25 DE NOVIEMBRE DE 2023

ADMINISTRACIÓN DE TEST PROYECTIVO (CAT)

TÉCNICAS DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA

carolina elias
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA
LIMA – PERÚ
 1. Descripción del niño (mínimo 6 líneas)

Jade de 8 años, hija única, acude a 2º de primaria. Le gusta el inglés, es muy buena en
patinaje sobre hielo y ballet. Sus padres son profesionales, su mama es administradora
de profesión trabaja para una firma importante de abogados, Jade vive con su mama,
sus tíos y abuela. Su actitud durante la administración del test fue colaborativa,
tranquila y segura.

2. Historia de lámina 1 (mínimo 4 líneas)

“Los pollitos estan cenando gusanos en el comedor y la mama gallina les está mirando
que coman toda a comida para que después se vayan a dormir”

2.1 Interpretación (4 líneas mínimo)

Esta lamina trata del ambiente familiar. Podemos ver en la niña una actitud de
satisfacción e inclusión con su progenitor y de igualdad con sus pares, también como
interpreta la disciplina ya que sabe que después de comer debe ir a dormir, esto
responde a los hábitos que son fomentados por la madre. La madre representa una
figura autoritaria en su dominio.

3. Historia de lámina 2 (mínimo 4 líneas)

“El oso juega con su amigo a la cuerda y su hermano pequeño se unió al juego y como
su hermano era fuerte se emocionó un montón”

3.1 Interpretación (4 líneas mínimo)

Se observa que la niña puede realizar un juego de cooperación donde la rivalidad no

tiene mucho protagonismo. Sin embargo, al ser hija única, busca una figura de
admiración y seguridad. En su relato breve nos dice “era fuerte y se emocionó un
montón” es la expresión de su yo y la búsqueda de esta figura para identificarse en su
desarrollo evolutivo.
 4. Historia de lámina 7 (mínimo 4 líneas)

“El tigre caminaba en la selva y tenía mucha hambre, luego vio un mono y se lanzo
sobre él, este había hecho una trampa al tigre”

4.1 Interpretación (4 líneas mínimo)

Se expresa un grado de ansiedad, inseguridad y desconfianza ante los miedos que

enfrenta la niña y las maniobras defensivas que emplea ante sus miedos como
anticipación ante posibles riesgos, también refleja la conciencia que tiene para
enfrentar estos riesgos.

5. Historia de lámina 10 (mínimo 4 líneas)

“Los perritos estan en el baño, porque se estan bañando, el perrito grande se bañó
primero y ayuda al pequeño porque no sabe bañarse”

5.1 Interpretación (4 líneas mínimo)

Se destaca en la historia la concepción de hábitos de limpieza que tiene la niña.

También vemos la tendencia a vincular la historia al trabajo de cooperación y
adaptación ante las diferentes situaciones que pueda presentarse.

6. Por qué has escogido las dos láminas de libre elección (4 líneas mínimo)

La lamina numero 1º nos permite explorar problemas de actitud de niño frente a la

figura de los padres y la manera como el niño percibe el mundo adulto y el contexto
familiar en su desarrollo. Esta lamina nos permie conocer también problema de
satisfacción, frustración, celos fraternos, oralidad hacia los padres y significado de

La lamina número 7º nos permite explorar

Expresión de miedo y reacciones hacia

la agresión, revela el grado de ansiedad,

la cola (del monito), conduce hacia

miedos o deseos de castración.

7. Valoración general del niño (en función de la etapa de desarrollo evolutivo y
mención de posibles signos de alarma, 6 a 10 líneas)

8. Valoración de la experiencia (5 líneas mínimo)