Preguntas recopiladas por la compañera Rosa Muñoz en el 2016:

1- La investigación psicosocial ha puesto de manifiesto que para que se cumpla la hipótesis del
contacto, el contacto entre grupos es:
a) Imprescindible pero no suficiente.
b) Imprescindible y suficiente.
c) Suficiente.

2- El programa de intervención de la adhesión terapéutica derivado de la investigación aplicada

de Nouvilas:
a) Basa su eficacia exclusivamente en el hecho de que los participantes adquieran un conocimiento
de los procesos psicosociales y de las características de la propia enfermedad.
b) Tienen como efecto principal el hecho de facilitar el encuentro que las perspectivas del enfermo
y del profesional sanitario tienen del proceso de la enfermedad.
c) Establece que el Módulo de habilidades sociales sólo se aplicaría a los profesionales sanitarios.

3- Las aplicaciones psicosociales:

a) Existen solo desde épocas muy recientes.
b) Son algo marginal en la disciplina.
c) Encierran interés en y por sí mismas.

4- El Modelo de investigación-acción de Lewin propone:

a) Que basta con conocer las leyes generales del comportamiento social para hacer un diagnóstico
de situaciones específicas.
b) Una actuación ordenada que concreta en un único ciclo de planificación, ejecución y
reconocimiento.
c) Que los ciclos de planificación, ejecución y reconocimiento conforman la espiral de la acción
social.

5- El denominado “grupo de expertos”:

a) Representa una técnica complementaria de la técnica de rompecabezas.
b) También se llama grupo de rompecabezas.
c) Se compone de los alumnos que han estudiado diferentes partes del material educativo.

6- En el estudio de Nouvilas sobre la adhesión terapéutica, los resultados obtenidos:

a) Permitieron afirmar la existencia de un sesgo entre actor (enfermo) y observador (profesional
sanitario).
b) Confirman que los enfermos incumplidores consideraron la hipertensión como una enfermedad
crónica.
c) Demuestran la importancia de centrarse en la perspectiva del enfermo en relación con la del
profesional sanitario que lo atiende.

7- Con respecto al auténtico papel de las aplicaciones psicosociales en el conjunto de la

disciplina:
a) Ha existido unanimidad dentro de la disciplina.
b) Ha habido debate.
c) Ni ha existido unanimidad en la disciplina ni ha habido debate, es decir, las alternativas a y b
son falsas.

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8- El Modelo de la psicología social aplicable:
a) Incluye el nuevo concepto de adaptador.
b) No es un modelo cíclico, al contrario que el de Cialdini.
c) Se basa en la separación entre la experimentación y la aplicación.

9- En la técnica de rompecabezas diseñada por Aronson y col., cada una de las partes del
rompecabezas:
a) Se asigna a todos los estudiantes.
b) Se asigna solo a los estudiantes incompetentes o de baja capacidad.
c) Se asigna a un solo estudiante.

10- La historia de la psicología social aplicada muestra que:

a) Se describen aplicaciones psicosociales antes de 1970.
b) Las aplicaciones eran algo marginal en la disciplina, subsidiario de los esfuerzos teóricos y de
investigación.
c) Las aplicaciones psicosociales sólo aparecen en la actualidad.

11- En el trabajo de Nouvillas sobre adhesión terapéutica, se hipotetiza que serían mejores
cumplidores:
a) Los hipertensos con locus de control externo.
b) Los hipertensos con locus de control interno.
c) Los hipertensos que no identifican los síntomas.

12- Una característica específica de “la psicología social aplicada” que la diferencia de “la
psicología social” es:
a) El carácter del método.
b) Nutrirse de los estudios e investigación psicosociales.
c) Su utilidad social.

13- Respecto a las características de la psicología social y la psicología social aplicada, seleccione
la afirmación correcta:
a) Tanto la psicología social como la psicología social aplicada se nutren de los estudios e
investigaciones psicosociales.
b) Mientras que el conocimiento psicosocial válido se obtiene del contexto de investigación
básica, el contexto aplicado proporciona los entornos de aplicación de dicho conocimiento.
c) El modelo de investigación-acción de Lewin parte de la creencia de que la investigación social
debe dedicarse, prioritariamente al estudio de las leyes generales.

14- En el estudio de Nouvilas sobre la adhesión terapéutica desde la teoría de la atribución:

a) Los resultados no confirmaron la existencia de un efecto entre actor y observador en las
atribuciones de la adhesión.
b) Los enfermos cumplidores se centraban más que los incumplidores en la eficacia y celeridad
de la realización de las pruebas y las distintas rutinas hospitalarias.
c) Los enfermos cumplidores mostraron un locus de control de salud externo y los incumplidores,
interno.

15- Señale la alternativa que se refiere al Modelo de la salud mental de Coray Keyes:
a) El bienestar social refleja el grado en que el entorno estimula el desarrollo personal y es
satisfactorio.
b) La vía del placer, respecto a las dos vías alternativas, es menos sensible al aprendizaje.

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 c) El funcionamiento psicológico saludable se caracteriza por tener satisfechas adecuadamente las
necesidades básicas.

16- Diga cuál de los siguientes aspectos No forman parte del punto de partida del modelo de
investigación-acción de Lewin “la investigación social debe:
a) Incluir diagnósticos de esas situaciones específicas sobe las que los grupos o colectivos de
personas desean modificar.
b) Dedicarse al estudio de las leyes generales del comportamiento social.
c) Comenzaron con la observación sistemática de los sucesos naturales fuertes y que ocurren
regularmente a nuestro alrededor.

17- Es un aspecto esencial de la psicología social que:

a) No todos los contextos aplicados son capaces de generar conocimiento psicosocial válido.
b) El trabajo aplicado se dirige a la intervención, pero no genera investigación propia.
c) Las aflicciones se basan en los estudios e investigaciones psicosociales.

18- Señale la alternativa que combina correctamente la tarea y la fase del proceso de intervención
social en la que se desarrolla dicha tarea:
a) Identificar el objeto o los actores sociales en la fase del diseño del programa de intervención.
b) Adaptar la intervención a cada fase del proceso del comportamiento que debe establecerse en
la fase de identificación, descripción y evaluación de la necesidad, carencia o problema.
c) Elegir la información que se desea obtener en la función del esquema teórico conceptual de la
intervención en la fase evaluación seguimiento y presentación de la información.

19- Diga cuál de las siguientes alternativas contiene una de las hipótesis que guiaron la
investigación de Nouvilas sobre la adhesión al tratamiento:
a) Los enfermos tenderán a hacer atribuciones internas de su propia conducta de cumplimiento.
b) Las atribuciones que los enfermos desarrollan sobre la enfermedad afectarán a su conducta de
adhesión.
c) Las atribuciones que los médicos desarrollan sobre la capacidad de los pacientes tendrán un
efecto directo en la conducta de adhesión.

20- La aplicación de la técnica de rompecabezas en el aula:

a) Produce un mayor rendimiento del grupo como consecuencia del aumento de la competitividad.
b) Reduce la importancia de la categoría social a la que se pertenece antes de iniciar la técnica.
c) Aumenta el conflicto grupal entre los miembros de los distintos grupos por estar en contacto.

21- El modelo de la psicología socia de ciclo completo de Cialdini:

a) Parte de una crítica global a la experimentación en psicología social.
b) Utiliza la observación para comprobar la validez de los resultados de la experimentación.
c) Se apoya en las teorías para la descripción de la conducta humana.

22- Las tres cuestiones fundamentales a las que hay que responder al iniciar el diseño del
programa de intervención son:
a) Fines, objetivos y tareas.
b) Fines, objetivos y resultados.
c) Objetivos, estrategias y valoración de resultados.

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23- Se ha señalado que las acciones psicosociales ofrecen ventajas sobre la intervención clínica
tradicional en psicología a la hora de resolver los problemas sociales y potenciar el desarrollo
humano. Diga cuál de las tres opciones que se mencionan a continuación no es una de ellas:
a) Su mayor eficacia a corto plazo.
b) Su mayor eficacia al actuar sobre factores psicosociales.
c) Su mayor y más amplia gama de intervenciones.

24- De las tres vías de Seligman que pueden llevar a la experiencia de la felicidad, la que consiste
en desarrollar objetivos que van más allá de uno mismo es:
a) La del placer.
b) La del significado.
c) La del compromiso.

25- La valoración o evaluación del proceso:

a) Es el primero de los tres grandes momentos de valoración que puede incluir un programa de
intervención.
b) Es el segundo de los tres grandes momentos de valoración que puede incluir un programa de
intervención.
c) No es ninguno de los tres momentos de valoración que puede incluir un programa de
intervención.

26- Una intervención psicosocial dirigida a crear, potenciar o cambiar actitudes, atribuciones,
creencias o valores caería en el dominio:
a) Del mesosistema.
b) Del exosistema.
c) Intrapersonal.

27- Los objetivos, que aluden a lo que se quiere conseguir con un programa de intervención:
a) Son lo mismo que los fines.
b) Tienen un carácter más concreto que los fines.
c) Son los resultados últimos de la intervención.

RESPUESTAS:

1- A 2- B 3- C 4- C 5- A 6- C 7- B 8- A 9- C 10- A 11- B 12- C 13- A 14- A 15- A 16- C

17- C 18- B 19- B 20- B 21- B 22- C 23- A 24- B 25- B 26- C 27- B

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JUNIO 2017 – C:

JUNIO 2017 – D:

SEPTIEMBRE 2017 – E:

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JUNIO 2018 – C:

JUNIO 2018 – D:

SEPTIEMBRE 2018 – E:

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JUNIO 2019 – C:

JUNIO 2019 – D:

7
SEPTIEMBRE 2019 – E:

SOLUCIONES
Colgué fichero con la recopilación de las plantillas en el
grupo del Facebook (en Archivos):

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JUNIO 2020:

JUNIO 2021: