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Mendez-Paola Act. 1
Mendez-Paola Act. 1
MATRICULA:
181285
GRUPO:
E144 MTR EJECU
ASESOR:
ANA LISSETTE VARGAS SAUCEDO
ACTIVIDAD 3.
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
Uno de los problemas a los que se enfrenta la sociología y las ciencias sociales es
su cientificidad ya que algunos científicos afirman que no puede ser objeto de estudio
científico. Debido a que no existe en principio un consenso en términos como método
científico, conocimiento, teoría, etc.
DESARROLLO
La Sociología de la Educación es una de las más jóvenes ramas del saber humano,
ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile
Durkheim los que le dieron vida como ciencia general el primero y como un segmento de
las ciencias de la educación el segundo, todavía cuando sabemos que la práctica de vivir
en sociedad es tan vieja como la propia existencia de los hombres. Por otra parte, la
educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se
ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas.
La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento
y precisión.
• Ser una sociología especial. Es decir, es una de las ciencias sociológicas (como
también la sociología de la familia, la sociología del trabajo, la sociología de la
religión) que se ocupan de alguno de los aspectos concretos de lo social. En este
sentido es una rama de la sociología general, coordinada con las otras sociologías
especiales mencionadas.
• Ser una ciencia de la educación, en tanto que tiene como objeto de estudio la
educación. Esto no significa que sea una ciencia pedagógica, ni que pertenezca a
la pedagogía, sino que es una ciencia sociológica que pertenece a la sociología.
Si observamos hacia el pasado, vemos que los grandes cambios que se han producido
en generaciones anteriores se deben a la Educación. Las revueltas más significativas han
tenido lugar porque la gente quería una educación, o una educación igualitaria o
simplemente a través de ella conocía sus derechos y querían reclamarlos.
Como bien dice Aristóteles: "el hombre es un animal social por naturaleza" y no es de
extrañar que una de las bases de la Educación sea inculcar valores sociales.
Es importante señalar que la pedagogía tiene que ver no solo con el proceso de
educación en si mismo considerado, sino también con la escuela como institución a través
de la cual se realiza la educación. La escuela no solo tiene su entorno sociológico con otras
instituciones, sino que su organización y gestión están controladas por las mismas leyes
que otras instituciones.
Por ejemplo, actualmente la sociedad nos ofrece las nuevas tecnologías y estas,
han sido trasladadas a la escuela con el fin de innovar y de adaptarse a la sociedad actual.
La relación entre sociología de la educación y la pedagogía han permitido el desarrollo de
conceptos como agentes de socialización que permiten explicar cómo nuestras entidades
están formadas por instituciones sociales y grupos diferentes de personas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Martín Criado, E. (2010). La escuela sin funciones: crítica de la sociología de la educación crítica. La
escuela sin funciones, 11-384.
Weber, L. F. (1986). Reflexiones sobre sociología de la educación. Revista de sociología, (1), 9-19.
Campo, V. M. G., Giraldo, J. E. C., Ríos, C. M. D., & Macia, M. B. (2014). Aportes a la sociología de
la educación. Trayectoria del Grupo de Estudios de Educación Media y Superior, 2003-
2013. Revista colombiana de sociología, 37(1), 69-98.