Actividad N.

° 02
“Desarrollo sostenible y protección del ambiente”
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO SECCIÓN: DOCENTE: MANUEL, GARCIA FECHA: 23 al 27 de TIEMPO: 4Horas
: A-B-C y D PECHE. octubre
3DO

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Maneja fuentes Utiliza información para describir los  Utiliza información para
de información componentes y objetivos del describir los componentes y
Gestiona para desarrollo sostenible. objetivos del desarrollo
Cuadro de
responsablemen comprender el sostenible.
análisis
te el espacio y el espacio
ambiente. geográfico y el
ambiente. Infografía

ENFOQUE
AMBIENTAL  Puntualidad
VALORES
TRANSVERSAL

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Explica como las acciones de los actores sociales pueden generar desarrollo sostenible y mejorar la condición de vida
de la población local.

Iniciamos

Analizamos la siguiente imagen y luego reflexionamos sobre las preguntas.

¿Qué observas las imágenes?

¿Qué será el desarrollo sostenible?

1 Recurso 1:
La docente les indica a las estudiantes que identifican la información que les ayudará a dar respuesta al reto.
¿Qué es el desarrollo sostenible?

¿Qué plantea el desarrollo sostenible?

Elabora un dibujo de desarrollo sostenible

Elabora un mapa semántico (medusa) de los componentes del desarrollo sostenible.

Menciona un ejemplo de uno de los componentes del desarrollo sostenible

Elabora un mapa semántico (sol) de los objetivos del desarrollo sostenible.

Menciona un ejemplo de una actividad de desarrollo sostenible (teniendo sus tres

componentes y uno o mas de los objetivos del desarrollo sostenible, que se pueden realizar
en su localidad.

METACOGNICIÓN

¿Qué has logrado comprender de la información?

¿Cómo lo hiciste?

¿Qué dudas te han quedado del tema?

¿Como puedes disolver tus dudas?

Finalizamos

Para terminar, elabora 3 conclusiones sobre el tema, para destacarlas (Idea fuerza). Hazlo
directamente en el cuaderno.