Incluir con/en la matemática

SOMOS CONSTRUCTORES:

ESCALAS, CUERPOS GEOMETRICOS, ESBOZO O BOCETO, PLANOS, MEDIDAS

Desde la cueva habitada por los primeros humanos hasta las viviendas modernas, cada cultura ha
creado diferentes formas de casas para conseguir un lugar seguro donde resguardarse utilizando
los materiales disponbles. Viviendas muy diferentes entre si…

…edificios verticales, rascacielos, torres de defensa, pirámides, etc…

…avanzaron las técnicas de construcción...

¿Y Por qué NO INVOLUCRAR LA MATEMATICA EN ELLO?

Existe la creencia de que la matemática es sólo una materia que se resuelve en las hojas
de la carpeta, y sin embargo ella es algo mucho más que eso, está “afuera de las hojas”
para relacionarse con las demás materias, actividades que realizamos y espacios que
transitamos.
Comenzamos leyendo por los cientificos, ellos son varios pero vamos a
investigar, crear, reflexionar… sobre algunos de ellos… Vamos…

nadie más pudo después conocer suficientemente todos los campos del

…Leibniz, ultimo 'genio

saber.

universal' . Filosofo, jurista y matematico. Ocupa un lugar igualmente

importante tanto en la historia de la filosofía como en la de la matemática. desarrolló el cálculo
infinitesimal y su notación que es la que se emplea desde entonces.34 También inventó
el sistema binario, fundamento virtual de todas las arquitecturas de las computadoras
actuales.

Los invitamos a conocer un poco más sobre sus aportes a la matematica a partir de la
siguiente lectura: poner enlace texto
Isaac Newton: físico, matemático, astrónomo, alquimista y estudioso de las sagradas
escrituras donde dedico la mayor parte de su tiempo. Nació el 4 de enero de 1643

Leibniz y Newton: La disputa

La conocida como controversia del cálculo fue una discusión entre dos matemáticos del siglo
XVII, Isaac Newton y Gottfried Leibniz acerca de cuál de ellos fue quien inventó el cálculo
infinitesimal. Esta disputa comenzó a surgir alrededor de 1699 y estalló con mucha fuerza en 1711.

Por un lado, Newton afirmaba que él había comenzado a trabajar en una forma de cálculo (que
llamó "método de fluxiones y fluentes") en el año 1666, cuando tenía 23 años, pero que no lo
publicó hasta muchos años después, como una anotación de menor importancia en una de sus
publicaciones.1 Mientras, Leibniz sostenía que comenzó a trabajar en una variante del cálculo en
el año 1674, y que recién en 1684 publicó su primer trabajo referido al tema.

La demora en la publicación de las ideas de Newton se debió a que no quedó completamente

satisfecho con las justificaciones matemáticas, porque era consciente de la debilidad teórica de los
infinitesimales.
Dos excepcionales matemáticos
estaban trabajando en el mismo
problema al mismo tiempo.
¿Quién de los dos descubrió primero el cálculo infinitesimal? ¿fue Newton el
primero en descubrir el cálculo? ¿O se debía dar el crédito a
Leibniz por su invención del método diferencial?

Los invitamos a leer el texto

Recopilen información: leyendo HISTORIA DE LAS MATEMATICAS, y considerando

todos y cada uno de los Dones Humanos, ¿de qué manera podemos contribuir con un
aprendizaje de las matemáticas más inclusivas? Tengan en cuenta esta reflexión para
idear un Juego Creativo Inclusivo.

LAS CIFRAS, EL TIEMPO Y EL ESPACIO

Continuamos nuestro andar mediante esta propuesta que trata de generar un espacio
para vivenciar la matemática de nivel superior como una actividad social de construcción
de saberes y que no pierde de vista que estamos formándonos como docentes para el
nivel secundario.

En esta tarea diferida queremos invitarlos a tener presentes UNA cosa interesante a cultivar

en el ámbito de la educación: LA OBSERVACION…

OBSERVAR, PREGUNTAR, APRENDER Y CUIDAR....

Formas de la Naturaleza

Continuamos nuestro recorrido, adentrándonos en la Naturaleza para descubrir, un

mundo deTeniendo en cuenta la línea de ajuste OBSERVAR, PREGUNTAR, APRENDER Y

CUIDAR, nos detenemos en el estudio de las Formas de la naturaleza

El juego es una valiosa herramienta didáctica que debe ser revalorizada y

resignificada, porque “el niño no juega para aprender, pero aprende cuando

juega”... Por ello valiéndose de tu gran imaginación y creatividad te proponemos

que realicen un Juego de Mesa Vintage, más precisamente “Juego Llaves de la

vida” (estilo juego de la Oca) en el cual los personajes e información para

hacerlo serán los científicos y los temas trabajados más arriba

La Imaginación revelada en la Inclusión, es el móvil de toda ilusión, de la

persuasión, del trabajo creativo, de los alcances y posibilidades de lo personal, social,

intercultural” (Laura Peyrano-Seminario de Educación Inclusiva, 2017)

¿Sabias que la tierra tiene aproximadamente 5 mil millones de años?

SIIIIIII, ES UN PLANETA MUY ANTIGUO…

La Antigua Edad de Piedra, más conocida como Paleolítico, fue el período más extenso
en la historia o mejor dicho, la prehistoria del ser humano. Durante esta etapa, surgieron y
evolucionaron las especies de homínidos más significativas en el desarrollo de la
humanidad, desde aquellos que utilizaron las primeras herramientas hasta nuestra
especie. ¿Cómo eran los primeros hombres? ¿Cómo sobrevivían en esa era? ¿de qué se
alimentaban? ¿Hacían arte? ¿Cómo trataban a los enfermos o heridos?

En la edad de piedra también existían

artistas. Los primeros ejemplos de arte en forma
de imágenes pictóricas halladas en Ls paredes de las
cuevas, también tallaban figuras en hueso o marfil o
las modelaban con arcilla.

Estos primitivos no solo eran artesanos, si no que también

sabían contar. ¿Qué cosas contaban? ¿los animales que
mataban? ¿Se animan a pensar cómo habrán hecho uso de
la Matemática las sociedades primitivas?
Sabemos que descubrieron un hueso de lobo de 30000 años
de antigüedad que lo usaban para contar ¿cómo lo hacían?
¿Y cuándo surgió la necesidad no solo de contar sino
también la
de registrar los resultados de los cómputos?
Hace más de 20000 años,
unos hombres tallaron una
serie de muescas en un
peroné de un babuino en
Ishango, en el lago Eduardo,
cerca del nacimiento del
Nilo. Esas columnas de
muescas representan
cantidades que nos han intrigado desde hace mas de 50 años tras su
descubrimiento. ¿Cuál es el objetivo del hueso de Ishango? ¿Era una primitiva
regla de cálculo con la que nuestros ascentros medían las estaciones y el paso
de los astros? ¿Fue una creación de las mujeres para llevar un calendario
lunar relacionado con la menstruación?
LA PRIMERA CALCULADORA DEL MUNDO!!!!

El libro ¨Los hombres de la Edad de Piedra¨, nos

cuenta como fueron nuestros antepasados, como
vivieron en la tierra nuestros ancestros, sus
características, etc… Es por eso que los invito a hacer
lectura del mismo y elaborar una línea del tiempo desde la
creación del mundo hasta la Aparición de los primeros
hombres.
Debe ser creativa, y debe mostrar lo más significativo de
cada edad histórica. Pueden utilizar imágenes, pinturas,
herramientas

De la evolución del hombre, nos transladamos a la HISTORIA DE LA ARQUITECTURA..

Somos personas que nos relacionamos con otros y con

nuestro entorno,
proyectamos nuestro ser cargado de una necesidad de
saciar nuestros deseos,
de ver realizados nuestros proyectos, tomar fuerza y
construir, y detenernos
anhelar o soñar. A su vez el mundo, los otros nos
resignifican, nos dejan
muchas veces sus huellas y la experiencia nos invita a releer
una y otra vez, de
manera continua, nuestra historia, dicho de otro modo, nos
convoca a ejercitar
la memoria. Que cosa curiosa cuando pasa el tiempo,
miramos hacia atrás y
encontramos relaciones entre el pasado, el presente y de
alguna manera
construimos nuestro futuro.