NOMBRE DEL PROYECTO “Aprendiendo LSM”

Fecha de realización:
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos.
Estrategias: Taller y situaciones didácticas.
Propósito: Favorecer en los alumnos la comunicación inclusiva partiendo de sus intereses, al establecer las bases para apropiarse de
las características de LSM
SECUENCIAS DIDÁCTICAS Recursos
LUNES Material visual de apoyo para
docente y alumno
 Introducción LSM
 Calentamiento
 Aprender las siguientes señas
- Hola
- Adiós
- ¿Cómo estás?
- Bien
- Mal

MARTES Material visual de apoyo para
 Calentamiento docente y alumno
 Aprender Emociones
 me siento
- Alegría
- Enojo
- Tristeza
- Temor
- Desagregado
MIERCOLES Utilizar una canción
 Calentamiento Material visual de apoyo para
 Aprender las siguientes señas docente y alumno
 - VOCALES
- A,E,I,O,U

JUEVES Material visual de apoyo para

 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas
- Buenos días
- Tardes
- Noches
VIERNES Material visual
 Calentamiento
- Repaso de palabras aprendidas

LUNES Material visual de apoyo para

 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas Canción
- Números
- 1 al 5
MARTES Material visual de apoyo para
 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas
- Familia
- Mamá
- Papá
MIERCOLES Material visual de apoyo para
 Calentamiento docente y alumno
 Repaso de los Números Canción
 1 al 5
 Aprender las siguientes señas
- 5 al 10
JUEVES Material visual de apoyo para
 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas
- Colores
- Amarillo
 - Azul
VIERNES
 Calentamiento
 Repasar señas aprendidas

LUNES Material visual de apoyo para

 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas
- Rosa
- Negro
- Blanco
- Rojo

MARTES Material visual de apoyo para

 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas
- Animales
- perro
- gato
MIERCOLES Material visual de apoyo para
 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas
- lápiz
- goma
- pizarrón

JUEVES Material visual de apoyo para

 Calentamiento docente y alumno
 Aprender las siguientes señas
- necesita ayuda
- perdón
- por favor
- gracias
- de nada
 VIERNES Bocina
 Calentamiento Canción asignada por grado
 comenzar con ensayo de la canción asignada por grupo

LUNES Bocina
 Calentamiento Canción asignada por grado
 Aprender las siguientes señas para la canción asignada por grupo

MARTES Bocina
 Calentamiento Canción asignada por grado
 Aprender las siguientes señas para la canción asignada por grupo

MIERCOLES Bocina
 Calentamiento Canción asignada por grado
 Aprender las siguientes señas para la canción asignada por grupo

JUEVES Bocina
 Calentamiento Canción asignada por grado
 Aprender las siguientes señas para la canción asignada por grupo

VIERNES Bocina
 Calentamiento Canción asignada por grado
 presentar canción
Evaluación con canción
 1° “Hola, hola”
 2° “mariposita”
 3° “Monstro de colores
RECOMENDACIONES
La docente frente al grupo, con ayuda de la docente en formación trabajaran en conjunto para lograr el objetivo de este taller
Poner en práctica las señas enseñadas dentro y fuera del salón
Es importante la participación de los padres de familia, para fomentar la adquisición de LSM