UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Evaluación en psicología Educativa

Las Inteligencias múltiples.

Daniel Pérez Fernández.

Prof.: Jesús María Comparan Franco.

Colotlán, Jalisco. 15 de febrero de 2024.

 La teoría de las inteligencias múltiples fue desarrollada en 1980 por Howard Gardner y se basa en los descubrimientos y
aportes al conocimiento neurológico de las prácticas científicas de universidades estadounidenses. Esta teoría brinda
nuevas bases para entender el proceso de aprendizaje, además de que hace posible desarrollar estímulos para las
inteligencias y tratamiento para disfunciones en la atención, la creatividad o la memoria. Esta visión de la mente humana
impacta a la forma de educar y las funciones de la educación, a las ya conocidas funciones instruccional, socializadora y
de preparación para el mundo laboral, agrega la función de centro estimulador de inteligencias. Reemplaza también los
sistemas limitantes de evaluación y pasa a percibir al ser humano con amplitud lingüística, Lógico-matemática, Creativa,
Sonora, Cinestésica, Naturalista y Emocional, refutando así el postulado de “una sola inteligencia” del ser humano.
Según Gardner tenemos 8 Inteligencias:
Inteligencia Personas Características Área Cerebral Estímulos
Todos aquellos Extrema sensibilidad Lóbulo frontal y Proyecto que prevea continuidad y
que hacen de la a la estructura, temporal izquierdo frecuencia, llevan a las personas a
palabra y las sonido, significado y (Áreas de Broca y expresarse con mayor lucidez y
Lingüística/Verbal
frases verdaderas funciones de la Wernicke). claridad, y a hacer del habla un
piezas con las que palabra en el habla. medio de plena inserción en la
edifican belleza. realidad.
La inteligencia de Capacidad de
Lóbulo parietal Uso de nuevas formas de pensar y
los ingenieros y discernir patrones
izquierdo y puntos una fina percepción de las
proyectistas. lógicos o numéricos y
del hemisferio magnitudes de tamaño, peso,
Lógico-Matemática de trabajar con largas
derecho para distancia, tiempo y otros elementos
cadenas de raciocinio
determinadas que involucren nuestra acción sobre
operaciones el ambiente.
matemáticas.
Viso-Espacial Arquitectos, Ligada a la Regiones posteriores Su estimulación despierta a la
Publicitarios e creatividad y a la del hemisferio persona para una comprensión más
Inventores. concepción en el derecho. amplia del espacio físico y temporal
espacio de figuras y donde vive y convive, y la sensibiliza
formas geométricas, para la identificación de las
la propia referencias de belleza y fantasía.
 comprensión del
espacio como un
todo y a la
orientación de la
persona dentro de
sus límites
Genios musicales, La percepción del Lóbulo temporal Música.
también personas sonido no como un derecho .
comunes, que componente del
perciben el sonido ambiente sino por su
a través de la unidad y significado.
singularidad Capacidad de
Sonora/Musical específica de sus producir y apreciar
matices y ritmos, tonos, timbres
expresiones. e identificar
diferentes formas de
expresividad de la
música o de los
sonidos en general.
Inteligencia del Capacidad de Cerebelo, los La estimulación de esta inteligencia
Movimiento, controlar los ganglios basales y la puede privilegiar dos campos, que
relacionada con el movimientos del corteza motora. son complementarios:
lenguaje corporal y cuerpo y de - La sensibilidad amplia, ligada
la comunicación manipular con a la fuerza, el equilibrio, la
de las personas destreza los objetos. destreza y otras
Cinestésico-Corporal
que se expresan a manifestaciones del cuerpo
través del mimo, la como un todo.
magia, la danza o - La sensibilidad fina, ligada al
el deporte. tacto, el paladar, el olfato, la
visión, la atención y otros
componentes.
 También llamada Pericia para Lóbulo Parietal La estimulación permite mayor
inteligencia identificar miembros izquierdo sensibilidad ante la vida y la muerte,
biológica o de una misma y una gran compenetración con el
ecológica, se especie, reconocer la sentido de belleza, a la vez estético y
evidencia en la existencia de existencia.
acción de diversas especies y
diferentes hacer un mapeo de
Naturalista profesionales, las relaciones entre
tales como el ellas.
jardinero, el
paisajista, el
florista, o
simplemente en el
amante de la
naturaleza.
Personales
Intrapersonal Autoconocimiento, la Lóbulos frontales y
percepción de la temporales
propia identidad, la (especialmente del
autoestima y la plena hemisferio derecho) y
comprensión del yo. el sistema límbico.
Interpersonal Asociada a la Lóbulos frontales,
empatía, la relación parietales y el
con el otro y su pleno sistema límbico.
descubrimiento, y la
"apertura" para
responder adecuada
mente a los
temperamentos,
estados de humor,
motivaciones y
 deseos de otras
personas

Referencia: Antunes, C. (2003). ¿Cómo desarrollar contenido aplicando las inteligencias múltiples?. Editorial SB.
Argentina.