Recopilacion de Examenes

LEA ESTAS INSTRUCCIONES: Rellene todos los datos que se le solicitan en la hoja de lectora (D.N.I.
,
Código de Asignatura, Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA” y Tipo Examen “A”), pues su ausencia
imposibilita la corrección del examen. Conteste en la hoja de lectora cuál es la alternativa más válida para
cada pregunta.
1. Identifique uno de los supuestos de la teoría de James-Lange: a) Los cambios corporales no son
determinantes de la experiencia emocional. b) La existencia de una única dimensión de activación general en
el organismo. #c) La activación fisiológica es condición necesaria para la existencia de una respuesta
emocional.
2. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede
surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control sobre la situación estimular?: #a) La tristeza. b) El
asco. c) La vergüenza.
3. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es: a) Desempeñar un papel importante en
los procesos de aprendizaje emocional implícito. #b) Ejercer un efecto modulador o inhibitorio sobre la
actividad amigdalina. c) Evaluar las características afectivas de los estímulos.
4. Se entiende por proceso emocional: #a) El cambio puntual que se produce en un determinado momento y
con una duración delimitada en el tiempo. b) Las formas habituales de responder emocionalmente de una
determinada manera o la tendencia a tener casi siempre la misma respuesta emocional. c) Las estructuras
afectivas relativamente estables en el tiempo.
5. La expresión de las emociones, que permite a los demás predecir el comportamiento que vamos a
desarrollar, se corresponde con la función: a) Adaptativa. b) Motivacional. #c) Social.
6. La valencia afectiva, permite diferenciar las emociones: a) Por la intensidad de los cambios fisiológicos. #b)
En función de que su tono hedónico positivo o negativo. c) En función de quien ejerza el dominio, la persona
o la situación desencadenante.
7. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones,

requiere que: a) Los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con experiencia previa en la
tarea. #b) Los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones naturales. c) Los juicios de
reconocimiento sean realizados por individuos que pertenezcan a la misma etnia de quien está en las
fotografías.
8. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al realizar una tarea de
visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con
los dientes, concluye que: #a) La pose facial determina la intensidad del estado afectivo. b) La pose facial no
determina la intensidad del estado afectivo. c) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas
formas de sostener el lápiz.
9. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Postula que las
emociones tendrían orígenes no conscientes o preatencionales. b) Demuestra el paradigma de feedback
fisiológico falso. c) Induce hipnóticamente los estados emocionales.
10. La identificación o procesamiento de las expresiones faciales es una capacidad: a) Innata. b) Universal. #c)
a y b son correctas.
11. La teoría de la “vía rápida” de procesamiento emocional propuesta por LeDoux: a) Destaca la importancia
del cortex en dicho procesamiento. #b) Defiende el procesamiento emocional vía subcortical. c) Explica
especialmente el procesamiento emocional de estímulos emocionales complejos.
12. Los estudios de priming emocional defienden que: a) Las personas procesan el contenido afectivo de los
estímulos conscientemente. #b) La información emocional interfiere en el procesamiento de información
neutra. c) La información emocional facilita la información de contenido neutro.
13. Se considera como la emoción básica más singular a: a) La ira. #b) La sorpresa. c) El miedo.
14. Se considera como futura expansión del asco el dominio de: a) La falta de higiene. b) Ciertos animales.
#c) Contaminación interpersonal.
15. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital, cada vez que el organismo detecta la
presencia de algún estímulo que amenaza su vida o equilibrio, es: a) La ira. b) La tristeza. #c) El miedo.
16. El sentimiento que emerge ante una atenuación del malestar, tras la consecución de una meta deseada o
asociado a una experiencia estética es: a) Felicidad. #b) Alegría. c) Humor.
17. Uno de los efectos cognitivos de la emoción de tristeza es: a) Mejorar la percepción de objetos de valencia
hedónica negativa. #b) Atenuar la atención hacia el ambiente y dirigirla hacia el medio interno. c) Inhibir la
actividad motora.
18. La emoción que induce en la persona un nivel funcional más bajo y un consiguiente ahorro de energía es:
#a) Tristeza. b) Ira. c) Alegría.
19. ¿Qué formas de afrontamiento están vinculadas con la ansiedad?: #a) La vigilancia y la evitación
cognitiva. b) La actuación directa sobre el estímulo que provocó la ansiedad. c) La búsqueda de apoyo social.
20. ¿Qué tipo de estímulos son los desencadenantes de la ansiedad?: a) Situaciones que pueden dañar
directamente a la persona. b) Situaciones que producen frustración. #c) Reacciones aprendidas y anticipadas
de amenaza.
21. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, ¿cómo actúan los sesgos de memoria sobre la memoria
implícita?: #a) Facilitan la ejecución de tareas que no requieren un recuerdo intencional o consciente. b)
Producen un sesgo en la información entrante. c) Anticipan las consecuencias de la situación amenazante.
22. Diversos estudios confirman la relación entre el bienestar subjetivo (felicidad) y un: #a) Estilo de apego
seguro. b) Alto nivel de ingresos. c) Nivel de formación académica superior.
23. La falta de compromiso y una relación superficial carente de pasión e intimidad, son características
propias del amor: ANULADA
24. Variables cognitivas distintivas del constructo de hostilidad: #a) Cinismo, desconfianza y denigración. b)
Cinismo, rencor e ira. c) Rencor, ira y agresión.
25. El hubris es: a) Una evaluación de carácter global y negativa del yo. b) Una atribución específica y
positiva de las conductas de éxito. #c) Una evaluación positiva del yo de carácter global.
26. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados por: a) Los
estímulos que las provocan y la gravedad de la acción. #b) Los procesos de atribución y evaluación interna. c)
La intensidad del afecto y sus formas de formas de expresión no verbal.
27. La culpa provoca: a) El deseo de escapar de la situación en la que se encuentra. #b) La puesta en marcha
de conductas orientadas a reparar la acción negativa. c) Ansiedad y agresividad dirigida hacia uno mismo.
28. En la emoción de amor: a) La pasión se desarrolla gradualmente conforme avanza la relación. b) La

intimidad es intensa desde el principio de la relación. #c) El compromiso se incrementa lentamente hasta
llegar a un equilibrio entre lo que se da y lo que se obtiene en la relación.
29. Forgas (1993) habla de estilo de procesamiento heurístico cuando se utiliza la estrategia de: #a) Finalizar
el proceso de análisis emocional, intentando llegar a una valoración definitiva con el menor esfuerzo posible.
b) Lograr metas específicas de forma autorregulada. c) Mantener un continuo procesamiento de toda la
información que está disponible y que pueda sobrevenir.
30. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado por Dolf Zillmann, se basa en el hecho de que:
a) El arousal fisiológico siempre termina al cesar las condiciones generadoras, y no se une al producido por
unas nuevas condiciones generadoras que aparezcan inmediatamente después. #b) El arousal fisiológico no
termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras, sin oque la activación decae con relativa lentitud.
c) El arousal fisiológico de una situación generadora de activación, no se produce mientras que está la
situación, sin oque aparece únicamente cuando terminal a situación generadora, al cabo de varios minutos.
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(D.N.I., Código de Asignatura, Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA” y Tipo Examen “C”), pues su
ausencia imposibilita la corrección del examen. Conteste en la hoja de lectora cuál es la alternativa
más válida para cada pregunta.
1. La existencia de una única dimensión de activación general del organismo supone que: #a) El grado de
activación estaría relacionado con la disposición del organismo para la acción y no con la conducta que
manifiesta. b) Existen patrones específicos de activación vinculados a cada emoción. c) La experiencia
emocional es consecuencia de la percepción de los cambios fisiológicos.
2. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el

componente de valoración primaria?: a) Estima los recursos de afrontamiento de la persona. b) Determina el
grado de control que la persona tiene sobre los acontecimientos. #c) Determina la relevancia personal de los
acontecimientos.
3. Según la hipótesis del marcador somático, ¿qué función cumple la corteza prefrontal?: #a) La regulación de
la conducta por la información afectiva. b) La regulación de emociones específicas. c) Está relacionada con la
experiencia consciente de la emoción.
4. El sentimiento es: a) Más difuso y generalizado que la emoción. #b) La experiencia subjetiva de la emoción.
c) Un conjunto de creencias acerca de la probabilidad de experimentar placer o dolor.
5. La ley emocional que formula que cada impulso emocional elicita un segundo impulso que tiende a
modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría, es: #a)
Cuidado con las consecuencias. b) Sentimiento comparativo. c) Menor causa y mayor beneficio.
6. Qué condición es necesaria para la aparición de emociones autoconscientes: a) La aparición del lenguaje oral.
b) La diferenciación de la madre o cuidadora, del resto de la personas del entorno. #c) La internalización de
ciertas normas sociales.
7. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere
que: a) Los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones artificiales. #b) Los juicios de
reconocimiento sean realizados por individuos sin experiencia previa en la tarea. c) Existan indicios
situacionales o contextuales que puedan ayudar en el reconocimiento.
8. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al realizar una tarea de
visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con
los dientes, concluye que: #a) La evaluación de diversión al ver los cómic era superior cuando se sostenía el
lápiz con los dientes. b) La evaluación de diversión al ver los cómic era superior cuando se sostenía el lápiz con
los labios. c) La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo.
9. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Diferencia entre
mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción. b) Demuestra el paradigma de feedback
fisiológico falso. c) Trabaja con el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
10. Según el paradigma de búsqueda visual: #a) La ejecución de una tarea empeora cuando aumentan los
distractores. b) La ejecución de una tarea empeora cuando el estímulo es emocional. c) La ejecución de una
tarea empeora cuando los estímulos son familiares.
11. En el modelo de Bower: #a) Las emociones básicas forman nodos que se activan por estímulos de contenido
emocional. b) Las emociones básicas por si solas, no pueden formar nodos emocionales. c) Las emociones
básicas forman nodos que se activan por estímulos condicionados previamente.
12. Según el modelo de Schwarz y Clore: a) Las personas valoran objetivamente las situaciones según sus
características. #b) Las emociones son heurísticos cognitivos que simplifican el proceso de razonamiento. c)
Las personas elaboran juicios incongruentes a su estado de ánimo.
13. La reacción causada por algo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de: #a) Sorpresa. b) Ira. c)
Asco.
14. La emoción que tiene la función de potenciar los hábitos saludables e higiénicos, es: a) La sorpresa. b) El
miedo. #c) El asco.
15. Un efecto subjetivo de la emoción de miedo es: a) Repulsión y ofensa. #b) Sensación de desasosiego y
malestar. c) El de mente en blanco.
16. Indique cuál de los siguientes constructos afectivos se integra en el “modelo factorial de jovialidad estado-
rasgo” (Ruch, 1997): #a) Seriedad. b) Extraversión. c) Neuroticismo.
17. Desde un enfoque cognitivo, la emoción de alegría surge cuando la persona evalúa el objeto o
acontecimiento como: #a) Agradable. b) Con valencia hedónica neutra. c) Favorable a la consecución de sus
metas.
18. Sonrisa que intenta ocultar una emoción negativa: #a) Enmascaradora. b) Fingida. c) Genuina.
19. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, ¿cuál es el concepto clave en el sesgo
interpretativo?: a) La movilización del afrontamiento. b) La memoria preferencial. #c) La preocupación.
20. La evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad consiste en: a) Dirigir la atención a los
estímulos amenazantes. #b) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes. c) Evitar la utilización
de recursos atencionales.
21. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?: #a) Los recursos de
afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) El sujeto actúa directamente sobre el
estímulo que provocó la ansiedad. c) La respuesta fisiológica neutraliza la ansiedad.
22. El afecto positivo se halla asociado con la activación del lóbulo: a) Occipital. #b) Prefrontal izquierdo. c)
Prefrontal derecho.
23. La combinación de intimidad, pasión y compromiso sólo se da en el amor: a) Romántico. b) Apasionado.

#c) Perfecto.
24. Una de las consecuencias de la hostilidad más estudiadas ha sido su función como factor de riesgo de
trastornos: #a) Cardiovasculares. b) Digestivos. c) Respiratorios.
25. La culpa se asocia con la: a) Ansiedad. b) Ira. #c) Empatía.

26. La diferencia entre vergüenza y culpa es que: #a) La vergüenza es pública y la culpa privada. b) La
vergüenza se asocia a causar daño a otras personas y la culpa a trasgresión de normas morales. c) La vergüenza
conlleva la puesta en marcha de conductas reparadoras, mientras que la culpa no.
27. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: a) La atribución. #b) La conducta. c) La motivación.
28. El principal efecto subjetivo de la emoción de asco es: a) El de mente en blanco. #b) Repulsión. c)
Sensación de desasosiego y malestar.
29. Las emociones pueden influir sobre los procesos de memoria a través de: a) La carga afectiva del material a
recordar. b) El estado emocional durante la codificación de la información. #c) a y b son correctas.
30. Los rasgos de personalidad asociados a la emoción de ira son: a) Introversión y alta estabilidad emocional.
b) Extroversión y pesimismo. #) Autoestima elevada y alto narcisismo.
Conteste en la hoja de lectora cuál es la alternativa correcta para cada pregunta.
1. ¿Qué supuesto teórico responde a la teoría de James-Lange?: #a) Cada experiencia emocional posee un patrón
fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico expresivas. b) Existen centros específicos en el
S.N.C. responsables de la experiencia emocional. c) No existen patrones específicos asociados a cada emoción.
2. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, la preparación del

organismo para activar tendencias de aproximación o evitación depende del subsistema: a) Ejecutivo. #b) De
soporte. c) De valoración.
3. Según la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas: a) El significado emocional del estímulo
está determinado por el tálamo. b) Las lesiones en el cortex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento
del miedo. #c) La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forma
la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).
4. El que la emoción determine la aparición de una conducta, la dirija hacia determinada meta y haga que se ejecute
con un cierto grado de intensidad, corresponde con la función: a) Adaptativa. #b) Motivacional. c) Social.
5. Las emociones que poseen condiciones desencadenantes específicas y distintivas, un procesamiento cognitivo
propio, una experiencia subjetiva característica, una comunicación no verbal distintiva y un afrontamiento diferente,
son las: #a) Primarias. b) Secundarias. c) Complejas.
6. Según Smith y Lazarus (1993) la relevancia motivacional, es: a) La posibilidad de realizar cambios en la
situación actual o psicológica, que podrían hacer que pareciese más o menos congruente motivacionalmente. b) La
que determina quién o qué es responsable del mérito o de la culpa en función de los resultados de la situación. #c)
La valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que la situación es relevante para la persona.
7. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere
que: a) Los rostros hayan sido fotografiados en situaciones artificiales. b) Los juicios de reconocimiento sean
realizados por individuos con experiencia previa en la tarea. #c) Los juicios de reconocimiento sean realizados por
individuos que pertenezcan a una etnia diferente de quien está en las fotografías.
8. Los resultados del trabajo de Larsen, Kasimatis y Frey (1992) sobre feedback facial donde los sujetos intentaban
mantener separados o unidos dos tess (soportes de las pelotas de golf), mientras visualizaban y evaluaban
fotografías generadoras de tristeza, mostraron que: a) Las evaluaciones no estaban influidas por la situación de
intentar mantener unidos o separados los tees. b) Los sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza
cuando mantenían los tees separados. #c) Los sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando
intentaban unir los tees.
9. Indique la estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones de valoración
emocional: a) Presentación de fotografías mientras se registra su actividad fisiológica. b) Registro de la expresión
facial mientras se visualizan películas de diferente tono emocional. #c) Demanda de respuestas imaginadas ante
narraciones de situaciones emocionales.
10. En la teoría de la infusión del afecto: #a) En el procesamiento motivado la influencia del afecto es nula o escasa.
b) Las tareas cerradas aluden a problemas cuya solución no se puede intuir. c) El grado de infusión del afecto
depende del tipo de procesamiento utilizado y es independiente del esfuerzo invertido.
11. Con el paradigma de búsqueda visual se ha podido comprobar que: a) La latencia de descubrimiento de los
estímulos emocionalmente relevantes depende de su presentación. b) El tiempo para detectar expresiones negativas
es igual que para las positivas. #c) El tiempo para detectar expresiones negativas es menor que para las positivas.
12. En el paradigma de Stroop emocional: a) Se estudia la capacidad de atender a estímulos emocionales. #b) Se
estudia la interferencia al nombrar los colores de las palabras con contenido emocional frente a las neutras. c) Se
estudia la capacidad de interpretar emocionalmente palabras de contenido neutro.
13. La emoción más breve de todas las primarias es: #a) La sorpresa. b) El asco. c) La ira.
14. ¿Cuál de los siguientes dominios no se considera como futura expansión del asco?: #a) Las secreciones
corporales. b) Contaminación interpersonal. c) El dominio moral del asco.
15. Un principio o ley de Frazer sobre el asco que se resume como “una vez en contacto, siempre en contacto”, se
denomina: a) Similitud. b) Predilección. #c) Contagio.
16. El consumo de sustancias (drogas) inhibe o facilita la manifestación de la emoción de alegría en función de: a)
Los rasgos de personalidad del consumidor. #b) La dosis, la tolerancia y el tiempo transcurrido desde la
administración de la droga. c) El contexto sociocultural en el que se produce el consumo.
17. La emoción clave en el restablecimiento del acceso a objetivos o metas relevantes para la persona es: a) El
orgullo. b) La Vergüenza. #c) La Ira.
18. Es propio de la expresión facial de la tristeza la: a) Elevación y retraimiento bilateral de la comisura labial (UA-
12). #b) Inclinación de las cejas hacia la parte externa de la cara (UA-4). c) Elevación del labio superior (UA-10).
19. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia: a) Se reduce el rango de
atención para detectar las amenazas en el ambiente. #b) El procesamiento se ve interferido por numerosos estímulos
irrelevantes que se procesan como amenazantes. c) Se reduce el rango de atención sobre la información de amenaza.
20. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras se caracterizan porque: a)
No toleran la percepción de la activación fisiológica de la ansiedad. b) Inhiben procesar información relacionada
con la amenaza. #c) Dirigen su atención para obtener más información sobre la información amenazante.
21. La ansiedad es una emoción básica porque: a) Tiene un sistema de condiciones desencadenantes específico y
distinto al de las demás emociones. #b) Forma parte de la dotación emocional de todas las personas. c) Tiene un
procesamiento cognitivo propio.
22. La ruptura de un tabú, la trasgresión de una norma o de un secreto, puede actuar como inductor de la emoción
de: a) Pánico. #b) Hilarante. c) Tristeza.
23. Un indicador de la activación fisiológica asociada a la emoción de humor es: a) La activación del córtex
occipital. b) El aumento de la transpiración. #c) Una razón de inspiración-expiración más baja.
24. Con relación a los efectos cognitivos de la felicidad, es cierto que esta emoción: a) Facilita la evocación de
recuerdos de cualquier valencia afectiva. b) Mejora la categorización de los elementos de valencia afectiva negativa.
#c) Promueve la generación de soluciones innovadoras y creativas.
25. El deseo de escapar de la situación en la que se uno se encuentra, es característico de: a) Shame. b) Culpa.
#c) Vergüenza.
26. Según Tangney el foco de la atención en la culpa es: #a) La conducta. b) La propia persona o “self”. c) El
fracaso en el logro de metas.
27. La culpa y el orgullo se diferencian en que: a) El orgullo es producido por una autoevaluación global y la culpa
por una específica. b) La culpa es socio-moral y el orgullo, primario. #c) Conllevan diferentes tendencias de acción.
28. La inteligencia emocional: a) Es una teoría que trata de explicar cómo funcionan las emociones. #b) Hace
referencia al conocimiento que tenemos sobre las emociones y la habilidad para usar tal conocimiento. c) Hace
referencia al conocimiento intelectual de las emociones.
29. Frente al miedo, el procesamiento cognitivo de la ansiedad se caracteriza porque: #a) Presenta una mayor
capacidad para hacer frente a la situación. b) Presenta un desagrado intrínseco mayor. c) Presenta una mayor
urgencia para actuar.
30. Los sentimientos caracterizados por deseos de confesar, pedir perdón, reparar el daño hecho y actuar de otro
modo en el futuro, son típicos de: a) Shame. #b) Culpa. c) Vergüenza.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA”. Tipo Examen “A”.
Conteste en la hoja de respuestas cuál es la alternativa más válida para cada pregunta.
1. El humor o tono emocional de base tiene una duración: a) Similar a la de la emoción. #b) Mayor
que la emoción.
2. El supuesto teórico de que los indicadores de activación pueden correlacionar pobremente entre
sí corresponde a: #a) Los modelos específicos de activación. b) El concepto de activación general
inespecífica.
3. Según la hipótesis del marcador somático, la corteza prefrontal está relacionada con la
experiencia consciente de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
4. El afecto no es accesible conscientemente: a) Verdadero. #b) Falso.
5. El asco y el orgullo se diferencian en que: #a) El asco es una emoción primaria y el orgullo es
autoconsciente. b) El asco es una emoción social y el orgullo es secundaria.
6. Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones ponen de manifiesto:
#a) La existencia de algunos patrones de cambio autonómico-viscerales asociados con diferentes
emociones primarias. b) La existencia de centros cerebrales específicos para la emoción.
7. El cinismo, la desconfianza y la denigración son variables cognitivas propias de la: a) Ira. #b)
Hostilidad.
8. Una función de la hostilidad es: a) Restablecer el acceso a una meta u objetivo. #b) Inhibir las
conductas indeseables de otras personas.
9. La estrategia de “simulación facial” pertenece a la metodología empleada en los estudios
realizados en torno a la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b) Falso.
10. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: a) Se inducen
hipnóticamente los estados emocionales. #b) Se diferencia entre mecanismos automáticos y
controlados vinculados a la emoción.
11. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen confirman la
existencia de algunas emociones universales a través de los datos de expresión y/o
reconocimiento facial: #a) Verdadero. b) Falso.
12. Las emociones son procesos volitivos: a) Verdadero. #b) Falso.
13. La hipótesis de la primacía afectiva defiende que: # a) Se puede procesar el contenido afectivo de
los estímulos de manera inconsciente. b) Para las personas son más importantes los afectos que
otros procesos.
14. La corteza prefrontal ejerce un efecto modulador o inhibitorio sobre la actividad amigdalina: #a)
Verdadero. b) Falso.
15. El paradigma de búsqueda visual explica como la información significativa para el individuo se
procesa más rápidamente: # a) Verdadero. b) Falso.
16. El hubris es un orgullo exagerado: #a) Verdadero. b) Falso.
17. Las emociones autoconscientes son emociones que surgen siempre en contextos
interpersonales: #a) Verdadero. b) Falso.
18. La infusión del afecto es un proceso por el cual la información afectiva se incorpora a los procesos
cognitivos: # a) Verdadero. b) Falso.
19. La emoción que prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los acontecimientos
repentinos e inesperados y sus consecuencias es: a) La ira. #b) La sorpresa.
20. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de asco:
#a) Verdadero. b) Falso.
21. Tradicionalmente, la investigación en psicología se ha centrado en las emociones negativas: #a)
22. Desde una orientación conductista se considera como factor desencadenador de la tristeza
extrema propia de la depresión: a) El estilo o tipo de atribución. #b) La carencia de habilidades
sociales.
23. La inclinación de las cejas hacia la parte externa de la cara (UA-4) es una característica propia de
la expresión facial de la emoción de: a) Culpa. #b) Tristeza.
24. Autoestima elevada y alto narcisismo son rasgos de personalidad asociados a la emoción de: #a)
Ira. b) Orgullo.
25. La manifestación de alegría desempeña un papel regulador de la interacción social: #a)
26. ¿Qué función cumple la preocupación en el proceso de la ansiedad?: a) Neutraliza las reacciones
fisiológicas. #b) Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar.
27. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de
la información amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
28. El enfoque eudaimónico considera que la felicidad se deriva de la consecución de placer y del
logro de metas y objetivos relevantes para la persona: a) Verdadero. #b) Falso.
29. La vergüenza es una emoción denominada autoconsciente: #a) Verdadero. b) Falso.
30. Atendiendo al componente cognitivo en el modelo de chequeos secuenciales para la
diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad
de control sobre la situación estimular?: #a) La tristeza. b) La vergüenza.
31. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es un
efecto subjetivo de la emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
32. Una de las funciones de la emoción de miedo es activar al sujeto para que lleve a cabo alguna
conducta que le distancie del estímulo: #a) Verdadero. b) Falso.
33. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en evitar la
utilización de recursos atencionales: a) Verdadero. #b) Falso.
34. En la respuesta de ansiedad, la activación simpática, como por ejemplo la taquicardia o la
dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre: a) Los núcleos del tronco
cerebral. #b) El hipotálamo lateral.
35. En relación con los estilos de afrontamiento a la ansiedad, ¿cuáles son los utilizados por las
personas denominadas “no defensivas”?: a) Baja vigilancia y alta evitación cognitiva. #b) Baja
vigilancia y baja evitación cognitiva.
36. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos cardiovasculares: #a) Verdadero. b) Falso.
37. El óxido nitroso es un inductor de la respuesta de: a) Ansiedad. #b) Humor.
38. La ley del cuidado con las consecuencias, formula que: #a) Cada impulso emocional produce un
segundo impulso que tiende a modificar esa primera respuesta emocional en relación con las
posibles consecuencias que tendría. b) La presencia de condiciones favorables o desfavorables,
facilitará la aparición de la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den
como fruto de cambios reales.
39. Tanto la emoción de culpa como la de vergüenza surgen de la desaprobación de los demás: a)
Verdadero. #b) Falso.
40. El orgullo surge como consecuencia de la evaluación positiva de una acción propia: #a)
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE”. Tipo Examen “A”.
1. Las experiencias de embarrassment pueden resultar en general, divertidas: #a) Verdadero. b) Falso.
2. Habitualmente se considera que las emociones autoconscientes son emociones básicas: a)
3. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que cada experiencia emocional posee un
patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas: #a) Verdadero.
b) Falso.
4. En el modelo de activación de Gray, el sistema que es activado por estímulos asociados con
reforzamiento y cese del castigo, es: #a) El sistema de aproximación conductual. b) El sistema de
Inhibición conductual.
5. Las emociones autoconscientes como la culpa o el orgullo no son objeto de estudio desde el marco
teórico del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones: a) Verdadero. #b)
Falso.
6. La principal función de las emociones es organizar nuestra actividad: #a) Verdadero. b) Falso.
7. La valoración de que la situación es consistente o inconsistente con los deseos y las metas de la
persona, es realizada por: #a) Congruencia motivacional. b) Potencial de afrontamiento.
8. La duración de la experiencia emocional no puede ser deducida de la expresión emocional: #a)
9. El que una emoción pueda determinar la aparición de una conducta, dirigirla hacia determinada meta
y hacer que se ejecute con un cierto grado de intensidad, se corresponde con la función: a)
Adaptativa. #b) Motivacional.
10. Las emociones son el primer sistema motivacional de la conducta humana: #a) Verdadero. b) Falso.
11. El modelo de redes asociativas explica el fenómeno del olvido emocional: a) Verdadero. # b) Falso.
12. El afecto positivo intensifica los efectos negativos de una posible pérdida: #a) Verdadero. b) Falso.
13. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones,
requiere que los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones naturales: #a)
14. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial en el que los sujetos mientras
realizaban una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas sostenían un
lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que: #a) La pose facial determina la
intensidad del estado afectivo. b) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas
formas de sostener el lápiz.
15. La empresa de Juan compite deslealmente con la de Pedro. La quiebra del negocio de Juan
producirá en Pedro: #a) Alegría. b) Felicidad.
16. Uno de los factores de personalidad que puede predisponer a la tristeza es el: #a) Estilo explicativo
pesimista. b) Autoconcepto pesimista.
17. Un aspecto destacable del modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es el uso de la
hipnosis para inducir los estados emocionales: a) Verdadero. #b) Falso.
18. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen indican que no
hay emociones universales: a) Verdadero. #b) Falso.
19. Según la corriente New Look, la percepción depende de las expectativas de cada individuo: #a)
20. Según el paradigma de búsqueda visual, la rapidez en la detección de estímulos es mayor cuando
éstos son emocionalmente relevantes para los individuos: #a) Verdadero. b) Falso.
21. El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a la teoría que aborda la regulación
emocional: a) Verdadero. #b) Falso.
22. Los datos que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas, confirman que
las lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo: a)
23. Una expresión universalmente reconocida de la emoción de sorpresa es: a) Los ojos y la boca muy
cerrados. #b) Los ojos y la boca muy abiertos.
24. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de asco: #a)
25. El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es: #a) El de mente en blanco. b) Repulsión y
ofensa.
26. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de escape, la
respuesta fisiológica se caracteriza por aumento de la frecuencia cardíaca: #a) Verdadero. b) Falso.
27. Desde un enfoque cognitivo, la emoción de alegría surge cuando la persona evalúa el objeto o
acontecimiento como favorable a la consecución de sus metas: #a) Verdadero. b) Falso.
28. La tristeza aparece en relación a situaciones o contingencias que ni resultan extrañas a la persona ni
le provocan sorpresa: #a) Verdadero. b) Falso.
29. La acción básica que moviliza el afrontamiento de las personas sensibilizadoras es mantener un
estado de hipervigilancia: #a) Verdadero. b) Falso.
30. La capacidad de proacción ante una situación anticipada como peligrosa es propia de: a) El miedo.
#b) La ansiedad.
31. Los estímulos desencadenantes de la ansiedad son situaciones que producen frustración: a)
32. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia el procesamiento
se ve interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como amenazantes: #a)
33. El cinismo, en cuanto que constructo cognitivo de la hostilidad, hace referencia a la: a)
Sobregeneralización de que los otros podrían ser dañinos o provocadores. #b) Creencia de que los
otros están egoístamente motivados.
34. De acuerdo a la teoría de la especificidad de la codificación, el afecto positivo facilita el recuerdo de
información de valencia afectiva positiva: #a) Verdadero. b) Falso.
35. Inhibir las conductas indeseables de otras personas y evitar el enfrentamiento con ellas es una
función propia de la: a) Ira. #b) Hostilidad.
36. La hostilidad es una: #a) Actitud emocional cognitiva. b) Emoción primaria.
37. Frecuentemente, una de las consecuencias del procesamiento de las cogniciones hostiles es la: #a)
Ira. b) Ansiedad.
38. Las emociones autoconscientes no tienen importancia en el control y dirección de la propia conducta:
a) Verdadero. #b) Falso.
39. Algunos autores proponen que las emociones autoconscientes surgen como resultado de diversas
transformaciones de otras emociones más básicas: #a) Verdadero. b) Falso.
40. El orgullo es una emoción que se manifiesta desde el nacimiento: a) Verdadero. #b) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA”. Tipo Examen “C”.
1. Las emociones que presentan una mayor necesidad y urgencia de movilizar afrontamientos, son
las de tono hedónico: a) Positivo. #b) Negativo.
2. La existencia de una única dimensión de activación general del organismo supone que: a) Existen
patrones específicos de activación vinculados a cada emoción. #b) El grado de activación estaría
relacionado con la disposición del organismo para la acción y no con la conducta que manifiesta.
3. Los sentimientos de culpa favorecen el sometimiento de los individuos a las demandas de la
autoridad: #a) Verdadero. b) Falso.
4. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que existiría un patrón idiosincrásico
propio de respuestas somato-viscerales emocionales: #a) Verdadero. b) Falso.
5. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el
componente de valoración primaria?: a) Determina el grado de control que la persona tiene sobre
los acontecimientos. #b) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
6. La corteza prefrontal desempeña un papel importante en los procesos de aprendizaje emocional
implícito: a) Verdadero. #b) Falso.
7. Dos de las emociones más prominentes en el patrón de hostilidad son: #a) Ira y asco. b) Ira y
orgullo.
8. La risa por sí sola constituye un indicador suficiente de la presencia de la emoción de hilarante o
humor: a) Verdadero. #b) Falso.
9. Emoción es sinónimo de sentimiento: a) Verdadero. #b) Falso.
10. La expresión de las emociones, que permite a las demás personas predecir el comportamiento
que vamos a desarrollar y a nosotros el suyo, se corresponde con la función: a) Adaptativa. #b)
Social.
11. La emoción es una reacción difusa y generalizada a eventos particulares: a) Verdadero. #b)
Falso.
12. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de
emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con
experiencia previa en la tarea: a) Verdadero. #b) Falso.
13. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Diferencia
entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción. b) Trabaja con el
paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
14. Señale la respuesta correcta referida a los trabajos de investigación sobre emociones de Paul
Ekman y Wallace V. Friesen: #a) Confirman la existencia de algunas emociones universales a
través de los datos de expresión y/o reconocimiento facial. b) El patrón de coincidencia de juicios
sobre reconocimiento facial no es universal.
15. La emoción que prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los acontecimientos
repentinos e inesperados y sus consecuencias es: #a) La sorpresa. b) El miedo.
16. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es un
efecto subjetivo de la emoción de: #a) Asco. b) Miedo.
17. La estrategia de “inhibición/exageración de la apariencia facial” pertenece a la metodología
empleada en los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b)
Falso.
18. En el paradigma de búsqueda visual, la ejecución de la tarea es mejor cuando aumenta el número
de distractores: a) Verdadero. #b) Falso.
19. En el modelo de redes asociativas, los nodos emocionales se conectan a otras unidades de
contenido semántico, como conductas y gestos con que expresamos estas emociones: #a)
20. Son medidas de afrontamiento propias de la tristeza: #a) Retraimiento, moderación funcional e
impacto social. b) Rechazo del objeto o situación desencadenante y conductas de distanciamiento
del mismo.
21. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria facilitan el procesamiento
sobre la memoria explícita: a) Verdadero. #b) Falso.
22. El paradigma Stroop emocional ha comprobado que: a) La interferencia al nombrar el color de las
palabras es mayor cuando son emocionalmente neutras. #b) La interferencia al nombrar el color
de las palabras es mayor cuando tienen información emocional.
23. En varias teorías de la emoción ha sido resaltada la neutralidad hedónica de la emoción de: a)
Miedo. #b) Sorpresa.
24. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de ira: a)
25. La emoción de miedo a nivel subjetivo es una de las más intensas: #a) Verdadero. b) Falso.
26. La categorización de las emociones positivas está tan definida como la de las emociones
negativas: a) Verdadero. #b) Falso.
27. La alegría aumenta la disposición de la persona para responder de forma altruista (prosocial): #a)
28. La tristeza aparece en relación a situaciones o contingencias que resultan extrañas a la persona y
que le causan sorpresa: a) Verdadero. #b) Falso.
29. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en redirigir la
atención fuera de las condiciones amenazantes: #a) Verdadero. b) Falso.
30. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?: #a) Los
recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) El sujeto
actúa directamente sobre el estímulo que provocó la ansiedad.
31. En el proceso de ansiedad, la preocupación neutraliza las reacciones fisiológicas: a) Verdadero.
#b) Falso.
32. Actitud emocional cognitiva que implica la evaluación negativa y aversiva de otros: #a) Hostilidad.
b) Agresividad.
33. La alegría favorece los procesos cognitivos: #a) Verdadero. b) Falso.
34. Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones, ponen de manifiesto:
a) Que la proporción de auto-detectores de latidos cardíacos era del 90-95%. #b) La existencia de
algunos patrones de cambio autonómico-viscerales asociados con diferentes emociones
primarias.
35. Según Schwarz y Clore, las emociones conllevan una experiencia subjetiva, lo que tiene
consecuencias relevantes en el procesamiento de la información: #a) Verdadero. b) Falso.
36. Una de las limitaciones del modelo de redes asociativas es que no diferencia entre emoción fría y
caliente: #a) Verdadero. b) Falso.
37. La introversión se relaciona con una menor experiencia de felicidad: a) Verdadero. #b) Falso.
38. La culpa está asociada a la transgresión de normas: #a) Verdadero. b) Falso.
39. El embarrassment se considera la más social de todas las emociones autoconscientes: #a)
40. La vergüenza protege contra conductas inconvenientes: #a) Verdadero. b) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “E”.
1. La transgresión de normas y derechos es un desencadenante universal de la hostilidad: a)

2. La tendencia o rasgo emocional es un cambio puntual y limitado en el tiempo: a) Verdadero. #b)
Falso.
3. Según Reeve (1994) todas las emociones deben cumplir una función: a) Desreguladora. #b)
Social.
4. Los niños de 2 y 3 años no muestran todavía manifestaciones de orgullo: a) Verdadero. #b)
Falso.
5. Una actitud materialista ante la vida disminuye la sensación de bienestar, independientemente
del nivel de ingresos: #a) Verdadero. b) Falso.
6. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que la activación fisiológica es condición
necesaria para que se experimente una emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
7. El proceso de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implica
necesariamente percepción de conciencia: a) Verdadero. #b) Falso.
8. No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente cognitivo. Tal
proposición se desprende de: a) Las teorías cognitivas de la valoración. #b) La teoría bifactorial
de la emoción.
9. La alegría cumple una función de reintegración: a) Verdadero. #b) Falso.
10. De acuerdo a la teoría de la especificidad de la codificación, el afecto positivo facilita el recuerdo
de cualquier tipo de información, con independencia de su valencia afectiva: a) Verdadero. #b)
Falso.
11. El nivel de bienestar subjetivo tiende a declinar con la edad: a) Verdadero. #b) Falso.
12. La Ley que formula que las emociones tienden a estar sujetas a juicio, en términos de relatividad,
sobre el impacto y los requerimientos de metas y objetivos, que van más allá de los que
inicialmente se tenían, es: a) Habituación. #b) Final.
13. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual: #a)
Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. b) No afecta a
ejecuciones posteriores tras visualizar una película erótica.
14. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de
diferencias culturales en la expresión de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
15. Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual, de manera que
los objetos y eventos que desencadenan una misma emoción se agrupan en categorías de
respuesta emocional: #a) Verdadero. b) Falso.
16. En general, los estados afectivos no son relevantes en la toma de decisiones importantes: a)
17. Humor e hilarante son dos términos que hacen referencia a la misma emoción: #a) Verdadero. b)
Falso.
18. Señale la respuesta correcta pertinente al trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre
feedback facial: a) La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo. #b) Sostener un
lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres.
19. En general, los afectos positivos facilitan la solución de los problemas: #a) Verdadero. b) Falso.
20. Indique una de las estrategias de investigación utilizadas por Arne Öhman para el estudio de los
procesos automáticos: #a) Técnica de enmascaramiento hacia atrás. b) Inducción hipnótica de
estados emocionales.
21. El priming afectivo se ha interpretado como un proceso involuntario y es un dato a favor de las
tesis de que el procesamiento emocional es automático: #a) Verdadero. b) Falso.
22. En el proceso de ansiedad, la preocupación interviene en el afrontamiento como elemento
motivador de las acciones a tomar: #a) Verdadero. b) Falso.
23. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia, el
procesamiento se ve interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como
amenazantes: #a) Verdadero. b) Falso.
24. Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un cambio
imprevisto producido en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de: a) Ira. #b)
Sorpresa.
25. En la emoción de asco, el principio de contagio puede ser resumido como “una vez en contacto,
siempre en contacto”: #a) Verdadero. b) Falso.
26. El reflejo de sobresalto es potenciado por el miedo condicionado: #a) Verdadero. b) Falso.
27. Sentimiento que surge cuando la persona experimenta atenuación de su malestar, consigue una
meta deseada o tiene una experiencia estética: a) Felicidad. #b) Alegría.
28. ¿Con qué otra emoción comparte la ansiedad la característica de ser un actitud emocional
cognitiva?: a) Con el miedo. #b) Con la hostilidad.
29. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, la
preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación depende del
subsistema ejecutivo: a) Verdadero. #b) Falso.
30. La sonrisa de Duchenne también es conocida como sonrisa: a) Falsa, fingida o miserable. #b)
Sentida, genuina o auténtica.
31. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de desviación o imperfección, es un efecto
subjetivo de la emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
32. La persona con un estilo explicativo pesimista piensa que las cosas buenas que le ocurren se
deben a causas internas, estables y específicas: a) Verdadero. #b) Falso.
33. En la tristeza, las metas con respecto a las que se evalúa la pérdida: a) Se sitúan siempre en el
pasado. #b) Se sitúan en diferentes momentos temporales.
34. La ansiedad es una emoción básica porque forma parte de la dotación emocional de todas las
personas: #a) Verdadero. b) Falso.
35. Los datos que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas, confirman
que la información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que
se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI): #a) Verdadero. b) Falso.
36. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria sobre la memoria implícita
anticipan las consecuencias de la situación amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
37. Con relación a la emoción de felicidad es cierto que: #a) La riqueza no es un buen predictor del
nivel de bienestar subjetivo. b) El género masculino se relaciona con un nivel más alto de
bienestar subjetivo.
38. La vergüenza se asocia al fracaso en el logro de metas: #a) Verdadero. b) Falso.
39. Según Tangney, lo que diferencia fundamentalmente la culpa de la vergüenza es el tipo de
evento antecedente: a) Verdadero. #b) Falso.
40. Las personas tendentes a sentir culpa suelen ser poco empáticas: a) Verdadero. #b) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “H”.
1. Con relación a la emoción de felicidad es cierto que: #a) Genéticamente estamos predispuestos a
ser felices. b) Los extravertidos son más felices que los introvertidos.
imprevisto producido en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de: #a) Sorpresa.
b) Asco.
3. La teoría de Cannon-Bard sobre las emociones propuso que existen centros específicos en el
Sistema Nervioso Central responsables de la experiencia emocional: #a) Verdadero. b) Falso.
4. El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a: a) Una teoría que aborda el control de
las emociones. #b) El conocimiento que tenemos sobre las emociones y la habilidad para usar tal
conocimiento.
5. El procesamiento emocional utiliza también a otros procesos psicológicos: #a) Verdadero. b)
Falso.
6. En el procesamiento emocional, las denominadas “reglas regulativas” (Levy, 1973) o “reglas de
despliegue” (Heider, 1991), se corresponden con: #a) El segundo filtro, basado en el aprendizaje y
la cultura. b) El afrontamiento.
7. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual: a) Es
más elevada tras visualizar una película agresiva que una erótica. #b) Afecta a las ejecuciones
posteriores y varía en función de la película visionada.
8. Señale la respuesta correcta pertinente al trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre
feedback facial: a) La evaluación de diversión al ver los cómic es igual en ambas formas de
sostener el lápiz. #b) Sostener un lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres.
9. Indique una de las estrategias de investigación utilizadas por Arne Öhman para el estudio de los
procesos automáticos: #a) Técnica de enmascaramiento hacia atrás. b) Paradigma del
condicionamiento instrumental skinneriano.
10. La corteza prefrontal evalúa las características afectivas de los estímulos: a) Verdadero. #b) Falso.
11. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, la
preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación depende del
subsistema de soporte: #a) Verdadero. b) Falso.
12. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de distintas
configuraciones de cambios corporales periféricos: #a) Verdadero. b) Falso.
emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos sin
experiencia previa en la tarea: #a) Verdadero. b) Falso.
14. Emoción que surge ante situaciones que nos suponen alguna pérdida o que nos acarrean algún
perjuicio o daño: #a) Tristeza. b) Hostilidad.
15. Las acciones dirigidas a modular la expresión de la ira constituyen una forma de afrontamiento
conocida como: #a) Control de la ira. b) Ira hacia dentro.
16. Bajo un estado de ánimo positivo generamos soluciones más creativas ante situaciones-problema:
17. Las emociones negativas favorecen la ampliación del conjunto categorial: a) Verdadero. # b)
Falso.
18. La mayor parte de los investigadores consideran que shame se caracteriza por una mayor
intensidad que el embarrassment: #a) Verdadero. b) Falso.
19. El estado afectivo favorece estilos de procesamiento específicos: #a) Verdadero. b) Falso.
20. La función de las emociones es únicamente adaptativa: a) Verdadero. #b) Falso.
21. Según Stemmler (2003) todas las emociones cumplen una serie de tareas, entre las que está: #a)
La de codificar las condiciones estimulares. b) La de autoevaluación.
22. En general, las personas con hubris provocan el rechazo de los demás: #a) Verdadero. b) Falso.
23. El tipo de estímulos emocionales más estudiados son las expresiones faciales emocionales: #a)
24. Una de las críticas a los trabajos de LeDoux es que la vía rápida de procesamiento no juega
ningún papel en el procesamiento de estímulos emocionales complejos: #a) Verdadero. b) Falso.
25. La interrupción inesperada o corte de una actividad en curso, es un antecedente de la emoción de:
a) Asco. #b) Sorpresa.
26. El reflejo de sobresalto es potenciado por la ira condicionada: a) Verdadero. #b) Falso.
27. Jovialidad, introversión y malhumor son los tres constructos afectivos que integran el “modelo
factorial de jovialidad estado-rasgo” (Ruch, 1997): a) Verdadero. #b) Falso.
28. La agresión siempre está instigada por la hostilidad: a) Verdadero. #b) Falso.
29. La hostilidad es: #a) Una emoción secundaria. b) Una actitud negativa hacia uno o varios objetos o
situaciones.
30. La lesión en las áreas del córtex motor que controlan los gestos de la cara impide que la persona
pueda esbozar una sonrisa auténtica o genuina: a) Verdadero. #b) Falso.
31. Cuando la valoración cognitiva lleva a la persona a concluir que no existe plan alguno que le
permita restablecer la meta perdida, entonces la emoción que se desencadena es la: a) Ira. #b)
Tristeza.
32. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras se
caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la información
amenazante: #a) Verdadero. b) Falso.
33. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se reduce el
rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente: a) Verdadero. #b) Falso.
34. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?: #a) Los
recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) Los
desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar directamente a la persona.
35. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el elemento clave
en el sesgo interpretativo: #a) Verdadero. b) Falso.
36. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de desviación o imperfección, es un efecto
subjetivo de la emoción de: #a) Asco. b) Miedo.
37. En la emoción de asco el principio de similitud puede ser resumido como “la imagen igual al
objeto”: #a) Verdadero. b) Falso.
38. Kunta Kambarage es una persona de color, este hecho: a) Hace que Kunta experimente un
sentimiento más bajo de bienestar subjetivo. #b) No es relevante en cuanto al nivel de bienestar
subjetivo cuando se tienen en cuenta otros factores (educación, ingresos, situación laboral).
39. La integración de las metas con los intereses y valores personales incrementa el bienestar
subjetivo: #a) Verdadero. b) Falso.
40. Las emociones autoconscientes conllevan tendencias de acción con escasas implicaciones
interpersonales: a) Verdadero. #b) Falso.
1. Las emociones complejas, como la culpabilidad o el orgullo, no son consideradas en el modelo de

chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones: a) Verdadero. #b) Falso.
2. En los trabajos sobre condicionamiento de miedo en ratas, las lesiones en la amígdala bloquean
la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se produce el
condicionamiento: #a) Verdadero. b) Falso.
3. Los procesos de evaluación, como antecedente fundamental de las emociones, no implican

necesariamente percepción de conciencia: #a) Verdadero. b) Falso.
4. En el modelo de los dos factores de Mowrer, un estímulo condicionado de miedo se convierte en

un estímulo discriminante de la respuesta de evitación: #a) Verdadero. b) Falso.
5. Los rasgos o tendencias emocionales: #a) Son formas habituales de responder emocionalmente
de una determinada manera. b) Corresponden a los cambios emocionales que se producen en un
determinado momento.
6. El sentimiento es la experiencia subjetiva de la emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
7. La función adaptativa de la emoción de tristeza es la: a) Autodefensa. #b) Reintegración.
8. La emoción de ira: #a) Moviliza la energía necesaria en las reacciones de autodefensa o ataque.
b) Facilita la aparición de respuestas de escape o evitación ante situaciones peligrosas.
9. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones, es que: a) Las
emociones evolucionan de forma distinta para cada cultura. #b) Las emociones son producto de la
filogenia.
10. En la investigación de Levenson sobre las emociones, se muestra la existencia de distintas

configuraciones de cambios corporales periféricos: #a) Verdadero. b) Falso.
11. La percepción, la atención, el aprendizaje, el recuerdo y los juicios que hacemos sobre los
acontecimientos cotidianos pueden estar muy influenciados por los estados de ánimo que
sentimos cuando tienen lugar esos procesos cognitivos: #a) Verdadero. b) Falso.
12. La estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones de
valoración emocional es: a) Presentación de fotografías para el reconocimiento de la expresión
facial. #b) Demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de situaciones emocionales.
13. Uno de los argumentos más sólidos en defensa de la automaticidad del procesamiento emocional
está basado en el carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales: #a) Verdadero. b)
Falso.
14. La hipótesis de la primacía afectiva postula que el procesamiento afectivo es independiente del
procesamiento cognitivo: #a) Verdadero. #b) Falso.
15. El paradigma de búsqueda visual explica como: #a) La información significativa para el individuo
se procesa más rápidamente. b) La información emocional se tarda más tiempo en procesar.
16. La infusión del afecto es un proceso por el cual: #a) La información afectiva se incorpora a los
procesos cognitivos. b) La información afectiva se procesa sin recursos cognitivos.
17. Las emociones son procesos volitivos: a) Verdadero. #b) Falso.
18. En varias teorías de la emoción ha sido resaltada la neutralidad hedónica de la emoción de: #a)
Sorpresa. b) Asco.
19. Lo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de sorpresa: #a) Verdadero. b) Falso.
20. Potenciar los hábitos saludables e higiénicos, es una función de la emoción de: a) Miedo. #b)
Asco.
21. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de: a)
Alegría. #b) Asco.
22. El miedo es una emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital: #a) Verdadero.
b) Falso.
23. Una manifestación patológica de la emoción de tristeza es la: a) Manía. #b) Depresión.
24. Una estructura límbica de especial relevancia en el proceso emocional de la ira y de la ansiedad
es: #a) La amígdala. b) El hipotálamo.
25. ¿Acepta la sociedad la expresión normalizada y constructiva de la ira?: a) Sí, pero más en las
sociedades colectivistas. #b) Sí, pero más en las sociedades individualistas.
26. Un estilo de afrontamiento de ira hacia dentro se asocia con un mayor grado de vulnerabilidad a
la: #a) Hipertensión. b) Úlcera gastroduodenal.
27. En la respuesta de ansiedad, la hipervigilancia, se debe a la acción de la amígdala sobre: #a) Los
núcleos del tronco cerebral. b) El hipotálamo lateral.
28. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en evitar la

utilización de recursos atencionales: a) Verdadero. #b) Falso.
29. Una vez iniciada la respuesta de ansiedad, la percepción de los síntomas fisiológicos pueden
ejercer una modulación ascendente sobre el procesamiento cognitivo: #a) Verdadero. b) Falso.
30. La respuesta emocional en la ansiedad es una acción proactiva porque el sujeto actúa
directamente sobre el estímulo que provocó la ansiedad a) Verdadero. #b) Falso.
31. Frente al miedo, el procesamiento cognitivo de la ansiedad se caracteriza porque: #a) Presenta
una mayor capacidad para hacer frente a la situación. b) Presenta una mayor urgencia para
actuar.
32. El constructo de hostilidad implica las variables cognitivas de: a) Agresividad, ira y denigración.
#b) Cinismo, desconfianza y denigración.
33. Un efecto subjetivo de la hostilidad es la rumiación: #a) Verdadero. b) Falso.

34. El nivel de bienestar subjetivo tiende a aumentar con la edad: #a) Verdadero. b) Falso.
35. El compromiso es el componente básico del amor que crece más lentamente: #a) Verdadero. b)
Falso.
36. El hubris implica: #a) Una evaluación positiva del yo de carácter global. b) Una evaluación de
carácter global y negativa del yo.
37. La culpa provoca ansiedad y agresividad dirigida hacia uno mismo: a) Verdadero. #b) Falso.
38. El deseo de escapar de la situación en la que uno se encuentra, es característico de: a) El shame.
#b) La vergüenza.
39. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Depresor

del ángulo de la boca o triangular. b) Mentoniano o borla de la
barba.
40. La expresión facial que aparece en la foto es característica de una

emoción de asco: a) Verdadero. #b) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE”. Tipo Examen “B”.
1. ¿Qué función cumple el córtex orbitofrontal en la respuesta emocional?: a) Controla la activación del
sistema nervioso autónomo asociada a acontecimientos emocionales. #b) Ejerce un control
emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función del significado emocional de los
estímulos.
2. Los modelos específicos de activación aceptan que: #a) Ciertas situaciones tienden a elicitar el
mismo patrón de reactividad psicofisiológica. b) Los indicadores de activación siempre correlacionan
alto entre sí.
3. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué
subsistema depende la evaluación de la relevancia de los estímulos y si éstos impiden o facilitan la
consecución de metas?: #a) Subsistema ejecutivo. b) Subsistema de acción.
4. El proceso emocional primario se caracteriza por su brevedad temporal: #a) Verdadero. b) Falso.
5. ¿Qué estructura cerebral es responsable de que podamos reaccionar afectivamente a un estímulo
sin saber explicar por qué lo hemos hecho?: #a) La amígdala. b) El hipocampo.
6. Según Izard, una de las subfunciones de la función social de las emociones es la de controlar la
conducta de los demás: #a) Verdadero. b) Falso.
7. La ley del cambio formula que las emociones surgen como respuesta a la estructura del significado
que nos da la situación: a) Verdadero. #b) Falso.
8. El primer autor en enfatizar la relevancia de los aspectos expresivos emocionales es: a) Ekman. #b)
Darwin.
9. La función adaptativa de la emoción de sorpresa es la de: #a) Exploración. b) Afiliación.
10. Los trabajos de Levenson muestran la existencia de: a) Diferencias culturales en la expresión de la
emoción. #b) Distintas configuraciones de cambios corporales periféricos.
11. El paradigma de transferencia de excitación (Dolf Zillmann) se basa en el hecho de que el arousal
fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras: #a) Verdadero. b) Falso.
12. En el estudio de la emoción, el objetivo de los teóricos del appraisal es encontrar configuraciones de
patrones de valoración específicos para los estados emocionales distintivos: #a) Verdadero. b) Falso.
13. Según la corriente New Look, las expectativas de los individuos afectan a la percepción de su
entorno #a) Verdadero. b) Falso.
14. El procesamiento de las expresiones faciales emocionales requiere centrar la atención en las
mismas: #a) Verdadero. b) Falso.
15. Según la teoría de infusión del afecto, el procesamiento sustancial requiere un esfuerzo: a) Bajo. #b)
Alto.
16. Los procesamientos controlados consumen: #a) Muchos recursos cognitivos. b) Pocos recursos
cognitivos.
17. La interrupción inesperada o corte de una actividad en curso, es un elicitador de la emoción de
sorpresa: #a) Verdadero. b) Falso.
18. La aversión hacia algo que es fuertemente desagradable o repugnante produce la emoción de: #a)
Asco. b) Miedo.
19. La fijeza funcional es la incapacidad para encontrar a los objetos un uso alternativo al habitual: #a)
20. En el hombre y en los animales los estímulos que desencadenan el miedo pueden ser tanto
naturales como adquiridos mediante aprendizaje: #a) Verdadero. b) Falso.
21. Un efecto subjetivo de la emoción de miedo es: #a) Sensación de desasosiego y malestar. b)
Repulsión y ofensa.
22. La sonrisa falsa o fingida es un gesto hipócrita con el que se pretende engañar al interlocutor: a)
23. Uno de los siguientes dominios se considera como futura expansión del asco: a) La falta de higiene.
#b) Contaminación interpersonal.
24. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de interpretación facilitan el procesamiento
sobre la memoria implícita: a) Verdadero. #b) Falso.
25. En relación con los estilos de afrontamiento a la ansiedad, ¿cuáles son los utilizados por las
personas denominadas represoras?: #a) Baja vigilancia y alta evitación cognitiva. b) Baja vigilancia y
baja evitación cognitiva.
26. El déficit de refuerzo observado en las personas con depresión se debe a su carencia de habilidades
sociales: #a) Verdadero. b) Falso.
27. La vigilancia, como forma de afrontamiento en la ansiedad, redirige la atención fuera de las
condiciones amenazantes: a) Verdadero. #b) Falso.
28. En el proceso de la ansiedad, ¿qué función cumple la preocupación?: a) Neutraliza las reacciones
fisiológicas. #b) Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar.
29. En relación con la emoción de felicidad, los modelos de trabajo de apego hacen referencia a: #a)
Esquemas cognitivo-afectivo-motivacionales de relación interpersonal. b) Estilos de vinculación
afectiva entre el cuidador primario y el niño.
30. La ansiedad es una actitud emocional cognitiva porque facilita el control cognitivo de la información
amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
31. Los extravertidos son más felices que los introvertidos: a) Verdadero. #b) Falso.
32. El deseo de escapar de la situación en la que uno se encuentra, es característico de: a) La culpa. #b)
La vergüenza.
33. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos mentales: a) Verdadero. #b) Falso.
34. La diferencia entre vergüenza y culpa es que la vergüenza conlleva la puesta en marcha de
conductas reparadoras, mientras que la culpa no: a) Verdadero. #b) Falso.
35. La combinación de intimidad y pasión, pero sin compromiso, delimita el amor: a) Apasionado. #b)
Romántico.
36. Cuando la persona realiza una evaluación positiva centrada en una acción concreta, puede
producirse: a) Hubris. #b) Orgullo.
37. ¿Qué acción facial comparten las emociones de ira y asco?: #a) Descender y juntar las cejas. b)
Dilatación de las fosas nasales.
38. Según Wallbott y Scherer, mientras que la vergüenza se asocia al fracaso en el logro de metas, la
culpa se asocia a la transgresión de normas: #a) Verdadero. b) Falso.
39. Dos expresiones emocionales diferentes pueden compartir Unidades de Acción: #a) Verdadero. b)
Falso.
40. Según Tangney, el foco de la atención en la culpa es: a) La propia persona o “self”. #b) La conducta.
1. Los modelos específicos de activación aceptan que: #a) Ciertas situaciones tienden a elicitar el
mismo patrón de reactividad psicofisiológica. b) Los indicadores de activación siempre
correlacionan alto entre sí.
2. Atendiendo al concepto de alostasis, el propósito de la regulación fisiológica es: a) Mantener cada

parámetro del organismo en un nivel óptimo. #b) Predecir el nivel de activación necesario
basándose en la anticipación de demandas del organismo.
3. En relación al componente cognitivo del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación

de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control
sobre la situación estimular?: #a) La ira. b) La vergüenza.
4. El córtex orbitofrontal ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta
en función del significado emocional de los estímulos: #a) Verdadero. b) Falso.
5. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es la percepción de algún cambio en

las condiciones estimulares, tanto externas como internas al organismo: #a) Verdadera. b) Falsa.
6. El afrontamiento se refiere a: a) La exteriorización de las emociones. #b) Los cambios

comportamentales que producen las emociones.
7. La función adaptativa de la emoción de asco es de: a) Afiliación. #b) Rechazo.
8. Una de las tareas de las emociones es la de interrumpir las cogniciones y el comportamiento en

curso, refocalizando la atención: #a) Verdadero. b) Falso.

experiencia previa en la tarea: a) Verdadero. #b) Falso.
10. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen confirman la
existencia de algunas emociones universales a través de los datos de expresión y/o
reconocimiento facial: #a) Verdadero. b) Falso.
11. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se

encuadra dentro de: a) Los aspectos expresivos de la emoción. #b) Los planteamientos
bifactoriales.
12. Una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de la
relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos es la inducción hipnótica de estados
emocionales: #a) Verdadero. b) Falso.
13. Los estados afectivos: a) No influyen en el razonamiento. #b) Permiten simplificar el proceso de
razonamiento.
14. Según el modelo de infusión del afecto, el procesamiento motivado requiere un: #a) Esfuerzo alto.
b) Esfuerzo bajo.
15. En la toma de decisiones, cuando el riesgo es bajo, el afecto positivo nos impulsa a ser menos
audaces: a) Verdadero. #b) Falso.
16. La información con carga emocional se recuerda peor que la que carece de valencia afectiva:
17. Una expresión universalmente reconocida de la emoción de sorpresa es: a) Los ojos muy abiertos
y la boca muy cerrada. #b) Los ojos y la boca muy abiertos.
18. El estado de ánimo positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo y
neutro, pero no en la del material de valencia negativa: #a) Verdadero. b) Falso.
19. La sensibilidad o susceptibilidad al asco está asociada a: a) Síntomas depresivos. #b) Síntomas
obsesivo-compulsivos.
20. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es: a) La ira. #b) El miedo.
21. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de asco: #a) Verdadero. b) Falso.
respuesta fisiológica se caracteriza por un aumento de la frecuencia cardíaca: #a) Verdadero.
b) Falso.
23. El estilo de atribución y el autocontrol son determinantes cognitivos de la tristeza: #a) Verdadero.
b) Falso.
24. En los pacientes depresivos se ha observado un deterioro de la capacidad para identificar el tipo
de emoción expresada por el interlocutor: #a) Verdadero. b) Falso.
25. La emoción clave en la restauración del acceso a objetivos o metas relevantes para la persona
es: #a) La ira. b) El orgullo.
26. Las acciones dirigidas a suprimir la emoción de ira constituyen una forma de afrontamiento
conocida como: a) Control de la ira. #b) Ira hacia dentro.
27. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de priorización del procesamiento de
información indicadora de peligro: #a) Verdadero. b) Falso.
28. La ansiedad cumple una función adaptativa porque facilita el sistema de procesamiento de
información significativa para el bienestar de la persona: #a) Verdadero. b) Falso.
29. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de: a) Compensación de los efectos
de la información amenazante. #b) Priorización del procesamiento de información indicadora de
peligro.
30. La acción básica que moviliza el afrontamiento de las personas sensibilizadoras es mantener un
estado de hipervigilancia: #a) Verdadero. b) Falso.
31. La ansiedad es una actitud emocional cognitiva: a) Porque facilita el control cognitivo de la
información amenazante. #b) Porque produce sesgos en el procesamiento de la información que
es congruente con la emoción de ansiedad.
32. Son variables cognitivas propias de la hostilidad: a) Ira, desconfianza y agresividad. #b) Cinismo,
desconfianza y denigración.
33. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos gastroduodenales: a) Verdadero. #b) Falso.
34. Carmen tiene 60 años, está casada y sus ingresos anuales son de 35000 €, ¿a qué factores se
puede atribuir su alto nivel de bienestar subjetivo?: #a) Edad y estado civil. b) Nivel de ingresos y
género femenino.
35. La combinación de pasión, intimidad y compromiso es propia del amor: #a) Perfecto. b)
Romántico.
36. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados por:
#a) Los procesos de atribución y evaluación interna. b) La intensidad del afecto y sus formas de
expresión no verbal.
37. La culpa se asocia con: a) Ansiedad. # b) Empatía.
38. La diferencia entre vergüenza y culpa es que la vergüenza se asocia a causar daño a otras
personas y la culpa a trasgresión de normas morales: a) Verdadero. #b) Falso.
39. ¿Cuál de las dos imágenes esquemáticas muestra la expresión facial característica del asco?:
A #B
40. El tipo de sonrisa que esboza el rostro de la imagen es:

a) Enmascaradora. #b) Genuina.
sí corresponde a los modelos específicos de activación: #a) Verdadero. b) Falso.
2. En el estudio de la emoción, desde la orientación conductual, la anticipación de consecuencias

aversivas es un concepto relacionado con: #a) La teoría “de los dos factores de Mowrer”. b) La
teoría de Watson y Rainer.
3. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué

subsistema depende la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o
evitación?: a) Subsistema ejecutivo. #b) Subsistema de soporte.
4. Los procesos de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implican

necesariamente percepción de conciencia: a) Verdadero. #b) Falso.
5. Una de las tareas de las emociones es la de responder con extrema rapidez para contrarrestar
amenazas de lesiones o de integridad del organismo: #a) Verdadero. b) Falso.
6. El eje de valencia afectiva de las emociones permite diferenciar las emociones en función de: a)
La intensidad de los cambios fisiológicos. #b) El tono hedónico positivo o negativo.
7. La ley de la conservación del momento emocional formula que los momentos emocionales
retienen su capacidad para elicitar las emociones indefinidamente a menos que sean
contrarrestados por exposiciones repetidas: #a) Verdadero. b) Falso.
8. El concepto de humor significa lo mismo que el concepto de emoción: a) Verdadero. #b) Falso.

emociones, requiere que no existan indicios situacionales o contextuales que puedan ayudar en
el reconocimiento: #a) Verdadero. b) Falso.
10. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen concluyen
que el patrón de coincidencia de juicios sobre reconocimiento facial no es universal: a)
11. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: a) Trabaja con
el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano. #b) Postula que las emociones
tendrían orígenes no conscientes o preatencionales.
12. Indique una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de
la relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos: a) Procedimiento del
enmascaramiento hacia atrás. #b) Inducción hipnótica de estados emocionales.
13. Mediante el paradigma Stroop emocional se ha comprobado que la interferencia al nombrar el

color de las palabras es mayor cuando son: a) Neutras. #b) Emocionales.
tesis de que el procesamiento emocional es automático: #a) Verdadero. b) Falso.
15. Los contenidos con mayor carga emocional se recuerdan peor que los que carecen de valencia
afectiva: a) Verdadero. #b) Falso.
16. Las emociones positivas: a) No afectan al modo de percibir y organizar nuestro entorno. #b)
Agilizan y confieren ductilidad a los procesos de categorización.
17. Cuando se tiene un estado de ánimo positivo: #a) Se generan soluciones más creativas ante
situaciones-problema. b) Se aplaza la resolución de los problemas.
18. El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es: a) Sensación de desasosiego y

malestar. #b) El de mente en blanco.
19. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de miedo: a) Verdadero. #b) Falso.
20. La sensibilidad o susceptibilidad al asco está asociada a: #a) Síntomas obsesivo-compulsivos. b)

Síntomas de enlentecimiento psicomotor.
21. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es: #a) El miedo. b) La
tristeza.
respuesta fisiológica se caracteriza por una disminución de la frecuencia cardíaca: a) Verdadero.
#b) Falso.
23. La alegría contribuye a la regulación de los sistemas biológicos y psicológicos de la persona: #a)
24. En una situación de conflicto, la tristeza favorece siempre el desarrollo de estrategias rígidas y
estereotipadas: a) Verdadero. #b) Falso.
25. Las acciones asociadas a la ira actúan sobre el agente inductor de la emoción y,
alternativamente, sobre: a) La meta perseguida. #b) El control o manejo de la propia emoción.
26. La amígdala desempeña un papel relevante en el proceso emocional del: #a) Miedo y la ira. b)
Miedo y la hostilidad.
27. La respuesta emocional en la ansiedad es una acción proactiva porque el sujeto actúa
directamente sobre el estímulo que provocó la ansiedad: a) Verdadero. #b) Falso.
28. En las personas represoras, la acción básica que moviliza el afrontamiento a la ansiedad es
mantener un estado de hipervigilancia: a) Verdadero. #b) Falso.
29. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el elemento clave

en el sesgo de memoria: a) Verdadero. #b) Falso.
30. En la respuesta de ansiedad, la activación simpática, como por ejemplo la taquicardia o la

dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre los núcleos del tronco
cerebral: a) Verdadero. #b) Falso.
31. Ante una situación de examen, un sujeto ansioso puede cometer más errores porque en su
estado de hipervigilancia, el procesamiento de la información relevante es interferido por
numerosos estímulos irrelevantes: #a) Verdadero. b) Falso.
32. Las personas casadas experimentan niveles de bienestar subjetivo mayores que los solteros,
divorciados, separados o viudos: #a) Verdadero. b) Falso.
33. En general, las mujeres experimentan niveles de afecto negativo más altos que los hombres: #a)
34. El “amor verdadero” es sinónimo de amor: #a) De compañero. b) Perfecto.
35. La combinación de pasión y compromiso, pero sin intimidad, delimita el amor: a) Romántico. #b)
Fatuo.
36. Las emociones autoconscientes tienen unos rasgos específicos que vienen determinados por los
estímulos que las provocan y la gravedad de la acción: a) Verdadero. #b) Falso.
37. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: #a) La conducta. b) La motivación.
38. La culpa y el orgullo se diferencian en que: a) La culpa es socio-moral y el orgullo es primario. #b)
Conllevan diferentes tendencias de acción.
39. ¿Cuál es la expresión emocional que presenta la persona de la

fotografía?: #a) Sorpresa. b) Asco.
40. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Piramidal de

la nariz. b) Elevador del labio y ala de la nariz.
1. Señale una de las críticas al concepto de activación general inespecífica: a) Los diferentes
sistemas de activación no son independientes. #b) La disociación observada entre diferentes
índices de activación.
2. En los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial se recogen datos de

expresión y/o reconocimiento facial de emociones en personas pertenecientes a diversas etnias:
3. ¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?: a) Almacena el contenido de las

experiencias emocionales (memoria declarativa). #b) Establece asociaciones entre estímulos
dotados de contenido afectivo (memoria implícita).
4. A partir de los datos obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar que el córtex
orbito frontal está relacionado con: #a) La adaptación de la conducta en función del significado
emocional de los estímulos. b) La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
5. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple

el componente de valoración secundaria?: #a) Estima los recursos de afrontamiento de la
persona. b) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
6. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones,

interviene en la evaluación de la relevancia de los estímulos y si éstos impiden o facilitan la
consecución de metas?: a) Subsistema de soporte. #b) Subsistema ejecutivo.
7. La congruencia motivacional se refiere a si la situación es: #a) Consistente o inconsistente con

los deseos y las metas. b) Relevante o no para el individuo.
8. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a: a) Las posibilidades de realizar

cambios en la situación actual que podrían hacer que la situación pareciese más o menos
congruente motivacionalmente. #b) Las perspectivas percibidas de ajustarse psicológicamente a
la situación modificando la interpretación de la misma, los deseos o las propias creencias.
9. La teoría de la atribución emocional de Weiner sugiere que las expectativas de éxito y de fracaso
generan emociones distintas en función del resultado de la atribución de causalidad: #a)
10. El rasgo emocional se refiere a: a) El cambio puntual que se produce en un determinado

momento y con una duración delimitada en el tiempo. #b) Las formas habituales de responder
emocionalmente de una determinada manera.
11. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial, donde los sujetos al realizar
una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien
con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la intensidad del
estado afectivo: #a) Verdadero. b) Falso.

encuadra dentro de: #a) Los planteamientos bifactoriales. b) Los postulados exclusivos de
percepción autónoma.
13. Entre las tareas que se utilizan en investigación para relacionar el estado de ánimo con el
aprendizaje y la memoria, se encuentran las tareas en las que se manipula el contenido
emocional de lo que hay que aprender o recordar: #a) Verdadero. b) Falso.
14. Uno de los argumentos más sólidos en defensa de la automaticidad del procesamiento emocional
está basado en: #a) El carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales. b) La rapidez
de las repuestas emocionales.
15. En relación a las emociones, un interés actual de la psicología experimental es: #a) Investigar
hasta qué punto necesitamos recursos cognitivos para procesar emociones. b) Investigar hasta
qué punto las emociones son procesos aprendidos.
16. El paradigma de búsqueda visual explica que: #a) Los estímulos que proporcionan información
emocionalmente significativa se procesan más rápidamente. b) La percepción de estímulos
emocionales no está priorizada frente a los estímulos emocionalmente neutros.
17. La infusión del afecto es un proceso por el cual: #a) La información afectiva se incorpora a los
procesos cognitivos. b) La información afectiva se procesa dependiendo del entorno del individuo.
18. En general, los estados afectivos no son relevantes en la toma de decisiones importantes: a)
19. Lo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de: a) Ira. #b) Sorpresa.
20. La emoción que implica una respuesta de rechazo de valores morales repugnantes es: #a) El
asco. b) La vergüenza.
21. En la emoción de asco el principio de contagio de Frazer se puede resumir como “una vez en
contacto, siempre en contacto”: #a) Verdadero. b) Falso.
22. El significado adaptativo de la neofobia ingestiva es impedir que un animal consuma una gran
cantidad de alimento potencialmente nocivo: #a) Verdadero. b) Falso.
respuesta fisiológica se caracteriza por: a) Aumento de la temperatura periférica. #b) Incremento
de la frecuencia cardíaca.
24. La emoción primaria en la que se produce una ralentización significativa de la actividad cognitiva y
conductual es: a) La ansiedad. #b) La tristeza.
25. El proceso de socialización del individuo determina cuándo, dónde y con quién puede expresarse
la emoción de: a) Ansiedad. #b) Alegría.
26. El excesivo afán de orden, la escrupulosidad moral y la pulcritud, son características propias de
las personalidades: a) Ansiógenas (Tellman, 1978) #b) Melancólicas (Tellenbach, 1976).
27. Las personas con una autoestima elevada y alto narcisismo son más proclives a la ira,
independientemente de que se vean expuestas o no a un instigador de esta emoción: #a)
28. En las personas represoras ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad?. #a)
Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza. b) Mantener un estado de
hipervigilancia.
29. En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las

ideaciones irracionales, puede explicarse por: #a) Influencias recíprocas de la amígdala y las
estructuras corticales superiores responsables del procesamiento cognitivo. b) Proyecciones de la
amígdala a los centros hipotalámicos.
30. La preocupación cumple una función de preparación porque: #a) Anticipa las consecuencias del
afrontamiento sobre acontecimientos futuros. b) Permite la aparición de pensamientos e imágenes
amenazantes en la conciencia.
31. En la ansiedad, ¿cómo actúan los sesgos atencionales durante la fase de hipervigilancia?: a) Se
focaliza la atención en los estímulos valorados como amenazantes. #b) El procesamiento se ve
interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como amenazantes.
32. La denigración es una variable cognitiva implicada en la emoción de: a) Ansiedad. #b) Hostilidad.
33. El patrón de conducta Tipo A es considerado como un factor de riesgo de trastornos coronarios:
34. La hostilidad es una: #a) Actitud emocional cognitiva. b) Emoción primaria.
35. En el procesamiento cognitivo de la felicidad, las circunstancias que generan esta emoción son en
general: a) Nuevas en la vida de la persona y están asociadas a circunstancias puntuales. #b)
Conocidas por la persona y están asociadas a proyectos que cubren amplios períodos de su vida.
36. En el amor fatuo se combinan: #a) Pasión y compromiso. b) Intimidad y compromiso.
37. Las emociones autoconscientes requieren: #a) El desarrollo previo de ciertas habilidades
cognitivas. b) El desarrollo previo de ciertas habilidades sociales.
38. La rumiación y el autocastigo, son causa de: a) La culpa. #b) La fusión de culpa y vergüenza.
39. Las emociones autoconscientes siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la
persona sobre: #a) Sus propias acciones. b) Las acciones de otras personas.
40. Cuando una persona experimenta vergüenza: a) Aumenta su fluidez verbal. #b) Interrumpe la
acción que está desempeñando.
1. Según los datos que aporta la investigación en ratas sobre el condicionamiento del miedo: a) Las
lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo. #b) La
información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme
la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).
2. ¿Qué supuesto teórico acepta la teoría de James-Lange?: #a) Cada experiencia emocional posee
un patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas. b) Los
cambios fisiológicos no son determinantes de la experiencia emocional.
3. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones

interviene en la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación?:
#a) Subsistema de soporte. b) Subsistema ejecutivo.
4. En la explicación de la emoción ¿qué postulado comparten la teoría bifactorial de la emoción y la

teoría de la evaluación-discrepancia: a) La activación fisiológica determina la cualidad emocional.
#b) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.
5. Desde la teoría cognitiva – motivacional – relacional de las emociones, ¿qué componente afecta
al proceso de valoración primaria?: #a) La relevancia de la meta. b) El potencial de afrontamiento.
6. El proceso emocional tiene su inicio en la percepción de unos cambios en las condiciones: a)

Externas. #b) Internas y/o externas.
7. Todas las situaciones a las que se les asigna el mismo patrón de valoración evocan la misma
emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
8. Según Öhman, la primera evaluación de un acontecimiento o situación se realiza mediante

procesos automáticos y con un bajo nivel de conciencia: #a) Verdadero. b) Falso.
9. La ley del cuidado de las consecuencias formula que: a) Las emociones tienden a estar sujetas a
juicio, en término de relatividad, sobre el impacto y los requerimientos de metas y objetivos más
allá de los que inicialmente se tenían. #b) Cada impulso emocional elicita un segundo impulso
que tiende a modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles
consecuencias que tendría.
10. La consistencia metodológica en los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento

facial de emociones requiere que los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones
naturales: #a) Verdadero. b) Falso.
11. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de: a) Suprimir o exagerar las
expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales concretos. #b) Que el arousal
fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras.
12. Indique la estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones
de valoración emocional: a) A la persona le presentan fotografías mientras se registra su actividad
fisiológica. #b) La persona ha de indicar la emoción que sentiría de vivir realmente lo que se le
describía en una serie de narraciones.
13. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial, donde los sujetos al realizar
con los labios o bien con los dientes, concluye que: #a) La pose facial determina la intensidad del
estado afectivo. b) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de
sostener el lápiz.
14. Según el modelo de redes asociativas, los nodos emocionales: #a) Se conectan a otras unidades
de contenido semántico, como conductas y gestos con que expresamos estas emociones. b) Son
independientes de las unidades de contenido semántico.
15. Los estados afectivos: a) Son independientes de los procesos de razonamiento. #b) Permiten
simplificar el proceso de razonamiento.
16. Con estados de ánimo positivos: #a) Se generan soluciones más creativas ante situaciones-
problema. b) Se generan soluciones más prácticas en la resolución de los problemas.
17. Las emociones intensas hacen que se tenga peor memoria para los detalles principales de un
acontecimiento: a) Verdadero. #b) Falso.
18. Los datos más recientes de la investigación sobre el procesamiento emocional sugieren que: a)
Cuando las demandas del procesamiento son altas, se puede procesar más automáticamente las
emociones. #b) Cuando las demandas del procesamiento son bajas, se puede procesar más
automáticamente las emociones.
19. La emoción que se convierte rápidamente en otra emoción que sea congruente con la situación
estimular desencadenante es: a) El miedo. #b) La sorpresa.
20. En la emoción de asco el principio de similitud de Frazer se puede resumir como “semejanzas
producen aversiones (o predilecciones)”: #a) Verdadero. b) Falso.
21. En la emoción de asco, la experiencia subjetiva de repulsión suele ir acompañada de sensaciones

de: a) Disminución del nivel de conductancia de la piel. #b) Vómito o arcadas.
22. La “frialdad corporal”, en la emoción de miedo, es un efecto de: a) El aumento de la frecuencia

cardíaca. #b) La vasoconstricción periférica.
23. Los desencadenantes de la alegría solo pueden generar este sentimiento cuando los
experimentamos en primera persona, nunca cuando los observamos en otros: a) Verdadero. #b)
Falso.
24. El afecto positivo incrementa la flexibilidad cognitiva y favorece la génesis de soluciones creativas
e innovadoras: #a) Verdadero. b) Falso.
25. Decepción (frustración) y desagrado son características compartidas por los eventos activadores
de las emociones de: a) Ira y hostilidad. #b) Tristeza e ira.
26. Tanto la obstrucción del acceso a una meta como las experiencias desagradables (p.ej., dolor,
ruido, calor o frío intensos), pueden actuar como desencadenantes de la ira: #a) Verdadero. b)
Falso.
27. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia la atención se

focaliza sobre la posible amenaza: #a) Verdadero. b) Falso.
28. La ansiedad cumple una función adaptativa porque: a) Impide la aparición del miedo. #b) Facilita
el sistema de procesamiento de información significativa para el bienestar de la persona.
29. En las personas sensibilizadoras, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad?. a)
Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza. #b) Mantener un estado
de hipervigilancia.
30. En la ansiedad, ¿cómo actúa el sistema cognitivo para llevar a cabo el fenómeno de priorización
de la información?: #a) Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.
b) Moviliza recursos conductuales.
31. La preocupación cumple una función de impronta porque: a) Anticipa las consecuencias del
afrontamiento sobre acontecimientos futuros. #b) Permite la aparición de pensamientos e
imágenes amenazantes en la conciencia.
32. La hostilidad tiene unos desencadenantes concretos y universales: a) Verdadero. #b) Falso.
33. Manía, suspicacia y difamación son variables cognitivas propias de la hostilidad: a) Verdadero.
#b) Falso.
34. Una de las consecuencias directas de la hostilidad sobre la salud es la hiperreactividad: a)

Muscular. #b) Cardiovascular.
35. En cuanto a la emoción de felicidad, el seguimiento de metas de evitación implica: #a) Progreso
lento hacia la meta y menor sentimiento de satisfacción. b) Progreso rápido hacia la meta y mayor
complacencia.
36. Las emociones autoconscientes: a) Son emociones primarias. #b) Son emociones secundarias.
37. ¿Cuándo surge la vergüenza?: #a) Cuando se da una evaluación negativa del yo de carácter
global. b) Cuando se da una evaluación negativa muy específica del yo.
38. Cuál de estos dos tipos de culpa es más adaptativa: #a) La culpa empática. b) La culpa freudiana.
39. Respecto a la emoción de la vergüenza es cierto que: a) Tiene un carácter global desadaptativo.
#b) Posee una función autorreguladora.
40. Respecto a las emociones de shame y embarrassment: a) Son lo mismo. #b) El shame posee
mayor intensidad.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE”. Tipo Examen “G”.
1. En la explicación de la emoción, la teoría de la evaluación-discrepancia: #a) Atribuye un carácter

indiferenciado a la activación fisiológica. b) Relaciona cada emoción con patrones de activación
diferentes.
2. El modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones no tiene en cuenta el

componente neurofisiológico de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
3. Los datos obtenidos en la investigación sobre el condicionamiento del miedo en humanos apoyan
que la amígdala: a) Consolida la memoria declarativa de las contingencias del condicionamiento.
#b) Interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito.
experiencia consciente de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
5. Atendiendo al componente cognitivo, en el modelo de chequeos secuenciales para la

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad
de control sobre la situación estimular? #a) La ira. b) La vergüenza.
6. El afrontamiento se refiere a: a) La exteriorización de las emociones. #b) Los cambios

comportamentales que producen las emociones y que hacen que las personas se preparen para
la acción.
7. Las emociones son procesos que se activan cada vez que nuestro aparato psíquico detecta
algún cambio significativo para el individuo: #a) Verdadero. b) Falso.
8. La ley del significado situacional formula: a) Que las emociones van a ser elicitadas por
situaciones que son valoradas como reales y que la intensidad de éstas se corresponderá con el
grado de realidad que se asume. #b) Que las emociones surgen en respuesta a la estructura del
significado que nos da la situación.
9. La culpa es una emoción denominada como social: #a) Verdadero. b) Falso.
10. La consistencia metodológica en los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento

facial de emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por personas
que pertenezcan a una etnia diferente a la de las personas que posan: #a) Verdadero. b) Falso.
11. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al realizar
con los labios o bien con los dientes, concluye que: a) La evaluación de diversión al ver los cómic
era igual en ambas formas de sostener el lápiz. #b) La pose facial determina la intensidad del
estado afectivo.
12. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de: a)
Diferencias culturales en la expresión de la emoción. #b) Distintas configuraciones de cambios
corporales periféricos.
13. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de: a) Poder simular

expresiones faciales. #b) Que el arousal fisiológico no termina bruscamente al cesar las
condiciones generadoras.
14. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que diferencia entre
mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
15. Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual: #a) Verdadero.
b) Falso.
16. Según el modelo de infusión del afecto, el procesamiento motivado requiere: #a) Un esfuerzo alto.
b) Un esfuerzo bajo.
17. El paradigma de Stroop emocional explica que la interferencia al nombrar el color de las palabras
es mayor cuando son: a) Neutras. #b) Emocionales.
18. El estado de ánimo positivo influye en la categorización del material a procesar cuando éste es:
#a) De tono emocional positivo y neutro. b) De tono emocional negativo.
19. El modelo de redes asociativas no diferencia entre emoción fría y caliente: #a) Verdadero. b)
Falso.
20. La interrupción inesperada o corte de una actividad en curso, es un antecedente de la emoción

de: #a) Sorpresa. b) Miedo.
21. La sensibilidad o susceptibilidad al asco está en la génesis de fobias específicas, en particular a

pequeños animales: #a) Verdadero. b) Falso.
22. El bloqueo emocional es una de las consecuencias que se producen cuando una reacción de
miedo es excesiva: #a) Verdadero. b) Falso.
23. La emoción que promueve la conducta de ayuda es: a) El miedo. #b) La alegría
24. La sonrisa de Duchenne hace referencia a la sonrisa: #a) Sentida o genuina. b) Falsa o fingida.
25. Laura quiere una chocolatina, introduce el importe exacto en la máquina dispensadora, pero una
avería impide que reciba la golosina. ¿Qué emoción es probable que experimente Laura?: #a) Ira,
por obstrucción del acceso a la meta perseguida. b) Tristeza, por la transgresión de un derecho.
26. Cuando la valoración cognitiva lleva a la persona a concluir que la meta perdida puede ser
restaurada mediante un plan de acción preciso, entonces la emoción que se desencadena es la:
#a) Ira. b) Tristeza.
27. Ante una situación frustrante sobre cuyas consecuencias podemos ejercer un alto grado de
control, competencia (poder/capacidad) y ajuste, la emoción que emerge es la: a) Alegría. #b) Ira.
28. Con relación al constructo de hostilidad, la creencia de que los otros están egoístamente
motivados hace referencia a la variable cognitiva de: a) Desconfianza. #b) Cinismo.
29. En la valoración de la situación en la emoción de felicidad: a) La necesidad de afrontamiento es

alta y la capacidad de adaptación baja. #b) La necesidad de afrontamiento es baja y la capacidad
de adaptación alta.
30. El valor de ajuste o promedio genéticamente determinado, en torno al que oscilan los
sentimientos de felicidad (Lyken y Tellegen, 1996), se sitúa en la mayor parte de las personas
estudiadas (87%) en valores de: #a) Felicidad. b) Emoción neutra.
31. Las personas dependientes, inseguras, ansiosas, presentan mayor predisposición a buscar
relaciones de amor: a) Romántico. #b) Apasionado.
32. En las personas represoras ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad?: #a)
Ignoran los indicios de amenaza. b) Movilizan un amplio repertorio de estrategias de
afrontamiento.
33. En la respuesta de ansiedad, las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales
responsables del procesamiento cognitivo explican: a) La aparición de pensamientos e ideas
amenazantes. #b) La persistencia tanto de la activación fisiológica como de las ideaciones
irracionales.
34. En la ansiedad, para llevar a cabo el fenómeno de priorización de la información, el sistema

cognitivo acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria: #a)
Verdadero b) Falso.
35. El orgullo beta también se llama: a) Orgullo relativo al self. #b) Orgullo relativo a la conducta.
36. El hubris implica: #a) Una evaluación positiva del yo de carácter global. b) Una evaluación de
carácter global y negativa del yo.
37. Los sentimientos caracterizados por deseos de confesar, pedir perdón, reparar el daño hecho y
actuar de otro modo en el futuro, son típicos de: a) Shame. #b) Culpa.
38. La diferencia entre vergüenza y culpa es que la vergüenza conlleva la puesta en marcha de
conductas reparadoras, mientras que la culpa no: a) Verdadero. #b) Falso.
39. ¿Qué expresión emocional presenta la persona de la fotografía?: #a) Sorpresa. b) Asco.
40. ¿Qué expresión emocional presenta la persona de la fotografía?: a) Sorpresa. #b) Asco.
Recuerde que cada respuesta acertada suma 0,25 y cada error resta 0,25.
1. ¿En qué consiste la evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad?: a) Orientar la
atención hacia las amenazas del entorno. #b) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes.
2. ¿Qué tipo de sonrisa que implica la contracción del músculo cigomático mayor pero no la del orbicular del
párpado?: #a) Fingida. b) Duchenne.
3. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se encuadra

dentro de los aspectos expresivos de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
4. Desde la orientación cognitiva, el proceso de evaluación, como antecedente fundamental de las

emociones, implica necesariamente percepción de conciencia. a) Verdadero. #b) Falso.
5. Desde una perspectiva metodológica, la estrategia de simulación facial es una de las utilizadas para
comprobar la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b) Falso.
6. El alcohol y las drogas psicoactivas ejercen siempre un efecto facilitador de la inducción de la emoción de
hilarante: a) Verdadero. #b) Falso.
7. El efecto de la función social de las emociones es: a) Preparan al organismo para la acción. #b)
Comunicar a otros nuestro estado de ánimo.
8. El hubris es: a) Una atribución específica y positiva de las conductas de éxito. #b) Una evaluación positiva
del yo de carácter global.
9. El miedo es una de las emociones donde es más difícil categorizar los antecedentes que la elicitan
debido a la gran cantidad y variedad de estímulos que la desencadenan: #a) Verdadero. b) Falso.
10. En el estudio de Hantas, Katkin y Blascovich (1982), en la línea de la teoría de las emociones de James,
se encuentra que ambos grupos, los buenos y malos detectores cardíacos, mostraban niveles similares
de actividad cardíaca durante las visualizaciones de fotografías de personas mutiladas en accidentes de
tráfico: #a) Verdadero. b) Falso.
11. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué componente

emocional se relaciona con la capacidad para determinar las posibles acciones a tomar en respuesta a
los acontecimientos?: #a) Subsistema ejecutivo. b) Subsistema de acción.
12. En el proceso de la ansiedad, ¿qué función cumple la preocupación?: #a) Interviene en el afrontamiento
como elemento motivador de las acciones a tomar. b) Neutraliza las reacciones fisiológicas.
13. En la emoción de asco el principio de similitud de Frazer se puede resumir como “la imagen igual al
objeto”: #a) Verdadero. b) Falso.
14. En las personas sensibilizadoras, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento en la ansiedad?: #a)
Mantener un estado de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles amenazas. b) Inhibir el
procesamiento de la información relacionada con la amenaza.
15. En muchas ocasiones, la posibilidad de clasificar rápida y automáticamente un estímulo como bueno o
malo: a) Interfiere con procesos atencionales. #b) Es la manera más apropiada de guiar nuestra
conducta.
16. Entre los efectos subjetivos de la emoción de miedo están: a) El de mente en blanco. #b) La sensación de
desasosiego y malestar.
17. La Amabilidad es uno de los constructos afectivos que integran el “modelo factorial de jovialidad estado-
rasgo” (Ruch, 1997): a) Verdadero. #b) Falso.
18. La atenuación de la atención hacia el ambiente, dirigiéndola hacia el medio interno, es un efecto cognitivo
propio de la emoción de: #a) Tristeza. b) Alegría.
19. La capacidad de los individuos de expresar sus emociones mediante expresiones faciales: #a) Es de
carácter innato y universal. b) Se aprende en los primeros años de vida.
20. La diferencia entre vergüenza y culpa es que: #a) La vergüenza es pública y la culpa privada. b) La
vergüenza conlleva la puesta en marcha de conductas reparadoras, mientras que la culpa no.
21. La emoción que frecuentemente es seguida por otra emoción que colorea su positividad o su negatividad
es: a) La ira. #b) La sorpresa.
22. La formulación de Darwin sobre las emociones lleva a la predicción de que las emociones son productos
de la filogenia, y deberían estar presentes tanto en la especie humana como en otras infrahumanas: #a)
23. La hostilidad es: #a) Una actitud emocional cognitiva. b) Una emoción equivalente a la ira.
24. La ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas es: #a) La ley de
la menor carga y el mayor beneficio. b) La ley del cuidado con las consecuencias.
25. La noticia puntual de haber ganado un premio millonario en la lotería es probable que genere en el
premiado una emoción de: a) Felicidad eudaimónica. #b) Alegría.
26. La persona con un estilo explicativo pesimista piensa que las cosas buenas que le ocurren se deben a
causas: #a) Externas, inestables y específicas. b) Internas, estables y generales.
27. La relevancia motivacional es una valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que
una situación es relevante para la persona: a) #Verdadera. b) Falsa.
28. La tendencia a la rumiación que presentan las personas hostiles tiene como consecuencia una: a)
Reducción en la duración de la emoción positiva (Martin, 2003). #b) Prolongación de la experiencia
subjetiva de ira (Rusting y Nolen-Hoeksema, 1998).
29. Las emociones son: a) Programas de acción estereotipados. #b) Procesos adaptativos que tienen una
gran plasticidad.
30. Las sensaciones gastrointestinales desagradables, tales como las náuseas, pueden aparecer en la
emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
31. Los estados de ánimo positivos facilitan la asociación de conceptos y el establecimiento de relaciones
diversas y novedosas entre estímulos variados: #a) Verdadero. b) Falso.
32. Mediante el paradigma Stroop se ha podido comprobar que la interferencia en nombrar el color en el que
están escritas las palabras con contenido emocional es: #a) Mayor que cuando es neutra. b) Menor que
cuando es neutra.
33. Neuroticismo e introversión son dos factores de personalidad asociados con una mayor vulnerabilidad a:
a) El miedo. #b) La ansiedad.
34. Para la explicación del miedo, el modelo de Watson y Rainer se basa en la anticipación de consecuencias
aversivas a estímulos concretos: a) Verdadero. #b) Falso.
35. Se ha podido comprobar que pacientes con daños en la amígdala identifican peor la emoción de alegría:
36. Según Tangney el foco de la atención en la culpa es: #a) La conducta. b) El fracaso en el logro de metas.
37. Tanto las personas introvertidas como las extravertidas pueden experimentar niveles altos de felicidad:
38. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es desempeñar un papel importante en
los procesos de aprendizaje emocional implícito. a) Verdadero. #b) Falso.
39. En el IAPS la representación gráfica de las imágenes se hace en relación a los valores de dos
dimensiones: a) Valencia afectiva y control o dominancia. #b) Valencia afectiva y activación.
40. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Orbicular del ojo

(palpebral). b) Orbicular del ojo (orbitario).
1. Según el modelo de Bower, las emociones básicas están representadas por nodos emocionales
que se conectan con otras unidades de contenido semántico: #a) Verdadero. b) Falso.
2. Las personas con una gran habilidad emocional: a) Suelen fallar en tareas de razonamiento. #b)
Suelen ser eficaces tanto personal como socialmente.
3. Las emociones secundarias tienen su aparición en torno a: a) #Los 2 y 3 años. b) Los 8 y 9 años.
4. La preocupación cumple una función de preparación porque: #a) Anticipa las consecuencias del
afrontamiento sobre acontecimientos futuros. b) Permite la aparición de pensamientos e imágenes
amenazantes en la conciencia.
5. La ley de la habituación formula que: a) La intensidad de una emoción dependerá de la relación

entre el evento ante el que se tiene esa emoción y el marco de referencia en el que es evaluado.
#b) Los placeres o dificultades continuados tienden a desvanecerse o perder fuerza.
6. La formulación de Darwin sobre las emociones lleva a la predicción de que, en la especie

humana, el reconocimiento y la expresión de las emociones debería ser transcultural, pues
estarían garantizados por nuestra carga genética: #a) Verdadero. b) Falso.
7. La emoción asociada con la respuesta de orientación es: #a) La sorpresa. b) El asco.
8. La desconfianza es una variable cognitiva implicada en la emoción de: a) Ira. #b) Hostilidad.
9. La culpa se asocia con la: a) Ira. #b) Empatía.
10. Un conductor atraviesa un paso de cebra sin respetar la prioridad de paso de los peatones. En
esta circunstancia ¿qué emoción es probable que experimente el peatón?: a) Ira, por obstrucción
del acceso a una meta (la acera contraria). #b) Ira, por transgresión de una norma.
11. Anulada.
12. La ansiedad es una actitud emocional cognitiva porque facilita el control cognitivo de la
información amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
13. La acción básica que moviliza el afrontamiento en las personas represoras es mantener un estado
de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles amenazas: a) Verdadero. #b) Falso.
14. Existe una relación negativa entre la hostilidad y los comportamientos relacionados con hábitos
saludables (p.ej., práctica de ejercicio físico y cuidado personal, control del peso corporal, etc.):
15. En su vertiente más negativa, el asco también es utilizado como un mecanismo de control social:
16. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: a) La atribución. #b) La conducta.
17. En relación con la ansiedad, el fenómeno de priorización se sirve de: #a) Los sesgos en el
procesamiento de la información. b) La movilización de recursos conductuales.
18. En la teoría sobre las emociones de Lazarus (1991), la atribución causal, el potencial de
afrontamiento y las expectativas futuras, son dimensiones de valoración: a) Primaria. #b)
Secundaria.
19. En la emoción de asco, la experiencia subjetiva de repulsión suele ir acompañada de sensaciones

de: a) Quedarse helado o frío. #b) Vómito o arcadas.
20. En la clasificación de Gray sobre los estímulos que producen miedo, la categoría de estímulos
atemorizantes condicionados hace referencia a: a) Los estímulos que elicitan miedo porque son
muy intensos. #b) Los estímulos que los animales y el hombre aprenden que son peligrosos.
21. En general, las emociones intensas: a) Interfieren en el recuerdo de los detalles principales de un
acontecimiento. #b) Mejoran la memoria para los detalles principales y dificultan la de los detalles
secundarios.
22. En el estudio de Hantas, Katkin y Blascovich (1982), en la línea de la teoría de las emociones de
James, se encuentra que los buenos perceptores cardíacos comparados con los malos
perceptores, mostraban niveles más altos de actividad cardíaca durante las visualizaciones de
fotografías de personas mutiladas en accidentes de tráfico: a) Verdadero. #b) Falso.
sí corresponde a los modelos específicos de activación: #a) Verdadero. b) Falso.
24. El sistema de codificación de la Acción Facial desarrollado por Ekman y Friesen permite: #a)
Descomponer cada expresión facial completa en unidades básicas de acción. b) Establecer una
relación causa-efecto entre estimulación ambiental y su expresión facial correspondiente.
25. El SAM permite evaluar las siguientes dimensiones afectivas: #a) Valencia, activación y control o
dominancia. b) Relevancia afectiva, saliencia y control o dominancia.
26. El procesamiento heurístico emerge cuando no existe un protocolo de respuesta estandarizado ni

una motivación de meta: #a) Verdadero. b) Falso.
27. ¿Qué tipo de sonrisa que implica la contracción de los músculos cigomático mayor y orbicular del
párpado?: a) Fingida. #b) Duchenne.
28. El grado de infusión del afecto depende: #a) Del tipo de procesamiento utilizado. b) Del grado de
implicación personal.
29. El eje de valencia afectiva permite diferenciar las emociones en función de que su tono hedónico
sea positivo o negativo: #a) Verdadero. b) Falso.
30. ¿Cuál de estos rasgos de personalidad se asocia a la emoción de ira?: a) Introversión y alta
estabilidad emocional. #b) Autoestima elevada y alto narcisismo.
31. El cambio producido por unos incrementos bruscos en la estimulación es una condición
desencadenante típica de la emoción de: #a) Sorpresa. b) Ira.
32. El alcohol y las drogas psicoactivas ejercen siempre un efecto inhibidor de la inducción de la
emoción de hilarante: a) Verdadero. #b) Falso.
33. El afrontamiento se refiere a: a) Los cambios y alteraciones que se producen en el sistema

nervioso central, periférico y endocrino. #b) Los cambios comportamentales que producen las
emociones y que hacen que las personas se preparen para la acción.
34. Desde una perspectiva metodológica hay una única estrategia para comprobar la hipótesis de
feedback facial: a) Verdadero. #b) Falso.
35. Desde el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones y atendiendo al

componente cognitivo, ¿qué emoción puede surgir cuando el objetivo de valoración es la
capacidad que el sujeto tiene para hacer frente al acontecimiento?: a) Miedo. #b) Tristeza.
36. Cuando nuestras necesidades básicas están cubiertas, el incremento en el nivel de ingresos no
nos hace más felices: #a) Verdadero. b) Falso.

encuadra dentro de los planteamientos bifactoriales: #a) Verdadero. b) Falso.
38. Atendiendo al concepto de alostasis, la regulación fisiológica tiene el propósito de mantener cada
parámetro del organismo en un nivel óptimo: a) Verdadero. #b) Falso.
orbito frontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a estímulos aversivos: a)
40. ¿Qué resultado de investigación explica el hecho de que es posible reaccionar afectivamente a
un estímulo sin saber explicar el porqué?: #a) La amígdala interviene en el establecimiento de
asociaciones dotadas de contenido afectivo que pueden activar reacciones afectivas. b) El
hipocampo interviene en la adquisición del conocimiento explícito de la asociación entre estímulos
afectivos.
1. Los fenómenos de fraccionamiento direccional y de especificidad estimular son hechos que

cuestionan el concepto de activación como proceso único. #a) Verdadero. b) Falso.
2. En la explicación de la emoción, la teoría bifactorial de la emoción y la teoría de la evaluación-

discrepancia comparten un postulado: a) La activación fisiológica determina la cualidad emocional.
#b) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.
3. A partir de los datos obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar que el córtex orbito
frontal está relacionado con la adaptación de la conducta en función del significado emocional de
los estímulos: #a) Verdadero. b) Falso.

emocional se relaciona con la función de preparar al organismo para inducir tendencias de
aproximación o evitación?: #a) Subsistema de soporte. b) Subsistema de acción.
5. La respuesta emocional prototípica no se manifiesta directamente, sino que es filtrada por el efecto
del aprendizaje y la cultura: #a) Verdadero. b) Falso.
6. Mientras que las emociones son procesos intensos pero muy breves, el tono emocional de base es
menos intenso pero más duradero: #a) Verdadero. b) Falso.
7. La función adaptativa fundamental de la emoción de asco es: #a) Potenciar el desarrollo de hábitos
altamente adaptativos. b) Incrementar la capacidad para disfrutar de diferentes aspectos de la vida.
8. Una de las tareas de las emociones es la de interrumpir las cogniciones y el comportamiento en

curso, refocalizando la atención: #a) Verdadero. b) Falso.
9. La ley de la asimetría hedónica formula que los placeres o dificultades continuados tienden a
desvanecerse o perder fuerza: a) Verdadero. #b) Falso.
10. Darwin utilizó fotografías y dibujos de niños, adultos y animales para ilustrar los aspectos distintivos
de las expresiones emocionales: #a) Verdadero. b) Falso.
11. En el estudio de Hantas, Katkin y Blascovich (1982), en la línea de la teoría de las emociones de
James, se encuentra que los buenos detectores cardíacos se sentían menos alterados/molestos,
ante las fotografías de personas mutiladas en accidentes de tráfico, que los malos perceptores: a)
12. Desde una perspectiva metodológica, la estrategia de inhibición/exageración de la apariencia facial

es una de las utilizadas para comprobar la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b) Falso.
13. Los trabajos de Dolf Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual
afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada: #a) Verdadero. b)
Falso.
14. El objetivo de las investigaciones de los teóricos del appraisal (valoración) es encontrar
configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados emocionales distintivos: #a)
15. Los estados afectivos favorecen estilos de procesamiento: #a) Específicos. b) Inespecíficos.
16. Bajo un estado de ánimo negativo, generamos soluciones más creativas e innovadoras: a)
17. El afecto positivo influye en la categorización del material de tono emocional: #a) Positivo y neutro.
b) Negativo.
18. En la toma de decisiones, el afecto positivo nos hace más osados cuando: a) El riesgo es alto. #b)
El riesgo es bajo.
imprevisto en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de: #a) Sorpresa. b) Miedo.
20. A nivel de la actividad fisiológica, el asco produce: #a) Aumento de la reactividad gastrointestinal. b)
Disminución de la tensión muscular general.
21. Uno de los siguientes dominios no se considera como futura expansión del asco: a) Contaminación
interpersonal. #b) La falta de higiene.
respuesta fisiológica se caracteriza por: a) Disminución de la frecuencia cardíaca. #b) Aumento de
la frecuencia cardíaca.
23. Desde una orientación cognitiva podría considerarse desencadenante de la emoción de alegría
cualquier objeto o evento que: #a) Elimine contingencias negativas o implique la ocurrencia de
acontecimientos positivos. b) Facilite el cumplimiento de normas y derechos o favorezca el
crecimiento personal.
24. Cuando la valoración cognitiva lleva a concluir que no se puede restablecer el acceso a la meta
perdida, la emoción que surge es: #a) Tristeza. b) Ira.
25. La emoción de tristeza se acepta mejor en las sociedades: #a) Colectivistas. b) Individualistas.
26. Lucía, una niña de 6 años, acaba de recibir una dolorosa inyección en el dispensario médico. En
esta circunstancia ¿qué emoción es más probable que experimente Lucía?: #a) Ira. b) Hubris.
27. En relación con los estilos de afrontamiento en la ansiedad, las personas no defensivas suelen
utilizar un repertorio de estrategias de afrontamiento adecuadas a las diferentes situaciones: #a)
28. La ansiedad comparte los efectos fisiológicos con el miedo, pero en la ansiedad tienen: #a) Menor
intensidad y mayor duración temporal. b) Menor intensidad y menor duración temporal.
29. Tener una tolerancia alta a la percepción de la activación fisiológica es una característica de las
personas: #a) Sensibilizadoras. b) Represoras.
30. En la ansiedad, durante la fase de hipervigilancia se focaliza la atención en los estímulos valorados
como amenazantes: a) Verdadero. #b) Falso.
31. En la ansiedad, el fenómeno de priorización de la información puede interferir con el procesamiento

de información concurrente neutra o no indicadora de peligro: #a) Verdadero b) Falso.
32. Las personas extravertidas experimentan niveles más altos de felicidad que las introvertidas: a)
33. Un elicitador del proceso hilarante es: a) La lidocaína. #b) El óxido nitroso.
34. La emoción que implica la percepción de otras personas como una fuente de provocación, maltrato
y frustración, es: a) Miedo. #b) Hostilidad.
35. En general, puede afirmarse que cuanto mayor es el nivel de ingresos de una persona, mayor es
su nivel de bienestar subjetivo: a) Verdadero. #b) Falso.
36. La culpa y el orgullo se diferencian en que: a) La culpa es socio-moral y el orgullo es primario. #b)
Conllevan diferentes tendencias de acción.
37. El deseo de escapar de la situación en la que uno se encuentra, es característico de: a) Culpa. #b)
Vergüenza.
38. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados por: #a)
Los procesos de atribución y evaluación interna. b) La intensidad del afecto y sus formas de
expresión no verbal.
39. Atendiendo a la práctica “Elaboración de estímulos emocionales estandarizados”, ¿qué determina

la posición de las imágenes en el espacio afectivo?: #a) Las dimensiones de Valencia hedónica y
Activación. b) El nivel de agrado y el nivel de control del sujeto sobre la imagen.
40. ¿Cuál es la expresión emocional que presenta la persona de la fotografía?: a)

Sorpresa. #b) Alegría.
1. En la teoría emergentista de las emociones (Cannon), ¿cómo se interpretan los cambios

fisiológicos de la respuesta emocional?:
A) Son considerados como antecedentes causales de la emoción.
B) Cumplen la función de preparar al organismo para responder de forma adaptativa
a las situaciones de peligro.#
2. En la respuesta emocional, ¿qué función se atribuye al córtex orbitofrontal?:

A) Ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función
del significado emocional de los estímulos.#
B) Controla la activación del sistema nervioso autónomo asociada a acontecimientos
emocionales.
3. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué

componente está implicado en las emociones secundarias, como la culpabilidad o la
vergüenza?:
A) Subsistema de monitorización.#
B) Subsistema ejecutivo.
4. En la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el

componente de valoración secundaria?:
A) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
B) Estima los recursos de afrontamiento de la persona.#
5. La ley del sentimiento comparativo formula que la intensidad de una emoción depende de la
relación entre el evento que la produce y el marco de referencia en el que es evaluado:
A) Verdadero.#
B) Falso.
6. El rasgo o tendencia emocional se refiere a:

A) Las formas convencionales que tiene una sociedad de responder emocionalmente de
una manera determinada.
B) Las formas habituales que tiene una persona de responder emocionalmente de una
determinada manera.#
7. La ley del cuidado de las consecuencias formula que:

A) Las emociones no suelen estar sujetas a juicios sobre el impacto y los requerimientos
de metas y objetivos de los que inicialmente se tenían.
B) Cada impulso emocional elicita un segundo impulso que tiende a modificar la primera
respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría.#
8. La teoría de la atribución emocional de Weiner propone que las expectativas de éxito o

fracaso generan emociones distintas en función del resultado de la atribución de causalidad:
A) Verdadero.#
B) Falso.
9. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones es que las
emociones evolucionan de forma distinta para cada cultura:
A) Verdadero.
B) Falso.#
10. Señale la respuesta correcta referida a los trabajos de investigación sobre emociones de
Paul Ekman y Wallace V. Friesen:
A) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos de
expresión y/o reconocimiento facial.#
B) Demuestran la existencia de centros cerebrales específicos para cada emoción.
11. En el estudio de la emoción, el objetivo de los teóricos del appraisal es:

A) Encontrar configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados
emocionales distintivos.#
B) Encontrar distintas configuraciones de cambios corporales periféricos.
valoración emocional es la presentación de fotografías para el reconocimiento de la
expresión facial:
A) Verdadero.
B) Falso.#
13. El paradigma de búsqueda visual explica:

A) Cómo la información significativa para el individuo se procesa más rápidamente.#
B) Cómo el individuo realiza una búsqueda visual homogénea de su entorno.
14. La hipótesis de la primacía afectiva defiende que:

A) Se puede procesar el contenido afectivo de los estímulos de manera inconsciente.#
B) Los individuos anteponen su vida afectiva a la racional.
15. En el modelo de redes asociativas:

A) Los nodos emocionales se conectan a otras unidades de contenido semántico, como
conductas y gestos con que expresamos estas emociones.#
B) Los nodos emocionales forman una red independiente.
16. Una de las limitaciones del modelo de redes asociativas es que no diferencia entre emoción
fría y caliente:
A) Verdadero.#
B) Falso.
17. La emoción cuya duración viene determinada por el tiempo que tarda en aparecer la
emoción posterior es:
A) La sorpresa.#
B) El miedo.
18. La teoría de la seguridad aprendida es uno de los procesos que contribuyen al aprendizaje
de la aversión al sabor:
A) Verdadero.#
B) Falso.
19. Las sensaciones gastrointestinales desagradables, tales como las náuseas, pueden
aparecer en la emoción de:
A) Sorpresa.
B) Asco.#
20. Según Gray (1979, 1987) los estímulos que los animales y el hombre aprenden que son
peligrosos, estarían clasificados dentro de la categoría:
A) Estímulos procedentes de interacciones sociales.
B) Estímulos atemorizantes condicionados.#
21. Los efectos subjetivos de desasosiego y de sensación de pérdida de control son

característicos de la emoción de:
A) Asco.
B) Miedo.#
22. El término “emociones de bienestar” (Ortony, Clore y Collins, 1988) hace referencia a
una estructura categorial que incluye:
A) Diferentes emociones positivas.#
B) Sólo la felicidad hedónica y la eudaimónica.
23. Los parámetros de frecuencia, intensidad y duración de la expresión de alegría pueden
verse modificados cuando la persona se encuentra bajo los efectos de una droga
alucinógena:
A) Verdadero.#
B) Falso.
24. Una reducción significativa tanto en el nivel de actividad cognitiva como conductual es
una característica propia de la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#
25. Son variables cognitivas relacionadas con la tristeza:

A) El estilo de atribución y el autocontrol.#
B) La autoestima y la introversión.
26. La extinción de contingencias aprendidas puede actuar como desencadenante de la

emoción de:
A) Reflejo de sobresalto.
B) Ira.#
27. ¿Cuáles son las formas básicas de afrontamiento en la ansiedad?:

A) La evitación cognitiva y la vigilancia.#
B) La preocupación y la vigilancia.
28. En la ansiedad, los sesgos cognitivos:

A) Facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de la información
amenazante.
B) Facilitan el procesamiento de la información.#
29. En el proceso de la ansiedad, ¿qué función cumple la preocupación?:

A) Anticipa las consecuencias que tendrían determinadas líneas de afrontamiento
sobre acontecimientos futuros.#
B) Neutraliza las reacciones fisiológicas.
30. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria actúan:

A) En el proceso de valoración de la situación estimular.#
B) En las estrategias de afrontamiento que se van a utilizar.
31. Atendiendo a los estilos de afrontamiento en la ansiedad, las personas sensibilizadoras

se caracterizan porque:
A) No toleran la percepción de la activación fisiológica.
B) Tienen una alta tolerancia a la percepción de la activación fisiológica.#
32. Son ejemplo de actitudes emocionales cognitivas:

A) Culpa y Orgullo.
B) Ansiedad y Hostilidad.#
33. Los efectos fisiológicos de la hostilidad son:

A) Más intensos, más breves y menos resistentes a la habituación que los de la ira.
B) Menos intensos, más duraderos y más resistentes a la habituación que los de la
ira.#
34. En relación con la felicidad es cierto que en las mujeres:

A) El tono emocional es mayor que en los hombres.
B) La variabilidad emocional es mayor que en los hombres.#
35. Un factor determinante del nivel de felicidad de la persona es:

A) La cantidad de relaciones sociales que mantiene.
B) El estilo de apego seguro.#
36. En el modelo de Sternberg (1988) sobre el amor, el factor que hace referencia al
sentimiento de cercanía, unión y afecto hacía otra persona es:
A) La intimidad.#
B) El compañerismo.
37. Tangney sostiene que el orgullo “alpha” se refiere:

A) Al self.#
B) A la conducta.
38. El embarrassment es la emoción más social de todas las emociones autoconscientes:

A) Verdadero.#
B) Falso.
39. Los efectos patológicos de la culpa, que llevan a la rumiación obsesiva y al autocastigo,
se producen cuando aparece fusionada con:
A) El orgullo.
B) La vergüenza.#
40. La memoria para información de contenido emocional es:

A) Mejor que la memoria para estímulos neutros.#
B) Peor que la memoria para estímulos neutros.
1. En la explicación de la emoción, ¿qué postulado comparten la teoría bifactorial de la

emoción y la teoría de la evaluación-discrepancia?:
A) La activación fisiológica determina la cualidad emocional.
B) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.#
2. Atendiendo a los resultados obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar

que el córtex orbitofrontal está relacionado con:
A) La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
B) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los
estímulos.#
3. Los resultados que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas,
confirman que:
A) La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente
para que se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).#
B) Las lesiones en la amígdala impiden que la información sobre el estímulo de miedo
llegue al córtex.

función cumple el subsistema de acción?:
A) Comunicativa, informando sobre la reacción y las intenciones conductuales.#
B) Decide, prepara y dirige las diferentes acciones a tomar.
5. La alostasis, como mecanismo de la regulación fisiológica, tiene el propósito de:

A) Mantener cada parámetro del organismo en un nivel óptimo.
B) Predecir el nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las
demandas del organismo.#
6. Los cambios fisiológicos que acompañan a la respuesta emocional de ira se producen

sobre el sistema nervioso:
A) Central.
B) Autónomo.#
7. Según Izard, una de las subfunciones de la función social de las emociones es la de

controlar la conducta de los demás:
A) Verdadero.#
B) Falso.
8. Las personas sensibles son las que:

A) Continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de estímulos
amenazantes.#
B) Impiden que aflore la comunicación emocional.
9. La congruencia motivacional se refiere a:

A) Si la situación es consistente/inconsistente con los deseos y las metas.#
B) Si la situación es relevante o no para el individuo.
10. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones, es que no son
producto de la filogenia:
A) Verdadero.
B) Falso.#
A) El patrón de coincidencia de juicios sobre reconocimiento facial no es universal.
B) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos de
expresión y/o reconocimiento facial.#
12. El paradigma de transferencia de excitación (Dolf Zillmann) se basa en el hecho de que el

arousal fisiológico sí termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras:
A) Verdadero.
B) Falso.#
13. Dentro del modelo de valoración de las emociones propuesto por Lazarus (1991), la
relevancia de objetivo, corresponde a la valoración:
A) Primaria.#
B) Secundaria.
14. El paradigma de infusión del afecto postula que la relación entre estado afectivo y
cognición:
A) Es independiente del estilo de procesamiento utilizado.
B) Depende del estilo de procesamiento utilizado.#
15. En la toma de decisiones, el afecto positivo nos hace más indecisos:

A) Verdadero.
B) Falso.#
16. En general, los estados afectivos son relevantes en la toma de decisiones importantes:
A) Verdadero.#
B) Falso.
17. El priming afectivo es un tipo de procesamiento consciente:

A) Verdadero.
B) Falso.#
18. En la emoción de sorpresa se produce:

A) Una dilatación pupilar muy puntual en el tiempo.#
B) Una contracción pupilar muy puntual en el tiempo.
19. La teoría de la seguridad aprendida supone que después de consumir un alimento, es

poco probable que un animal tome otro alimento durante varias horas:
A) Verdadero.
B) Falso.#
20. A nivel de la actividad fisiológica, el asco produce:

A) Disminución de la conductancia de la piel.
B) Aumento de la reactividad gastrointestinal.#
21. En la clasificación de Gray sobre los estímulos que producen miedo, la categoría de
estímulos atemorizantes condicionados hace referencia a los estímulos que los animales
y el hombre aprenden que son peligrosos:
A) Verdadero.#
B) Falso.
22. Entre los efectos subjetivos de la emoción de miedo está la preocupación y recelo por la
propia seguridad:
A) Verdadero.#
B) Falso.
23. La alegría constituye una representación prototípica de las denominadas “emociones de

bienestar” (Ortony, Clore y Collins, 1988):
A) Verdadero.#
B) Falso.
24. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:

A) Un estado de ánimo jovial determina siempre el desarrollo de conductas
prosociales.
B) Ciertas características de la situación de ayuda pueden contrarrestar el altruismo
asociado a un estado de ánimo positivo.#
25. La consecuencia afectiva asociada al modelo experimental de la indefensión aprendida es

la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#
26. A nivel cognitivo, las personas con depresión presentan un deterioro en la capacidad
para:
A) Identificar el tipo de emoción expresada por el interlocutor.#
B) Resolver problemas interpersonales.
27. En la ansiedad, la evitación cognitiva y la vigilancia son:

A) Formas básicas de afrontamiento. #
B) Sesgos cognitivos.
28. En la ansiedad, ¿cómo actúa el sistema cognitivo para llevar a cabo el fenómeno de
priorización de la información?:
A) Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.#
B) Moviliza recursos conductuales.
29. Una de las condiciones que favorecen la “preocupación” es:

A) Anticipar que se tiene control sobre los síntomas de la ansiedad.
B) Percibir que se carece de estrategias de afrontamiento disponibles para paliar la
situación.#
30. En la respuesta de ansiedad, las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras

corticales responsables del procesamiento cognitivo explican:
A) La aparición de pensamientos e ideas amenazantes.
B) La persistencia tanto de la activación fisiológica como de las ideaciones
irracionales.#
31. La denigración es una variable cognitiva implicada en la emoción de:

A) Hostilidad.#
B) Orgullo.
32. Es más frecuente la actitud hostil cuando:

A) Las necesidades básicas no están satisfechas.
B) Una temperatura displacentera (frío o calor) produce daño físico.#
33. El grado de activación simpática de la persona puede actuar como moderador de la

efectividad de los estímulos en la inducción de hilarante:
A) Verdadero.#
B) Falso.
34. ¿Cuál de los dos perfiles siguientes tenderá a experimentar niveles de felicidad más
altos?
A) Hombre, 25 años de edad, soltero, 30.000 € de ingresos anuales.
B) Mujer, 35 años de edad, casada, 25.000 € de ingresos anuales.#
35. El fin de una relación de pareja hace a sus miembros más vulnerables ante un amplio
rango de enfermedades físicas y psíquicas:
A) Verdadero.#
B) Falso.
36. Tangney sostiene que el orgullo “beta” se refiere:

A) Al self.
B) A la conducta.#
37. ¿Qué emoción cumple una función muy importante en la orientación de la conducta, en el
desarrollo psicológico de la persona y en el bienestar subjetivo:
A) El hubris.
B) El orgullo.#
38. Según Lewis, el embarrassment frente al shame:

A) Tiende a aparecer ante transgresiones sociales o meteduras de pata triviales.#
B) Surge ante transgresiones de carácter moral.
39. ¿Qué emoción autoconsciente mantiene a la persona ligada a la situación interpersonal?:

A) La vergüenza.
B) La culpa.#
40. El IAPS es un procedimiento de inducción de emociones que responde al estudio de las

emociones discretas:
A) Verdadero.
B) Falso.#

emoción y la teoría de la evaluación-discrepancia?:
B) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.#

A) Verdadero.
B) Falso.#
3. La congruencia motivacional se refiere a:

A) Si la situación es consistente/inconsistente con los deseos y las metas.#
B) Si la situación es relevante o no para el individuo.
4. Según Izard, una de las subfunciones de la función social de las emociones es la de

controlar la conducta de los demás:
A) Verdadero.#
B) Falso.

función cumple el subsistema de acción?:
A) Comunicativa, informando sobre la reacción y las intenciones conductuales.#
6. Los cambios fisiológicos que acompañan a la respuesta emocional de ira se producen

sobre el sistema nervioso:
A) Central.
B) Autónomo.#
7. Dentro del modelo de valoración de las emociones propuesto por Lazarus (1991), la
relevancia de objetivo, corresponde a la valoración:
A) Primaria.#
B) Secundaria.
cognición:
A) Es independiente del estilo de procesamiento utilizado.
B) Depende del estilo de procesamiento utilizado.#
9. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones, es que no son
producto de la filogenia:
A) Verdadero.
B) Falso.#

B) Predecir el nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las
demandas del organismo.#
11. El paradigma de transferencia de excitación (Dolf Zillmann) se basa en el hecho de que

el arousal fisiológico si termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras:
A) Verdadero.
B) Falso.#
12. Según Lewis, el embarrassment frente al shame:
A) Tiende a aparecer ante transgresiones sociales o meteduras de pata triviales.#
B) Surge ante transgresiones de carácter moral.
13. En general, los estados afectivos son relevantes en la toma de decisiones importantes:
A) Verdadero.#
B) Falso.
14. Entre los efectos subjetivos de la emoción de miedo está la preocupación y recelo por la
propia seguridad:
A) Verdadero.#
B) Falso.
15. Los resultados que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas,
confirman que:
A) La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente
para que se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).#
B) Las lesiones en la amígdala impiden que la información sobre el estímulo de
miedo llegue al córtex.
16. La teoría de la seguridad aprendida supone que después de consumir un alimento, es

poco probable que un animal tome otro alimento durante varias horas:
A) Verdadero.
B) Falso.#
17. La denigración es una variable cognitiva implicada en la emoción de:

A) Hostilidad.#
B) Orgullo.
18. La consecuencia afectiva asociada al modelo experimental de la indefensión aprendida

es la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#
19. En la clasificación de Gray sobre los estímulos que producen miedo, la categoría de
estímulos atemorizantes condicionados hace referencia a los estímulos que los animales
y el hombre aprenden que son peligrosos:
A) Verdadero.#
B) Falso.
20. En la emoción de sorpresa se produce:

A) Una dilatación pupilar muy puntual en el tiempo.#
B) Una contracción pupilar muy puntual en el tiempo.
21. La alegría constituye una representación prototípica de las denominadas “emociones de

bienestar” (Ortony, Clore y Collins, 1988):
A) Verdadero.#
B) Falso.
22. El grado de activación simpática de la persona puede actuar como moderador de la

efectividad de los estímulos en la inducción de hilarante:
A) Verdadero.#
B) Falso.
23. ¿Cuál de los dos perfiles siguientes tenderá a experimentar niveles de felicidad más
altos?
A) Hombre, 25 años de edad, soltero, 30.000 € de ingresos anuales.
B) Mujer, 35 años de edad, casada, 25.000 € de ingresos anuales.#
24. Una de las condiciones que favorecen la “preocupación” es:
A) Anticipar que se tiene control sobre los síntomas de la ansiedad.
B) Percibir que se carece de estrategias de afrontamiento disponibles para paliar la
situación.#
25. A nivel cognitivo, las personas con depresión presentan un deterioro en la capacidad
para:
A) Identificar el tipo de emoción expresada por el interlocutor.#
B) Resolver problemas interpersonales.
26. En la ansiedad, la evitación cognitiva y la vigilancia son:

A) Formas básicas de afrontamiento. #
B) Sesgos cognitivos.
27. El fin de una relación de pareja hace a sus miembros más vulnerables ante un amplio
rango de enfermedades físicas y psíquicas:
A) Verdadero.#
B) Falso.
B) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los
estímulos.#
A) Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.#
30. Es más frecuente la actitud hostil cuando:

A) Las necesidades básicas no están satisfechas.
B) Una temperatura displacentera (frío o calor) produce daño físico.#
31. ¿Qué emoción autoconsciente mantiene a la persona ligada a la situación

interpersonal?:
A) La vergüenza.
B) La culpa.#
32. En la respuesta de ansiedad, las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras

corticales responsables del procesamiento cognitivo explican:
A) La aparición de pensamientos e ideas amenazantes.
B) La persistencia tanto de la activación fisiológica como de las ideaciones
irracionales.#
33. A nivel de la actividad fisiológica, el asco produce:

A) Disminución de la conductancia de la piel.
B) Aumento de la reactividad gastrointestinal.#
34. El IAPS es un procedimiento de inducción de emociones que responde al estudio de las

emociones discretas:
A) Verdadero.
B) Falso#.
35. Las personas sensibles son las que:

A) Continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de estímulos
amenazantes.#
B) Impiden que aflore la comunicación emocional.
A) El patrón de coincidencia de juicios sobre reconocimiento facial no es universal.
B) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos
de expresión y/o reconocimiento facial.#
37. ¿Qué emoción cumple una función muy importante en la orientación de la conducta, en
el desarrollo psicológico de la persona y en el bienestar subjetivo:
A) El hubris.
B) El orgullo.#

A) Verdadero.
B) Falso.#
39. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:

A) Un estado de ánimo jovial determina siempre el desarrollo de conductas
prosociales.
B) Ciertas características de la situación de ayuda pueden contrarrestar el altruismo
asociado a un estado de ánimo positivo.#
40. Tangney sostiene que el orgullo “beta” se refiere:

A) Al self.
B) A la conducta.#
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE, Nacional+UE”. Tipo Examen “G”.
1. ¿Qué supuesto sobre la emoción corresponde a la teoría de James-Lange?:

A) Los cambios corporales no son determinantes de la experiencia emocional.
#B) Cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de respuestas
somato-viscerales y motórico-expresivas.
2. Como mecanismo de la regulación fisiológica, ¿qué propósito tiene la alostasis?:

#B) Predecir el nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las
demandas del organismo.
3. Según la hipótesis del marcador somático:

#A) Los estados corporales elicitados por experiencias anteriores de recompensa y castigo
guían los procesos de toma de decisiones de un modo adaptativo.
B) La corteza prefrontal controla la activación del sistema nervioso autónomo asociada a
acontecimientos emocionales.
4. ¿Qué evidencias ha aportado la clínica neuropsicológica sobre la adquisición del miedo

condicionado?:
A) El paciente con lesiones en la amígdala aprende la respuesta condicionada de miedo.
#B) El paciente con lesiones en el hipocampo muestra la respuesta condicionada de
miedo.
5. Las emociones complejas como la culpabilidad o el orgullo no son consideradas en el modelo

de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones:
A) Verdadero.
#B) Falso.
6. El sentimiento se refiere a la evaluación que un sujeto realiza cada vez que se enfrenta a una
situación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
7. La ley de la asimetría hedónica formula que los placeres o dificultades continuadas tienden a
acentuarse y ganar fuerza:
A) Verdadero.
#B) Falso.
8. La emoción de culpa es una emoción:

A) Primaria.
#B) Secundaria
9. La función social de las emociones es:

A) Motivar la conducta.
#B) Comunicar estados de ánimo.
10. Una de las tareas de las emociones es la de interrumpir las cogniciones y el comportamiento
en curso, refocalizando la atención:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11. En los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, se

requiere que los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones naturales:
#A) Verdadero.
B) Falso.
12. Desde una perspectiva metodológica solo existe una única estrategia para comprobar la
hipótesis de feedback facial:
A) Verdadero.
# B) Falso.
13. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de que el arousal fisiológico

no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. Lazarus (1991) en su modelo de valoración de las emociones asume que en términos molares,
cada una tiene un significado global distintivo y que las configurarían diferentes valoraciones
moleculares:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. Cuando procesamos información:

A) Tendemos a fijar mejor el material cuya valencia afectiva es más diferente al estado de
ánimo de ese momento.
#B) Tendemos a fijar el material cuya valencia afectiva es más parecida al estado de ánimo
de ese momento.
16. El paradigma de infusión del afecto postula que la interacción entre el estado afectivo y la
cognición varía en función del estilo de procesamiento utilizado:
#A) Verdadero.
B) Falso.
17. Las personas con una gran habilidad emocional:

#A) Suelen ser eficaces tanto personal como socialmente.
B) Suelen sufrir con mayor frecuencia trastornos afectivos.
18. Las emociones positivas:

A) No influyen en la forma que percibimos nuestro entorno.
#B) Influyen en la forma en que percibimos nuestro entorno.
19. En los experimentos de LeDoux, las ratas eran capaces de tener respuestas condicionadas de
miedo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. El proceso de seguridad aprendida es utilizado por los animales para evitar los alimentos
nocivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
21. La sensibilidad o susceptibilidad al asco está en la génesis de fobias específicas, en particular

a pequeños animales:
#A) Verdadero.
B) Falso.
22. Uno de los siguientes estímulos de miedo pertenece a una de las categorías propuesta por
Gray:
A) Miedo no comunicativo.
#B) Estímulos atemorizantes condicionados.
23. Una de las siguientes afirmaciones de Öhman es la correcta:
A) La ansiedad y el miedo son siempre “preestímulo”.
# B) La ansiedad es a menudo “preestímulo”, mientras que el miedo es “postestímulo”.
24. El Inventario de Jovialidad Estado-Rasgo se utiliza como instrumento de medida de la emoción

de:
A) Felicidad.
#B) Alegría.
25. Una función propia de la emoción de tristeza es:

#A) Ralentizar el nivel funcional del individuo.
B) Desarrollar conductas prosociales.
26. A nivel psicofisiológico la emoción de tristeza se asocia a:

A) Un descenso del ritmo y amplitud respiratorios.
#B) Un aumento de la resistencia vascular periférica.
27. Dos rasgos de la tristeza que matizan su grado de aceptación o rechazo social (Zisowitz,
1993) son:
#A) La falta de autocontrol y la solicitud de ayuda a otros.
B) Un esquema cognitivo negativo y un estilo explicativo pesimista.
28. Desde una perspectiva teórica se ha propuesto que la aparición de las expresiones de ira está
asociada al desarrollo de habilidades de medios-fines:
#A) Verdadero.
B) Falso.
29. La ansiedad cumple una función adaptativa porque:

A) Impide que la ansiedad se transforme en miedo.
#B) Facilita el sistema de procesamiento de información significativa para el bienestar de
la persona.
30. Atendiendo a los estilos de afrontamiento en la ansiedad, las personas represoras se

caracterizan por una:
A) Alta vigilancia y una baja evitación cognitiva.
#B) Baja vigilancia y alta evitación cognitiva.
31. El estado de ansiedad es la tendencia a reaccionar de forma ansiosa con independencia de la

situación.
A) Verdadero.
#B) Falso.
#A) Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.
33. La actitud emocional cognitiva que actúa como un sistema de procesamiento de informaciones
aversivas sobre otros, y que permite movilizar anticipadamente acciones preventivas, es:
A) Orgullo.
#B) Hostilidad.
34. El componente básico del amor (Sternberg, 1988) que experimenta un crecimiento más lento
al inicio de la relación es:
#A) El compromiso.
B) La intimidad.
35. El estudio de Lykken y Tellegen (1996) muestra que el valor medio de felicidad que
experimentará la persona está determinado:
A) En un 70% por sus circunstancias ambientales.
#B) En un 80% por la herencia genética.
36. El enfoque eudaimónico mantiene que la auténtica felicidad se deriva únicamente de:
A) La consecución de metas y objetivos valiosos para la persona.
#B) La implicación en actividades que favorecen el crecimiento personal y la
autorrealización.
37. Según Lewis, el embarrassment:

A) Muestra las expresiones corporales de alguien que quiere esconderse o desparecer.
#B) Muestra movimientos corporales ambivalentes, de aproximación y evitación con
respecto a los otros.
38. La vergüenza es una emoción adaptativa, porque:

#A) Protege contra conductas inconvenientes e inapropiadas.
B) Facilita la reparación de los daños causados.
39. ¿Qué emoción autoconsciente provoca el deseo de escapar de la situación interpersonal?:

#A) La vergüenza.
B) La culpa.
40. Atendiendo a la práctica “Elaboración de estímulos emocionales estandarizados”, ¿qué

determina la posición de las imágenes en el espacio afectivo?
#A) Las dimensiones de Valencia hedónica y Activación
B) El nivel de agrado y el nivel de control del sujeto sobre la imagen.
1. La teoría de James-Lange representa el marco de referencia de una importante línea de

investigación de la emoción que postula la existencia de:
A) Patrones específicos de respuesta asociados a cada emoción. #
B) Cambios fisiológicos inespecíficos asociados a la emoción.
2. En la explicación de la emoción, la teoría de la evaluación-discrepancia:

A) Atribuye un carácter indiferenciado a la activación fisiológica. #
B) Relaciona cada emoción con patrones de activación diferentes.
3. ¿Es posible reaccionar afectivamente a un estímulo sin saber explicar porqué?:

A) Sí, porque la amígdala interviene en el establecimiento de asociaciones dotadas de
contenido afectivo que pueden activar reacciones afectivas. #
B) Si, porque el hipocampo interviene en la adquisición del conocimiento explícito de la
asociación entre estímulos afectivos.
4. ¿Qué participación tiene el subsistema de acción en el modelo de chequeos secuenciales

para la diferenciación de emociones?:
A) Está relacionado con los componentes expresivos de la emoción. #
B) Su finalidad es preparar y dirigir las diferentes acciones.
5. Atendiendo al componente cognitivo, en el modelo de chequeos secuenciales para la

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa la
compatibilidad de su acción con normas sociales o normas interiorizadas?
A) La tristeza.
B) La vergüenza. #
6. Las emociones:
A) Configuran un sistema multinivel de procesamiento de información. #
B) Se procesan mediante un sistema específico de procesamiento.
7. Las personas represoras son aquellas que:

A) Intentan evitar o retirar la atención de los estímulos amenazantes. #
B) Continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de estímulos
amenazantes.
8. La experiencia subjetiva de las emociones se refiere a:

A) Las sensaciones o sentimientos que produce la respuesta emocional. #
B) Los acontecimientos propios de la vida de cada persona.
9. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a las perspectivas percibidas

de ajustarse psicológicamente a una situación modificando la interpretación de la misma:
A) Verdadero. #
B) Falso.
10. En los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial, la estrategia de

simulación facial consiste en que los participantes deben suprimir o exagerar sus
expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales:
A) Verdadero.
B) Falso. #
11. Los trabajos de Levenson en la investigación de las emociones, muestran la existencia de
distintas configuraciones de cambios corporales periféricos:
A) Verdadero. #
B) Falso.
12. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann

se encuadra dentro de los planteamientos bifactoriales:
A) Verdadero. #
B) Falso.
valoración emocional, consiste en que la persona ha de indicar la emoción que sentiría de
vivir realmente lo que se le describía en una serie de narraciones:
A) Verdadero. #
B) Falso.
14. Indique la estrategia de investigación utilizada por Arne Öhman para el estudio de los
procesos automáticos:
A) Paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
B) Paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano. #
15. Uno de los argumentos más sólidos en defensa de la automaticidad del procesamiento
emocional está basado en el carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales.
A) Verdadero. #
B) Falso.
16. Las emociones:

A) Modulan los procesos cognitivos. #
B) Modulan la conducta refleja.
17. Los estados afectivos:

A) Son independientes del razonamiento.
B) Permiten simplificar el proceso de razonamiento. #
18. En los procesos de categorización, las emociones de felicidad o alegría amplían y

enriquecen el contenido de la categoría:
A) Verdadero. #
B) Falso.
19. Los estados de ánimo positivos facilita la asociación de conceptos y el establecimiento de

relaciones novedosas y diversas entre estímulos:
A) Verdadero. #
B) Falso.
A) El miedo.
B) La sorpresa. #
21. Según Angyal, el principal estímulo elicitador del asco es:

A) El contacto con restos de alimentos.
B) Los desechos (basuras) del cuerpo, como las heces. #
22. El principio o ley de Frazer sobre el asco que se resume como “una vez en contacto,
siempre en contacto”, se denomina contagio:
A) Verdadero. #
B) Falso.
23. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital, cada vez que el
organismo detecta la presencia de algún estímulo que amenaza su vida o equilibrio, es:
A) El miedo. #
B) La ira.
24. La ira es una emoción clave en el restablecimiento del acceso a objetivos o metas
relevantes para la persona:
A) Verdadero. #
B) Falso.
25. Entre los factores de personalidad, el autoconcepto pesimista puede predisponer a la

tristeza:
A) Verdadero.
B) Falso. #
26. Juan sonríe a su interlocutor cuando éste termina de contarle un chiste carente de gracia.
Juan esboza una sonrisa:
A) Falsa. #
B) Enmascaradora.
27. La alegría hilarante induce cambios hormonales en la concentración sérica de cortisol y

adrenalina, pero también en la de la hormona:
A) Luteinizante.
B) Del crecimiento. #
28. El sentimiento que surge cuando la persona experimenta atenuación de su malestar,

consigue una meta deseada o tiene una experiencia estética, es la:
A) Felicidad.
B) Alegría. #
29. En la ansiedad, los recursos de afrontamiento se movilizan antes de que la amenaza se

haya cumplido:
A) Verdadero. #
B) Falso.
30. La preocupación tiene una función de impronta porque:

A) Es responsable de la aparición de pensamientos e imágenes amenazantes. #
B) Alerta al sistema emocional sobre la aparición de estímulos potencialmente
amenazantes.
31. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de compensación de los

efectos de la información amenazante:
A) Verdadero.
B) Falso. #
32. Las personas que sistemáticamente utilizan el estilo de afrontamiento caracterizado por una
alta vigilancia y una baja evitación cognitiva son las denominadas:
A) Sensibilizadoras. #
B) No defensivas.
33. Señale la actitud emocional integrada por las variables cognitivas de cinismo, desconfianza y
denigración:
A) Ira.
B) Hostilidad. #
34. El logro de un objetivo relevante producirá mayor nivel de satisfacción y bienestar subjetivo
cuando:
A) El nivel de reto o desafío de la meta es extremadamente alto.
B) El logro de la meta depende de un sistema motivacional de aproximación. #
35. El perfil bioconductual de las personas hostiles está determinado fundamentalmente por
disminuciones en la función:
A) Serotoninérgica. #
B) Adrenérgica.
36. El amor fatuo implica:

A) Compromiso, sin pasión ni intimidad.
B) Compromiso y pasión, pero sin intimidad. #
37. La emoción provocada por una evaluación positiva del yo de carácter global, es:
A) El hubris. #
B) El orgullo.
38. Cuando no se alcanzan ciertos estándares o metas surge:

A) La culpa.
B) La vergüenza. #
39. Los sentimientos caracterizados por deseos de pedir perdón, reparar el daño hecho y actuar
de otro modo en el futuro, son típicos de:
A) El shame.
B) La culpa. #
40. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados
por:
A) Los procesos de atribución y evaluación interna. #
B) La intensidad del afecto y sus formas de formas de expresión no verbal.
1. El concepto de activación general inespecífica surgió a partir de:

A) Los estudios de Cannon sobre el papel del sistema nervioso autónomo en los estados
emocionales. #
B) La teoría de la emoción de James-Lange.
2. La dificultad para reconocer las expresiones prototípicas de miedo se ha constatado en

personas con lesiones en:
A) La amígdala. #
B) El hipocampo.
3. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es la inhibición de la

respuesta a estímulos aversivos:
A) Verdadero.
B) Falso. #

participación tiene el subsistema de procesamiento de la información?:
A) Valora si hay cambios que son significativos para el organismo. #
B) Valora si la estimulación es placentera o displacentera.
5. Los rasgos o tendencias emocionales son:

A) Formas habituales de responder emocionalmente de una determinada manera de cada
individuo. #
B) Son un conjunto de cambios o reacciones emocionales que se producen en un
momento determinado.
6. Una de las tareas de las emociones es la de:

A) Interrumpir las cogniciones y el comportamiento en curso, refocalizando la atención. #
B) Preservar las capacidades atencionales para hacer más receptivos a los individuos.
7. La ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas es:
A) La ley de la menor carga y el mayor beneficio. #
B) La ley del cuidado con las consecuencias.
8. Una condición desencadenante típica de la emoción de ira son los incrementos bruscos en
la estimulación:
A) Verdadero.
B) Falso. #
9. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de

diferencias culturales en la expresión de la emoción:
A) Verdadero.
B) Falso.
NOTA: Esta pregunta se dará por válida a todos los alumnos, tanto si han respondido a ella
como verdadero o como falso, así mismo también se dará por válida a los alumnos que no
han respondido a ella
10. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual:
A) Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. #
B) No afecta a ejecuciones posteriores tras visualizar una película erótica.
valoración emocional es demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de
situaciones emocionales:
A) Verdadero. #
B) Falso.
12. Entre las tareas que se utilizan en investigación que relacionan el estado de ánimo con el
emocional de lo que hay que aprender o recordar:
A) Verdadero. #
B) Falso.
13. En ocasiones, la posibilidad de clasificar rápida y automáticamente un estímulo como bueno

o malo:
A) Origina conductas desadaptativas.
B) Es la manera más adecuada de guiar nuestra conducta. #
14. La información con carga emocional se recuerda:

A) Peor que la que carece de valencia afectiva.
B) Mejor que la que carece de valencia afectiva. #
15. Mediante el paradigma Stroop se ha comprobado que la interferencia en nombrar el color en

el que están escritas las palabras con contenido emocional es mayor que cuando es neutro:
A) Verdadero. #
B) Falso.
16. En la toma de decisiones, cuando el riesgo es bajo, el afecto positivo nos impulsa a ser más
audaces:
A) Verdadero. #
B) Falso.
17. Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual.
A) Verdadero. #
B) Falso.
18. Una función de la emoción de sorpresa es limpiar el sistema nervioso de la actividad que
pudiera interferir con el ajuste a un cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente:
A) Verdadero. #
B) Falso.
19. El principio o ley de Frazer sobre el asco que se resume como “una vez en contacto,
siempre en contacto”, se denomina similitud:
A) Verdadero.
B) Falso. #
20. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es
un efecto subjetivo de la emoción de:
A) Sorpresa.
B) Asco. #
21. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de
escape, la respuesta fisiológica se caracteriza por:
A) Disminución de la frecuencia cardíaca.
B) Aumento de la frecuencia cardíaca. #
22. El reflejo de sobresalto es potenciado por:
A) El miedo condicionado. #
B) La ira condicionada.
23. La extinción de contingencias aprendidas actúa como desencadenante de la emoción de ira:

A) Verdadero. #
B) Falso.
24. El proceso de evaluación-valoración de la tristeza se activa ante situaciones o contingencias

que resultan extrañas y novedosas a la persona:
A) Verdadero.
B) Falso. #
25. Se conoce como “sonrisa Duchenne” a la sonrisa:

A) Sentida o genuina. #
B) Falsa o fingida.
26. Una de las estructuras neurológicas implicadas en el procesamiento de la ira es:

A) El núcleo caudado.
B) La amígdala. #
27. En la ansiedad, el sesgo interpretativo consiste en focalizar la atención preferente hacia los
estímulos indicadores de peligro:
A) Verdadero.
B) Falso. #
28. En las personas represoras, la acción básica que moviliza el afrontamiento es:
A) Ignorar los indicios de la información amenazante. #
B) Mantener un estado de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles
amenazas.
29. ¿En qué situación se pondrían en marcha los fenómenos de priorización y compensación de
la información?:
A) Cuando evitamos presentarnos a un examen para evitar el suspenso.
B) Cuando tratamos de responder a las preguntas de un examen mientras pensamos en
las consecuencias aversivas de un posible suspenso. #
30. Considerando la multidimensionalidad de la ansiedad estado-rasgo, las características de la

situación determinan que se produzca una respuesta de ansiedad.
A) Verdadero.
B) Falso. #

ideaciones irracionales se explican por:
A) Las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales responsables del
procesamiento cognitivo. #
B) Las influencias de la amígdala sobre el hipotálamo.
32. La hostilidad implica siempre un deseo de agresión:

A) Verdadero.
B) Falso. #
33. Una de las funciones de la hostilidad es:

A) Evitar situaciones de enfrentamiento. #
B) Generar actitudes emocionales de ira.
34. Un factor relevante para la felicidad de la persona es:

A) La cantidad y diversidad de relaciones sociales que mantiene.
B) El grado de confianza o intimidad que alcanza en sus relaciones sociales. #
35. En relación con la hostilidad, la creencia de que los otros están egoístamente motivados
corresponde a la variable cognitiva de:
A) Desconfianza.
B) Cinismo. #
36. La culpa y la vergüenza se diferencian en que:

A) La culpa es socio-moral y la vergüenza es primaria.
B) Conllevan diferentes tendencias de acción. #
37. Según Tangney el foco de la atención en la culpa es:

A) La conducta. #
B) El fracaso en el logro de metas.
38. Qué condición es necesaria para la aparición de emociones autoconscientes:

A) La diferenciación de la madre o cuidadora, del resto de la personas del entorno.
B) La internalización de ciertas normas sociales. #
39. La vergüenza tiende a asociarse con la ira:

A) Verdadero. #
B) Falso.
40. El hubris es una evaluación de carácter global y negativa del yo:

A) Verdadero.
B) Falso. #
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE, Nacional+UE”. Tipo Examen “G”.
1. La teoría emergentista de las emociones de Cannon propone que:

A) Los cambios corporales son los antecedentes causales de la emoción.
B) Los cambios corporales no son determinantes de la experiencia emocional. #
2. En la explicación de la emoción, la teoría bifactorial de la emoción y la teoría de la evaluación-

discrepancia comparten un postulado:
B) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado. #

emocional se relaciona con la función de preparar al organismo para inducir tendencias de
aproximación o evitación?:
A) Subsistema de soporte. #
B) Subsistema de acción.
4. Según la hipótesis del marcador somático:

A) La corteza prefrontal controla la activación del sistema nervioso autónomo asociada a
B) Los estados corporales elicitados por experiencias anteriores de recompensa y castigo
guían los procesos de toma de decisiones de un modo adaptativo. #
5. Según Stemmler (2003), una de las tareas de las emociones es la de responder con extrema
rapidez para contrarrestar amenazas de lesiones o de integridad del organismo.
A) Verdadero. #
B) Falso.
6. La teoría de la atribución emocional de Weiner (1985) sugiere que:

A) Las expectativas de éxito y fracaso generan emociones distintas en función del resultado de
la atribución de causalidad. #
B) Las expectativas de éxito y fracaso generan emociones distintas en función del aprendizaje
vicario.
7. Las emociones son:

A) Procesos internos muy estereotipados.
B) Procesos adaptativos que tienen una gran plasticidad. #
8. Cada emoción primaria:

A) Se corresponde con una función adaptativa. #
B) Se corresponde con una reacción específica para cada individuo.
9. Dentro de los planteamientos bifactoriales, Schachter y Singer (1962), afirman que el arousal
fisiológico, los cambios corporales periféricos, son necesarios para que se produzca una emoción,
pero no son suficientes:
A) Verdadero. #
B) Falso.
tesis de que el procesamiento emocional es automático:
A) Verdadero. #
B) Falso.
11. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al realizar
con los labios o bien con los dientes, concluye que la evaluación de diversión al ver los cómic era
igual en ambas formas de sostener el lápiz:
A) Verdadero.
B) Falso. #
12. Indique la estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones de
valoración emocional:
A) Demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de situaciones emocionales. #
B) Medir la intensidad de excitación residual de una situación previa en la situación presente.
13. Arne Öhman mediante el paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano estudia en la
emoción los procesos:
A) Controlados.
B) B) Automáticos. #
14. El estado de ánimo negativo influye en la categorización del material de tono emocional positivo y
neutro, pero no en la del material de valencia negativa:
A) Verdadero.
B) Falso. #
15. El paradigma de búsqueda visual explica como la información significativa para el individuo se
procesa más rápidamente:
A) Verdadero. #
B) Falso.
16. Las emociones positivas agilizan y confieren ductilidad a los procesos de categorización:
A) Verdadero. #
B) Falso.
17. Diversos estudios han demostrado que pacientes con daños en la amígdala identifican mejor los
estímulos relacionados con el miedo:
A) Verdadero.
B) Falso. #
18. El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es repulsión y ofensa:

A) Verdadero.
B) Falso. #
19. Un principio o ley de Frazer sobre el asco que se resume como “la imagen igual al objeto”, se
denomina contagio:
A) Verdadero.
B) Falso. #
20. Proteger a las personas del daño de las sustancias, es una función de la emoción de asco:
A) Verdadero. #
B) Falso.
21. La emoción de miedo se produce por un peligro presente e inminente, y que se encuentra muy
ligado al estímulo que lo genera:
A) Verdadero. #
B) Falso.
22. La disminución de la temperatura periférica lleva a que las personas que experimentan miedo
hablen de “quedarse helado o frío”:
A) Verdadero. #
B) Falso.
23. La transgresión de normas y derechos es un desencadenante de la ira vinculado a situaciones:
A) Aversivas.
B) Frustrantes. #
24. La depresión, como forma de tristeza extrema, produce alteraciones en los:

A) Procesos cognitivos, pero no en los ritmos biológicos.
B) Procesos cognitivos y en los ritmos biológicos. #
25. Una función característica de la emoción de alegría es facilitar y regular:

A) La respuesta a estímulos de valencia positiva.
B) La interacción social. #
26. A nivel teórico, se ha propuesto la asociación entre el desarrollo de habilidades de medios-fines y

la aparición de las expresiones de:
A) Ira. #
B) Orgullo.
27. La excitación del córtex cingulado subcalloso constituye un correlato neurobiológico específico de
la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza. #
28. La ansiedad es una emoción adaptativa porque:

A) Facilita el sistema de procesamiento de la información significativa para el bienestar de la
persona. #
B) Impide que la ansiedad se transforme en miedo.
29. La tendencia a reaccionar de forma ansiosa con independencia de la situación se identifica con:
A) Ansiedad estado.
B) Ansiedad rasgo. #
30. La evitación cognitiva consiste en redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes:
A) Verdadero. #
B) Falso.
31. Respecto a la ansiedad, según la teoría del procesamiento eficaz, la movilización de recursos
compensatorios cognitivos facilita:
A) Que el procesamiento de la información concurrente neutra no se deteriore. #
B) La percepción de la información amenazante del entorno.
32. La capacidad de proacción ante una situación anticipada como peligrosa es propia de:
A) La ira.
B) La ansiedad. #
33. Indique cuál es la actitud emocional que implica una evaluación negativa y aversiva de otros:
A) Venganza.
B) Hostilidad. #
34. Es cierto que:

A) El nivel de bienestar subjetivo tiende a aumentar con la edad. #
B) El estado civil es un factor irrelevante en cuanto al grado de felicidad experimentado.
35. De acuerdo al modelo de Sternberg (1988), el componente básico del amor que hace referencia al
sentimiento de cercanía, unión y afecto hacia otra persona es:
A) El compromiso.
B) La intimidad. #
36. Las “teorías télicas” (Diener, 1984) están relacionadas con la emoción de:
A) Amor.
B) Felicidad. #
37. La diferencia entre vergüenza y culpa es que:

A) La vergüenza es pública y la culpa privada. #
B) La vergüenza se asocia a causar daño a otras personas y la culpa a trasgresión de normas
morales.
38. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a:

A) La atribución.
B) La conducta. #
39. Una evaluación positiva del yo de carácter global, produce la emoción:

A) Hubris. #
B) Orgullo.
40. Uno de los rasgos fundamentales del embarrassment es que:

A) Implica sensación de transgresión moral.
B) Es la más social de todas las emociones autoconscientes. #
1. El humor eufórico propio de los pacientes maníacos, con relativa frecuencia se convierte en:
A) Miedo, ansiedad y asco.
#B) Irritabilidad, hostilidad y agresividad.
2. La tristeza tiene efectos contrapuestos y desconcertantes con relación a la interacción social:

#A) Verdadero.
B) Falso.
3. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es:

#B) La modulación y regulación de la respuesta emocional.
4. El estudio dimensional de las emociones tiene su fundamentación en:

#A) La existencia de importantes diferencias individuales en las emociones que las personas
adultas llegan a desarrollar.
B) La existencia de características únicas y distintivas para cada categoría emocional.
5. Todas las situaciones a las que se les asigna el mismo patrón de valoración evocan la
misma emoción:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. La teoría de la emoción de James-Lange asume el concepto de activación general

inespecífica:
A) Verdadero.
#B) Falso.
7. El sentimiento:
#A) Es la experiencia subjetiva de la emoción.
B) Es lo que en términos coloquiales denominamos estado de ánimo.
8. En el procesamiento sustancial, las personas utilizan sus recursos cognitivos para procesar
los aspectos relevantes de la tarea a enfrentar y elaborar la respuesta adecuada:
#A) Verdadero.
B) Falso.

experiencia previa en la tarea:
A) Verdadero.
#B) Falso.
10. Los resultados del trabajo de Larsen, Kasimatis y Frey (1992) sobre feedback facial donde
los sujetos intentaban mantener separados o unidos dos tees (soportes de las pelotas de golf),
mientras visualizaban y evaluaban fotografías generadoras de tristeza, mostraron que los
sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando intentaban unir los tees:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11. En los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial, la estrategia de
inhibición/exageración de la apariencia facial consiste en instruir a los participantes, sin que
sean conscientes de ello, para que simulen expresiones faciales emocionales concretas:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. Según Bowlby (1973) la ausencia de algo que proporciona seguridad y confianza puede
desencadenar la emoción de miedo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. Un efecto subjetivo de la emoción de miedo es:

A) Repulsión y ofensa.
#B) Sensación de pérdida de control.
14. Arne Öhman mediante el paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano estudia en la
emoción los procesos:
A) Controlados.
#B) Automáticos.
15. El óxido nitroso (N2O) actúa como desencadenante de la emoción de:

A) Miedo.
#B) Hilarante.
16. Pedro tiene 66 años, está casado y sus ingresos anuales son de 40000 €, ¿a qué factores
se puede atribuir su alto nivel de bienestar subjetivo?:
A) Nivel de ingresos y género masculino.
#B) Edad y estado civil.
17. Cada una de las emociones primarias se corresponde con una función adaptativa pero
todas comparten las condiciones desencadenantes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
18. Indique una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el
estudio de la relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos:
A) Procedimiento del enmascaramiento hacia atrás.
#B) Inducción hipnótica de estados emocionales.
19. La hipótesis de la primacía afectiva defiende que:

#A) Se puede procesar la información emocional de manera no consciente para el individuo.
B) Se puede procesar la información emocional de manera consciente para el individuo.
20. El desarrollo de la capacidad de autorreconocimiento discurre paralela a la aparición de las

emociones:
A) Primarias.
#B) Autoconscientes.
21. El estilo de procesamiento emocional de acceso directo utiliza:

A) Estrategias que tienen como objetivo primordial el lograr metas específicas de forma
autorregulada.
#B) La estrategia más sencilla y que consiste en recuperar valoraciones y reacciones ya
existentes previamente en el sistema de análisis.
22. ¿Cuál de las siguientes funciones corresponde a la sorpresa?:
A) Preparar al organismo para que ejecute eficazmente un rechazo de condiciones
ambientales potencialmente dañinas.
#B) Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un
cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente.
23. En el modelo de Bower, los nodos afectivos se vinculan a una serie de acontecimientos que
han estado relacionados con la emergencia de esas mismas emociones en el pasado:
#A) Verdadero.
B) Falso.
24. Tener una tolerancia alta a la percepción de la activación fisiológica es una característica
de las personas:
#A) Sensibilizadoras.
B) Represoras.
25. De acuerdo con el modelo de Schwarz y Clore, utilizamos el estado afectivo como un
heurístico o atajo cognitivo que:
A) Permite recordar emociones pasadas
#B) Permite simplificar el proceso de razonamiento.
A) El miedo.
#B) La sorpresa.

componente emocional se relaciona con la función de preparar al organismo para inducir
tendencias de aproximación o evitación?:
#A) Subsistema de soporte.
B) Subsistema de procesamiento de la información.
28. Desde las teorías que abordan la interpretación cognitiva y el arousal fisiológico, la cualidad
emocional depende de:
#A) La valoración del estado de activación y del contexto en que tiene lugar la activación.
B) La valoración de los elementos provenientes del contexto.
29. Cuál de las siguientes emociones implica una evaluación especifica de fracaso:
A) La vergüenza.
#B) La culpa.
30. Según Tangney (1999), el orgullo beta se refiere al:

A) Orgullo relativo al self.
#B) Orgullo relativo a la conducta.
31. En relación con el asco, la teoría que estudia el aprendizaje demorado en la aversión al
sabor es:
A) La teoría del contagio.
#B) La teoría de la interferencia concurrente.
32. Son características propias del procesamiento cognitivo de la ira (Scherer, 1993):
#A) Alta sorpresividad, baja familiaridad y baja predictibilidad.
B) Baja sorpresividad, alta familiaridad y predictibilidad abierta.
33. ¿Puede un paciente afectado de parálisis facial por lesión en el córtex motor esbozar una
sonrisa falsa o fingida?:
A) Sí.
#B) No.
34. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en:

A) Evitar la utilización de recursos atencionales.
#B) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes.
35. Respecto a la ansiedad, según la teoría del procesamiento eficaz, la movilización de

recursos compensatorios cognitivos facilita:
A) El procesamiento de la información amenazante del entorno.
#B) Que el procesamiento de la información concurrente neutra no se deteriore.
36. En el proceso de la ansiedad, ¿qué función cumple la preocupación?:

#A) Anticipa las consecuencias que tendrían determinadas líneas de afrontamiento sobre
acontecimientos futuros.
B) Neutraliza las reacciones fisiológicas.
37. Se ha asociado la hostilidad con una mayor propensión a padecer cefaleas vasculares
(migrañas):
A) Verdadero.
#B) Falso.
38. El componente básico del amor que al principio se desarrolla más lentamente es:
A) La intimidad.
#B) El compromiso.
39. Las emociones autoconscientes:

#A) Siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la persona sobre sus propias
acciones.
B) Siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la persona sobre las acciones
de otras personas.
40. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas, empeoran la memoria para los
detalles principales y mejoran la memoria de los detalles secundarios:
A) Verdadero.
#B) Falso.
1. La función de la emoción de alegría es:

A) La exploración.
#B) La afiliación.
2. ¿Qué propuesta teórica sobre la emoción atribuye un carácter indiferenciado a la activación

fisiológica?:
A) La teoría de James-Lange.
#B) La teoría de la evaluación-discrepancia.
3. Las emociones autoconscientes son:

#A) Emociones sociomorales.
B) Emociones patológicas.
4. La vergüenza se produce cuando:

#A) Cuando se da una evaluación negativa del yo de carácter global.
B) Cuando se da una evaluación negativa muy específica del yo.
5. ¿Qué función cumple la amígdala en el condicionamiento del miedo en humanos?:

#A) Interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito.
B) El conocimiento explícito a cerca de las contingencias del condicionamiento.
6. En los estudios de la valoración emocional por parte de Lazarus, la atribución causal, el

potencial de afrontamiento y las expectativas futuras, serían dimensiones de valoración:
A) Primaria.
#B) Secundaria.
7. Las personas con un estado de ánimo positivo recuerdan más experiencias de índole
positiva que aquellas imbuidas de un ánimo negativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
8. Desde la orientación cognitiva, el proceso de evaluación de los estímulos como antecedente

fundamental de las emociones implica necesariamente percepción de conciencia:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. ¿En qué consiste la evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad?:

A) Orientar la atención hacia las amenazas del entorno.
#B) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes.
10. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de interpretación actúan en:

A) Las estrategias de afrontamiento que se van a utilizar.
#B) El proceso de valoración de la situación estimular.
11. En los trabajos sobre condicionamiento del miedo en ratas, las lesiones en la amígdala
bloquean la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se produce el
condicionamiento:
#A) Verdadero.
B) Falso.
mientras visualizaban y evaluaban fotografías generadoras de tristeza, mostraron que los
sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando intentaban separar los tees:
A) Verdadero.
#B) Falso.
13. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado por Dolf Zillmann, se basa en el

hecho de que el arousal fisiológico de una situación generadora de activación, no se produce
mientras que está la situación, sino que aparece únicamente cuando termina la situación
generadora, al cabo de varios minutos:
A) Verdadero.
#B) Falso.
14. A nivel de la actividad fisiológica, en el sistema nervioso somático, el asco produce:

A) Aumento muy considerable de la temperatura periférica.
#B) Aumento de la reactividad gastrointestinal.
15. En la toma de decisiones, el afecto positivo nos hace más osados cuando el riesgo es alto:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. La infusión del afecto es un proceso por el cual:

#A) La información afectiva se incorpora a los procesos cognitivos.
B) La información afectiva se procesa independientemente de los procesos cognitivos.
17. En la respuesta de ansiedad, la hipervigilancia, se debe a la acción de la amígdala sobre:

#A) Los núcleos del tronco cerebral.
B) El hipotálamo lateral.
18. Se conocen como emociones autoconscientes, las que implican:

#A) Algún tipo de evaluación relativas al propio yo.
B) Autoevaluaciones necesariamente explicitas y conscientes.
19. Según Kalat y Rozin (1971), el proceso denominado seguridad aprendida es utilizado por
los animales para evitar los alimentos nocivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. Es correcto afirmar que la ira:

#A) No necesariamente aboca al resentimiento o la agresividad.
B) Siempre implica un sentimiento de hostilidad.
21. La sonrisa de Duchenne es la sonrisa enmascaradora:

A) Verdadero.
#B) Falso.
22. El amor romántico se caracteriza por una combinación de:

#A) Intimidad y pasión, sin compromiso.
B) Intimidad, pasión y compromiso.
23. El estado afectivo positivo favorece un estilo de procesamiento superficial:

#A) Verdadero.
B) Falso.
24. Una función de la emoción de sorpresa es limpiar el sistema nervioso de la actividad que
pudiera interferir con el ajuste a un cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. La experiencia de flujo (Csikszentmihalyi, 1990) es un tipo de experiencia subjetiva

asociada a la emoción de:
#A) Alegría.
#B) Felicidad.
26. En adultos, el llanto es un indicador fiable del grado de aflicción (tristeza) experimentado
por la persona:
A) Verdadero.
#B) Falso.
27. En la ansiedad, para llevar a cabo el fenómeno de priorización de la información, el sistema

cognitivo acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria:
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. La emoción producida por un peligro presente e inminente, y que se encuentra muy ligada
al estímulo que lo genera, es:
A) Sorpresa.
#B) Miedo.
29. La ira es:

#A) Una emoción clave en la restauración del acceso a objetivos o metas relevantes para la
persona.
B) Una conducta afectiva que tiene por objeto infligir daño a otra persona.
30. Respecto a la hostilidad es correcto afirmar que:

A) Sus desencadenantes son las situaciones frustrantes y/o aversivas.
#B) Implica las variables cognitivas de cinismo, desconfianza y denigración.
31. La ley de la menor carga y el mayor beneficio formula que cuando una situación puede ser
vista desde distintas alternativas, existe una tendencia a verla desde aquella postura que
minimice la carga emocional negativa y/o que maximice una ganancia emocional:
#A) Verdadero.
B) Falso.
32. Los criterios utilizados por el organismo en la detección intrínseca de agrado parecen ser
más innatos que adquiridos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
33. La risa puede ser considerada por sí sola como un criterio inequívoco de humor:
A) Verdadero.
#B) Falso.
34. El procesamiento cognitivo de la felicidad se caracteriza por:

#A) Sorpresividad baja, familiaridad abierta y predictibilidad media.
B) Sorpresividad baja, familiaridad alta y predictibilidad alta.
35. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras se
caracterizan porque:
#A) Mantienen un alto estado de hipervigilancia.
B) No toleran la percepción de la activación fisiológica.
36. En relación con la felicidad, el seguimiento de metas de aproximación implica un progreso

lento y pobre hacia la meta pero un mayor sentimiento de satisfacción:
A) Verdadero.
#B) Falso.
37. Según Tangney (1999), el orgullo alfa se refiere al:

#A) Orgullo relativo al self.
B) Orgullo relativo a la conducta.
38. Según Tangney (1999) el foco de la atención en la culpa es:

#A) La conducta.
B) El fracaso en el logro de metas.
39. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es:

A) La ocurrencia de acontecimientos especialmente significativos.
#B) La percepción de un cambio en las condiciones estimulares tanto externas como
internas al organismo.

emociones, requiere que existan indicios situacionales o contextuales que puedan ayudar en el
reconocimiento:
A) Verdadero.
#B) Falso.
1. Los estados de ánimo positivos generan soluciones más creativas ante situaciones-
problema:
#A) Verdadero.
B) Falso.
2. La hostilidad:
#A) Implica animadversión (cognición negativa) hacia el agente provocador.
B) Hace referencia a la conducta de confrontación con el agente inductor con el fin de
causarle daño.
3. Las emociones secundarias tienen su aparición:

#A) En torno a los 2 y 3 años.
B) Junto a las primarias.
4. Rencor, suspicacia y rumia son variables cognitivas propias de la hostilidad:

A) Verdadero.
#B) Falso.
5. En los estudios experimentales sobre el condicionamiento del miedo en ratas, las lesiones
en la amígdala:
#A) Impiden la respuesta al estímulo condicionado de miedo.
B) Impiden que la información sobre el estímulo de miedo llegue al córtex.
orbito frontal está relacionado con:
#A) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los estímulos.
B) Con la inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
7. La ley de la asimetría hedónica formula que los placeres o dificultades continuadas tienden a
desvanecerse o perder fuerza:
A) Verdadero.
#B) Falso.
8. Los trastornos de la conducta alimentaria están asociados con la sensibilidad o

susceptibilidad al:
#A) Asco.
B) Miedo.
9. Cuál de las siguientes emociones implica una evaluación especifica de éxito:

A) El hubris.
#B) El orgullo.

ideaciones irracionales, pueden explicarse por:
#A) Las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales superiores
responsables del procesamiento cognitivo.
B) Las proyecciones de la amígdala a los centros hipotalámicos.
11. Cuando una persona experimenta vergüenza:
A) Aumenta su fluidez verbal.
#B) Interrumpe la acción que está desempeñando.
12. El afrontamiento se refiere a:

A) Los cambios cognitivos previos a las emociones.
#B) Los cambios comportamentales que producen las emociones y que hacen que las
personas se preparen para la acción.

#B) Predecir el nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las demandas
del organismo.
mientras visualizaban y evaluaban fotografías generadoras de tristeza, mostraron que las
evaluaciones estaban influidas por la situación de intentar mantener unidos o separados los
tees:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado por Dolf Zillmann, se basa en el

hecho de que el arousal fisiológico siempre termina al cesar las condiciones generadoras, y no
se une al producido por unas nuevas condiciones generadoras que aparezcan inmediatamente
después:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, cuando la

persona valora su capacidad de control sobre la situación estimular puede surgir la emoción de:
A) Asco.
#B) Tristeza.
17. El efecto de la función social de las emociones es que:

A) Preparan al organismo para la compensación interpersonal.
#B) Comunican a otros nuestro estado de ánimo.
18. En emoción, dentro de la teoría del appraisal, una estrategia de investigación para estudiar
las dimensiones de valoración, es que los participantes emitan juicios sobre las valoraciones
presentes en situaciones emocionales en el momento en que las estaban viviendo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. La activación fisiológica determina la cualidad emocional. Este postulado es compartido por
la teoría bifactorial de la emoción y la teoría de la evaluación-discrepancia:
A) Verdadero.
#B) Falso.
20. Se ha podido comprobar que los pacientes con daños en la amígdala identifican peor los
estímulos relacionados con el miedo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
21. Indique la afirmación correcta de Öhman sobre el miedo:
A) El miedo es “preestímulo”, mientras que la ansiedad es a menudo “postestímulo”.
#B) La ansiedad es a menudo “preestímulo”, mientras que el miedo es “postestímulo”.
22. El amor conyugal es sinónimo de amor:

#A) De compañero.
B) Romántico.
23. En la ansiedad, el sesgo interpretativo consiste en:

A) Focalizar la atención preferente hacia los estímulos indicadores de peligro.
#B) Procesar los estímulos ambiguos dando preferencia al significado de peligro sobre el
neutro.
24. La atribución de las experiencias positivas o agradables a causas externas, inestables y

específicas es propio de un estilo explicativo:
A) Optimista.
#B) Pesimista.
25. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de
escape, la respuesta fisiológica se caracteriza por:
A) Disminución de la fuerza de contracción del corazón.
#B) Aumento de la frecuencia cardíaca.
26. Todas las situaciones aversivas que desencadenan la emoción de ira inducen dolor:
A) Verdadero.
#B) Falso.
27. Como consecuencia del alto interés por desarrollar una teoría general de las emociones,
¿cuál de los siguientes tipos de emociones ha recibido una mayor cantidad de investigación?:
A) Las emociones autoconscientes.
#B) Las emociones primarias.
28. Un estilo de afrontamiento de ira hacia dentro aumenta la vulnerabilidad de la persona a:

#A) La hipertensión.
B) Las cefaleas.
29. En los estudios de la valoración emocional por parte de Lazarus, la relevancia de objetivo,
su congruencia o incongruencia y el tipo de implicación del ego, serían aspectos de valoración:
#A) Primaria.
B) Secundaria.
30. El priming afectivo es un proceso:

A) Voluntario.
#B) Involuntario.
31. El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es repulsión y ofensa:

A) Verdadero.
#B) Falso.
32. Cuando un animal expuesto a un alimento nuevo sólo consume una pequeña porción del
mismo, esta escasa toma de alimento se denomina:
#A) Neofobia ingestiva.
B) Interferencia concurrente.
33. Indique el tipo de amor de mayor duración temporal:
A) Apasionado.
#B) De compañero.
34. El paciente que sufre una parálisis facial inversa o emocional:

#A) Puede esbozar una sonrisa cuando se le pide que lo haga.
B) No puede esbozar sonrisas de Duchenne.
35. En la ansiedad, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento en las personas represoras?:
A) Mantener un estado de hipervigilancia.
#B) Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza.
36. En relación con la ansiedad, el fenómeno de priorización se sirve de:

#A) Los sesgos en el procesamiento de la información.
B) La Movilización de recursos conductuales.
37. El nivel de satisfacción que experimenta la persona tras el logro de una meta puede verse
influido por:
#A) La comparación con el entorno social.
B) El estilo de apego.
38. Mediante el paradigma de búsqueda visual se puede comprobar:

#A) Cómo la información emocionalmente significativa para el individuo se procesa más
rápidamente que la información emocionalmente neutra.
B) Cómo la información emocional neutra se procesa simultáneamente con la emocional.
39. Las emociones autoconscientes:

#A) Requieren el desarrollo previo de ciertas habilidades cognitivas.
B) Requieren del desarrollo previo de ciertas habilidades sociales.
40. Según el modelo de infusión del afecto, el procesamiento motivado requiere:

#A) Un esfuerzo alto.
B) Un esfuerzo bajo.
1. En el contexto de las teorías de la activación, ¿qué supone la existencia de una única

dimensión de activación general del organismo?:
A) Existen patrones específicos de activación vinculados a cada emoción.
#B) El grado de activación estaría relacionado con la disposición del organismo para la
acción.
2. Las emociones son procesos que se activan cada vez que nuestro aparato psíquico detecta:
#A) Algún cambio significativo para nosotros.
B) Algún cambio en el entorno.
3. Un objetivo de los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de

emociones, es recoger datos de expresión y/o reconocimiento facial de emociones en
individuos pertenecientes a diversas etnias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
4. La hipótesis de la vía rápida defiende:

A) La dependencia entre los procesos emocionales y cognitivos.
#B) La independencia entre los procesos emocionales y cognitivos.
5. Algunos autores cuestionan que la sorpresa sea una emoción porque no tiene valencia:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. Inhibir las conductas indeseables de otras personas es una función propia de:
#A) La ira y la hostilidad.
B) Sólo de la hostilidad.
7. Un indicador de la activación fisiológica asociada a las emociones de alegría y humor es que

durante la risa se produce:
A) Un aumento de la transpiración mayor que en otros estados emocionales.
#B) Una razón de inspiración-espiración más baja que en otros estados emocionales.
8. En relación con el afrontamiento, las personas bajas en ansiedad utilizan los recursos de
afrontamiento que les proporciona el estrés:
#A) Verdadero.
B) Falso.
9. Cuando se da algún tipo de evaluación relativa al propio yo, la clase de emociones que
produce se denomina:
#A) Emociones autoconscientes.
B) Emociones yóicas.
10. Los datos obtenidos en la investigación con monos permiten afirmar que el córtex orbito
frontal está relacionado con:
#B) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los estímulos.
11. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué
componente del procesamiento dependen las emociones complejas, como la culpabilidad o el
orgullo?:
#A) Subsistema de monitorización.
B) Subsistema ejecutivo.
12. Un rasgo o tendencia emocional se refiere a las formas habituales de responder

emocionalmente de una determinada manera:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. La principal función adaptativa de la emoción de asco es:

A) La exploración.
#B) El rechazo.
14. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial, donde los sujetos al
realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un
lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la
intensidad del estado afectivo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción, Schachter y Singer

(1962) afirman que el arousal fisiológico, los cambios corporales periféricos, son necesarios
para que se produzca una emoción, pero no son suficientes:
#A) Verdadero.
B) Falso.
16. Según la corriente psicológica New Look, la percepción no es únicamente el registro del
entorno, sino que además refleja las expectativas y motivaciones propias de cada individuo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
17. Según los resultados obtenidos sobre estudios de procesamiento emocional y realizados
con el paradigma de búsqueda visual:
#A) La atención se dirige principalmente hacia los estímulos con valencia afectiva y hace
que éstos se procesen más rápidamente que los estímulos con valencia neutra.
B) La atención se dirige principalmente hacia los estímulos novedosos, independientemente
de su valencia afectiva.
18. La duración de la emoción de sorpresa viene determinada por el tiempo que tarda en
aparecer la emoción posterior:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. Las emociones de sorpresa y miedo, comparadas con otros pares de emociones, son las
que comparten menos unidades de acción:
A) Verdadero.
#B) Falso.
20. Durante el episodio de hilaridad, la aparición de patrones sonoros “jo-jo” o “ju-ju” se asocia
con una expresión desinhibida de la alegría:
A) Verdadero.
#B) Falso.
21. Las vivencias asociadas a la experiencia óptima o de flujo (Csikszentmihalyi, 1990) son
conocidas también como:
#A) Vivencias autotélicas.
B) Vivencias eudaimónicas.
22. El factor que parece determinar la relación entre el rasgo de extraversión y la emoción de
felicidad es la:
#A) Disposición a la interacción social.
B) Estabilidad emocional.
23. El amor apasionado:

#A) Suele evolucionar a un amor de compañero.
B) Es una combinación de intimidad y pasión.
24. Respecto al procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es un elemento clave

en los:
#A) Sesgos en la interpretación.
B) Sesgos en la memoria.

ideaciones irracionales, pueden explicarse por:
#A) Influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales superiores
responsables del procesamiento cognitivo.
B) Proyecciones de la amígdala a los centros hipotalámicos.
26. Según Tangney (1999) dado que en la culpa, la vergüenza y el orgullo, la autoevaluación
subyacente a dichas emociones no tiene por qué ser explícita ni consciente, sería más
apropiado denominarlas:
#A) “Emociones autoevaluativas”.
B) “Emociones sobre emociones”.
27. Lewis y colaboradores (1989) observaron que los primeros signos de embarrassment en los
niños (sonreír y al mismo tiempo evitar la mirada, tocarse la cara, etc.) aparecían entre:
A) Los 6 y los 12 meses.
#B) Los 15 y los 24 meses.
28. ¿Cuál es el referente teórico de la línea de investigación que postula la existencia de

patrones específicos de respuesta asociados a cada emoción?:
A) La teoría emergentista de las emociones.
#B) La teoría de James-Lange.
29. Los fenómenos de fraccionamiento direccional y de especificidad estimular son hechos que
cuestionan el concepto de activación como proceso único:
#A) Verdadero.
B) Falso.
30. Según Izard (1989) una de las subfunciones de la función social de las emociones es:
A) La de evitar la conducta prosocial.
#B) La de controlar la conducta de los demás.
31. La ley de la habituación formula que los placeres o dificultades continuadas tienden a:
#A) Perder fuerza.
B) Ganar fuerza.
32. El objetivo de los teóricos del appraisal (valoración), es encontrar patrones específicos de
activación fisiológica para cada estado emocional:
A) Verdadero.
#B) Falso.
33. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que:

A) Demuestra el paradigma de feedback fisiológico falso.
#B) Postula que las emociones tendrían orígenes no conscientes o preatencionales.
34. En la categorización de material:

A) El afecto positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo,
negativo y neutro.
#B) El afecto positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo y
neutro, pero no en la del material negativo.
35. El afecto negativo facilita la solución creativa de problemas:

A) Verdadero.
#B) Falso.
36. El asco es una de las reacciones emocionales en las que las sensaciones fisiológicas son
menos patentes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
37. Según la clasificación de Gray (1979, 1987) de los estímulos que producen miedo, el miedo
a las alturas, estaría dentro de los estímulos procedentes de interacciones sociales:
A) Verdadero.
#B) Falso.
38. Una variable cognitiva relacionada con el sentimiento de tristeza es:

#A) El autocontrol.
B) La extraversión.
39. Según el estudio realizado por Wallbott y Scherer (1995):

#A) Mientras que la vergüenza a menudo es provocada por factores externos, la culpa es
una experiencia emocional más interna.
B) Mientras que la vergüenza se asocia a la transgresión de normas, la culpa se asocia al
fracaso en el logro de metas.
40. Las emociones autoconscientes siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la
persona sobre:
A) Las acciones de otras personas.
#B) Sus propias acciones.
1. Identifique uno de los aspectos fundamentales a los que hace referencia el concepto de
alostasis:
A) El mantenimiento de los parámetros de activación del organismo en un nivel óptimo.
#B) La predicción del nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las
2. El estudio dimensional de las emociones tiene su base en:

#A) La existencia de importantes diferencias individuales en las emociones que las personas
adultas llegan a desarrollar.
B) La existencia de características únicas y distintivas para cada categoría emocional.
3. Un objetivo de los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de

emociones, es comprobar si los componentes de la expresión facial son equivalentes en
individuos pertenecientes a diferentes etnias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
4. Los estados afectivos favorecen estilos de procesamiento inespecíficos:

A) Verdadero.
#B) Falso.
5. Según algunos autores, la dominancia de sorpresas positivas en algunos estudios, podría

ser atribuida en parte a la memoria selectiva para los sucesos positivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. El patrón de conducta Tipo A está relacionado con las manifestaciones patológicas de la

emoción de:
A) Tristeza.
#B) Ira.
7. Una característica de personalidad facilitadora de hilarante es:

A) El optimismo.
#B) La extroversión.
8. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la memoria preferencial es un

elemento clave en el sesgo interpretativo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. Cuando se produce una valoración positiva o negativa del propio yo en relación con una
serie de criterios acerca de lo que constituye una actuación adecuada en diversos ámbitos, se
denominan:
#A) Emociones autoconscientes.
B) Emociones autoléticas.
10. La teoría de James-Lange representa el marco de referencia de una importante línea de

investigación de la emoción:
#A) La que postula la existencia de patrones específicos de respuesta asociados a cada
emoción.
B) La que postula cambios fisiológicos inespecíficos asociados a la emoción.
11. ¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?:

A) Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa).
#B) Establece asociaciones entre estímulos dotadas de contenido afectivo (memoria
implícita).
12. Las emociones de tono hedónico negativo son las emociones que se experimentan cuando
se bloquea una meta, se produce una amenaza o sucede una pérdida:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. Las emociones secundarias suelen aparecer a partir de los 6 meses de edad:
A) Verdadero.
#B) Falso.
14. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción se considera que,

además del arousal fisiológico, se requieren también procesos cognitivos que interpreten y
rotulen verbalmente lo que está aconteciendo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. La mayoría de los teóricos del appraisal (valoración), coinciden en que el proceso de
valoración informa si el objeto o situación en que nos encontramos nos afecta personalmente y
cómo lo hace:
#A) Verdadero.
B) Falso.
16. La infusión del afecto es el proceso por el cual:

A) La información cargada afectivamente provoca reacciones emocionales en los
observadores.
#B) La información cargada afectivamente llega a incorporarse a los procesos cognitivos.
17. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas, mejoran la memoria para los
detalles más secundarios de un acontecimiento:
A) Verdadero.
#B) Falso.
18. La emoción de sorpresa prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los
acontecimientos repentinos e inesperados y sus consecuencias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El rango de estímulos que son capaces de elicitar respuestas de asco no está influido por el
aprendizaje idiosincrásico:
A) Verdadero.
#B) Falso.
20. Una de las funciones de la tristeza es:

#A) Favorecer la introspección y el análisis constructivo.
B) Actuar como factor regulador de la interacción social (Izard, 1989).
21. La persona puede ejercer control voluntario sobre la emisión de la sonrisa tipo:
A) Duchenne.
#B) Enmascaradora.
22. Una función de la hostilidad es evitar situaciones de enfrentamiento:

#A) Verdadero.
B) Falso.
23. Desde una perspectiva hedónica se considera que la felicidad se deriva de la consecución
de placer y del logro de metas y objetivos relevantes para la persona:
#A) Verdadero.
B) Falso.
24. ¿Qué función cumple la preocupación en la ansiedad?:

A) Neutraliza las reacciones fisiológicas.
#B) Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar.
25. En relación con las formas de afrontamiento propias de la ansiedad, una persona puede
caracterizarse por tener una alta vigilancia y una alta evitación cognitiva:
#A) Verdadero.
B) Falso.
26. Según Tangney (1999) en las denominadas “emociones autoconscientes”, la

autoevaluación subyacente a dichas emociones no tiene por qué ser explícita ni consciente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
27. El embarrassment parece ser la más rudimentaria de las emociones autoconscientes de

carácter positivo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
28. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento direccional?:

#A) Los indicadores de activación somática y conductual pueden estar disociados.
B) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad psicofisiológica.
29. El modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, no contempla

los procesos de evaluación no conscientes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
30. La relevancia motivacional es una valoración que alude a:

#A) Los compromisos personales y al grado en que la situación es relevante.
B) Si la situación es consistente o no con los deseos y las metas de las personas.
31. El afrontamiento se refiere a:

#A) Los cambios comportamentales que producen las emociones y que hacen que las
personas se preparen para la acción.
B) Los cambios en la percepción de las acciones.
32. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que:

A) Trabaja con el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
#B) Diferencia entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción.
33. La información con carga emocional se recuerda peor que la que carece de carga
emocional:
A) Verdadero.
#B) Falso.
34. Según la clasificación de Gray (1979, 1987) de los estímulos que producen miedo, aquellos
estímulos que los animales y el hombre aprenden que son peligrosos, se encuadran en la
categoría de:
A) Peligros evolutivos especiales.
35. La ira patológica (de carácter poco adaptado y violento):

#A) Aparece a menudo como un rasgo asociado a alteraciones de la estructura básica de la
persona.
B) Es un indicador fiable de la gravedad del cuadro psicopatológico.
36. Uno de los constructos afectivos que integran el modelo factorial de jovialidad estado-rasgo
(Ruch, 1997) es la:
#A) Seriedad.
B) Amabilidad.
37. Un estado de intenso anhelo por la unión con otro es propio del amor:
#A) Apasionado.
B) Perfecto.
38. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas bajas en ansiedad
se caracterizan por:
A) Mantener un alto estado de hipervigilancia.
#B) Tener alta tolerancia a la percepción de la activación fisiológica.
39. Respecto a la activación fisiológica de la ansiedad, las eferencias de la amígdala al

hipotálamo lateral originan:
#A) Síntomas derivados de la activación del sistema simpático.
B) Hipervigilancia.
40. El término “hubris” designa:

#A) Una especie de orgullo exagerado.
B) La emoción que surge como consecuencia de una evaluación negativa del yo de carácter
global.
1. En el contexto de las teorías de la activación, ¿qué suponen los modelos específicos de

activación?:
#A) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad psicofisiológica.
B) Los indicadores de activación siempre correlacionan alto entre sí.
2. Las emociones constituyen el primer sistema motivacional para la conducta humana:

#A) Verdadero.
B) Falso.
3. Desde una perspectiva metodológica hay una única estrategia para comprobar la hipótesis
de feedback facial:
A) Verdadero.
#B) Falso.
4. En el modelo de redes asociativas:

#A) Los nodos emocionales se conectan a otras unidades de contenido semántico, como
conductas y gestos con que expresamos estas emociones.
B) Los nodos emocionales forman una red independiente.
5. La reacción a un evento o suceso discrepante del plan o esquema del sujeto produce la
emoción de sorpresa:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. La eliminación de contingencias negativas puede actuar como un desencadenante de la

emoción de:
#A) Alegría.
B) Ira.
7. La hostilidad se ha relacionado negativamente con la presencia de conductas saludables

(e.gr., ejercicio físico y cuidado personal):
# A) Verdadero.
B) Falso.
8. La función adaptativa de la ansiedad:

A) Impide que la ansiedad se transforme en miedo.
#B) Facilita el sistema de procesamiento de información significativa para el bienestar de la
persona.
9. El desarrollo de la capacidad de autorreconocimiento discurre paralelo a la aparición de las

emociones:
A) Primarias.
#B) Autoconscientes.
10. ¿Qué supuesto teórico acepta la teoría de James-Lange?:

#A) Cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de respuestas
somato-viscerales y motórico-expresivas.
B) Los cambios fisiológicos no son determinantes de la respuesta emocional.
11. Según los datos que aporta la investigación en ratas sobre el condicionamiento del miedo:
A) Las lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del
miedo.
#B) La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para
que se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).
12. La emoción de culpa es una emoción primaria:

A) Verdadero.
#B) Falso.
13. El sentimiento se refiere a:

#A) La evaluación que un sujeto realiza cada vez que se enfrenta a una situación.
B) Los pensamientos que se tienen siempre en la cabeza de manera involuntaria.
14. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de suprimir o exagerar las

expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales concretos:
A) Verdadera.
#B) Falso.
15. Una estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones
de valoración emocional es:
#A) Demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de situaciones emocionales.
B) Presentación de fotografías mientras se registra su actividad fisiológica.
16. Según LeDoux (1996) es posible procesar emociones sin activación amigdalar:
A) Verdadero.
#B) Falso.
17. El priming afectivo es un proceso:

#A) Automático e involuntario.
B) Controlado y voluntario.
18. La sorpresa facilita la aparición de una reacción emocional y conductual apropiada ante
situaciones novedosas e inesperadas:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. La sensibilidad al asco está implicada en trastornos con síntomas de ansiedad que incluyen
fobia social:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. Cuando la valoración cognitiva lleva a la persona a concluir que la meta perdida no puede
ser restaurada mediante un plan de acción preciso, entonces la emoción que se desencadena
es la:
A) Ira.
#B) Tristeza.
21. El Inventario de Jovialidad Estado-Rasgo se utiliza como instrumento de medida de la

emoción de felicidad:
A) Verdadero.
#B) Falso.
22. De acuerdo con la propuesta de Sternberg (1988), el amor resulta de la combinación de:
#A) Intimidad, pasión y compromiso.
B) Afecto, pasión y atracción física.
23. ¿En qué situación se pondrían en marcha los fenómenos de priorización y compensación
de la información?:
A) Cuando evitamos presentarnos a un examen por temor al suspenso.
#B) Cuando tratamos de responder a las preguntas de un examen mientras pensamos en
las consecuencias aversivas de un posible suspenso.
24. En la ansiedad, el sesgo interpretativo consiste en:

A) Focalizar la atención preferente hacia los estímulos indicadores de peligro.
#B) Procesar los estímulos ambiguos dando preferencia al significado de peligro sobre el
neutro.
25. Según Tangney (1999), el orgullo “beta” se refiere al:

A) Orgullo relativo al self.
#B) Orgullo relativo a la conducta.
26. La culpa y el orgullo se diferencian en que:

A) La culpa es socio-moral y el orgullo es primario.
#B) Conllevan diferentes tendencias de acción.

participación tiene el subsistema de procesamiento de la información?:
#A) Valora si hay cambios que son significativos para el organismo.
B) Valora si la estimulación es placentera o displacentera.
experiencia consciente de la emoción:
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. La función adaptativa de la emoción de sorpresa es:

A) La de afiliación.
#B) La de exploración.
30. La ley del cambio formula que las emociones surgen en respuesta a la estructura de
significado que nos da la situación:
A) Verdadero.
#B) Falso.
31. Entre las tareas que se utilizan para investigar la relación entre el estado de ánimo y el
emocional de lo que hay que aprender o recordar, y el estado afectivo de quien aprende y/o
quien recuerda:
#A) Verdadero.
B) Falso.
32. El estado afectivo individual es un heurístico o atajo cognitivo que permite:

A) Clasificar emocionalmente las emociones.
#B) Simplificar el proceso de razonamiento.
33. Los estados de ánimo concordantes en las fases de codificación y recuperación de un
contenido mnemónico mejoran su recuerdo, independientemente del tono afectivo del
contenido a evocar:
#A) Verdadero.
B) Falso.
34. Tanto en el ser humano como en el resto de mamíferos, los estímulos que desencadenan
el miedo no pueden ser adquiridos mediante aprendizaje:
A) Verdadero.
#B) Falso.
35. La fisiología del miedo en el contexto de precipitar la huida es diferente de la fisiología del
miedo en el contexto de quedarse parado:
#A) Verdadero.
B) Falso.
36. El nivel de bienestar subjetivo tiende a disminuir con la edad:

A) Verdadero.
#B) Falso.
37. En la ansiedad, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento en las personas represoras?:
A) Mantener un estado de hipervigilancia.
#B) Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza.
38. En la respuesta de ansiedad, la acción de la amígdala sobre los núcleos del tronco cerebral
causa:
#A) Hipervigilancia.
B) Activación simpática (por ej. taquicardia, dilatación pupilar, palidez).
39. La culpa se asocia con la:

A) Ansiedad.
#B) Empatía.
40. Cuando una persona experimenta vergüenza:

A) Aumenta su fluidez verbal.
#B) Interrumpe la acción que está desempeñando.
1. En el marco de la teoría emergentista de las emociones (Cannon), ¿cómo se interpretan

los cambios fisiológicos de la respuesta emocional?:
A) Son antecedentes causales de la emoción.
#B) Cumplen la función de preparar al organismo para responder de forma adaptativa a
las situaciones de peligro.

#A) Establece asociaciones entre estímulos dotadas de contenido afectivo (memoria
implícita).
B) Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa).

#A) Ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función
del significado emocional de los estímulos.
emocionales.

#B) Estima los recursos de afrontamiento de la persona.
5. Según Stemmler (2003) todas las emociones cumplen una serie de tareas, entre las que
está:
#A) La de codificar las condiciones estimulares.
B) La de la autoevaluación.
6. La función de las emociones es únicamente social:

A) Verdadero.
#B) Falso.
7. Las emociones que poseen condiciones desencadenantes específicas y distintivas, un

procesamiento cognitivo propio, una experiencia subjetiva característica, una
comunicación no verbal distintiva y un afrontamiento diferente, son las:
#A) Primarias.
B) Secundarias.
8. Como indican Carlson y Hatfield (1992), el término humor o tono emocional de base se
refiere a la evaluación, momento a momento, que un sujeto realiza cada vez que se
enfrenta a una situación:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. La ley del cuidado con las consecuencias, formula que:

#A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
primera respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría.
B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de la
respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de
cambios reales.
10. Charles Darwin en 1872 postuló que las emociones han evolucionado con funciones de
adaptación definidas y son primarias para incrementar las posibilidades de supervivencia
de las especies:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al
realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas,
sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la evaluación
de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener el lápiz:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de que el arousal

fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras, sino que la
activación decae con relativa lentitud:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. Una estrategia de investigación utilizada por los teóricos del appraisal para encontrar
configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados emocionales, es
pedir a los participantes que recuerden situaciones emocionales intensas que les hayan
acontecido y, que emitan juicios sobre los criterios o dimensiones de valoración que
creen estaba presentes en su activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. La expresión facial de las emociones es:

#A) De crucial importancia en la adaptación de los individuos a su entorno.
B) Imposible para las personas ciegas de nacimiento.
15. Los trabajos de LeDoux han puesto de manifiesto la irrelevancia de la amígdala en el

procesamiento de la emoción de miedo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. En el modelo de Bower, cuando la activación alcanza un determinado nivel:

#A) La excitación se propaga desde los nodos emocionales a aquellos que producen un
patrón de respuesta autónoma y de conducta expresiva propio de la emoción de que se
trate.
B) La excitación se propaga desde los nodos emocionales indiscriminadamente hacia
cualquier unidad de la red.
17. El procesamiento heurístico emerge cuando:

A) Procesamos aspectos relevantes de la tarea a enfrentar y para elaborar una
respuesta adecuada.
#B) No existe un protocolo de respuesta estandarizada ni una motivación de meta y
además se da falta de implicación personal o carencia de recursos de procesamiento.
18. El procesamiento cognitivo de la sorpresa se produce ante desencadenantes que

suceden con una alta rapidez o muy abruptamente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El rango de estímulos que son capaces de elicitar respuestas de asco está influido por
las prácticas culturales y el aprendizaje idiosincrásico:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. Uno de los siguientes estímulos de miedo pertenece a la categoría propuesta por Gray:
A) Secreciones corporales.
21. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es:
A) La ira.
#B) El miedo.
22. La alegría hilarante puede desencadenarse por las cosquillas:

#A) Verdadero.
B) Falso.
23. En la alegría, la evaluación de la situación o acontecimiento que la produce:

A) Posee una baja relevancia para el individuo.
#B) Posee una alta relevancia para el individuo.
24. La tristeza es una emoción que se acompaña de una reducción significativa del nivel de
actividad cognitiva y conductual:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. La tristeza puede producirse por experiencia vicaria:

#A) Verdadero.
B) Falso.
26. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el

#A) Verdadero.
B) Falso.
27. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras

se caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la
información amenazante:
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se

reduce el rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente:
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. El funcionamiento del sistema cognitivo en la ansiedad, propone que para que no haya
saturación en la memoria operativa del sistema, se ponen en funcionamiento recursos
auxiliares:
#A) Verdadero.
B) Falso.
30. ¿Qué característica define a la hostilidad como actitud cognitiva?:

A) Anticipa preocupaciones ante estímulos potencialmente amenazantes.
#B) Permite movilizar anticipadamente acciones preventivas.
31. En relación con la “respuesta de humor”, las drogas psicoactivas:

A) Inhiben el proceso hilarante.
#B) Pueden tener efectos facilitadores o inhibidores.
32. En relación con la felicidad, ¿cómo actúa la variable “rasgo extraversión-introversión?:

#A) Está relacionada con las diferentes vías elegidas por las personas para obtener
satisfacción con sus vidas.
B) Predispone a las personas a vivir más acontecimientos felices.
33. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos conforman
el amor fatuo?
A) Pasión e intimidad.
#B) Pasión y compromiso.
34. ¿Qué implica el cinismo como elemento cognitivo?:

A) Considerar a los otros como mezquinos y no sociables.
#B) La creencia de que los otros están egoístamente motivados.
35. Las emociones autoconscientes tienen como antecedente:

#A) Algún tipo de juicio de la persona sobre sus propias acciones.
B) Algún tipo de juicio de la persona sobre las acciones de otras personas.
36. Considerando el tipo de atribuciones que el sujeto hace de su conducta, la vergüenza es

elicitada por:
#A) Una atribución interna de carácter global.
B) Una atribución interna focalizada en la acción.
37. ¿En qué se diferencian las emociones de vergüenza y culpa?:

A) La vergüenza es primaria y la culpa es secundaria.
38. ¿Qué emoción secundaria surge como consecuencia de la evaluación positiva de una
acción propia?:
A) La alegría.
#B) El orgullo.
39. ¿Qué emoción provoca más rechazo en los demás, el orgullo o el hubris?
#A) El hubris, porque este estado puede interferir en los deseos y necesidades de los
otros.
B) El orgullo, porque mantiene a la persona ligada a las situaciones interpersonales.
40. Bower (1981) defendió que la emoción y la cognición eran procesos independientes y
que los afectos tenían prioridad incluso sobre los procesos cognitivos más básicos como
la atención o la memoria:
A) Verdadero.
#B) Falso.
1. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento

direccional?:
B) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad
psicofisiológica.
2. Según los resultados que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo
en ratas, las lesiones en la amígdala:
#A) Bloquean la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se
produce el condicionamiento.
3. A partir de los resultados obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar

que el córtex orbitofrontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a
estímulos aversivos:
A) Verdadero.
#B) Falso.

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa
su capacidad de control sobre la situación estimular?:
#A) La ira.
B) La vergüenza.
5. No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente

cognitivo. Tal proposición se deprende de:
A) Las teorías cognitivas de la valoración.
#B) La teoría bifactorial de la emoción.
6. En el procesamiento emocional, las denominadas “reglas regulativas” (Levy, 1973) o

“reglas de despliegue” (Heider, 1991), se corresponden con:
#A) El segundo filtro, basado en el aprendizaje y la cultura.
B) El afrontamiento.
7. Según Smith y Lazarus (1993) la relevancia motivacional, es:

A) La que determina quién o qué es responsable del mérito o de la culpa en función
de los resultados de la situación.
#B) La valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que la
situación es relevante para la persona.
8. El tono emocional de base refleja la probabilidad de que la persona obtenga placer o

dolor a partir de sus relaciones con el medio ambiente físico y social en el que se
encuentra inserto:
#A) Verdadero.
B) Falso.
9. La ley del cambio, formula que:

A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
#B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de
la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de
cambios reales.
10. Charles Darwin en 1872 postuló que la utilidad de las expresiones emocionales es la
que ha garantizado su perduración en la filogenia:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11.Desde una perspectiva metodológica solo existe una única estrategia para comprobar
la hipótesis de feedback facial:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos
al realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas,
sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que:
#A) La pose facial determina la intensidad del estado afectivo.
B) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener
el lápiz.
13. En su modelo sobre generación de emoción, Arne Öhman, diferencia entre

mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. Según la teoría New Look la percepción no es el mero registro de nuestro entorno,
sino que refleja además las expectativas y motivaciones de cada individuo:
#A) Verdadero
B) Falso
15. Una de las limitaciones que presenta el paradigma o modelo de redes asociativas es
que:
#A) Propone un único código de representación para elementos tan dispares como
las respuestas fisiológicas, las características del elemento instigador de la emoción
o la experiencia emocional subjetiva.
B) Propone distintos códigos de representación para elementos tan dispares como
16. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas:

A) Dificultan la memoria para los detalles principales y mejoran la de los detalles
secundarios.
#B) Mejoran la memoria para los detalles principales y dificultan la de los detalles
secundarios.
17. Diversos estudios han constatado que las personas con un estado de ánimo positivo
recuerdan más experiencias también de índole positiva que las que están imbuidas
de un ánimo más negativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
18. La teoría de la transferencia de excitación explicaría el hecho de que la emoción de

sorpresa pueda amplificar la reacción afectiva posterior vía su intrínseca activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. Uno de los siguientes dominios no se considera como futura expansión del asco:
A) El dominio moral del asco.
#B) La falta de higiene.
20. El asco es una de las reacciones emocionales en las que las sensaciones
fisiológicas son más patentes:
#A) Verdadero.
B) Falso.

A) El de mente en blanco.
#B) Sensación de desasosiego y malestar.
22. La expresión risueña siempre tiene que estar avalada por una emoción positiva:
A) Verdadero.
#B) Falso.
23. En la ansiedad, la angustia es:

#A) Un efecto subjetivo.
B) Un sesgo cognitivo.
24. La alegría facilita el restablecimiento de diferentes parámetros biológicos y

psicológicos alterados en el proceso emocional negativo, actuando como un
atenuador de los efectos generados por el afrontamiento de situaciones de estrés:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. Uno de los efectos cognitivos de la tristeza es:

A) Aumentar la capacidad de atención hacia el ambiente.
#B) Atenuar la atención hacia el ambiente.
26. En situaciones inductoras de rabia, las personas que puntúan alto en extraversión
informan de:
#A) Menos sentimientos de ira que los introvertidos.
B) Más sentimientos de ira que los introvertidos.
27. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación tiene una

función de:
#A) Alarma.
B) Expectativa.
28. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas represoras se

caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?:
#A) Los recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya
cumplido.
B) Los desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar
directamente a la persona.
30. Qué variable puede incrementar la vulnerabilidad para el desarrollo de los trastornos
de ansiedad:
A) la extraversión.
#B) El temperamento de comportamiento inhibido.
31. Los desencadenantes de la ansiedad son:

A) Situaciones que puedan dañar directamente a la persona.
#B) Reacciones aprendidas y anticipadas de amenaza.
32. ¿Qué estructura cerebral se encuentra comprometida en el procesamiento de la

respuesta de humor?:
A) El hipotálamo.
B) #El córtex prefrontal ventromedial.
33. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos

conforman el amor romántico?:
#A) Pasión e intimidad.
B) Pasión y compromiso.
34. El rol de la hostilidad como factor de riesgo coronario ha sido avalado por:
A) Datos sobre la correlación de la hostilidad con hiporeactividad cardiovascular.
#B) Datos de la incidencia de la enfermedad coronaria en sujetos con puntuaciones
altas en medidas de hostilidad.
35. Los estudios sobre la relación entre los estilos de apego y el nivel de bienestar
subjetivo ponen de manifiesto que el apego seguro facilita que:
#A) Las personas en sus relaciones interpersonales puedan satisfacer las
necesidades de autonomía, competencia y afiliación.
B) Las relaciones sociales se incrementen y, por tanto, aumente su bienestar.
36. Los rasgos específicos de cada emoción autoconsciente vienen determinados por:
A) Los estímulos que las elicitan y las formas de expresión.
#B) Los procesos de evaluación y atribución interna de la conducta.
37. ¿Qué característica de una persona se asocia con el hubris?:

A) Persona orgullosa.
#B) Persona engreída.
38. El proceso de evaluación en la vergüenza es:

#A) Una evaluación negativa de carácter global.
B) Una evaluación negativa referida a una acción concreta.
39. ¿Qué emoción implica una tendencia a la reparación de la acción?:

#A) La culpa.
B) La vergüenza.
40. La hipótesis de la primacía afectiva fue defendida por:

A) Bower.
#B) Zajonc.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE. Tipo Examen “G”.


emoción y la teoría de la evaluación-discrepancia?
#B) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.


función cumple el subsistema de acción?
#A) Comunicativa, informando sobre la reacción y las intenciones conductuales.
5. El procesamiento emocional utiliza también otros procesos psicológicos:

#A) Verdadero.
B) Falso.
está:
#A) La del refocalizado de la atención.
B) La de la regulación explícita.
7. El que la emoción determine la aparición de una conducta, la dirija hacia determinada

meta y haga que se ejecute con un cierto grado de intensidad, corresponde con la
función:
A) Social.
#B) Motivacional.
8. El humor o tono emocional de base tiene una duración:

A) Similar a la de la emoción.
#B) Mayor que la emoción.
9. Charles Darwin en 1872 sugiere que la expresión abierta de una emoción por medio de
signos externos la intensifica:
#A) Verdadero.
B) Falso.
10. Los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial, han intentado obtener
datos sobre la importancia de la configuración facial para explicar la cualidad y la
intensidad de nuestra experiencia emocional:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado originalmente por Dolf
Zillmann, constituye esencialmente una aplicación de los supuestos de Schachter a
estados de arousal que ocurren secuencialmente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
recoger información respecto al modo en que los participantes creen que están
presentes las valoraciones en situaciones emocionales que no han vivido realmente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. Una de las limitaciones del modelo de redes asociativas es que no diferencia entre
emoción fría y caliente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
cognición:
A) Es independiente del tipo de emoción que defina el estado afectivo.
#B) Depende del estilo de procesamiento utilizado.

A) Verdadero.
#B) Falso.

A) Verdadero.
#B) Falso.
emocional está basado en:
#A) El carácter adaptativo de las emociones.
B) La independencia de los procesos afectivos.
18. En varias teorías de la emoción ha sido resaltada la neutralidad hedónica de la emoción

de:
A) Asco.
#B) Sorpresa.
19. Una forma de afrontamiento del asco es el distanciamiento acompañado por una
expulsión de los estímulos aversivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. El asco es una compleja emoción que probablemente tiene vínculos con los estados
fóbicos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
21. La transmisión social, a través de la cultura, es una vía de aprendizaje de estímulos

elicitadores de miedo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
22. Un estilo explicativo pesimista lleva a la persona a creer que las contingencias
afortunadas positivas que se le plantean en la vida son debidas a factores sobre los que
tiene poco o ningún control:
#A) Verdadero.
B) Falso.
23. En los estados depresivos:

A) Se desarrolla una habilidad especial para poder identificar aquellas circunstancias
que elicitan dicho estado emocional.
#B) Se ha observado un deterioro de la capacidad para identificar el tipo de emoción que
el interlocutor está expresando.
24. La tristeza aparece en relación a situaciones o contingencias que:

A) Resultan extrañas a la persona.
#B) No resultan extrañas a la persona.
25. La tristeza:
A) Impide la emergencia de otras emociones.
#B) No impide la emergencia de otras emociones.
26. La preocupación constituye una tentativa de solucionar un problema, cuyo resultado es

incierto y que contiene la posibilidad de una o más consecuencias negativas:
#A) Verdadero.
B) Falso.
27. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas altamente

ansiosas se caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre
la información amenazante:
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. Los estímulos desencadenantes de la ansiedad son situaciones que producen

frustración:
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. Una alta tolerancia tanto a la incertidumbre como a la activación fisiológica, es la forma
de afrontar la ansiedad en las personas:
A) Represoras.
#B) No defensivas.
30. En la ansiedad la movilización de los fenómenos de priorización y compensación,

implica:
#A) La reducción en la capacidad de la memoria operativa y el uso de recursos
auxiliares.
B) La motivación explícita.
31. El procesamiento de la información estimular que provoca una respuesta de humor:

A) Es automático y no consciente.
#B) Requiere una valoración consciente.
32. La actitud hostil por sí misma ¿tiene entidad como factor de riesgo de trastornos
coronarios?
#A) Si, al margen de que sea un componente del patrón de conducta Tipo A.
B) No, su efecto como factor de riesgo se diluye si no va ligado a los componentes del
patrón de conducta Tipo A.
33. En el estudio de la felicidad, la perspectiva hedónica asocia el bienestar con:

#A) La consecución de metas y objetivos valiosos para la persona.
B) La consecución de los valores que nos hacen crecer como personas.
34. En la relación del bienestar asociado a la consecución de metas, uno de los elementos
clave es:
A) La disponibilidad de bienes y recursos para alcanzar las metas.
#B) La convergencia de las metas con los intereses y las necesidades de las personas.
35. En relación con la hostilidad, ¿qué significa que el procesamiento cognitivo de la

novedad sea baja?
A) El sujeto valora que las consecuencias pueden ser controladas.
#B) Antes de que el suceso ocurriera ya se esperaban las consecuencias que éste
acarrearía.
36. Sobre el embarrassment, ¿qué afirmación es correcta?

#A) Es la más social de todas las emociones autoconscientes.
B) Implica sensación de transgresión moral.
acción propia?
A) El hubris.
#B) El orgullo.
38. Atendiendo al modelo de Lewis de las emociones autoconscientes, la vergüenza es

elicitada por:
A) Una evaluación negativa focalizada en la acción.
#B) Una evaluación negativa del yo de carácter global.
#A) Los procesos de evaluación y atribución interna de la conducta.
B) La atribución que el sujeto hace de la conducta y los estímulos que las elicitan.
40. La cognición se ha relacionado históricamente con el conocimiento y la experiencia

(procesos voluntarios), mientras que la emoción se ha asociado a la experiencia
subjetiva, y fuera del alcance volitivo (procesos automáticos).
#A) Verdadero.
B) Falso.
1. En el marco de la teoría emergentista de las emociones (Cannon), ¿cómo se interpretan

los cambios fisiológicos de la respuesta emocional?:
A) Son antecedentes causales de la emoción.
#B) Cumplen la función de preparar al organismo para responder de forma adaptativa a
las situaciones de peligro.

#A) Establece asociaciones entre estímulos dotadas de contenido afectivo (memoria
implícita).
B) Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa).

#A) Ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función
del significado emocional de los estímulos.
emocionales.

#B) Estima los recursos de afrontamiento de la persona.
está:
#A) La de codificar las condiciones estimulares.
B) La de la autoevaluación.
6. La función de las emociones es únicamente social:

A) Verdadero.
#B) Falso.
7. Las emociones que poseen condiciones desencadenantes específicas y distintivas, un

procesamiento cognitivo propio, una experiencia subjetiva característica, una
comunicación no verbal distintiva y un afrontamiento diferente, son las:
#A) Primarias.
B) Secundarias.
8. Como indican Carlson y Hatfield (1992), el término humor o tono emocional de base se
refiere a la evaluación, momento a momento, que un sujeto realiza cada vez que se
enfrenta a una situación:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. La ley del cuidado con las consecuencias, formula que:

#A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de la
respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de
cambios reales.
10. Charles Darwin en 1872 postuló que las emociones han evolucionado con funciones de
adaptación definidas y son primarias para incrementar las posibilidades de supervivencia
de las especies:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al
realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas,
sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la evaluación
de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener el lápiz:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de que el arousal

fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras, sino que la
activación decae con relativa lentitud:
#A) Verdadero.
B) Falso.
pedir a los participantes que recuerden situaciones emocionales intensas que les hayan
acontecido y, que emitan juicios sobre los criterios o dimensiones de valoración que
creen estaba presentes en su activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. La expresión facial de las emociones es:

#A) De crucial importancia en la adaptación de los individuos a su entorno.
B) Imposible para las personas ciegas de nacimiento.
15. Los trabajos de LeDoux han puesto de manifiesto la irrelevancia de la amígdala en el

procesamiento de la emoción de miedo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. En el modelo de Bower, cuando la activación alcanza un determinado nivel:

#A) La excitación se propaga desde los nodos emocionales a aquellos que producen un
patrón de respuesta autónoma y de conducta expresiva propio de la emoción de que se
trate.
B) La excitación se propaga desde los nodos emocionales indiscriminadamente hacia
cualquier unidad de la red.
17. El procesamiento heurístico emerge cuando:

A) Procesamos aspectos relevantes de la tarea a enfrentar y para elaborar una
respuesta adecuada.
#B) No existe un protocolo de respuesta estandarizada ni una motivación de meta y
además se da falta de implicación personal o carencia de recursos de procesamiento.
18. El procesamiento cognitivo de la sorpresa se produce ante desencadenantes que

suceden con una alta rapidez o muy abruptamente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El rango de estímulos que son capaces de elicitar respuestas de asco está influido por
las prácticas culturales y el aprendizaje idiosincrásico:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. Uno de los siguientes estímulos de miedo pertenece a la categoría propuesta por Gray:
A) Secreciones corporales.
21. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es:
A) La ira.
#B) El miedo.
22. La alegría hilarante puede desencadenarse por las cosquillas:

#A) Verdadero.
B) Falso.
23. En la alegría, la evaluación de la situación o acontecimiento que la produce:

A) Posee una baja relevancia para el individuo.
#B) Posee una alta relevancia para el individuo.
24. La tristeza es una emoción que se acompaña de una reducción significativa del nivel de
actividad cognitiva y conductual:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. La tristeza puede producirse por experiencia vicaria:

#A) Verdadero.
B) Falso.
26. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el

#A) Verdadero.
B) Falso.
27. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras

se caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se

reduce el rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente:
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. El funcionamiento del sistema cognitivo en la ansiedad, propone que para que no haya
saturación en la memoria operativa del sistema, se ponen en funcionamiento recursos
auxiliares:
#A) Verdadero.
B) Falso.
30. ¿Qué característica define a la hostilidad como actitud cognitiva?:

A) Anticipa preocupaciones ante estímulos potencialmente amenazantes.
#B) Permite movilizar anticipadamente acciones preventivas.
31. En relación con la “respuesta de humor”, las drogas psicoactivas:

A) Inhiben el proceso hilarante.
#B) Pueden tener efectos facilitadores o inhibidores.
32. En relación con la felicidad, ¿cómo actúa la variable “rasgo extraversión-introversión?:

#A) Está relacionada con las diferentes vías elegidas por las personas para obtener
satisfacción con sus vidas.
B) Predispone a las personas a vivir más acontecimientos felices.
33. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos conforman
el amor fatuo?
A) Pasión e intimidad.
#B) Pasión y compromiso.
34. ¿Qué implica el cinismo como elemento cognitivo?:

A) Considerar a los otros como mezquinos y no sociables.
#B) La creencia de que los otros están egoístamente motivados.
35. Las emociones autoconscientes tienen como antecedente:

#A) Algún tipo de juicio de la persona sobre sus propias acciones.
B) Algún tipo de juicio de la persona sobre las acciones de otras personas.
36. Considerando el tipo de atribuciones que el sujeto hace de su conducta, la vergüenza es

elicitada por:
#A) Una atribución interna de carácter global.
B) Una atribución interna focalizada en la acción.
37. ¿En qué se diferencian las emociones de vergüenza y culpa?:

A) La vergüenza es primaria y la culpa es secundaria.
acción propia?:
A) La alegría.
#B) El orgullo.
39. ¿Qué emoción provoca más rechazo en los demás, el orgullo o el hubris?
#A) El hubris, porque este estado puede interferir en los deseos y necesidades de los
otros.
B) El orgullo, porque mantiene a la persona ligada a las situaciones interpersonales.
40. Bower (1981) defendió que la emoción y la cognición eran procesos independientes y
que los afectos tenían prioridad incluso sobre los procesos cognitivos más básicos como
la atención o la memoria:
A) Verdadero.
#B) Falso.
1. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento

direccional?:
B) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad
psicofisiológica.
2. Según los resultados que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo
en ratas, las lesiones en la amígdala:
#A) Bloquean la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se
produce el condicionamiento.
3. A partir de los resultados obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar

que el córtex orbitofrontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a
estímulos aversivos:
A) Verdadero.
#B) Falso.

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa
su capacidad de control sobre la situación estimular?:
#A) La ira.
B) La vergüenza.
5. No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente

cognitivo. Tal proposición se deprende de:
A) Las teorías cognitivas de la valoración.
#B) La teoría bifactorial de la emoción.
6. En el procesamiento emocional, las denominadas “reglas regulativas” (Levy, 1973) o

“reglas de despliegue” (Heider, 1991), se corresponden con:
#A) El segundo filtro, basado en el aprendizaje y la cultura.
B) El afrontamiento.
7. Según Smith y Lazarus (1993) la relevancia motivacional, es:

A) La que determina quién o qué es responsable del mérito o de la culpa en función
de los resultados de la situación.
#B) La valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que la
situación es relevante para la persona.
8. El tono emocional de base refleja la probabilidad de que la persona obtenga placer o

dolor a partir de sus relaciones con el medio ambiente físico y social en el que se
encuentra inserto:
#A) Verdadero.
B) Falso.
9. La ley del cambio, formula que:

A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
#B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de
la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de
cambios reales.
10. Charles Darwin en 1872 postuló que la utilidad de las expresiones emocionales es la
que ha garantizado su perduración en la filogenia:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11.Desde una perspectiva metodológica solo existe una única estrategia para comprobar
la hipótesis de feedback facial:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos
al realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas,
sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que:
#A) La pose facial determina la intensidad del estado afectivo.
B) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener
el lápiz.
13. En su modelo sobre generación de emoción, Arne Öhman, diferencia entre

mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. Según la teoría New Look la percepción no es el mero registro de nuestro entorno,
sino que refleja además las expectativas y motivaciones de cada individuo:
#A) Verdadero
B) Falso
15. Una de las limitaciones que presenta el paradigma o modelo de redes asociativas es
que:
#A) Propone un único código de representación para elementos tan dispares como
B) Propone distintos códigos de representación para elementos tan dispares como
16. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas:

A) Dificultan la memoria para los detalles principales y mejoran la de los detalles
secundarios.
#B) Mejoran la memoria para los detalles principales y dificultan la de los detalles
secundarios.
17. Diversos estudios han constatado que las personas con un estado de ánimo positivo
recuerdan más experiencias también de índole positiva que las que están imbuidas
de un ánimo más negativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
18. La teoría de la transferencia de excitación explicaría el hecho de que la emoción de

sorpresa pueda amplificar la reacción afectiva posterior vía su intrínseca activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. Uno de los siguientes dominios no se considera como futura expansión del asco:
A) El dominio moral del asco.
#B) La falta de higiene.
20. El asco es una de las reacciones emocionales en las que las sensaciones
fisiológicas son más patentes:
#A) Verdadero.
B) Falso.

A) El de mente en blanco.
#B) Sensación de desasosiego y malestar.
22. La expresión risueña siempre tiene que estar avalada por una emoción positiva:
A) Verdadero.
#B) Falso.
23. En la ansiedad, la angustia es:

#A) Un efecto subjetivo.
B) Un sesgo cognitivo.
24. La alegría facilita el restablecimiento de diferentes parámetros biológicos y

psicológicos alterados en el proceso emocional negativo, actuando como un
atenuador de los efectos generados por el afrontamiento de situaciones de estrés:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. Uno de los efectos cognitivos de la tristeza es:

A) Aumentar la capacidad de atención hacia el ambiente.
#B) Atenuar la atención hacia el ambiente.
26. En situaciones inductoras de rabia, las personas que puntúan alto en extraversión
informan de:
#A) Menos sentimientos de ira que los introvertidos.
B) Más sentimientos de ira que los introvertidos.
27. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación tiene una

función de:
#A) Alarma.
B) Expectativa.
28. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas represoras se

caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?:
#A) Los recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya
cumplido.
B) Los desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar
directamente a la persona.
30. Qué variable puede incrementar la vulnerabilidad para el desarrollo de los trastornos
de ansiedad:
A) la extraversión.
#B) El temperamento de comportamiento inhibido.
31. Los desencadenantes de la ansiedad son:

A) Situaciones que puedan dañar directamente a la persona.
#B) Reacciones aprendidas y anticipadas de amenaza.
32. ¿Qué estructura cerebral se encuentra comprometida en el procesamiento de la

respuesta de humor?:
A) El hipotálamo.
B) #El córtex prefrontal ventromedial.
33. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos

conforman el amor romántico?:
#A) Pasión e intimidad.
B) Pasión y compromiso.
34. El rol de la hostilidad como factor de riesgo coronario ha sido avalado por:
A) Datos sobre la correlación de la hostilidad con hiporeactividad cardiovascular.
#B) Datos de la incidencia de la enfermedad coronaria en sujetos con puntuaciones
altas en medidas de hostilidad.
35. Los estudios sobre la relación entre los estilos de apego y el nivel de bienestar
subjetivo ponen de manifiesto que el apego seguro facilita que:
#A) Las personas en sus relaciones interpersonales puedan satisfacer las
necesidades de autonomía, competencia y afiliación.
B) Las relaciones sociales se incrementen y, por tanto, aumente su bienestar.
A) Los estímulos que las elicitan y las formas de expresión.
#B) Los procesos de evaluación y atribución interna de la conducta.
37. ¿Qué característica de una persona se asocia con el hubris?:

A) Persona orgullosa.
#B) Persona engreída.
38. El proceso de evaluación en la vergüenza es:

#A) Una evaluación negativa de carácter global.
B) Una evaluación negativa referida a una acción concreta.
39. ¿Qué emoción implica una tendencia a la reparación de la acción?:

#A) La culpa.
B) La vergüenza.
40. La hipótesis de la primacía afectiva fue defendida por:

A) Bower.
#B) Zajonc.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE. Tipo Examen “G”.





#A) Verdadero.
B) Falso.
está:
#A) La del refocalizado de la atención.

función:
A) Social.
#B) Motivacional.

#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.
cognición:

A) Verdadero.
#B) Falso.

A) Verdadero.
#B) Falso.

de:
A) Asco.
#B) Sorpresa.
#A) Verdadero.
B) Falso.
fóbicos:
#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.


25. La tristeza:

#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.

frustración:
A) Verdadero.
#B) Falso.
A) Represoras.
#B) No defensivas.

implica:
auxiliares.

coronarios?

clave es:

novedad sea baja?
acarrearía.

acción propia?
A) El hubris.
#B) El orgullo.

elicitada por:

#A) Verdadero.
B) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “SEPTIEMBRE. Tipo Examen “H”.

#A) Verdadero.
B) Falso.
fóbicos:
#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.


7. La tristeza:

#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.

frustración:
A) Verdadero.
#B) Falso.
A) Represoras.
#B) No defensivas.

implica:
auxiliares.

coronarios?

clave es:

novedad sea baja?
acarrearía.

acción propia?
A) El hubris.
#B) El orgullo.

elicitada por:




#A) Verdadero.
B) Falso.
está:
#A) La de refocalizado de la atención.
función:
A) Social.
#B) Motivacional.

#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.
cognición:

A) Verdadero.
#B) Falso.

A) Verdadero.
#B) Falso.

de:
A) Asco.
#B) Sorpresa.
Aula virtual de Examen. UNED
Examen realizado
Asignatura: PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN 07/09/2020 16:00

Estudiante: MARIA DOLORES PONCE ALVAREZ
Sus respuestas a preguntas de test de test aparecen marcadas en verde claro si son correctas, en rojo si son incorrectas. Las
soluciones se muestran con un borde verde.
A continuación se muestra el examen
Pregunta 1
Según el procesamiento sustancial, las personas utilizan sus recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la
tarea a enfrentar y elaborar la respuesta adecuada:
Verdadero.
A
Falso.
B
Pregunta 2
En el paradigma de búsqueda visual:
La información signi cativa para el individuo se procesa más rápidamente.

A
El individuo realiza una búsqueda visual homogénea de su entorno.

B
Pregunta 3
El estado afectivo individual es un heurístico o atajo cognitivo que permite:
Clasi car emocionalmente las emociones.

A
Simpli car el proceso de razonamiento.

B
Pregunta 4
En los procesos de categorización, la emoción de alegría amplía y enriquece el contenido de la categoría:
Verdadero.
A
Falso.
B
Pregunta 5
Según la teoría de infusión del afecto, el procesamiento sustancial requiere un esfuerzo:
Bajo.
A
Alto.
B
Pregunta 6
Ante una situación frustrante sobre cuyas consecuencias podemos ejercer un alto grado de control, competencia y ajuste, la
emoción que emerge es la:
Ira.
A
Alegría.
B
Pregunta 7
¿Puede un paciente afectado de parálisis facial por lesión en el córtex motor esbozar una sonrisa falsa o ngida?:
Sí.
A
No.
B
Pregunta 8
A nivel teórico, se ha propuesto la asociación entre el desarrollo de habilidades de medios- nes y la aparición de las
expresiones de:
Ira.
A
Orgullo.
B
Pregunta 9
La sociedad acepta más la expresión normalizada y constructiva de la ira:
En las sociedades colectivistas.

A
En las sociedades individualistas.

B
Pregunta 10
El eje de valencia afectiva permite diferenciar las emociones en función de:
Su intensidad.
A
Su tono hedónico.
B
Pregunta 11
La función social de las emociones es:
Motivar la conducta.
A
Comunicar estados de ánimo.

B
Pregunta 12
El estilo de procesamiento emocional de acceso directo:
La estrategia más sencilla y que consiste en recuperar valoraciones y reacciones ya existentes

A
A
previamente en el sistema de análisis.
Estrategias que tienen como objetivo primordial el lograr metas especí cas de forma
B
autorregulada.
Pregunta 13
La evaluación, momento a momento, que un individuo realiza cada vez que se enfrenta a una situación, es:
Emoción.
A
Afecto.
B
Pregunta 14
En relación con los estilos de afrontamiento a la ansiedad, ¿cuáles son los utilizados por las personas denominadas
represoras?:
Baja vigilancia y baja evitación cognitiva.

A
Baja vigilancia y alta evitación cognitiva.

B
Pregunta 15
En la ansiedad, una de las condiciones que dispara la preocupación es:
Percibir que se carece de estrategias de afrontamiento disponibles para paliar la situación.

A
Anticipar las consecuencias del afrontamiento sobre acontecimientos futuros.

B
Pregunta 16
En relación con la ansiedad, el fenómeno de priorización se sirve de:
Los sesgos en el procesamiento de la información.

A
La movilización de recursos conductuales.

B
Pregunta 17
En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria:
Facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de la información amenazante.

A
Facilitan el procesamiento sobre la memoria implícita.

B
Pregunta 18
El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988), sobre feedback facial, donde los sujetos al realizar una tarea de visualización y
evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la
pose facial no determina la intensidad del estado afectivo:
Verdadero.
A
Falso.
Pregunta 19
En los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, la consistencia metodológica, requiere que:
Los juicios de reconocimiento sean realizados por personas con experiencia previa en la tarea.
A
No existan indicios situacionales o contextuales que puedan ayudar en el reconocimiento.

B
Pregunta 20
Una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de la relación entre el estado afectivo y
los procesos cognitivos es:
El procedimiento del enmascaramiento hacia atrás.

A
La inducción hipnótica de estados emocionales.

B
Pregunta 21
El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de:
Que el arousal siológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras.

A
Suprimir o exagerar las expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales concretos.

B
Pregunta 22
En el estudio de Hantas, Katkin y Blascovich (1982), en la línea de la teoría de las emociones de James, encuentran que:
Los buenos perceptores cardíacos comparados con los malos perceptores, mostraban niveles más
A
bajos de actividad cardíaca durante las visualizaciones de fotografías de personas mutiladas en
accidentes de trá co.
Los buenos detectores cardíacos se sentían más alterados/molestos, ante las fotografías de
B
personas mutiladas en accidentes de trá co, que los malos perceptores.
Pregunta 23
En la emoción de asco el principio o ley de Frazer que se puede resumir como “la imagen igual al objeto”, se denomina:
Contagio.
A
Similitud.
B
Pregunta 24
A nivel de la actividad siológica, el asco produce:
Disminución de la conductancia de la piel.

A
Aumento de la reactividad gastrointestinal.

B
B
Pregunta 25
Una de las siguientes a rmaciones de Öhman es la correcta:
La ansiedad es a menudo “preestímulo”, mientras que el miedo es “postestímulo”.

A
La ansiedad y el miedo son siempre “postestímulo”.

B
Pregunta 26
Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un cambio imprevisto en nuestro medio
ambiente, es una función de la emoción de:
Miedo.
A
Sorpresa.
B
Pregunta 27
Culpa, vergüenza y orgullo son:
Producto de una evaluación negativa referida a una acción concreta.

A
Emociones autoevaluativas.
B
Pregunta 28
La clasi cación que propone Lewis (2000) de las emociones autoconscientes de carácter positivo es:
Orgullo y hubris.
A
Orgullo alpha y gamma.

B
Pregunta 29
La vergüenza es una emoción denominada autoconsciente:
Falso.
A
Verdadero.
B
Pregunta 30
Identi que uno de los rasgos fundamentales del embarrassment:
Es la más social de todas las emociones autoconscientes.

A
Implica sensación de transgresión moral.

B
Pregunta 31
En relación con la elección y logro de metas personales como factores que pueden modular el nivel de bienestar subjetivo:
El grado de convergencia de la meta no es relevante.

A
Si es relevante que la consecución de una meta dependa de un sistema motivacional de

B
aproximación o evitación.
Pregunta 32
Los estudios sobre la relación entre los estilos de apego y el nivel de bienestar subjetivo ponen de mani esto que el apego
seguro facilita que:
Las personas en sus relaciones interpersonales puedan satisfacer las necesidades de autonomía,
A
competencia y a liación.
Las relaciones sociales se incrementen y, por tanto, aumente su bienestar.

B
Pregunta 33
Un efecto subjetivo de la hostilidad es:
El cinismo.
A
La rumiación.
B
Pregunta 34
¿Por qué se atribuye a la hostilidad ser una actitud emocional cognitiva?
Por su capacidad para seleccionar y procesar información signi cativa y su capacidad de proacción.
A
Por su capacidad para atribuir a los demás comportamientos cínicos.

B
Pregunta 35
En el contexto de la “teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones”, la relevancia de la meta es un componente

de:
Los procesos de valoración primaria.

A
Los procesos de valoración secundaria.

B
Pregunta 36
En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, determinar el potencial de afrontamiento para
responder a un acontecimiento y valorar las consecuencias asociadas a las opciones de respuesta es un:
Componente cognitivo.
A
Componente instrumental.
B
Pregunta 37
En la explicación de la emoción, ¿qué contribución hizo la teoría bifactorial de la emoción?
Señalar que la activación es especí ca para cada una de las emociones.
A
Señalar la importancia que tiene la interpretación de la situación como elemento responsable de la

B
emoción
Pregunta 38
Según la hipótesis del marcador somático:
Los estados corporales elicitados por experiencias anteriores de recompensa y castigo guían los
A
procesos de toma de decisiones de un modo adaptativo.
La corteza prefrontal controla la activación del sistema nervioso autónomo asociada a

B
Pregunta 39
¿Qué postula la línea de investigación relacionada con las propuestas teóricas de Cannon?
La existencia de patrones especí cos de respuesta asociados a cada emoción.

A
Los cambios siológicos asociados a la respuesta emocional son inespecí cos.

B
Pregunta 40
Según Robert Zajonc la formulación de la hipótesis del “efecto de la mera exposición”, propone que:
No hay independencia ente procesos cognitivos y afectivo.

A
Hay independencia entre los procesos afectivos y cognitivos.

B
Observaciones del estudiante:

<Sin observaciones>
Observaciones del docente:

<Sin observaciones>
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LEA ESTAS INSTRUCCIONES: Rellene todos los datos que se le solicitan en la hoja de lectora (D.N.I.

7. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones,

28. En la emoción de amor: a) La pasión se desarrolla gradualmente conforme avanza la relación. b) La

2. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el

23. La combinación de intimidad, pasión y compromiso sólo se da en el amor: a) Romántico. b) Apasionado.

25. La culpa se asocia con la: a) Ansiedad. b) Ira. #c) Empatía.

2. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, la preparación del

1. La transgresión de normas y derechos es un desencadenante universal de la hostilidad: a)

1. Las emociones complejas, como la culpabilidad o el orgullo, no son consideradas en el modelo de

3. Los procesos de evaluación, como antecedente fundamental de las emociones, no implican

4. En el modelo de los dos factores de Mowrer, un estímulo condicionado de miedo se convierte en

6. El sentimiento es la experiencia subjetiva de la emoción: #a) Verdadero. b) Falso.

7. La función adaptativa de la emoción de tristeza es la: a) Autodefensa. #b) Reintegración.

10. En la investigación de Levenson sobre las emociones, se muestra la existencia de distintas

17. Las emociones son procesos volitivos: a) Verdadero. #b) Falso.

28. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en evitar la

33. Un efecto subjetivo de la hostilidad es la rumiación: #a) Verdadero. b) Falso.

39. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Depresor

40. La expresión facial que aparece en la foto es característica de una

2. Atendiendo al concepto de alostasis, el propósito de la regulación fisiológica es: a) Mantener cada

3. En relación al componente cognitivo del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación

5. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es la percepción de algún cambio en

6. El afrontamiento se refiere a: a) La exteriorización de las emociones. #b) Los cambios

7. La función adaptativa de la emoción de asco es de: a) Afiliación. #b) Rechazo.

8. Una de las tareas de las emociones es la de interrumpir las cogniciones y el comportamiento en

9. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de

11. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se

21. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de asco: #a) Verdadero. b) Falso.

33. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos gastroduodenales: a) Verdadero. #b) Falso.

37. La culpa se asocia con: a) Ansiedad. # b) Empatía.

40. El tipo de sonrisa que esboza el rostro de la imagen es:

2. En el estudio de la emoción, desde la orientación conductual, la anticipación de consecuencias

3. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué

4. Los procesos de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implican

9. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de

13. Mediante el paradigma Stroop emocional se ha comprobado que la interferencia al nombrar el

18. El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es: a) Sensación de desasosiego y

19. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de miedo: a) Verdadero. #b) Falso.

20. La sensibilidad o susceptibilidad al asco está asociada a: #a) Síntomas obsesivo-compulsivos. b)

29. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el elemento clave

30. En la respuesta de ansiedad, la activación simpática, como por ejemplo la taquicardia o la

34. El “amor verdadero” es sinónimo de amor: #a) De compañero. b) Perfecto.

37. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: #a) La conducta. b) La motivación.

39. ¿Cuál es la expresión emocional que presenta la persona de la

40. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Piramidal de

2. En los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial se recogen datos de

3. ¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?: a) Almacena el contenido de las

5. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple

6. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones,

7. La congruencia motivacional se refiere a si la situación es: #a) Consistente o inconsistente con

8. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a: a) Las posibilidades de realizar

10. El rasgo emocional se refiere a: a) El cambio puntual que se produce en un determinado

12. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se

29. En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las

34. La hostilidad es una: #a) Actitud emocional cognitiva. b) Emoción primaria.

36. En el amor fatuo se combinan: #a) Pasión y compromiso. b) Intimidad y compromiso.

3. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones

4. En la explicación de la emoción ¿qué postulado comparten la teoría bifactorial de la emoción y la

6. El proceso emocional tiene su inicio en la percepción de unos cambios en las condiciones: a)

8. Según Öhman, la primera evaluación de un acontecimiento o situación se realiza mediante

10. La consistencia metodológica en los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento

21. En la emoción de asco, la experiencia subjetiva de repulsión suele ir acompañada de sensaciones