PDF Fase 1 Opcion de Grado Compress

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Fase 1. Opción de Grado
Uploaded by Surley Eliana Paez Garzon
The Secret Principles: Life and Influence: The
Trabajo individual fase 1 opcion de
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OPCIÓN GRADO
ACTIVIDAD INDIVIDUAL- FASE
FASE 1
SURLEY ELIANA PÁEZ GARZÓN - CÓDIGO: 1.065.597.181
GRUPO: 1007!
TUTORA
NILSA NU"IA NAVARRO
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INTRODUCCIÓN
El presente trabajo colaborativo pretende dar solución a la guía de actividades fase

1, correspondiente a los conceptos básicos y normatividad institucional alternativas para
grado, mediante el cual debemos apropiarnos de todas la información pertinente a las
diferentes temáticas de opción de grado que tienen los estudiantes a la hora de escoger la
alternativa que mejor se adapte a las necesidades del individuo.
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O"(ETIVOS
O"(ETIVO GENERAL
Reconocer las generalidades de las diferentes alternativas de opción de grado que

brinda la universidad.
O"(ETIVOS ESPEC)FICOS
• eer el material de estudio de la unidad 1

• Reali!ar las actividades descritas en la guía
• "ociali!ar los puntos solicitados en la guía de actividades
• Entregar el trabajo por el medio correspondiente
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#R$%$&' ()*(+(*$ - $"E 1
/')/E0#'" %"(/'" 2 )'R3$#(+(*$* ()"#(#/(')$
Reglamento 4eneral Estudiantil
1. *efina que entiende por

0ara mí el trabajo de grado es el mecanismo mediante el cu
#rabajo de grado
estudiantes de pregrado reali!amos para obtener el título de
5redacción de su
profesional. "e hace un trabajo especial en el cual involucr
autoría6
los conocimientos teóricos adquiridos durante toda la carre
universitaria y mide que tan preparados estamos para la vid
laboral y profesional que se nos avecina.
1.1. /uadro Resumen

"on opciones que brinda la universidad para los estudiante
/apítulo +((( R4E.
fin de profundi!ar y totali!ar los conocimientos que adquir
durante su formación teórica. Estas opciones son proyecto
aplicado, monografía, diplomado, proyecto de investigació
judicaturas, cr7ditos de posgrado, pasantías y creación de o
artística.
El proyecto aplicado permite dise8ar proyectos de orden so
entrega de conocimientos que ayudan a la resolución de
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masas documentales, debe ser reconocida por las líneas de

investigación propias de la universidad.
El diplomado de profundi!ación permite apropiar o profun
nuevos estilos de conocimientos propios del área de estudi
programa acad7mico.
os cr7ditos de posgrado permiten la opción de cursar, min
cr7ditos acad7micos de un programa de posgrado, sin dars
calidad de estudiante de posgrado.
as pasantías permiten al estudiante poner en práctica y de
fortaleciendo las competencias adquiridas durante su proce
formación teórica.
a judicatura es propia de las ciencias jurídicas y el derech
fin de confirmar competencias establecidas el programa. E
podrá sustituirse si el promedio del estudiante es superior
El estudiante contará con el apoyo de estos profesionales9
a6 0ara las alternativas de 0royecto aplicado, 0roye
investigación y monografía, con el director de trabajo de g
encargado de orientar, hacer seguimiento al desarrollo del
de grado, participar en la sustentación. Es el responsable d
calidad del proceso y del resultado del trabajo
b6 0ara la alternativa de e=periencia profesional dirigi
un tutor de la institución y un funcionario de la entidad don
presenta las practicas
c6 0ara las alternativas de cr7ditos acad7micos y cu
actuali!ación, con tutores de los cursos.
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estudiantil con los acuerdo :?, :@ y :1A, con respecto a las alternativas de grado.
$cuerdo :? E acuerdo ::? del BA de mayo de B:1; en el titulo B C*

opciones de trabajo de gradoD puntuali!a de manera especí
cada alternativa de trabajo de grado que puede ser reali!ad
estudiantes 5proyecto aplicado, monografía, diplomado, pr
de investigación, judicaturas, cr7ditos de posgrado, pasantí
creación de obra artística6 en cuanto a su definición,
características, requisitos, de las condiciones de apoyo aca
y administrativo, terminando en su seguimiento y evaluaci
$cuerdo :@ E acuerdo ::@ de julio 1 de B:1; trata en el capítulo 1

C4eneralidadesD de las movilidades acad7micas de los estu
nadistas aclarando su definición, propósitos, consolidació
programa. En el capítulo B C*e la movilidad acad7mica de
estudiantesD aclara los tipos de movilidad 5intercambio es
pasantía, movilidad por investigación, inmersión en lengua
e=tranjera6 y los requisitos de cada tipo. En el capítulo  C*
movilidad acad7mica de egresadosD aclara los tipos de mov
5movilidad por investigación, inmersión en lengua e=tranje
convocatorias a proyectos especiales, movilidad por e=tens
los requisitos de cada tipo. En el capítulo < habla de
C/onsideraciones finalesD.
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a los pla!os para el desarrollo de la opción de grado 5aquí s

1B meses siguientes a la culminación del proceso formativo
estudiantes de pregrado y posgrado6 . En el artículo ? se m
el artículo @@ del acuerdo :BF de diciembre de B:1 que
corresponde a la aprobación, sustentación y publicación de
resultados de la opción de trabajo de grado.
Reglamento $cad7mico
1.. Resumen 5B hojas6

#rabajos de 4rado. El comit7 acad7mico y de investigació
$rtículos 1? al ?,
seccional será el encargado de garanti!ar el desarrollo de lo
capitulo (((.
trabajos de grado y de resolver las situaciones fortuitas que
presenten.
"elección del tema /ada estudiante debe presentar, ante el comit7 acad7mic
investigación seccional, una propuesta de trabajo de grado
aprobación.
a publicación de la aprobación de las propuestas de traba
los asesores de trabajos de grado se hará por los medios qu
la )$*, en tiempo inferior a : días calendario
El comit7 acad7mico y de investigación seccional, será el
encargado de hacer seguimiento a los procesos de alternati
trabajo de grado que sean aprobadas.
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0apel y responsabilidad del as responsabilidades del estudiante que desarrolla proye
estudiante. aplicado, proyecto de investigación, monografía y práctica
profesional son9
a6 Enviar al director de trabajo de grado sus avances
en cuenta el cronograma concertado
b6 *ar le a conocer, al director de trabajo de grado, cu
situación que pueda incidir en su desarrollo
c6 /umplir con las orientaciones dadas por el direct
d6 /umplir con las metodologías requeridas segGn el
en ejecución
e6 Entregar y sustentar el producto final del trabajo
as responsabilidades de los estudiantes que reali!an cr7di
especiali!ación y cursos de actuali!ación son9
a6 Reconocer material didáctico de los cursos matri
b6 *ise8ar planes de trabajo acad7mico para mejorar
proceso de aprendi!aje
c6 4enerar líneas de trabajo para el desarrollo de ac
acad7micas de los cursos matriculados
d6 Reali!ar las actividades dadas en la guía
0apel y responsabilidad del as responsabilidades del director del trabajo de grado,
director relacionadas a proyecto aplicado, proyecto de investigació
monografía y práctica profesional son9
a6 /oncertar con los estudiantes la programación de
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estudiante
f6 $valar, con su nombre, la calidad del trabajo y en
informe a coordinación acad7mica y de investigación
g6 0articipar en la sustentación
0apel y responsabilidad del os jurados son tutores o docentes, vinculados o no a la

jurado institución, tienen la responsabilidad de9
a6 *ar su concepto del trabajo de grado
b6 (nformar recomendaciones y correcciones
c6 0articipar en la sustentación del trabajo
d6 Emitir fallo sobre la aprobación o desaprobación
trabajo de grado
#an pronto como hayan evaluado el contenido del trabajo,
notificar al estudiante y al coordinador del programa, el est
tendrá 1< días calendarios para el proceso de sustentación.
y cuando hayan obtenido un puntaje de .<.
/alificación del documento a calificación será de la siguiente manera9

a6 0royecto aplicado, 0royecto de investigación y
3onografía5?:H trabajo desarrollado y ;:H susten
b6 E=periencia profesional dirigida el 1::H es el dese
del estudiante en el desarrollo de actividades
c6 /r7ditos acad7micos y curso de actuali!ación el 1
corresponde al promedio de notas de los cursos
matriculados.
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días calendario, si la situación persiste debe presentar otro

de grado.
0royecto acad7mico pedagógico solidario
1.*. Refle=ión de la
/$0(#' 
lectura páginas 1;; a la
/'30')E)#E $/$*I3(/' - /')#EJ#$
1<;, del 0$0"
4racias a los procesos formativos que reali!an algunos ind
dentro de la sociedad se acrecienta la inclusión social y el
desarrollo de las comunidades. Es por esto que la educació
como medio para reproducir conocimientos, cultura, entre
a educación tambi7n sirve para ayudarnos a salir del letar
ciertos conocimientos y guiar a la formación de nuevos esc
en los diferentes ámbitos de la sociedad.
El componente acad7micoKpedagógico es la ra!ón de ser d

universidad, no solo se considera de carácter pGblico, sino
espacio de cultura con un principio de racionalidad y objet
estudio e investigación. as universidades están destinadas
cumplir tres voluntades mediante la producción de conocim
que son la voluntad de formación integral de la persona hu
voluntad de gestión del saber científico y la voluntad de se
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aparecen dentro de la sociedad.
a investigación implica el desarrollo de competencia

permitan al estudiante, la indagación sistemática
respaldada por estrategias metodológicas y pedagógicas a
a los campos de estudio.
El desarrollo comunitario debe ser entendido como un

educacional, donde el agente no solamente se dedica a
diagnosticar y dar recomendaciones para la solución de pr
sino que conduce a la comunidad a 'rgani!arse, que de
necesidades, formulen planes, ejecute actividade
condu!can a elevar su nivel de vida en forma continuada
fundamenta en una imagen viva y en una e=periencia vita
se puede reducir a una verdad de valide! universal,
condiciones de vida en las cuales se desarrollan las pers
diferentes, concretas y cambiantes, así como sus perce
representaciones mentales, significaciones e im
culturales.
"'/($(L$R *E '" $0'R#E" E) E 'R' M$%((#$*' 0$R$ $ $"E 1,

E)#'R)' *E #R$%$&' /'$%'R$#(+'
'bservación9 #ome cualquier aportes reali!ado por sus compa8eros y de su opi

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)ombre del compa8ero a /ompa8era Oeshia tu En el punto 1.1 *etallar l

quien se retroalimento el aporte está completo y aunque hayas diferentes
aporte9 Oeshia Puintero cumple con los descrito con tus opciones
parámetros solicitados palabras lo que dice trabajo de
en la guía de el capítulo del para el pu
actividades. elicito por reglamento general
tu capacidad de análisis estudiantil, pienso
y descripción con que cuando son
palabras propias del capítulos, son temas
material estudiado. muy puntuales los
cuales debiste
relacionar, en cuanto
a las opciones de
grado que nos dan a
los estudiantes.
C+,/+,2
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• nad 5B:1;6. $cuerdo )Q ::?. %ogotá *. /, /olombia. Recuperado de

https9>>sgeneral.unad.edu.co>images>documentos>consejo$cademico>acuerdos>B:1
/'$/N$/ENB:1;:<BAN::?.pdf
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https9>>sgeneral.unad.edu.co>images>documentos>Reglamento
HB:Estudiantil>$/EN/'"N1<NB::?NReglamentoN$cademico.pdf
• )$* 5B:116 0$0" .:. 5$bril de B:116. 0royecto $cad7mico 0edagógico

"olidario +ersión .:. %ogotá *./, /olombia. Recuperado de9
https9>>academia.unad.edu.co>images>papsolidario>0$0HB:solidarioHB:v.pdf

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#R$%$&' ()*(+(*$ - $"E 1

/')/E0#'" %"(/'" 2 )'R3$#(+(*$* ()"#(#/(')$

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1. *efina que entiende por

1.1. /uadro Resumen

masas documentales, debe ser reconocida por las líneas de

$cuerdo :? E acuerdo ::? del BA de mayo de B:1; en el titulo B C*

$cuerdo :@ E acuerdo ::@ de julio 1 de B:1; trata en el capítulo 1

a los pla!os para el desarrollo de la opción de grado 5aquí s

1.. Resumen 5B hojas6

0apel y responsabilidad del os jurados son tutores o docentes, vinculados o no a la

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días calendario, si la situación persiste debe presentar otro

0royecto acad7mico pedagógico solidario

El componente acad7micoKpedagógico es la ra!ón de ser d

aparecen dentro de la sociedad.

a investigación implica el desarrollo de competencia

El desarrollo comunitario debe ser entendido como un

"'/($(L$R *E '" $0'R#E" E) E 'R' M$%((#$*' 0$R$ $ $"E 1,

'bservación9 #ome cualquier aportes reali!ado por sus compa8eros y de su opi

)ombre del compa8ero a /ompa8era Oeshia tu En el punto 1.1 *etallar l

• nad 5B:1;6. $cuerdo )Q ::?. %ogotá *. /, /olombia. Recuperado de

• nad 5B:1;6. $cuerdo )Q ::@. %ogotá *. /, /olombia. Recuperado de

• nad 5B:1<6. $cuerdo )Q :1A. %ogotá *. /, /olombia. Recuperado de

• )$* 5B::?6. Reglamento acad7mico, %ogotá *./, /olombia. Recuperado de9

• )$* 5B:116 0$0" .:. 5$bril de B:116. 0royecto $cad7mico 0edagógico

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