TRABAJO GRUPAL SIGUE –E

Wiki del ejercicio práctico:

"Construyendo una práctica de retroalimentación efectiva"

Integrantes:

• -Erika Torres

• -Yasmin Motato

• -Francisco Quiñonez

PLAN DE MEJORA

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Docente 1.4. Áreas: Lengua y 1.6. Año lectivo:

Literatura
2021 - 2022
Matemática
1.2. Estudiante
s con NEE

5TO
1.5 Año Básico
1.3 Estudiantes
con dificultades
de Aprendizaje

OBJETIVO GENERAL: Promover, organizar, ejecutar y evaluar acciones pertinentes para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes, sobre todo en Comprensión Lectora y Matemática, logrando el enfoque de
las competencias y capacidades pertinentes para el grado, así como las orientaciones pedagógicas y
metodológicas adecuadas.

COMPONENTES
PROBLEMA OBJETIVO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

Mejorar los -Registro de control de asistencia. HUMANO:

aprendizajes en -Registro de evaluación
Dificultad en la -Elaboración de documentos pedagógicos -Docente
comprensión de texto,
compresión de como: (Lectura de textos, Técnicas de -Padres de
lectura y redacción de Todo el
texto, lectura y lecturas creativas, Lecturas obligatorias familia
textos consentido Segundo
redacción de actividades de reflexión lingüística y responsable
textos claro aplicando estrategias Quimestre
metodológicas,
literaria.) -Departamento
-Comprensión de textos orales y escritos de psicología
precisando con
-Exposiciones MATERIALES:
claridad cuáles son los
-Audiciones
aprendizajes que se -Pizarra física
-Resúmenes
espera que logren los -Escuchar música y poesía. -Laptop
estudiantes. -Ejercicio de deletreo -texto
-Asociación de palabras con dibujos -Fichas
-Talleres de escrituras recreativas pedagógicas
-Dictado de textos -Impresiones
-Anecdotario -Cuentos
-Fábulas
- Talleres de
lectura
comprensiva
-Láminas, entre
otros

HUMANO:
Discalculia verbal: Todo el
Se trata de la Desarrollar la -Matematizar situaciones que involucren Segundo -Docente
comprensión de cantidades y magnitudes -Elaborar Quimestre
dificultad para
lectura de cantidades, estrategias haciendo uso de los números -Padres de
nombrar
cantidades, números aplicando la en lecturas de cantidades. familia
números, para usar destreza matemática - Jugar con el reloj: Pedir al niño que se responsable
que le exige la vida encargue de avisarte a una determinada
los términos y las -Departamento
cotidiana, hora, celebrar juntos lo bien que lo ha
relaciones. de psicología
proporcionando los hecho y lo responsable y “mayor” que es
niveles básicos -Jugar a adivinar montones: Se hacen MATERIALES:
matemáticos montoncitos de piedras, legumbres, o
relacionados con otras monedas y tenéis que jugar a acertar en -Pizarra física
asignaturas, qué montón habrá más o menos. -Laptop
potenciando así el También podéis tratar de adivinar -texto
gusto por las cuantas piedras hay en un montón. Las
 matemáticas y contáis juntos, y quien diga el número -Fichas
concienciar del papel más aproximado gana. pedagógicas
educativo en la -Jugar a contar: Contar, por ejemplo, -Impresiones
actualidad como la todas sus prendas rojas que posees, -juegos
tecnología. contar a las personas que son integrantes -laminas
de tu familia, encontrar objetos blancos, -números
contar las gradas de las escaleras, etc. comprensiva
-Encontrar números: Encontrar números, -Láminas, entre
proponer que encuentre, por ejemplo, el otros
número 9, 7, 4, luego unirlos y leer la
-Impresos
cantidad que lo forma.
-Argumentar el uso de los números y sus -Laberintos
operaciones en la resolución de -Crucigramas
problemas. -Problemas de
cálculo
-TEXTOS
-Tiras
Pedagógicas
-Elaborar juegos lúdicos matemáticos Láminas
Desarrollar
Dificultad la habilidades que - Concursos del que sabe sabe (con
resolución de permitan razonar de actividades en línea controlando el
operaciones básicas manera lógica, crítica tiempo dl juego)
como la suma resta y objetiva en distintas
- Resolver operaciones matemáticas
y multiplicación actividades de la vida-
mediante fichas impresas

-Ejecutar ejercicios de resolución de

problemas matemáticos en la pantalla
zoom

OBSERVACIONES:

Este plan de
mejoras se lo
ejecutará a partir
del segundo parcial,
se desarrollaron
procesos de
comprensión lectora
en todas las áreas
de estudio

FIRMAS DE Vicerrectorado Coordinadora del año Docente

RESPONSABILIDAD

11.- FIRMA DE RESPONSABILIDAD

 GUÍA DEL ESTUDIANTE
DOCENTE: AÑO LECTIVO:
AÑO BÁSICO: 5TO
2021-2022
AMOR
VALOR PARA LA SEMANA:
FRASE MOTIVACIONAL DE LA El éxito es la suma de pequeños esfuerzos, repetidos día tras día
SEMANA:
Recordar y reforzar destrezas adquiridas por los estudiantes mediante el desarrollo de las
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
guías del estudiante para fortaleces esas debilidades y de esta manera lograr un
aprendizaje significativo.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE M.2.1.27. Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de
DESEMPEÑO A SER multiplicar) con la manipulación y visualización de material concreto.
DESARROLLADAS:
M.2.1.28. Aplicar las reglas de multiplicación por 10, 100 y 1 000 en números de hasta dos
cifras
DIMENSIÓN: Educación en la fe AREA Matemática.
 Vivencia de la reciprocidad y la solidaridad
APORTE MULTIMODAL  Superación de la dicotomía fe-vida; fe-cultura, fe-ciencia.

Jueves 27 de mayo
TEMA: Tablas de multiplicar, La multiplicación, Lectura
y escritura de cantidades
ACTIVIDADES RECOMENDACIONES
MATEMÁTICA  Resuelve las actividades tal como indica la orden
Tema: Tablas de multiplicar, La multiplicación, Lectura  Lea las órdenes varias veces para entenderlas
y escritura de cantidades.  Cada vez que realices una actividad en línea no olvidar hacerle
un capture para agregar a tus tareas
 Realizo el rompecabezas de las tablas de  Todo trabajo toma fotografía y envié al maestro en la fecha
multiplicar con el siguiente link indicada.
https://es.liveworksheets.com/as472114qv  Recuerda que las actividades debes realizarla diariamente así
evitaras acularlas.
 Hago un capture de la actividad en línea como
 Haz tu trabajo lo mejor posible para ganar puntos extras, yo sé
evidencia que usted es muy inteligente y así lo hará.
 Resuelvo las multiplicaciones de una y de dos cifras  Utilice materiales que tenga en casa no salga ni se exponga a un
 Relaciono con flechas las cuentas y resultados. posible contagio del COVID 19
 Escribo en letras las cantidades
AVISO: las tareas realizadas en casa deberás enviar al correo que
indica la maestra, especifica el nombre y apellido del estuante.

1. lápices de colores
2. copias
3. lápiz
RECURSOS 4. aplicación liveworksheets.com
5. Internet
6. correo