Material didáctico de apoyo al estudiante de Ingles I

Departamento Académico de Estudios Generales

Guía del Producto Académico Final

“Elaboración del Glosario”

Elaborado por: Docente de Inglés I

En la Guía del Producto Académico Final se detalla la ruta correcta para la correcta elaboración del producto
Académico Final, en este caso, el trabajo consiste en la Elaboración de un glosario en el idioma inglés, el cual
debe estar constituidos con los principales términos de tu carrera profesional. Por ello, el objetivo principal de
este trabajo es la recopilación de las cien palabras, con sus respectivos análisis, de acuerdo con sus diferentes
categorías gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.) con su respectiva transcripción fonética, así como
también sus ejemplos correspondientes al uso de término en contexto, es decir, en oraciones y/o frases útiles;
y, además, debe ir acompañado de su imagen visual. No olvidar que los 100 términos seleccionados en el
idioma inglés deben de ir con la correcta traducción al idioma español. De esta manera, se busca que esta
investigación te pueda facilitar el aprendizaje del léxico de la lengua extranjera de una manera personalizada
y sistemática.
Esta es una de las actividades obligatorias del curso de Inglés I, por lo tanto, es un documento que debes
leerlo minuciosamente, para lograr un trabajo y aprendizaje significativo y alcanzar el mayor puntaje de
evaluación.
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I. Datos Generales
Asignatura : Ingles I
Ciclo académico : II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : 30% (Constituido por el 15% (presentación) + (15% sustentación)

II. Finalidades Educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:
EVIDENCIA DE
DOMINIO DE
COMPETENCIA CAPACITADES APRENDIZAJE
CONTENIDOS TEMÁTICOS
(PRODUCTO ACADÉMICO)
Selecciones de terminología
adecuada a su campo
profesional para elaborar un
glosario especializado
Tema 11:
utilizando estrategias de
I am becoming a
redacción.
profesional.
Compara textos cortos
Comprende textos
referidos a su carrera
cortos orales y 11.1. Present progressive
profesional y afines
escritos a un nivel (affirmative)
relacionados a eventos y
elemental para 11.2. Action verbs
situaciones actuales,
comunicarse,
utilizando estrategias de
utilizando "Glosario de 100 términos
aprendizaje de comprensión
estrategias de relacionados con su carrera
léxica.
aprendizaje de un profesional"
idioma extranjero ACTITUDES
demostrando un Cumple responsable en los
espíritu tiempos previstos con la Tema 12:
participativo e entrega de sus trabajos Why is English important in
interés. académicos.
my professional career?
Tolera las opiniones de sus
compañeros vertidas en los 12.1. Present Progressive
foros temáticos referidos a la (Negative and interrogative)
importancia del aprendizaje
de una lengua extranjera
como el idioma inglés

III. Descripción de la Actividad

La actividad consiste en la presentación final de tu glosario (100 palabras) en el Idioma

Inglés y español relacionado con los principales términos de acuerdo con su carrera
profesional, evidenciando un análisis detallado y el uso del término en un determinado
contexto, es decir, en oraciones y/o frases útiles y de acuerdo con sus diferentes categorías
gramaticales.
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IV. Consideraciones para la elaboración

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones
metodológicas:

1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de actividades de investigación y

de análisis.
2. Lee los contenidos de aprendizaje de las diferentes sesiones, referidos a la elaboración,
estructura de un glosario, beneficios e importancia de una buena elaboración de este.
3. Diseña y organiza tus actividades para lograr la elaboración correcta de un glosario.
4. Asigna los recursos: materiales, recursos virtuales / Tics/ plataformas.
5. Cumple el plazo establecido.
6. Recuerda que esta actividad debe ser presentada en la semana 13.
7. del curso, el último día de entrega se encuentra estipulado en el silabo.

V. Estructura del Producto Acreditable Final

La Evaluación del Glosario, se encuentra estipulada en la Rúbrica de Evaluación, y en base a

esos criterios se indica la estructura que deberá contener el Glosario:

1. Portada: La portada debe contener el nombre de la universidad, acompañado del logotipo,

Facultad, nombre del glosario1, foto del estudiante (formal), nombre del estudiante y año
académico.
2. Hoja de Datos Informativos: Es la sección donde se presenta de manera más detallada los
datos informativos: Facultad - escuela, docente, curso y fecha de presentación.
3. Presentación: Es la sección donde se explica brevemente en que contiene este glosario,
explicando su importancia y relevancia para los lectores.
No olvides que es importante que dirijas tu trabajo a lectores específicos.

4. Índice: Es la sección donde se presenta el listado de palabras o términos en orden alfabético y su

respectiva página. Recuerda que, los términos del índice deben ser en inglés.

5. Desarrollo: Es la elaboración del glosario en sí, la recopilación de cien palabras o términos

seleccionados referente a una materia o carrera profesional.
Estos términos serán analizados siguiendo los pasos a continuación:

a. Paso 1: Seleccionar 100 términos propios de su carrera profesional. Los mismos pueden ser
extraídos de libros, enciclopedias o de internet. No olvides guardar los datos de los libros
para luego indicar la fuente en las referencias, respetando el formato APA o VANCOUVER.
OJO: Al producto Académico 2 se le agrega los 50 términos faltantes para que con eso
sume 100 términos analizados.

1 Título del glosario: Creativo y motivador, debe de ir escrito en inglés. Ejemplo: A glossary based on
Business and International Trade.
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b. Paso 2: Traducir los términos en inglés e iniciar con su análisis. Para ello, puedes usar
diversos diccionarios en línea como: Oxford dictionary, Wordreference dictionary,
Cambridge dictionary.

c. Paso 3: Con los términos en inglés ya es posible identificar lo que cada término o palabra
debe contener:

ØCategoría gramatical: sustantivo (noun), adjetivo (adjective), verbo (verb)

ØTranscripción fonética: Es la simbología que permite la pronunciación correcta del término.
ØSignificado: la traducción del término en el idioma español.
ØDefinición: el concepto del término (en inglés y español).
ØEjemplo: el término debe ser incorporado en una oración o frase a modo de ejemplo, la
misma que debe estar e inglés y español.
ØImagen representativa: la imagen debe ser una representación del término analizando.

6. Conclusiones: En esta parte se redacta como máximo unas 5 líneas (100 palabras) para dar conocer tu
experiencia personal al elaborar el glosario teniendo en cuenta los beneficios que éste tendrá en tu
formación profesional.

7. Fuentes de información: Es la relación de documentos físicos o virtuales consultados durante el

trabajo. Sí se toma datos o información de algún libro, revista o Internet (diccionarios online), debe
citarse la fuente respetando las normas APA o VANCOUVER.

VI. Características del Producto Acreditable Final

a. El número de términos para elaborar la primera parte del glosario es de 100 palabras, el cual
será redactado y entregado en FORMATO WORD o PDF.

b. Debe estar redactado en el idioma inglés y español, de manera obligatoria debe cumplir con
la terminología correspondiente a tu carrera profesional, no debe estar relacionado al inglés
comercial y/o a otra profesión.

c. En una hoja adicional agregar la relación de documentos físicos o virtuales consultados

durante el trabajo. Sí se toma datos o información de algún libro, revista o Internet
(diccionarios online), debe citarse la fuente teniendo en cuenta el estilo APA o
VANCOUVER.

d. Se sugiere utilizar letra, Arial Nº 11 y espacio interlineado de 1.5. Justificado. Sin embargo,
sí el diseño de tu trabajo te permite hacer uso de otro tipo y número de letra, puedes
cambiarlo.

e. El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual en la opción Presentación de
producto Académico Final, dentro de la opción de Actividades Obligatorias.

f. Grabar el nombre del archivo con su apellido seguido de las iniciales ING_1 (Inglés 1) P2
(Producto 2) en documento Word de la siguiente forma: No usar tildes ni ñ. por ejemplo:
Morales_Rojas_ING_1_PAF
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VII. Insumos o recursos tecnológicos para usar

Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y
herramientas:

a. Material de estudio:
Revisa los contenidos relacionados a la elaboración e importancia de un glosario de
términos de especialidad. Así mismo, la estructura de un glosario, beneficios e importancia
de una buena elaboración de este. Recuerda que esta información la encuentras en el PA1:
Elaboración de un cuadro comparativo entre un glosario y un diccionario.

b. Herramienta TIC: Procesador de texto: Microsoft Word

c. Material complementario

Verifica los siguientes enlaces para tenerlos en cuenta al elaborar un glosario de términos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=UMxNJiANqJU
2. https://www.youtube.com/watch?v=v95mZ3RboJ4&t=4s
3. https://www.youtube.com/watch?v=Fo2cSioY6wI
4. https://www.youtube.com/watch?v=3ccxSPM--os
5. https://www.youtube.com/watch?v=Z_Crf1BRYxM
6. https://www.youtube.com/watch?v=O1sy74oHUVE

VIII. Criterios de evaluación

Para la evaluación del glosario se tendrá en cuenta los siguientes criterios: (Ver Rúbrica de
Evaluación):

- Originalidad
- Coherencia
- Presentación formal
- Exposicion del trabajo
- Estructura en su elaboración.
- Argumentación y Redacción.
- Contenidos.
- Organización de los contenidos.
- Selección de fuentes de información.
- Selecciona Destinatarios.
- Exposición
- Recursos

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de evaluación” por lo tanto se
recomienda leer detenidamente dicho documento, que se ubica registrado en el aula virtual.
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IMPORTANTE

Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o de otra
fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y referencias de la
fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria).
De conformidad al régimen disciplinario para estudiantes, artículo 10 inciso f: Son faltas graves.

f) Cometer plagio total o parcial en la elaboración de los trabajos académicos.

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(*) Propuesta de Glosario.