TAREA OBLIGATORIA- MÓDULO 5

Hitos en la construcción del liderazgo

Pensar fuera de la caja: El proyecto educativo institucional como impulsor: convirtiendo dificultades en
oportunidades (Meroni M., Prado T.: 2021)

Rutina de pensamiento Conectar- Ampliar- Desafiar

1. ¿Cómo se conectan las ideas y la información presentada con lo que ya conocen?

2. ¿Qué ideas nuevas los ayudaron a ampliar su pensamiento en nuevas direcciones?
3. ¿Qué desafíos o enigmas les han surgido de las ideas y la experiencia presentada? Escriban al
menos dos nuevas preguntas les surgen en relación a la práctica profesional del líder.

1. Conectar con el Conocimiento Existente

Las ideas del artículo se conectan con mi conocimiento existente al reconocer la importancia del
Proyecto Educativo Institucional como catalizador de cambios en el ámbito educativo. Esto alinea con
la noción previa de que una visión educativa clara puede ser transformadora, en la búsqueda de un
propósito compartido con la comunidad educativa en el impulso de la acción.

2. Ampliar el Pensamiento con Ideas Nuevas

El sugerir nuevas formas de implementar el un Proyecto de Centro Impulsor de acción escolar, nos
convoca a ir incorporando estrategias innovadoras y personalizadas para adaptarse a diversos
contextos educativos. Poder investigar cómo la tecnología y los enfoques pedagógicos modernos
pueden ser integrados de manera efectiva al accionar cotidiano docente es un factor clave para que
las comunidades educativas puedan profesionalizarse con el aprendizaje continuo.

3. Desafíos (Incógnitas Emergentes)

Los desafíos pueden surgir en términos de resistencia al cambio y la necesidad de recursos adicionales
para implementar un Proyecto de Centro. La cuestión de cómo superar estas resistencias y asegurar
el apoyo continuo podría ser un enigma central. Por tal motivo la comunicación por parte de un líder
pedagógico debe de fomentar una comunicación abierta entre todos los actores educativos del centro
La transparencia puede reducir la resistencia al cambio y construir un ambiente de confianza es un
factor clave para contraatacar los emergentes.

Nuevas Preguntas para la Práctica Profesional del Líder

a. ¿Cómo puede un líder educativo fomentar la aceptación y adopción efectiva de un Proyecto

Educativo Institucional innovador entre los miembros del personal y la comunidad educativa?

b. ¿Cuál es el equilibrio adecuado entre la flexibilidad y la estructura en un Proyecto Educativo

Institucional para garantizar la adaptabilidad a las necesidades cambiantes y la coherencia con los
objetivos educativos a largo plazo?

Por Diego M. Gutiérrez