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EXAMEN: TIPO D
ATENCIÓN: acierto = 0.33; error = -0.16 (N=30)
5. En los estudios efectuados sobre las fases del sueño, se ha señalado que la
característica principal de la fase Il de sueño es....
a) el iniciarse con la aparición de ondas irregulares de baja amplitud.
b) el poder percibir la mayoría de los estímulos que ocurren a nuestro alrededor
c) la disminución del ritmo electroencefalográfico.
13. ¿A qué hace referencia una crítica muy antigua realizada a los
autoinformes como técnica de medida utilizada en la investigación motivacional
básica? A que los autoinformes...:
a) no permiten la posibilidad de perfilar las respuestas.
b) no presentan un ajuste entre lo observado y lo planificado.
c) no tienen total validez como indicadores de los estados internos.
16. Según McClelland, ¿qué funciones hacen que el motivo de poder sea
considerado como un motivo adquirido importante?:
a) Afectiva, psicológica y cognitiva.
b) Energizante, orientadora y selectiva de la conducta.
c) Dominancia, influencia y voluntad.
c) Por considerar necesario que las metas que se establezcan han de ser
concretas y alcanzables.
20. Cómo actúan los factores extrínsecos percibidos como informativos sobre
la propia competencia?
a) disminuyen la ME.
b) facilitan la MI.
c) debilitan la MI.
23. Considerando las variables que afectan a los resultados del castigo, ¿cómo
influye la contingencia?:
a) El castigo debe dispensarse con programas variables para que cese la
respuesta antes.
b) Para que sea eficaz, siempre se debe administrar el castigo ante la conducta
inadecuada
c) Debe aplicarse de forma demorada a la aparición de la conducta que se
desea castigar.
25. Se han realizado varios estudios para conocer la correlación entre el motivo
de poder con otros motivos adquiridos, ¿cómo correlaciona, en general, el
motivo de poder con el motivo de logro?
a) Siempre correlaciona positivamente con el motivo de logro.
b) Siempre correlaciona negativamente con el motivo de logro.
c) No es significativa su relación con el motivo de logro.
26. Según los dos tipos de explicaciones que se han dado sobre el troquelado,
¿qué defienden algunas de las teorías que se centran en los aspectos
aprendidos?:
a) Que el troquelado se puede adquirir en cualquier momento de la vida del
animal ya que es una conducta que facilita la adaptación al medio y la
supervivencia.
b) Que existe una programación filogenética de dicho impulso que determina el
seguimiento
c) Que a través del binomio miedo-reducción del miedo por la presencia de la
madre, se produce el aprendizaje del seguimiento.