Task 1: How much do I know

Curso Inglés A1

Brayan Alexis Vélez Mejía

1040200426

Programa académico
Ingeniería de sistemas

Número de grupo
900001_713

Nombre del tutor

Bibiana Andrea Arboleda Guisao

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

27 Agosto del 2023

 Task 1: How much do I know

Evidencias de ETAPA 1 - Reconocimiento del campus

a. Captura de pantalla de su perfil actualizado.

b. Captura de pantalla de su calendario creado en Google calendar

c. Captura de pantalla de los entornos del curso y sus contenidos.

Información inicial (Initial Information)

En este contorno encontramos la agenda el curso, la presentación del

mismo normas y condiciones para desarrollar adecuadamente este curso, en
este mismo entorno encontramos los foros de noticias del curso y el foro
general del curso y final mente encontraremos el acompañamiento del tutor
como son los links de web conferencias, atención sincrinica y el
acompañamiento B-learning - In situPágina.
Aprendizajes (learning)

En este entorno encontramos el aprendizaje, donde encontramos el plan

curso, el desarrollo de estrategias de aprendizaje, donde vemos contenidos
y referencias bibliográficas con menús; Luego encontramos los momentos
del curso, inicial, intermedio y final realizarán su actividad y evaluación del
curso.

Evaluación- evaluation

En este entorno encontraremos los momentos de los cursos en el cual

debemos hacer la respetiva entrega en cada momento y cada actividad
propuesta, las evaluaciones propuestas en el curso.
 Saludo al tutor.

d. Descripción escrita de los objetivos de cada módulo del E-book

Módulo 1
Los estudiantes podrán:

 Saludar a las personas formal e informalmente.

 Usar presente simple con el verbo to be
 Identificar nacionalidades e idiomas.
 Escribir un correo electrónico básico con información personal.
 Dar y pedir información personal sencilla sobre uno mismo.

Módulo 2
Los estudiantes podrán:

 Hablar de amigos y familiares.

 Escribe un correo electrónico para una breve entrevista.
 Di la edad y la hora.
 palabras to be y Wh.
 Usa expresiones de tiempo
Módulo 3
Los estudiantes podrán:

 están las personas y los lugares.

 Mejorar la pronunciación de palabras específicas en la lección.
 Usa preposiciones de lugar

Módulo 4
Los estudiantes podrán:

 Dar y comprender órdenes sencillas.

 Pedir y ofrecer ayuda
 hablar de lugares
 posesión expresa

Módulo 5
Los estudiantes podrán:

 Describir las actividades en curso

 Utilice preguntas W con presente progresivo
 pedir posesiones
 Conectar acciones en curso

Módulo 6
Los estudiantes podrán:

 Hablar de rutinas diarias.

 Hablar de gustos y disgustos
 pregunta por la hora
 Hacer y responder preguntas sobre rutinas diarias.

Modulo 7
Los estudiantes podrán:

 Describir y comparar personas físicamente.

 Hablar e identificar las partes del cuerpo.
 Preguntar y dar razones: ¿Por qué/Por qué no?
 Identificar la formación de palabras: raíz, afijos. Plurales en sustantivos
Módulo 8

Los estudiantes podrán:

 Identificar y utilizar precios.

 describir la ropa
 Expresar sentimientos y razones.

Módulo 9

Los estudiantes podrán:

 Hablar del pasado

 Hablar de personajes famosos y eventos importantes del pasado.
 Utiliza adjetivos comparativos y superlativos.

Módulo 10

Los estudiantes podrán:

 Hablar del pasado (forma continua)

 Hablar y preguntar sobre preferencias alimentarias.
 recetas simples

Módulo 11

Los estudiantes podrán:

 Hablar de actividades pasadas en curso .

 hablar de anécdotas
 Hablar de hechos históricos.
 Usa expresiones de tiempo
Módulo 12

Los estudiantes podrán:

 Expresa habilidad
 pedir comida en un restaurante
 Expresar deseos y preferencias: haría

e. Captura de pantalla del grupo de Teams.

Enlace al portafolio (verifique que ha compartido su

portafolio

a. Respuestas a las preguntas de comprensión de lectura. (etapa 2).

b. Escrito de mínimo 40 palabras donde se presente usted mismo. (etapa 2)

Introducing myself

My name is Brayan Alexis Velez Mejía, I am from Salagar Antioquia, I am 18

years old, I am a systems engineering student and I work every day in a
stationery store, I chose systems engineering because I like everything related
to technology, the advances that are are being carried out and I would like to
be able to take part in giving ideas for new positive changes in the future. In
my free time I like to be at home sharing with my family.