ESTADO PLURINACIONAL DE

BOLIVIA
MINISTERIO DE SALUD
ESCUELA NACIONAL DE SALUD

PROYECTO DE
DISMINUCIÓN DE
EMBARAZOS
ADOLESCENTES EN LA
COMUNIDAD DE
ACHACACHI
CARRERA: TÉCNICO MEDIO EN ENFERMERÍA

Ministro De Salud: Jeyson Auza

Directora General Ejecutiva: Dra. María Isabel Fernández Canqui
Estudiante: Américo Rafael Huanca Toque

LA PAZ – BOLIVIA
2019 – 2021
 ESTADO PLURINACIONAL DE
BOLIVIA
MINISTERIO DE SALUD
ESCUELA NACIONAL DE SALUD

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

PARTICIPATIVAOPERATIVA

COMUNIDAD: Achacachi
PROVINCIA: Omasuyos
MUNICIPIO: Achacachi
RED DE SALUD:
ESTABLECIMIENTO:

LA PAZ – BOLIVIA
2019 – 2021
CONTENIDO

1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:......................................................................................... 4

2. NATURALEZA DEL PROYECTO:............................................................................................. 4

2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:....................................................................................4

2.2. FUNDAMENTACIÓN:........................................................................................................ 4

2.3. MARCO INSTITUCIONAL:................................................................................................ 4

2.4. FINALIDAD DEL PROYECTO:..........................................................................................7

2.5. OBJETIVOS:...................................................................................................................... 7

2.5.1. OBJETIVOL GENERAL:................................................................................................ 7

2.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:.....................................................................................7

2.6. BENEFICIARIOS:.............................................................................................................. 7

2.6.1. DIRECTOS:................................................................................................................ 7

2.6.2. INDIRECTOS:............................................................................................................ 8

2.7. PRODUCTOS:................................................................................................................... 8

2.8. LOCALIZACIÓN FÍSICA Y COBERTURA ESPACIAL (GEOGRÁFICO):.........................8

3. ACTIVIDADES Y TAREAS:....................................................................................................... 8

4. MÉTODOS Y TÉCNICAS:....................................................................................................... 12

5. CRONOGRAMA:..................................................................................................................... 14

6. RECURSOS:............................................................................................................................ 15

6.1. HUMANOS:...................................................................................................................... 15

6.2. MATERIALES:................................................................................................................. 15

6.3. TÉCNICOS:...................................................................................................................... 16

7. PRESUPUESTO:..................................................................................................................... 18

8. RESULTADOS:........................................................................................................................ 19

9. BIBLIOGRAFÍA:...................................................................................................................... 19

10. ANEXOS:............................................................................................................................. 20
1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:

Proyecto de disminución del número de embarazos en mujeres adolescentes

de la comunidad de Achacachi.

2. NATURALEZA DEL PROYECTO:

2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El presente proyecto denominado “Proyecto De Disminución De Embarazos

Adolescentes En La Comunidad De Achacachi¨. Propone la implementación de
una serie de actividades planteadas para atacar a la raíz del problema. El
proyecto pretende realizar sesiones educativas donde se proporcionará
información a mujeres adolescentes en edad fértil de la comunidad de
Achacachi informando sobre educación sexual.

Así también se propone brindar información por medio de ferias educativas de

salud en la plaza principal de la comunidad con material informativo y
educación para la vida sobre los métodos educativos.

También se propone realizarán las visitas domiciliarias tomando esto como una
estrategia ya que muchas mujeres no pueden llegar al centro de salud debido a
la distancia de sus domicilios para brindar conocimiento e informar sobre la
planificación familiar. Estas actividades se desarrollarán durante el primer
trimestre de la gestión 2022.

2.2. FUNDAMENTACIÓN:

En la comunidad de Achacachi se observó que muchas de las adolescentes no

tienen conocimientos suficientes sobre los métodos anticonceptivos y es por
ese motivo que muchas terminan embarazándose a temprana edad.

2.3. MARCO INSTITUCIONAL:

La Escuela Nacional de Salud fue fundada el 2 de enero de 1962 bajo el
nombre de Escuela Nacional de Salud pública (SCISP) y la cooperación de la
misión económica, funcionando hasta el 31 de diciembre de 1964, fecha en la
que en Ministerio de previsión social y Salud Publica asumió la
responsabilidad, técnica, administrativa y financiera de la institución,
denominándose a partir de entonces ESCUELA NACIONAL DE SALUD
PUBLICA (ENSP). La ENS durante los años 1965, no inicia sus actividades de
forma normal, debido a que se venía estructurando y definiendo las
responsabilidades que debían asumir. Al existir la justificación necesaria y
definiendo su prioridad y necesidades a través de resolución Ministerial
número 299 de 16 de junio de 1969 se reapertura oficialmente la escuela
Nacional de Salud Pública, con curso de formas de técnicos y auxiliares en
salud, respondiendo al programa de capacitación y Adiestramiento de personal
Profesional, a la necesidad del Ministerio de Previsión Social y Salud Publica y
otras entidades del sector Salud. Desde su fundación ha sido considerada
como la única instancia de referencia en la formación y capacitación de RR HH
a nivel técnico y auxiliar en salud en sus diferentes niveles. La institución
dentro de la estrategia de capacitación también se dedicó a desarrollar los
primeros cursos post graduales en el país, para profesionales médicos,
enfermeras, odontólogos, administradores y otros, en el área de salud pública,
administración de hospitales y formación docente, aportando con profesionales
capacitados en las diferentes áreas.

Por los tanto es importante mencionar que desde 1975 ante la necesidad de
responder a la demanda de las regiones, previa evidencia de la misma, se
autoriza también la apertura de centros de capacitación para la formación en
auxiliar de enfermería asistencia dental, técnicos en Rayos X, saneamiento
ambiental y estadística de salud en los departamentos de la Paz, Santa Cruz,
Tarija, Cochabamba, Oruro, Potosí, Chuquisaca, Beni, Pando y la ciudad de El
Alto.

La ENS supervisa de manera directa las actividades de formación y

capacitación, responsabilidad asignada a partir de 1983, año en el cual la
escuela técnica de Cochabamba inicia sus actividades, delimitándose las
responsabilidades y área de jurisdicción de cada una de las Escuelas,
asignándose a la ENSP los departamentos de La Paz, Santa Cruz, Tarija,
Cochabamba, Oruro, Potosí, Chuquisaca, Beni, Pando y la ciudad de El Alto.
En la década de los años 90, la institución se dedicó exclusivamente a la
formación de auxiliares de enfermería en la sede central (La Paz) y los
diferentes centros de capacitación. A fines de esa década se realiza un
proceso de cambio profundo en cumplimiento a la ley de desarrollo y a la
implementación de nuevas reformas al sistema de salud, siendo la institución
transferencia a dependencia de la prefectura y por ende del servicio
departamental de salud, situación que origino el desalojo de sus instalaciones.
A través de gestión y movilizaciones del personal docente, administrativo y
estudiantil se logró la reincorporación de la institución a la estructura del
Ministerio de Salud, pero en predios alquilados para su funcionamiento un
factor importante para este logro la demanda de la población. A partir del año
2006 en el contexto de transformación y cambio al que ingresa el país, el
sistema de salud y también la Escuela Nacional de Salud se replantea el rol
que desempeña la institución privados de formación de Auxiliares de
Enfermería. Se la asigna la responsabilidad de supervisar y regula el proceso
antes mencionado, respaldada por la R.M O88O/10/2007, Institución por
determinación de las autoridades retoma parte de sus instalaciones. La
Escuela Nacional de Salud en la encargada de dirigir, normar coordinar,
controlar y evaluar, los planes y programas de formación y capacitación del
sistema de salud en sus diferentes niveles de atención, en correspondencia a
la Constitución Política de Estado Plurinacional de Bolivia a través del Plan
Nacional de Desarrollo, que establece “la necesidad de una educación que
priorice la igualdad de oportunidades educativas para los sectores
tradicionalmente discriminados excluidos y explotados en este contexto la
actual política dela institución está centrada en desarrollar actividades para
alcanzar cada uno de estos desafíos, con la finalidad de lograr el acceso,
permanecía y mejora de la calidad del sistema educativo nacional a indígenas,
originarios, campesinos, personas con capacidades diferentes, niños (as),
adolescentes trabajadores y actores que por diversos factores se encuentran
en situación de discriminación.

2.4. FINALIDAD DEL PROYECTO:

La finalidad de este proyecto es lograr un menor número de embarazos en

mujeres adolescentes en edad fértil, para lograr una buena planificación
familiar evitando embarazos no deseados en la comunidad de Achacachi del
municipio de Achacachi de la provincia Omasuyos.

2.5. OBJETIVOS:

2.5.1. OBJETIVOL GENERAL:

Bajar el número de casos en embarazos adolescentes en la comunidad

de Achacachi.

2.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conseguir que en las escuelas de la comunidad Achacachi se

cuente con la adecuada educación sexual.

 Informar a las adolescentes de la comunidad sobre el uso

adecuado de métodos anticonceptivos.

 Lograr que los adolescentes tanto varones como mujeres

conozcan sobre la planificación familiar.

2.6. BENEFICIARIOS:
 2.6.1. DIRECTOS:

Las beneficiarias directas de este proyecto serán 80 adolescentes

mujeres en edad fértil de la comunidad de Achacachi, quienes
participarán de las sesiones educativas.

2.6.2. INDIRECTOS:

Los beneficiarios indirectos de este proyecto serán los familiares y

conocidos de las beneficiarias directas entre ellos las parejas, la familia,
vecinos, habitantes de la comunidad de Achacachi.

2.7. PRODUCTOS:

 Lo que se espera conseguir es principalmente que el número de

embarazos en mujeres adolescentes en edad fértil disminuya.

 Lo que se espera lograr es que las mujeres adolescentes en edad fértil

tomen conciencia sobre los peligros de quedar embarazadas a temprana
edad.

 Lo que se espera conseguir que las adolescentes tengan conocimiento

de los métodos anticonceptivos y como usarlos.

 Lo que se espera lograr es que la población en general tenga

conocimientos sobre planificación familiar.

2.8. LOCALIZACIÓN FÍSICA Y COBERTURA ESPACIAL

(GEOGRÁFICO):

El presente proyecto será ejecutado en el centro de salud de Achacachi

ubicado en la comunidad de Achacachi, municipio de Achacachi, provincia
Omasuyos, del departamento de La Paz. Achacachi está situado a 97 km de la
ciudad de La Paz.
3. ACTIVIDADES Y TAREAS:

3.1. OBJETIVO ESPECÍFICO 1:

Conseguir que las y los estudiantes de secundaria cuenten con la adecuada
educación sexual brindando mayor información sobre el tema con sesiones
educativas en la escuela de Achacachi.

 ACTIVIDAD 1:

Coordinar las sesiones educativas con el director de la escuela de la

comunidad.

o Tareas:

 Elaborar una carta de solicitud de implementación de

sesiones educativas dirigida al director de la escuela.

 Entregar la carta de solicitud al director de la escuela.

 Coordinar las fechas para las sesiones educativas con el

director de la escuela.

 ACTIVIDAD 2:

Preparar los materiales educativos necesarios para la realización de las

sesiones educativas.

o Tareas:

 Elaborar el material el educativo a usarse: cuadros

didácticos, trípticos, afiches.

 Elaborar cuestionarios.

 ACTIVIDAD 3:
 Desarrollar las sesiones educativas en ambientes de la escuela de la
comunidad.

o Tareas:

 Realizar las sesiones educativas en predios de la escuela

de la comunidad en la fecha establecida.

 Hacer uso del material educativo elaborado previamente.

 Incentivar a que los estudiantes llenen los cuestionarios.

 Presentar el respectivo informe al finalizar las sesiones

educativas en la escuela de la comunidad.

3.2. OBJETIVO ESPECÍFICO 2:

Informar a las adolescentes de la comunidad sobre el uso adecuado de

métodos anticonceptivos.

 ACTIVIDAD 1:

Coordinar la realización de ferias educativas de salud sobre métodos

anticonceptivos en la plaza principal de la comunidad.

o Tareas:

 Elaborar una carta de solicitud de implementación de

ferias educativas de salud.

 Entregar la carta de solicitud al alcalde de la comunidad.

 Coordinar las fechas para las ferias educativas de salud

con el alcalde de la comunidad.

 ACTIVIDAD 2:
 Preparar los materiales educativos necesarios para la realización de las
ferias educativas de salud.

o Tareas:

 Elaborar el material el educativo a usarse: cuadros

didácticos, volantes, trípticos.

 Preparar incentivos para la participación de las

beneficiarias.

 ACTIVIDAD 3:

Realizar las ferias educativas en inmediaciones de la plaza principal de

la comunidad.

o Tareas:

 Realizar las sesiones educativas en inmediaciones de la

plaza principal de la comunidad en la fecha establecida.

3.3. OBJETIVO ESPECÍFICO 3:

Lograr que los adolescentes tanto varones como mujeres conozcan sobre la
planificación familiar.

 ACTIVIDAD 1:

Coordinar con el (la) doctor (a) la implementación de visitas

domiciliarias.

o Tareas:

 Reunión para coordinar las fechas para las visitas

domiciliarias.

 ACTIVIDAD 2:
 Elaborar el material necesario para la las visitas domiciliarias en la
comunidad.

o Tareas:

 Elaborar el material educativo necesario.

 Elaborar cuestionarios.

 ACTIVIDAD 3:

Realizar las visitas domiciliarias en la fecha establecida.

o Tareas:

 Visitar la comunidad casa por casa para realizar educación

para la vida.

 Presentar el respectivo informe al finalizar las visitas

domiciliarias en la comunidad.

4. MÉTODOS Y TÉCNICAS:

4.1. MÉTODOS:

Los métodos utilizados serán:

Cuantitativo y cualitativo: Se utiliza este método para recoger datos del

diagnóstico de la situación actual de las adolescentes con respecto a los temas
como la salud reproductiva y sobre los métodos anticonceptivos, los cuales
serán procesadas analizadas e interpretadas a través de gráficos estadísticos.
Por otro lado, se realizará una interpretación cualitativa y cuantitativa sobre el
grado de conocimientos adquiridos y cambio de actitudes de las adolescentes
en edad fértil frente a las temáticas desarrolladas en diferentes sesiones
educativas.

Métodos directos:
 Sesión expositiva y la clase: Ayuda a los métodos centrales utilizados en
el desarrollo de las sesiones educativas y mejor la interacción de las
madres de familia.

Entrevista: Sirve para coordinar actividades del programa educativo con

autoridades pertinentes de comunidad y del centro de salud.

Encuesta: Se utilizará para realizar el diagnóstico sobre conocimientos y

actitudes de las adolescentes de la comunidad.

4.2. TÉCNICAS:

Las técnicas utilizadas serán:

Técnicas participativas: Entre las técnicas participativas utilizadas por los

facilitadores podemos mencionar los siguientes:

Técnicas de presentación: Se utilizó para que las adolescentes se

presenten y de esta manera crear un ambiente amigable entre los
participantes y facilitadores del evento, en cada sesión educativa.

Técnicas visuales: Facilita la compresión de las madres y refuerza los

conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la sesión educativa a
continuación mencionaremos los siguientes:

 Cuadros didácticos
 Trípticos

Material preparado para cada sesión educativa.

 5. CRONOGRAMA:

N° ENERO FEBRERO MARZO

ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Informar a las adolescentes de la comunidad sobre el uso adecuado de métodos
anticonceptivos.
1. Coordinar las sesiones
educativas con el
director de la escuela de
la comunidad.
2. Preparar los materiales
educativos necesarios
para la realización de
las sesiones educativas.
3. Desarrollar las sesiones
educativas en
ambientes de la escuela
de la comunidad.
Informar a las adolescentes de la comunidad sobre el uso adecuado de métodos
anticonceptivos.
1. Coordinar la realización
de ferias educativas de
salud sobre métodos
anticonceptivos en la
plaza principal de la
comunidad.
2. Preparar los materiales
educativos necesarios
para la realización de
las ferias educativas de
salud.
3. Realizar las ferias
educativas en
inmediaciones de la
plaza principal de la
comunidad.
Lograr que los adolescentes tanto varones como mujeres conozcan sobre la planificación
familiar.
1. Coordinar con el (la)
doctor (a) la
implementación de
visitas domiciliarias.
2. Elaborar el material
necesario para la las
visitas domiciliarias en la
comunidad.
3. Realizar las visitas
domiciliarias en la fecha
establecida.

6. RECURSOS:

6.1. HUMANOS:

OBJETIVO ESPECIFICO 1

RECURSO CANTIDAD DESCRIPCION

Para las elaborar las cartas

Paquete de hojas 1
y cuestionarios.
Hojas de colores 25
Marcadores 2
Pegamento silicona liquida 1 Para elaborar el material
Caja de colores 1 educativo a usar.
Tijeras 1
Estilete 1
Scorch 1
Nylon 4 metros Para elaborar el material

Cartulinas 2 visual a usar.

6.2. MATERIALES:

RECURSO HUMANO CANTIDAD CARACTERISTICAS

Estudiante del área de salud

Coordinador 1 quien es responsable de aplicar
OBJETIVO ESPECIFICO 2 el proyecto.

RECURSO CANTIDAD ProfesionalDESCRIPCION

en medicina en
Doctor (a) 1
cargado del Centro de Salud.
Anticonceptivos de barrera Para enseñar el uso correcto
1 paquete
(condones) del método anticonceptivo.
Enfermera Profesional en enfermería del
1
ParaCentro de Salud.
las elaborar las cartas y
Paquete de hojas 1
TOTAL 3 material de difusión.

Cartulinas de colores 25

Bolígrafos 1 paquete Papa elaborar los incentivos

Cuadernos 10 a entregarse.

Goma eva de colores 3

Cartulinas 2

Hojas de colores 25

Marcadores 2

Pegamento silicona liquida 1 Para elaborar el material

Caja de colores 1 educativo a usar.

Tijeras 1

Estile 1

Scorch 2

Nylon 6 metros

Cartulinas 4
Para elaborar el material
Papel fosforescente 2
visual a usar.
Hojas de goma eva 2

Plastoformo 2
 OBJETIVO ESPECIFICO 3

RECURSO CANTIDAD DESCRIPCION

Para las elaborar las cartas

Paquete de hojas 1
y material de difusión.
Hojas de colores 25

Marcadores 2

Pegamento silicona liquida 1 Para elaborar el material

Caja de colores 1 educativo a usar.

Tijeras 1

Estilete 1

Scorch 1
Para elaborar el material
Nylon 4 metros
visual a usar.
Cartulinas 2

6.3. TÉCNICOS:

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1,2 Y 3

RECURSOS CANTIDAD DESCRIPCION

Para elaborar los materiales
Laptop 1
de enseñanza.
Para guardar l a
Memoria USB 1
información.
Para imprimir las cartas,
Impresora 1 también los cuestionarios y
trípticos.
Para tomar la toma de
Celular 1
fotografías.
Para ayudar a la difusión de
Equipo de sonido 1
los anuncios.
6.4. FINANCIEROS:

Los recursos económicos invertidos para la implementación del proyecto

fueron propios de Américo Rafael Huanca Toque, estudiante de la carrera
técnico medio en enfermería de la escuela nacional de salud, responsable e
impulsor del proyecto.

7. PRESUPUESTO:

OBJETIVO ESPECIFICO 1
COSTO COSTO
RECURSO MATERIAL CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
Anticonceptivos 1 paquete 100 bs 100 bs
(condones)
Paquete de hojas bond 1 paquete 50 bs 50 bs
Cartulinas de colores 25 hojas 1 bs 25 bs
Marcadores 6 3 bs 18 bs
Pegamento (silicona 1 9 bs 9 bs
liquida)
Caja de colores 1 15 bs 15bs
Tijeras 1 5 bs 5bs
Estile 1 5 bs 5bs
Scorch 1 5 bs 5bs
Nylon 12 metros 3 bs 36 bs
Cartulina 10 4 bs 40 bs
Bolígrafos 1 paquete 20 bs 20 bs
Cuadernos 10 5 bs 50 bs
Hojas de goma eva 5 2 bs 10 bs
Hojas de colores 50 0.5 bs 25 bs
Papel fosforescente 8 2 bs 16 bs
Plastoformo 6 2.5 bs 15 bs
TOTAL 444 bs
 8. RESULTADOS:

Los resultados que se lograron en este proyecto son favorables para el

centro de salud, ya que se concientizo a la mayor cantidad de mujeres
adolescentes en edad fértil tomen conciencia sobre los peligros que corren
al embarazarse a temprana edad.

Así mismo se pudo desarrollar las sesiones educativas para la vida sobre
educación sexual con ayuda de los cuadros didácticos y el material
informativo que fueron repartidos y fueron comprendidos de manera
adecuada por las participantes, también pudimos aclarar muchas dudas que
ellas tenían, así ellas quedaron satisfechas con la información brindada y
eso se pudo demostrar en el diagnostico desarrollado al final de la sesión
educativa.

También la feria educativa de salud que se desarrolló tuvo resultados muy

buenos y pudimos lograr que los y las asistentes tomen consciencia de la
importante que es el uso de métodos anticonceptivos

Finalmente, mediante las visitas domiciliarias que se realizaron a las casas

aledañas a la comunidad se consiguió informar sobre la necesidad de
contar con una planificación familiar adecuada, la comunidad recibió dicha
información de buena manera.

9. BIBLIOGRAFÍA:

INSTITUTO PLURINACIONAL DE ESTUDIO DE LENGUAS Y CULTURAS

(IPELC). (2020). Educación Integral en Sexualidad. Santra Cruz: IPELC.
Ministerio de Salud y Deportes. (2018). Cartilla de Salud Sexual y Reproductiva.
La Paz.
UNFPA. (2009). Salud Sexual y Reproductiva. La Paz: PRISA.
10. ANEXOS: