Anexo 3

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ORIENTACIÓN EDUCATIVA II

2do. CUATRIMESTRE LPTM-211

CICLO ESCOLAR CLAVE DE ASIGNATURA

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

 Aplicar las diferentes herramientas diagnósticas y de apoyo que existen para
la orientación educativa y vocacional, analizando su utilidad, pertinencia y
trascendencia en el ámbito pedagógico.

CONTENIDO TEMATICO
1. EL CUESTIONARIO ORIENTATIVO
1.1 Tipos y Objetivos
1.2 Composición
1.2.1 Datos generales
1.2.2 Salud y Estado Físico
1.2.3 Situación Escolar
1.2.3.1 Personalidad
1.3 Propuestas pedagógicas
1.4 Planeación y realización
1.5 Aplicación del cuestionario
1.6 Interpretación de resultados

2. LOS TEST ORIENTATIVOS

2.1 Tipos y Objetivos
2.2 Composición
2.2.1 Teorías y Posturas
2.3 Propuestas pedagógicas
2.3.1 Test de Inteligencia
2.3.2 Test de Aptitudes
2.3.3 Test de Intereses
2.3.4 Test de Personalidad
2.4 Planeación y realización
2.5 Aplicación del test
2.6 Diagnóstico y clasificación personal

3. ESTUDIO DIAGNÓSTICO DE ORIENTACIÓN

3.1 Integración del caso
3.2 Áreas de la Ciencia y las Carreras
3.3 Información profesiográfica
3.4 Análisis cuantitativo de ventajas y desventajas del caso
3.5 Análisis cualitativo de ventajas y desventajas del caso
3.6 Planeación y forma en la toma de decisiones
3.7 Planeación de actividades definitorias del caso
3.8 Resultado o diagnóstico del caso
 Anexo 3

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

 Exposiciones.
 Análisis de resultados de instrumento.
 Análisis de aplicación práctica.
 Participación en clase.
 Lectura de materiales referentes a los subtemas de la unidad 3 vía plataforma
virtual y envío de resúmenes y/o ensayos sobre lo leído.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

 Lecturas guiadas.
 Preparación de exposiciones.
 Elaboración de síntesis, resúmenes, breves ensayos, descripciones, esquemas,
cuadros sinópticos, y/o mapas conceptuales
 Aplicación y análisis de instrumentos.
 Uso de la plataforma virtual UFM para cursar la unidad 3, siguiendo
indicaciones del Tutor

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Reporte de lecturas y trabajos en casa 20%

 Reporte de aplicación y análisis de instrumentos 40%
 Evaluación final 40%
 Anexo 3

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS:

La Plataforma virtual Moodle 2.2x con mejoras visuales importantes en iconos y temas personalizados
también puede ser accedida a través de dispositivos móviles (Smartphone y/o Tablet). La educación
2.0 en la plataforma virtual es un servicio para aprovechar exitosamente las ventajas de:
 Las nuevas estrategias didácticas
 Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC´s).

Hay 4 diferentes usuarios en la plataforma:

1) Alumno. Este usuario podrá tener acceso a todas sus asignaturas del ciclo escolar
correspondiente y poder descargar materiales (antologías, archivos de Word, PDF´s, etc.),
consultar información, videos, foros, chats y poder subir sus actividades o tareas.
2) Experto en contenido y/o Docente. Este usuario tiene acceso a:
 Soporte en Línea. Al ser la capacitación inicial insuficiente, el profesor podrá mediante un
sistema de chat y tickets en línea tener acceso para resolver sus dudas y/o sugerencias, no
importando desde que ubicación estén conectados.
 Curso de Prueba o tutorial: Este curso es para poder hacer uso de la plataforma como
profesor. Con la finalidad de que ejerciten acciones como: subir archivos, crear foros, chats,
subir videos, editar, borrar contenidos, etc.
3) Supervisor. Este usuario vigila de manera puntual el proceso enseñanza-aprendizaje del curso
y tiene acceso a:
 Material didáctico digital: Tiene acceso a toda la información de los cursos creados por el
experto en contenido
 Módulo de reportes: Podrán dar seguimiento en vivo a los objetivos planteados, a través de la
emisión de reportes.
4) Tutor. Este usuario da seguimiento y retroalimentación a los alumnos en su proceso de
enseñanza – aprendizaje en todos los cursos de la licenciatura.

MECANISMOS DE OPERACIÓN
La forma de operar será bajo el siguiente esquema:
 Los alumnos inscritos a la Modalidad Mixta, en la UFM, contarán con un conjunto de recursos
didácticos dentro de la plataforma virtual UFM: Como son ANTOLOGÍAS, MATERIAL
MULTIMEDIA (material lúdico, videos, Presentaciones en Power Point etc.), videoconferencia,
chat y su CLAVE DE ACCESO A LA PLATAFORMA VIRTUAL-UFM, para el cuatrimestre
correspondiente.
 Para alumnos inscritos a primer cuatrimestre de la Modalidad Mixta, se impartirá un curso de
Inducción para el manejo de los materiales pedagógicos y herramientas que utilizará a lo largo
de la licenciatura y la visión general sobre esta modalidad que estará centrada en un enfoque
constructivista.
 Al estudiante se le proporcionará un calendario de actividades, con la finalidad de que dé
cumplimiento en tiempo y forma a sus actividades académicas enmarcadas en el programa de
estudios.
 Los estudiantes podrán utilizar el horario o espacio físico que más les convenga para el
desarrollo de sus actividades académicas, pero al mismo tiempo deberán cumplir con el
calendario preestablecido.
 En cada una de las asignaturas contará con una Antología digital, que contendrá el curso
completo.
 Los estudiantes deberán cumplir con el reglamento vigente de la UFM.