Colegio de Asís

Esc. Básica Particular N° 1098

Maipú
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE MARZO 2024

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 1º UNIDAD: NUESTRO CUERPO, UN TODO ORGANIZADO

CURSO: 5 BÁSICO HORAS: 4 NIVEL: NB2 PROFESOR: SANDRA MARTINEZ SEMESTRE: PRIMERO
OA1: Conocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y
sistemas.
OA2: Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca esófago, estómago, hígado,
intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.
OA3: Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración- espiración- intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando
las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el sistema respiratorio y
circulatorio.
OA4:Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxigeno, dióxido de carbono), identificando sus
estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).
OA6:Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el sistema respiratorio
y circulatorio.
OA7Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas
de cuidado e higiene del cuerpo.

CLASE / OBJETIVO DE CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACION ACTIVIDADES

SEMANA APRENDIZAJE
Conocer y explicar que los
Clase 1 seres vivos están formados
por una o más células y que
estas se organizan en
tejidos, órganos y sistemas.
Niveles de Explican que todos los seres vivos, Escuchan explicación niveles
organización de los animales y plantas están constituidos de organización
seres vivos por unidades estructurales llamadas Responden actividad página
células. Identifican los niveles de 19 del texto del alumno y
Sistemas del cuerpo organización de los seres vivos guía de trabajo
humano. (célula, tejido, órgano, sistema,
organismo)
Establecen relaciones simples entre
los distintos niveles de organización
de los organismos. Explican que los
órganos cumplen funciones
específicas y que según sus
funciones son agrupados en
sistemas.
Explican que los organismos (plantas
y animales) están constituidos por
varios sistemas que funcionan

Identificar y describir por
medio de modelos las
estructuras básicas del
Clase 2 sistema digestivo (boca
esófago, estómago, hígado,
intestino delgado, intestino
grueso, recto y ano) y sus
funciones en la digestión, la
absorción de alimentos y la
eliminación de desechos
Identificar y describir por
medio de modelos las
estructuras básicas del
Clase 3 sistema digestivo (boca
esófago, estómago, hígado,
intestino delgado, intestino
grueso, recto y ano) y sus
funciones en la digestión, la
absorción de alimentos y la
eliminación de desechos
Identificar y describir por
medio de modelos las
Clase 4 estructuras básicas del
sistema digestivo (boca
esófago, estómago, hígado,
intestino delgado, intestino
grueso, recto y ano) y sus
funciones en la digestión, la
absorción de alimentos y la
eliminación de desechos
Clase 5 Analizar el consumo de
alimento diario (variedad,
tamaño y frecuencia de
porciones) reconociendo
que los alimentos para el
crecimiento, la reparación,
el desarrollo y el
movimiento del cuerpo.
Clase 6 Analizar el consumo de
alimento diario (variedad,
tamaño y frecuencia de
coordinadamente.
Sistema digestivo: Identifican las principales estructuras Actividad de laboratorio,
estructura y función. que constituyen el sistema digestivo página 20 del texto del
en una representación abstracta alumno
(boca, esófago, estómago, intestino
delgado y grueso).
Relacionan las principales estructuras
del sistema digestivo con la función
que estas realizan en el organismo.
Sistema digestivo: Relacionan las principales estructuras Observa video del sistema
estructura y función. del sistema digestivo con la función digestivo y su función..
que estas realizan en el organismo. Leen Pág. 21 se completa
ficha del sistema digestivo,
se realiza corrección y
retroalimentación.
Ingestión Relacionan las principales estructuras Escuchan explicación sobre
Digestión del sistema digestivo con la función las funciones del sistema
Absorción que éstas realizan en el organismo. digestivo, registran
Egestión Elaboran modelos para explicar el información
proceso digestivo y sus principales
fases.
Identifican al intestino grueso como el
tramo del intestino donde se realiza la
absorción del agua.
Nutrientes Agrupan alimentos según sus Escuchan y registran
características nutricionales. información sobre los
Relacionan los distintos grupos de nutrientes
alimentos con el aporte específico Responden actividad página
que realizan en el cuerpo. 57 del texto del alumno
Nutrientes Agrupan alimentos según sus Elaboran trabajo confección
características nutricionales. plato saludable
Relacionan los distintos grupos de
 porciones) reconociendo alimentos con el aporte específico
que los alimentos para el que realizan en el cuerpo.
crecimiento, la reparación,
el desarrollo y el
movimiento del cuerpo.
Clase 7 Analizar el consumo de Nutrientes Explican que gracias al consumo de Responden actividades
alimento diario (variedad, alimentos, se sanan las heridas y páginas 65, 66, 69, 70 y 71
tamaño y frecuencia de todos los tejidos corporales se
porciones) reconociendo renuevan y reparan.
que los alimentos para el Explican que todo movimiento del
crecimiento, la reparación, cuerpo es posible gracias al aporte
el desarrollo y el energético de los alimentos.
movimiento del cuerpo. Relacionan una mayor actividad física
con la necesidad de consumir una
mayor cantidad de alimentos.
Predicen posibles efectos de una baja
ingesta de alimentos en el
funcionamiento corporal.
Evaluación primera lección Niveles de Evaluar los contenidos estudiados
1 de la unidad organización
Prueba
Clase 8 Sistema digestivo:
estructura y función