INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MANUEL GONZALES PRADA”

CENTRO DE APLICACIÓN
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Leemos de imágenes sobre el uso adecuado de los tachos de basura.
FECHA: Martes 18 de Octubre del 2022
PROPÓSITO: Las niñas y los niños

ÁRE COMPETENCIA / CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACION

A
COMUNICACIÓN “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Identifica las características de las
materna” imágenes presentadas y las
HABILIDADES  Obtiene información del texto escrito. expresa verbalmente.
PARA LA VIDA  Infiere e interpreta información del texto Reconoce que residuos van en los tachos
escrito. de colores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
EVIDENCIAS Lee mediante imágenes textos instructivos en relación al proyecto.
búsqueda de la
excelencia
Valor(es) Flexibilidad y apertura
Por ejemplo Las niñas y los niños muestran disposición para adaptarse a los cambios modificando su propia
Conducta
Ambiental
Valor(es) Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
Por ejemplo Las familias motivan a su hijo o hija a colaborar con una mejor calidad de vida de las personas
de su comunidad a través del cuidado de los recursos naturales.
Competencia transversal
GESTIONA SU  Define metas de aprendizaje.
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APRENDIZAJE  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de

DE MANERA aprendizaje. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
AUTÓNOMA aprendizaje

DESARROLLO DE LA ¿QUÉ
NECESITAMOS
ACTIVIDAD ?
ACTIVIDAD PERMANENTE:
Saludo, oración, clima, calendario y asistencia.
ACTIVIDAD EN SECTORES:
Planificación: Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia
durante la actividad.
Organización: Cada niño elige en qué sector desea socializar.
Ejecución: Los niños socializan libremente con los materiales
elegidos. Orden: Ordenan el material utilizado
Socialización: Sentados en semicírculo verbalizan y que actividad realizaron, quiénes
socializaron, cómo se sintieron.
Representación: Puede realizarse grupal o individual, dibujan lo realizado.
ACTIVIDAD DE HIGIENE:
Salida a los servicios higiénicos, necesidades fisiológicas y lavados de manos
INICIO:
Invitamos a los niños a dirigirnos a la asamblea del día de hoy.
La maestra invita a la tortuga verde, quien está triste porque en el mar hay bastante
basura y no sabe dónde colocar todos esos residuos de basura.
Realizamos preguntas como ¿Qué podemos hacer con la basura? ¿Se puede volver a
utilizar esos residuos? ¿Dónde debemos colocar todos los residuos?
La maestra les coloca una canción sobre El tacho de basura https://www.youtube.com/watch?
v=7ixrpM9kPUU
Mencionamos a los niños que “Hoy conoceremos el buen uso de los tachos de basura”
DESARROLLO:
Luego vamos mostrando imágenes con las cuales nos ayudarán para que los niños describan que
colores de tachos observa, además conocerán que residuos va en cada tacho de basura.
CIERRE:
Desarrollaremos la siguiente ficha de aplicación:

METACOGNICIÓN:
Dialogan sobre lo realizado en clase y luego preguntamos con apoyo de su trabajito:

¿Cómo la pasaste hoy? ¿Qué aprendiste? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué no te gustó de la actividad
de hoy?

Nos despedimos cariñosamente y con mucho entusiasmo.