UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

PSICOLOGÍA SOCIAL
Actividad ponderada 1.1: Glosario ilustrado basado en el
capítulo 2

PS207
N14

EQUIPO 6:
2005987 GARCIA GONZALEZ FRIDA MIRANDA
2053525 GUERRERO VIDAL GRECIA FERNANDA
2173549 HERNANDEZ MORENO VICTOR ALEJANDRO
2176328 MARTINEZ OLIVA MONTSERAT
2047278 MENDOZA CERDA DANNA PAOLA
2173564 MOTA RODRIGUEZ LEIDY NOHEMI

MAESTRA:
FLORES TAMEZ NEYDA GLORIA

CAMPUS MEDEROS 13/08/2023

 GLOSARIO
1. Apretón de manos: El saludo con un apretón de
manos es una forma normalmente practicada en
muchas culturas alrededor del mundo. Básicamente,
consiste en que dos o más personas se toman y
sacuden las manos como señal de saludo.
2. Atribución: Implica comprender por qué una
persona se comporta de determinada manera para
aprender acerca de sus patrones conductuales.
3. Comunicación no verbal: La comunicación entre
personas que no involucra el uso del lenguaje verbal
se fundamenta en cambio en formas de expresión
no habladas como las sonrisas, la mirada y los
gestos corporales. Es la manera de expresarse sin
emplear palabras, ya sea a través del contacto visual
o movimientos físicos; un caso ejemplar sería dar un
apretón de manos.
4. Consenso: La medida del consenso se basa en la
similitud de reacciones entre las personas. Cuanto
más alto sea el número de individuos que respondan
a estímulos de manera similar, mayor será el grado
de concordancia.
 5. Consistencia: Se refiere a la consistencia en cómo
un individuo reacciona de manera similar ante un
estímulo o situación específica, tanto en diferentes
momentos como a lo largo del tiempo. Esto se refiere
a la tendencia de las personas a mantener una visión
relativamente estable y coherente de los demás
individuos y grupos a lo largo del tiempo y en
diversas situaciones.
6. Distintividad: El grado en que una persona
responde de manera similar ante estímulos o eventos
diversos. La diferencia existe cuando alguien posee
una característica destacada que lo distingue del
resto, como un estudiante con excelentes
calificaciones.
7. Efecto baba: Tendencias de personas en el entorno
laboral que respetan a sus superiores pero tratan con
desprecio a sus subordinados. Esto ocurre cuando
alguien pierde la humildad y comienza a
menospreciar a quienes están por debajo de ellos,
simplemente porque se creen superiores.
 8. Error fundamental de atribución (sesgo de
correspondencia): Exagerar el impacto de las
características internas en el comportamiento de los
demás. Por ejemplo, cuando alguien llega tarde a una
reunión, es común que la gente lo atribuya a su falta
crónica de puntualidad sin pensar si hubo algún obstáculo
externo que pudo haber causado el retraso.
9. Formación de impresiones: Es el conjunto de procesos
mentales y psicológicos en los que las personas construyen
percepciones y opiniones acerca de otros individuos,
objetos, situaciones o eventos.
10. Investigación de Asch sobre rasgos centrales y
periféricos: Es cuando las personas tienden a formar
impresiones rápidas y superficiales de los demás
basándose en diferentes características.
11. Lenguaje corporal: Esencialmente, es una forma de
comunicación sin necesidad de palabras utilizando nuestro
propio cuerpo.
12. Manejo de impresiones (autopresentación): Los
individuos se esfuerzan por crear una buena primera
impresión en los demás. Esto implica que gestione y
controle la forma en la que se presenta para causar una
impresión positiva, mantener una imagen deseada o influir
en la percepción de otros hacia él/ella.
13. Microexpresiones: Las expresiones faciales fugaces
duran apenas unas décimas de segundo. Son reacciones
involuntarias que hacemos al experimentar emociones,
como por ejemplo, cuando estamos asustados y sin
siquiera notarlo ponemos caras de susto
 14.. Percepción social: Proceso en donde buscamos
conocer y comprender a las demás personas.
15. Sesgo de autobeneficio: Existe una tendencia a
atribuir resultados positivos a causas internas, como los
propios rasgos o características, mientras que se tiende a
atribuir eventos negativos a causas externas, como la
oportunidad o dificultades en la tarea. Por ejemplo, si
alguien tiene éxito en un proyecto es probable que lo
relacione con su habilidad personal, inteligencia o
esfuerzo propio. Sin embargo, si falla en una tarea similar
puede culpar factores externos tales como mala suerte,
dificultad de la tarea o interferencias de otros individuos.
16. Sesgo de correspondencia (error fundamental de
atribución):Explicar las acciones de los demás como
resultado de sus disposiciones, incluso cuando haya
argumentos claros sobre causas situacionales. Por
ejemplo, si observamos a alguien cometiendo un error en
el trabajo, podemos atribuir ese fallo a la incompetencia o
descubierto personal en lugar de considerar que pudo
haber estado bajo presión o enfrentarse a circunstancias
adversas.
17. Teoría de la inferencia correspondiente: La manera
en que empleamos el comportamiento de los demás
como punto de partida para evaluar sus características
estables. Se enfoca en la forma en que las personas
involucradas causas a las acciones de los demás y sacan
conclusiones acerca de sus intenciones, personalidad y
disposiciones internas con precisión en lo observado.
 REFERENCIAS
Baron, R. A., & Byrne, D. (2005).
Psicología social. PRENTICE HALL.

Francia, G. (2021, 25 mayo). El

experimento de Asch: influencia de
la mayoría y la conformidad.
psicologia-online.com.
https://www.psicologia-
online.com/el-experimento-de-
asch-influencia-de-la-mayoria-y-la-
conformidad-5767.html