Tipos de estilos cognitivos:

Dependencia/ independencia de campo

Dependencia: perciben los estímulos de una forma global y tienen dificultad para diferenciar
los estímulos de los contextos en los que están incluidos.

Prefieren estudiar ciencias sociales.

Independencia: perciben los estímulos de forma analítica y son mas capaces de discriminar las
partes o elementos del todo.

Prefieren estudiar ciencia y tecnología

Evaluación:

Test de figuras ocultas: se presenta al sujeto una figura y debe reconocerla en un dibujo.

Reflexividad- impulsividad

Grado en el que el sujeto reflexiona en torno a las alternativas posibles ante un determinado
problema o posible respuesta.

Las diferencias entre un alumno impulsivo o reflexivo estriban en el tiempo empleado y el

número de errores cometido.

Impulsivos: Bajo nivel de reflexión y elevado nivel de errores. Utilizan estrategias globales en
las tareas escolares. Mejoran en materias que tienen un procesamiento global como el arte y
las ciencias sociales.

Reflexivos: Elevado nivel de reflexión y mínimo error. Rinden mas en tareas de recuero y
razonamiento. Usan estrategias analíticas en las tareas escolares.

Evaluación:

Test de emparejamiento de figuras familiares: Mide la capacidad de asociar figuras con una
palabra clave.

Aspectos a tener en cuenta respecto al estilo cognitivo:

1-Planificar una tarea:

-Niño independiente de campo: sabe generarse objetivos que debe alcanzar sin problemas.

-Niño dependiente de campo: si la estructura del proceso no está bien marcada. Se desorienta
y no sabe qué hacer.