NOMBRE DEL ALUMNO:

PAOLA KRISTEL MÉNDEZ BROCA

MATRICULA:
181285

GRUPO:
E144 MTR EJECU

NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA

POLÍTICA Y EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
MEXICANO

ASESOR:
MARIA DE LOURDES CARREÑO SIERRA

ACTIVIDAD 2
SOCIEDAD CIVIL Y POLÍTICA EDUCATIVA

CÁRDENAS, TABASCO 22 DE DICIEMBRE 2024

  Estado
Rasgos del Estado burocrático
mexicano  Limitación de la
participación
ciudadana.

 Característica por el
capitalismo y la
democracia
 Vinculación del
Pensamiento individuo con el
liberal colectivo
 Responsabilidad y
libertada.

Motivación y decisión
Participación e Participación Participación para responder a una
incidencia de la ciudadana social demanda propia y
sociedad civil en las consciente.
políticas educativas: el
caso mexicano

 Delegación de
Participación poder
colectiva.
 Autenticidad y
legitimidad.

Mejorar la calidad educativa

Incidencia en la buscando un acuerdo social,
política educativa. balance crítico, teniendo un
compromiso en las acciones
de la participación social.
 A lo largo de la lectura, te vas dando cuenta de la participación e incidencia de la
sociedad en las políticas educativas, un dato importante es reconocer que la educación
debe de ser de calidad y relevante para todo los estudiantes desde preescolar hasta nivel
superior, desde el momento en que la sociedad se incluye en las organizaciones
gubernamentales, en los diferentes grupos de apoyos como los son: los padres de familia,
nos damos cuenta que ellos forman parte del interés educativa que son unos actores
estatales.

La participación de la sociedad civil puede verse reflejado a través de las

diferentes colaboraciones políticas, donde se ve el apoyo de una supervisión, de la
movilización de recursos y una defesa de los derechos educativos.
 Referencia:
Salinas Amescua, B. y Amador Pérez, S. (2007). Participación e incidencia de la
sociedad civil en las políticas educativas: el caso mexicano. Foro
Latinoamericano de Política Educativa