MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ALUMNA:
MARTHA ALICIA BARAHONA TORRES

MATERIA:

INTERVENCIÓN EDUCATIVA I

ACTIVIDAD # 1

MAESTRA:

SANDRA GUADALUPE MARTÍNEZ DOLORES

AÑO LECTIVO:

2023 - 2024
1. PRIMERA PARTE

a. Contexto:

La Unidad Educativa Juan Bautista Aguirre es una institución educativa ubicada

en Ecuador en la provincia del Guayas en el Cantón de Daule. Atiende a
estudiantes de décimo año de educación básica, quienes provienen de diversas
zonas cercanas. La comunidad está compuesta por aproximadamente 2000, 80
docentes y 8 miembros del personal administrativo. El entorno se caracteriza por
estudiantes de estrato económico medio a bajo, en su mayoría de padres que no
han terminado la primaria, lo cual puede influir en las dinámicas educativas y en
las habilidades de lectoescritura de los estudiantes.

b. Tipo de propuesta:

La propuesta de intervención educativa se enmarca en el tipo según la

orientación conceptual subyacente en su realización. Esto significa que se
centrará en abordar el problema de la lectoescritura desde una perspectiva
pedagógica y psicopedagógica, buscando implementar estrategias basadas en
enfoques probados para mejorar la competencia lectora y escrita de los
estudiantes.

c. Modalidad:

La propuesta será elaborada de manera colaborativa por un equipo compuesto

por docentes especializados en lenguaje y comunicación, psicopedagogos, y
posiblemente expertos en tecnología educativa. También se involucrará a padres
de familia para que apoyen el proceso en el hogar.

d. Tipo de preocupación temática:

La preocupación temática que se abordará es de carácter educativo y

psicopedagógico, enfocándose en el desarrollo de habilidades de lectura y
escritura en los estudiantes de décimo de básica.
e. Elección de preocupación temática:

El problema identificado es la dificultad en lectoescritura en los alumnos de

décimo de básica.

f. Formulación del problema:

¿Cómo podemos mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de

décimo de básica en la Unidad Educativa Juan Bautista Aguirre, considerando
sus necesidades individuales y el entorno educativo, para potenciar su desarrollo
académico y comunicativo?

1.SEGUNDA PARTE

a) Tipo de técnica de investigación:

La técnica de investigación a utilizar será el estudio de caso. Se seleccionarán

un grupo representativo de estudiantes de décimo de básica de la Unidad
Educativa Juan Bautista Aguirre y se llevará a cabo un seguimiento detallado de
su desempeño en lectoescritura a lo largo de un período determinado. Se
recopilarán datos a través de observaciones, pruebas estandarizadas,
entrevistas y análisis de trabajos escritos.

b) Hipótesis:

Se parte de la suposición de que la falta de habilidades de lectoescritura en los

estudiantes de décimo de básica de la Unidad Educativa Juan Bautista Aguirre
puede estar relacionada con factores como la falta de práctica, limitado acceso
a materiales de lectura, y posiblemente, dificultades de comprensión lectora. A
través de estrategias pedagógicas centradas en la motivación, la diversificación
de materiales y la adaptación a las necesidades individuales, se espera mejorar
significativamente sus competencias en lectura y escritura.
c) Teoría:

"Estrategias para la Mejora de la Lectoescritura en Educación Básica"

Autor: María del Carmen Díaz Pérez

Esta obra proporciona una variedad de estrategias y técnicas pedagógicas para

abordar el desarrollo de habilidades de lectoescritura en estudiantes de
educación básica. Ofrece ejemplos prácticos y actividades adaptadas a
diferentes niveles de competencia.

"La Lectura y la Escritura en la Educación Básica: Estrategias para su Desarrollo"

Autor: Luisa Fernanda Fernández Gutiérrez

Este libro presenta enfoques teóricos y metodológicos para el fomento de la

lectura y escritura en el contexto educativo. Proporciona herramientas para el
diseño de intervenciones educativas efectivas.

d) Plan de acción:

Mejorar de las habilidades de lectoescritura en estudiantes

Proyecto: de décimo de básica.

Incrementar en un 20% el nivel de competencia en

lectoescritura de los estudiantes de décimo de básica de la
Meta u objetivo: Unidad Educativa Juan Bautista Aguirre en un lapso de tres
meses.

Actividad Responsables Recursos Plazo de tiempo

Aplicación de Docentes de Pruebas 2 semanas
pruebas Lengua y estandarizadas,
estandarizadas Psicopedagogo. material de oficina.
de lectoescritura.
Entrevistas con Psicopedagogo y Guías de 3 semanas
estudiantes y Coordinador del entrevista,
padres para Proyecto. espacio
recopilación de adecuado.
 información
contextual.
Análisis de Equipo de Herramientas de 2 semanas
resultados de la Investigación. análisis
evaluación inicial estadístico y
y entrevistas. cualitativo.
Planificación de Docentes, Materiales 3 semanas
intervenciones Psicopedagogo. didácticos,
pedagógicas recursos
personalizadas. tecnológicos.

Bibliografía:

De Barraza Macías, A. (2010). Elaboración de propuestas de intervención

educativa (1.a ed.). Universidad Pedagógica de Durango. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1_0LjQOBhbU4OgeExhNTeQ-etE15QHTcG/view