE FLOR XIOMY

2024 - PERÚ

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 POSTURA A FAVOR

Párrafo de Razonamiento inductivo

En primer lugar, los estudios realizados en el Perú,(SUNEDU 2018).nos muestran que la SUNEDU ha
realizado un trabajo importante para mejorar la calidad de la educación superior universitaria, siendo un
organismo eficaz en la fiscalización de las universidades y para considerar el bachillerato a los estudiantes y a
otorgado 95 universidades públicas y privadas y dos Escuelas de Posgrado. En segundo lugar, las
declaraciones del ex ministro de Educación Martín Benavides publicado en el diario El Comercio (Benavides,
M. 2023), señalan que la SUNEDU es fundamental para la calidad de la educación superior en el Perú, porque
ha logrado elevar el estándar de la educación superior en el Perú. Así mismo ha contribuido a la
internacionalización de las universidades peruanas. Ha firmado convenios con universidades de todo el mundo
y ha promovido la participación de las universidades peruanas en programas de intercambio académico. Por
último, un estudio realizado por la SUNEDU (Actualizado enero 2024). Concluyó que las universidades
licenciadas presentan mejores indicadores de calidad que las universidades no licenciadas. Las declaraciones
del ex ministro de Educación Martín Benavides señalan que la SUNEDU garantiza una educación superior de
calidad, por ello ha concedido 95 licencias a las universidades (93 universidades y dos escuelas de posgrado.
Por todo lo desarrollado, las universidades licenciadas por SUNEDU muestran mejoras en los
indicadores de calidad.

Conclusión

En síntesis, la SUNEDU es un actor clave frente a la mejora educativa, porque

garantiza la calidad de la educación universitaria superior como el licenciamiento de las universidades, la
supervisión y calidad de enseñanza. Primero, se ha demostrado eficaz en la fiscalización de las universidades y
para considerar el bachillerato a los estudiantes. Segundo, se ha logrado elevar el estándar de la educación
superior en el Perú. Así mismo ha contribuido a la internacionalización de las universidades peruanas. Y
tercero, se demostró que las universidades licenciadas presentan mejores indicadores de calidad que las
universidades no licenciadas. A manera de reflexión, la SUNEDU tiene el desafío de continuar trabajando
para mejorar la calidad de la educación superior universitaria en el Perú, y contribuir al desarrollo del
país.

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 POSTURA EN CONTRA

Párrafo de Razonamiento inductivo

En primer lugar, La Sunedu no hubiera podido funcionar ya que la nueva ley modifica aspectos
fundamentales de su organización y funcionamiento, las propuestas legislativas son completamente opuestas
y contrarias al derecho de educación, (Apoyo Consultoría, 2022), en todo caso lo que puede hacer ver el
estado es la ayuda a los estudiantes que tengan alguna dificultad, porque ya se han dado becas de traslado
para estudiantes que tuvieron algún problema por razones económicas. también tuvo ampliación de plazas
en algunas universidades con licencia denegada. En segundo lugar, la Sunedu vulnera la autonomía
universitaria, las condiciones no son adecuadas para brindar el servicio a los estudiantes, tiene injerencia en
las universidades, sobre la variación del directorio de la SUNEDU me parece un error grave, porque no
podemos poner a dirigir el órgano regulador de las universidades a las propias universidades, como sucedió
con la Asamblea Nacional de Rectores, que eran representantes de las universidades. El resultado fue una
explosión de universidades que no cumplían con criterios de calidad y lo que hicieron fue estafar a los
estudiantes. (Añaños, 2022). Por último, necesitamos complementar que la acreditación ha quedado en
suspenso desde la promulgación de la ley universitaria, porque no estaba funcionando bien, asimismo, las
acciones que realiza en ministerio y el poder ejecutivo publicó la norma que modifica la ley universitaria en
que dispone que los universitarios están próximos a obtener de manera automática su autonomía y obtengan
los estudiantes el grado académico de bachiller o título.

Conclusión

En Conclusión, la ley aprobada por segunda vez por el Congreso debilita la independencia de la educación superior
(Sunedu) y es un serio obstáculo en el proceso de reforma de las universidades. En primer lugar, con estos cambios
se pondrá en duda la independencia en la toma de decisiones de la Sunedu, ya que la mayoría del CD estará integrada
por representantes de colegios profesionales, universidades estatales y privadas. Además, no existe un proceso de
licitación abierta para la selección de directores y, por tanto, ningún proceso para evaluar su idoneidad. En segundo
lugar, la reforma de las universidades es el resultado de un grave deterioro de la calidad de la educación superior.
Después de que se permitió a cualquier persona física o jurídica establecer una institución de educación superior sin
fines de lucro, el aumento en el número de cursos de estudio universitario no estuvo acompañado de incentivos para
cumplir con los estándares mínimos de calidad de los servicios universitarios. De esta manera, sería posible que el
Estado recuperara el protagonismo en la educación superior, que se perdería si la mayoría de las universidades fueran
entregadas al Ministerio de Educación, lo que significaba un retorno a los planes de la Asamblea Nacional. Las
prácticas pasadas han demostrado ser ineficaces, por lo que las reformas no deberían retroceder, sino avanzar para
lograr una cobertura de mejor calidad y mejorar la empleabilidad de los nuevos graduados.

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Referencias bibliográficas (En APA 7)

- Benavides, M. (2023). La Sunedu es fundamental para la calidad de la educación

superior en el Perú. [Entrevista]. El Comercio
https://elcomercio.pe/noticias/martin-benavides/
- Defensoría del Pueblo presenta demanda de inconstitucionalidad contra ley que modifica
composición de la Sunedu. (s. f.). Defensoria del Pueblo - Perú.
https://www.defensoria.gob.pe/defensoria-del-pueblo-presenta-demanda-de-inconstitucionalid
ad-contra-ley-que-modifica-composicion-de-la-sunedu/#:~:text=En%20efecto%2C%20a%20p
artir%20de,licenciar%20carreras%20y%20programas%20profesionales.
- Pimentel, V. C. (2022, 14 julio). La contrarreforma universitaria fue aprobada: ¿Cómo
impactará en la educación superior? Infobae.
https://www.infobae.com/america/peru/2022/07/14/la-contrarreforma-universitaria-fue-aproba
da-como-impactara-en-la-educacion-superior/
- Consultoría, A. (2022, 6 mayo). Proyecto de ley aprobado por el Congreso atenta contra la
Sunedu y pone en riesgo la calidad educativa de los jóvenes.
https://es.linkedin.com/pulse/proyecto-de-ley-aprobado-por-el-congreso-atenta-contra-

- Apoyo Consultoría. (2022, May 6). Proyecto de ley aprobado por el Congreso atenta contra
la Sunedu y pone en riesgo la calidad educativa de los jóvenes. LinkedIn. Retrieved February
10, 2024, fro
https://es.linkedin.com/pulse/proyecto-de-ley-aprobado-por-el-congreso-atenta-contra-

- Añaños, R. (2022, 12 15). Proceso de incostitucionalidad. Defensoría del Pueblo.

Evidencias de trabajo en equipo

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