Universidad Nacional De Córdoba.

Facultad de Psicología

Trabajo Practico
Condición libre

Psicología evolutiva de la
adolescencia y la juventud

Alumna: Santos Figueroa, Carolina Belen

Matricula: 39619976

Año 2018
Actividades

Actividad n°1

Análisis del diario de Rutka

*Los trabajos psíquicos que se ponen en juego son:

Pasaje de lo familiar a lo extrafamiliar donde se puede ver en el diario como sus pares y
lo que sucede con ellos toman mucha más importancia que lo que sucede en su familia.
Toma un papel protagónico como ella se desenvuelve y como se siente con ellos
cobrando un peso decisivo. Sus amigos se convierten en objetos acompañantes frente a
todo lo que le está sucediendo. También se puede ver confrontaciones con sus padres
donde se nota molestias por como son con ella.
Transformación del yo ideal en ideal del yo: se puede notar como Rutka plasma en su
diario como le gustaría ser en un futuro y sus aspiraciones describiéndose ella misma.
Predomina la identidad del pensamiento sobre la de percepción donde el pensar sobre
los hechos que la están ocurriendo y los sentimientos son algo frecuente haciendo que
los transcriba en su diario.
Pasaje de lo fálico a lo genital: Se ve en la elección de objeto donde se siente atraída por
el sexo opuesto, siente curiosidad de las sensaciones que su cuerpo puede experimentar
al querer besar a alguien o sentir caricias del sexo opuesto.
Narcisismo como nuevo trabajo: Rutka en momentos se desconoce tanto en su forma de
pensar, en sus sentimientos, en no saber lo que quiere y en su apariencia donde se
empieza a sentir mujer experimentando sensaciones que antes no.
Pasaje de jugar a trabajar: Rutka tiene deseos de trabajar en algo que a ella le guste,
comienza a aburrirse estando solo en su casa. Comienza a trabajar en un taller, lo
encuentra fácil, pero a la vez cansador. Se relación también con el fin de la ingenuidad
expuesto por Kancyper donde el adolescente comienza a dar a luz un proyecto
desiderativo sexual y vocacional. Ella ya no se siente una niña y dependiente de sus
padres, sino en alguien que toma sus responsabilidades que manifiesta sus deseos y sus
lamentaciones como consecuencia de su maduración emocional y cognitiva.
Como se ve en el diario, Rutka está atravesando una etapa de crisis y caos propio de la
adolescencia desencadenados por el recambio pulsional que se suscita, situación que
resignifica de un modo caótico, el arsenal de las anteriores identificaciones, traumas,
ideales y creencias con conflictos con sus padres y hermanos como acto de la
confrontación generacional para desasirse de aquellos aspectos desestructurantes de
ciertas identificaciones, tiene que afrontar con el otro lo que nunca pudo afrontar. Tiene
una nueva mirada hacia el adulto y le hace advertir a los absurdos a los que se había
acostumbrado. Conflictos con ella misma gracias a la reestructuración de todas sus
instancias psíquicas, en cuanto al yo donde transcurre el duelo por el cuerpo infantil
donde Rutka siente su cuerpo como diferente y ajeno a ella, experimenta sensaciones
nuevas y deseos de experimentar otras tras ser asistida a toda una serie de
modificaciones físicas y hormonales acompañadas de demandas de impulsos instintivos.
Además de la modificación del super yo que permite la sexualidad exogámica, lo cual
hace que Rutka sienta atracción por personas fuera de su circulo familiar, que se sienta
atraída por el sexo puesto logrando así la confirmación de su identidad sexual. Esta
modificación también permite que forme y formule sus propias opiniones, ideas e
ideales de si mismo las cuales se pueden percibir en todo su diario, opiniones de ella, de
su familia, de sus pares, de las normas que la sociedad le impone y de la situación que
ella está viviendo a la que está desconforme cuestionando todo lo ocurrido.
*Los efectos de la manipulación política y económica influyen sobre las condiciones de
subjetividad en el adolescente. En el caso de Rutka, el contexto social e histórico donde
transcurre su adolescencia influyo sumamente en su forma de vida. Transcurrió en
Polonia durante la época de la segunda guerra mundial y Rutka con la condición de ser
judía era perseguida y oprimida junto con su familia y todos los demás judíos.
Esto influía en la forma de la construcción de su subjetividad ya que, al ser un estado
autoritario, ella no tenía capacidad de elección sino someterse a las órdenes del Estado.
Esto hacia que perjudicara todo su entorno, su relación con su familia ya que la
separaban de ella, la relación con sus pares ya que los deportaban o asesinaban
sufriendo asi muchas perdidas. Como consecuencia ella se encontraba ante estados muy
confusos y dolorosos al no poder tener la libertad de elección, al sentirse marginada y
excluida socialmente. No era un medio favorable ya que potenciaba situaciones
traumáticas de diversa índole. Así surge un malestar en el adolescente por la presencia
de una sociedad indiferente, un sentimiento de falsa pertenencia,

* El adolescente es un ser interpelado y en esta interpelación emerge su subjetividad,

con esto está en condiciones de tomar la palabra, la palabra conquistada. Esto se puede
ver en la escritura en el diario íntimo donde se plasma todo pensamiento, sentimientos y
malestares al tener la incertidumbre que le genera la imposibilidad del otro de no
responder quien es, quien desea ser, interrogándose a si mismo ya que aumenta su
capacidad de introspección y sobre el mundo.
El adolescente se convierte en escritor ya que mediante la escritura despliega cuestiones
propias que atesora en su interior, como la interrogación sobre la problemática del ser en
el mundo, la implicación en la experiencia, la desposesión y la pérdida de si mismo,
además la búsqueda de su autenticidad, la cuestión de la verdad y el admitir la muerte
como posibilidad propia. Este se plantea cuestiones referidas a su existencia en el
mundo, es también gracias a que el adolescente ha atravesado ciertas formas de
pensamiento que le permiten iniciar un trayecto especulativo alrededor de su existir.

Actividad n° 2

Análisis de la película: "Adolescencia: Hacia rutas salvajes"

1. En la película se puede ver una desexualizacion de los objetos incestuosos de la
infancia para lograr la salida exogámica, Christopher para poder acceder al
mundo social tiene que abandonar sus identificaciones familiares y como objetos
incestuosos, esto se ve en el momento en que Cristopher decide abandonar a su
familia al terminar sus estudios escolares, abandona su hogar y sale en busca de
sus propios proyectos donde se sumerge en una realidad completamente
diferente de la que le proveían su familia.
2. Christopher se apropia de su herencia familiar, pero en ella no encuentra rasgos
positivos sino más bien negativos, queriendo desidentificarse con ellos
provocándole un rechazo y comportándose de una forma completamente
diferente de lo que le proveía su herencia familiar.
3. Christopher realiza el trabajo de historización para poder crear su proyecto
identificatorio ya que este incluye la idea de cambio y conlleva una distancia
temporal en su alcance y consecución, se abre la dimensión de futuro. Se
desidentifica mediante este trabajo y efectúa un reprocesamiento de todas sus
representaciones: su cuerpo cambia, sus referentes cambian, su familia, amigos,
se aleja de todos ellos, su relación con los otros cambia al perder contacto con
 sus mas cercanos y al no querer formar relaciones que perduren en el tiempo, su
relación con la sociedad cambia donde cambia la forma que ve al mundo y a la
sociedad, cuestionando los ideales que este propone y tomando una forma de
vida distinta de la que el tenia. Se hace posible el amparo del olvido al tiempo de
la infancia y así queda la posibilidad de investir al futuro que está en
interdependencia con la investidura del pasado o historia personal. Cristopher
tenía una gran influencia de su pasado y de cómo le había afectado este que eso
hace que el cambie su forma de vida y su mirada sobre las cosas adoptando otro
punto de vista contrario a lo que fue su infancia.

Actividad n°3

Análisis de la serie “My mad fat diary” cap3 temp 1.

En el texto, Vega expone el concepto de sexualidad a la que define como la capacidad

funcional del sexo que abarca toda la vida del individuo y que tiene por finalidad básica
el placer dentro del marco modelador de la estructura social en que vive el individuo.
Incluye tres aspectos: es anatómica, la capacidad funcional del sexo. Es evolutiva pues
abarca toda la vida del individuo. Se halla ligada a la satisfacción ya que tiene por
finalidad básica el placer. Y hay un cuarto aspecto que se trata del marco modelador de
la estructura social en que vive el individuo, es decir el concepto de género.
Genitalidad: es una visión parcial de la sexualidad, que se refiere únicamente a los
genitales, es decir, a los órganos sexuales tanto del hombre como de la mujer.
Género: se construye a partir de la fantasmática y el deseo del otro que se implanta
instituyendo el yo en el sujeto.
Identidad de género: en ella interviene una amplia gama de variables, como las
características psicológicas individuales, la estructura anatómica y fisiológica del
individuo, las pautas educacionales y culturales y los discursos sociales imperantes del
grupo en el que se desarrolla el sujeto. El núcleo de la identidad de género resulta de las
interacciones del niño con sus padres, así como también de la percepción que el niño
tiene de sus propios genitales. Sensación que tiene el individuo de ser varón o mujer.
En la serie se puede ver como repercuten estos aspectos en la vida de los personajes. La
sexualidad esta muy marcada ya que los personajes están atravesando la etapa de la
adolescencia donde esta se despliega gracias a la maduración sexual que se produce. En
el caso de Rae se puede notar como aparece su interés en el sexo opuesto, con sus
fantasías, con la curiosidad hacia las nuevas sensaciones que pueda sentir con el renacer
de su sexualidad. También se puede ver en su amiga, Chloe, la forma con la que actua
con respecto a su sexualidad, vinculándose con su profesor de colegio, y la
competencia, celos y envidia que se da entre ella con respecto a ese tema.
En el capitulo se puede notar como Rae esta construyendo su identidad de genero al
querer sentirse femenina, como una mujer y querer ser reconocida como tal con sus
pares. El tema de la menstruación influye en esta construcción ya que con su llegada
nuevamente después de haberse parado por un tiempo, es tomado como un signo de
femineidad. La sexualidad femenina deriva tanto del conocimiento de la vagina como
también se llega a serlo. Esta se desarrolla en un contexto familiar, social y cultural. Rae
atraviesa un conflicto con los códigos establecidos por la sociedad y la cultura donde
esta, ya que determinadas conductas de ella no son vistas como femeninas y por esto no
es tratada como tal. Por este motivo quiere modificar dichos comportamientos o
características para poder sentirse y ser tratada como una mujer.
2. Con la aparición de la tensión genital se reeditan los complejos de Edipo y castración
y con ellos los vínculos objetables primarios. El hallazgo de objeto es un proceso
intrapsíquico y vincular por el cual el adolescente ensaya el camino hacia su nuevo
objeto de deseo, la necesidad de salir de la endogamia lo transforma a su vez en sujeto
de la cultura. Se experimenta diversas transformaciones psíquicas que abarcan una gran
gama de manifestaciones que van desde la descarga cuantitativa de la tensión genital
pasando por la constitución de un objeto como un doble de si narcisista y homosexual
hasta la investidura objetal exterior.
El objeto en la adolescencia temprana, donde las relaciones vinculares están mas
centradas en el grupo de pares. El grupo será soporte y sostén ante la caída de la
autoridad parental. Las amistades del mismo sexo son idealizadas y erotizadas. En la
serie se puede ver como Rae y Chloe han sido amigas inseparables desde niñas donde
compartían todo y eran confidentes una de la otra. Ocupa gran parte en la vida de Rae la
relación que tiene con su amiga dándole una mayor importancia y priorizando su
relación.
El objeto en la adolescencia media, será el eje de contacto con el objeto externo que va a
ser depositario de libido narcisista. La desinvestidura de los padres de la infancia
posibilita el posterior hallazgo de objeto externo.
El objeto en la adolescencia tardía. Se basa en la desicion intrapsiquica de abandonar los
vínculos incestuosos. Esta fase permite la búsqueda de otro objeto, los acercamientos y
las primeras experiencias sexuales. Sobre el objeto también recaen ahora los juicios de
castración y muerte. Deseo de construir una pareja estable.
En el personaje principal de la serie, Rae, asi como en su amiga Chloe podemos ver
como se da la búsqueda de otros objetos, externos a su familia, que se da con los
primeros noviazgos, primeros acercamientos, aumento de interés por el sexo opuesto, la
aparición de conflicto en estos temas. En Rae se ve la angustia de no poder tener un
acercamiento real con el otro género, en Chloe se ve un notado acercamiento, con sus
primeras experiencias sexuales, la relación que tiene con su profesor y un embarazo con
el que desea terminar.

Grassi
1. Lo puberal adolescente al encontrar condiciones de desarrollo es una puesta en
desorden del statu quo promotor de neoorganizaciones proveniente de distintas fuentes:
*campo intersubjetivo: como son los cambios corporales y las vicisitudes de la historia
personal.
En los personajes los cambios físicos y corporales toman una gran importancia. En el
caso de Rae con respecto a su aspecto físico se siente desconforme, lo cual lleva a tener
determinados conflictos. Su cuerpo es tomado como burla para los demás, se siente
observada con una mirada critica hacia ella. Por lo contrario, tiene celos de su amiga, a
la que admira por su aspecto. Estos dramas que aparecen con respecto a su cuerpo se
pueden ver como repercute en su salud mental haciendo que haya estado internada por
unos meses. Otros de los cambios corporales que se dan es la llegada de la
menstruación, la cual también se encuentra con conflictos al no estar acostumbrada a las
nuevas sensaciones que eso produce. Su historia personal sufre cambios, ya no se siente
la misma que cuando era chica, esto se puede ver en la terapia con su analista y en su
diario donde cuenta todos los cambios que va atravesando en esta etapa, sensaciones,
sentimientos y vivencias.
*campo de intersubjetividad que abarca las relaciones familiares, al conjunto de los
coetáneos y un circulo más amplio con quienes se comparte un periodo histórico-
político-social.
En la serie, la relación que tiene Rae con sus padres cambia, hay un distanciamiento con
respecto a ellos, hay discusiones y conflictos por diferencias en la forma de pensar, por
nuevas exigencias de Rae que le demanda su edad y la etapa que atraviesa. También
cambia la relación con sus pares, con su amiga Chloe ya no es la misma relación que
tenia cuando eran niñas. Ya no se siente igual con ella como antes y esto provoca un
malestar, ya que se resiste a los nuevos cambios. Rae tiene nuevas exigencias con
respecto a Chloe que hacen que se provoque un distanciamiento. Con respecto a la
relación con el otro género aparece un interés mas haya de la amistad, sino que aparece
un interés sexual.
*campo transubjetivo que, vía transmisión generacional de la vida psíquica, toma una
dimensión transubjetiva que conecta las generaciones precedentes
.

2. La simbolización del crecimiento del cuerpo implica trabajos psíquicos gracias a los
cambios corporales relativos al desarrollo y nuevo funcionamiento endocrino y
hormonal producen el crecimiento del cuerpo. Estos cambios piden una revisita de la
imagen especular. también se anuncia al psiquismo un trabajo de metabolización de las
diferencias de género sobre el desarrollo de la identidad sexual. Ya que se registran
nuevas vivencias, experiencias y sensaciones que requieren de inscripciones psíquicas
para su significación.
Los cambios que se dan a nivel físico implican que el adolescente pueda inscribirlos en
el psiquismo. Esto hace que provoque determinados conflictos, como en el caso de Rae,
el tema con su sexualidad, su identidad de género, su aspecto físico, los cambios
hormonales acarrean problemas que no sabe como resolver, los que repercuten en su
salud mental y que con la ayuda de su analista puede encontrar la forma de resolverlos
que pueda hacer que su paso por todos estos cambios no se conviertan en traumáticos y
que le impidan desarrollar una vida plena.

3. Lo puberal adolescente es el entretiempo de la sexuación en la medida que culmina la

sexualidad infantil y deviene en su conformación normal definitiva adulta. Esto requiere
un recambio de su identidad infantil donde se transforme en deseo genital ligado a un
objeto no familiar. Con la aparición de lo genital se requiere nuevas inscripciones, de
nuevas organizaciones psíquica.
Se puede ver en la serie que se produce un cambio en la identidad de Rae, ella esta
construyendo una identidad sexual femenina, donde el deseo ya no esta ligado a la
familia sino al genero masculino. Se puede notar como aparece el interés hacia su
profesor, su medico y Finn, su compañero de escuela.