Nombre:

Franchesca
Apellido:
Gomez Peralta
Matricula:
100323254
Sección:
10
Materia:
Tecnología De La Educ Inicial
Unidad:
La tecnología, educación y medios de comunicación
Maestra:
Benita Mercedes
 RECURSOS DE APRENDIZAJE:
Tarea de la unidad no. 2

1. ¿Cuál es la relación que existe entre la comunicación y la

educación?
La comunicación y la educación están vinculados desde el mismo
momento en que los medios ocuparon un lugar importante en la
transmisión de información y conocimientos, tarea hasta el
momento reservada a la escuela, la familia y otras instituciones
sociales. El primer desafío que debe afrontarse en la educación del
siglo XXI es un cambio de mentalidad y actitud, tanto en los
alumnos como en los profesores. Frente a la identificación
tradicional de la educación como la transmisión de conocimientos,
se impone un nuevo concepto: el de la gestión del conocimiento.
Eso significa que el alumno debe acceder a las informaciones
necesarias, saber seleccionarlas, articularlas y aplicarlas a un
determinado objetivo. Los medios de comunicación son una
importante herramienta para conseguirlo.

La educación y la comunicación, tienen como principal meta lograr

ciudadanos responsables y participativos, con capacidad crítica,
creadores en común de soluciones de los problemas, que
cuestionen la información que reciben, que informen, opinen, se
procuren sus propias fuentes de información y que las comparen
con la que genera el poder económico, político y mediático.

2. ¿Dónde se origina la Ed comunicación? Explique

La expresión educomunicación se le asigna a Mario Kaplún (1923-
1998), que la desarrolló a iniciativa de la UNESCO. Algunos textos de
Mario Kaplún: La comunicación de masas en América Latina. Bogotá:
Ed. Educación Hoy, 1973.
Educomunicación surge en América Latina hace más de 40 años
como un enfoque de estudio a partir del cual avanzar hacia la
emancipación expresiva de las personas, para construir una voz crítica
frente al monopolio mediático de los centros de producción de
mensajes masivos, como la televisión. A continuación, comparto un
vídeo que resume esta perspectiva académica, moderado por Roberto
Aparici, en el canal educativo de la UNED:
La educomunicación es un campo de estudios interdisciplinar y trans-
disciplinar que aborda, al mismo tiempo, las dimensiones teórico-
prácticas de dos disciplinas históricamente separadas: la educación y
la comunicación.
Para la educomunicación es vital aprender a leer, tanto textos como
imágenes, y los ordenadores y sus programas se convierten en
instrumentos para lograrlo con mayor calidad.

3. ¿Defina Ed comunicación?
La palabra comunicación proviene del término latino comunis, que
significa común, por lo que comunicación es poner en común
conocimientos, ideas y valores, compartir, más que simplemente
transmitir ideas, información. La comunicación requiere de varias
personas, es multidireccional, exige la utilización de un código
compartido y facilita otros procesos, como el educativo.
El término Educomunicación ni es nuevo ni es una voz en desuso.
Aparece en la literatura sobre la materia hace varias décadas y hoy
está presente en cualquier búsqueda que se realice en Internet.
La palabra Educomunicación se ha utilizado y se sigue utilizando
como simplificación de varios conceptos, cada uno con sus propios
matices: educación en materia de comunicación, educación para la
comunicación, educación por la comunicación, educación en
comunicación, etc.
4. ¿Investigue sobre personajes destacados que han investigado
sobre Ed comunicación y cuales han sido sus aportes?
Mario Kaplún fue un comunicador que no se limitaba a producir y
difundir, sino a educar, a promover el pensamiento crítico. Su
compromiso con una comunicación liberadora lo llevó a escribir
manuales y a dar infinidad de cursos en los que se podía aprender a
ejercer el derecho a la comunicación sin intermediarios.
Freinet (1920) se consideró el primero el primer educomunicador fue
el primer profesor del cual se ene registró que empezó a utilizar y a
promover el uso del medio de comunicación, en la escuela.
Paulo Freire (1970) destaco por su pedagogía crítica y se mostró en
contra de una educación basada en un modelo de educación
unidireccional.
Mario Kaplún quien durante el sigloXX planteo y aplicó algunas ideas
innovadoras, Kaplún aseguraba que al comunicarse se aprende y que
indicó proceso los emisores y receptores aprenden mutuamente, se le
reconoce por el uso de la radio populares y el casete foro promoviendo
así la comunicación popular y educativa ente comunidades.

5. ¿Considera la Ed comunicación parte del aprendizaje

divergente significativo? Justifique.
La Educomunicación es un término que involucra interacción,
conocimientos y sentido de pertenencia en una sola llave hacia el
aprendizaje; eventos que en nuestro diario vivir son desligados de la
manera más cruda posible por la pedagogía de hoy. La revolución del
proceso formativo de nuestra educación se lograría si el desarrollo de
la creatividad de los jóvenes se incrementara, llevando al máximo la
introspección y búsqueda de sus capacidades, enfrentadas ante un
tópico significativo que genere en él un pensamiento divergente, esa
habilidad de ver muchas posibles respuestas a una pregunta, muchas
formas de interpretar una pregunta, de ver múltiples respuestas y no
solo una” (Robinson). Esto le daría bases al joven a la hora de
enfrentarse a diversas situaciones de mundo, planteadas en un
ecosistema educomunicativo, en donde se tendría en cuenta lo que
realmente adquiere sentido para los jóvenes, lo que despierte su
interés, sus emociones, lugares, espacios, ideales, o problemáticas;
porque solo así se identificarían con ellas, y solo así se identificarían
con aquello que aprenden.

6. ¿Explique cuáles son los desafíos para la Ed comunicación en

este mundo interconectado?
DESAFIO Vivenciar la edumunicación como el camino educativo para
volver a dar a todos igual dignidad y voz, esencia y protagonismo.
la sociedad actual se mueve en un entorno altamente cambiante,
competitivo, inmerso en profundos avances tecnológicos producto de
la globalización de la económica. La tecnología abre las puertas a un
universo mediático al alcance de todos, la proliferación de redes
sociales, la facilidad de acceso a la información, la disminución de
costos y la facilidad de acceso a la conectividad son elementos claves
que deben ser aprovechados al máximo, de ahí surge la necesidad de
una reacción inmediata de la sociedad sobre el impacto de la
tecnología en los jóvenes que son quienes a partir de la experiencia
van acorde a los avances de la tecnología

7. ¿Defina alfabetización mediática o educación mediática?

La alfabetización mediática es la capacidad de acceder, analizar, crear
y actuar utilizando todas las formas de comunicación. La educación
mediática es el modo de enseñar y aprender sobre los medios de
comunicación. La Educación mediática utiliza a menudo un modelo
pedagógico basado sobre las investigaciones, lo que anima a la gente
a hacer preguntas sobre lo que ven, escuchan y leen. La educación
mediática provee herramientas para ayudar a las personas a analizar
mensajes de manera crítica, ofrece oportunidades a los aprendices
para expandir sus experiencias con los medios de comunicación y les
ayuda a desarrollar sus capacidades creativas creando sus propios
mensajes mediática. La alfabetización mediática o Educomunicación
está activamente enfocada a los métodos instructivos y pedagógicos
de la Educomunicación, la integración de marcos teóricos y críticos
surgen de la teoría del aprendizaje constructivista, estudios mediáticos
y becas de estudio culturales
8. ¿Cómo se originó la Educación mediática, y mencionar los
países que la utilizaron?
La alfabetización mediática surgió en el marco del curricular de
educación inglesa a principio de los años noventa como resultado de
un aumento de concienciación sobre el papel fundamental que ejerce
la electrónica, lo visual y los medios digitales en el contexto de la
cultura contemporánea. La educación mediática se está desarrollando
en Gran Bretaña, Australia, Sudáfrica, Canadá y Estados Unidos con
un creciente interés en los Países Bajos, Italia, Grecia, Austria, Suiza,
India, Rusia entre muchas otras naciones.
 9. ¿Realiza un esquema con los elementos de la comunicación
didáctica y defina cada uno de ellos?

Los elementos de la comunicación

didáctica

De igual manera, en el acto educativo, la didáctica considera

algunos elementos fundamentales, sin los cuales la labor
educativa no tendría los frutos o resultados esperados.

El medio Es indispensable, para que la
acción didáctica se lleve a cabo en forma
eficiente, tomar en consideración el
medio en donde funciona el centro
educativo, pues solamente así podrá ella
orientarse hacia las verdaderas exigencias
económicas, culturales y sociales
Tanto los métodos como las técnicas son
fundamentales en la enseñanza y deben
estar, lo más próximo quesea posible, a la
manera de aprender de los alumnos y
alumnas
El profesor(a)
El profesor un orientador(a), facilitador(a),
guía, asesor(a) y acompañante de
los y las estudiantes en el proceso
El medio de enseñanza-aprendizaje
Los alumnos tienen como propósito el
El alumno aprendizaje. Para esto deberán
apropiarse de los saberes que se le
proponen y que forman parte de los
saberes de la humanidad y vincularlos
Los métodos
Los objetivos

Toda acción didáctica supone

objetivos, que son los que orientan el
Los objetivos
proceso educativo. En tal sentido,
El contenido Se trata de los saberes que existen objetivos generales que
forman parte de la cultura, son pueden ser del sistema educativo,
significativos y se destinan para ser
enseñados en la escuela. El saber se
transforma en contenido cuando lo Los contenidos
elegimos para ser enseñado en el ámbito
escolar. En este punto podemos apreciar
tres problemas: SELECCION,
SECUENCIACION Y ORGANIZACION
10. ¿Es la educación un proceso de comunicación? Explique su
respuesta
La educación es, sobre todo, un proceso de comunicación y
socialización del individuo, por lo tanto, debemos tener muy presente
la importancia de que se produzca de una manera correcta y eficaz.

Bibliografías:
http://es.shoong.com/tags/comunicacion-y-educacion/
http://camero2015.blogspot.com/
https://comunidad.recursoseducativos.com/la-educomunicacion-
destino-una-nueva-sociedad/

GRACI
AS