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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO “KIMBIRI”

INFORME DE PRÁCTICA
PROGRAMA DE ESTUDIO: INFORME DE EXPERIENCIAS
FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES

NOMBRE DEL MÓDULO: ASISTENCIA EN PROMOCIÓN DE LA

SALUD Y PREVENCION DE ENFERMEDADES

Nº DE HORAS DE PRÁCTICA MODULAR: 128 HORAS

CENTRO DE PRÁCTICA: CENTRO DE SALUD DE OTARI

NATIVOS

PRACTICANTE: MARISOL CARRASCO QUISPE

FECHA: 23-12-2022.

KIMBIRI – PERU

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OBSERVACIONES:

CALIFICACIÓN:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE EVALUADOR Y/O

COORDINADOR:

……………………………………………………………………….

…………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE EVALUADOR

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CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................5
II. PLANTEAMIENTO....................................................................................................7
III. JUSTIFICACIÓN....................................................................................................8
IV. MARCO TEÓRICO..............................................................................................10
V. EXPERIENCIAS FORMATIVAS............................................................................12
VI. RESULTADOS OBTENIDOS.............................................................................17
VII. CONCLUSIONES................................................................................................19
VIII. SUGERENCIAS...................................................................................................20
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................20
X. ANEXOS...................................................................................................................22

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I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo titulado informe de experiencias formativas en situaciones reales de

Trabajo DEL MODULO: ASISTENCIA EN PROMOCIÓN DE LA SALUD Y
PREVENCION DE ENFERMEDADES, contiene las experiencias vividas y
sistemáticamente recogidas durante el período de desarrollo de prácticas en el puesto de
salud de otari nativos, con ubicación en la comunidad nativo de otari del centro poblado
de puerto mayo del distrito de pichari.
El período de práctica se inició el 01 de diciembre y culminó el 23 de diciembre del
2022, habiendo participado en tareas y actividades propias con la especialidad de
enfermería, específicamente del módulo de asistencia en promoción de la salud y
prevención de enfermedades, aspecto que ha permitido aplicar las capacidades
asimiladas durante nuestra formación en el Instituto De Educación Superior
Tecnológico “Kimbiri”, bajo condiciones reales de trabajo. Capacidades que se han
afianzado y en algunos casos se han mejorado.
Las prácticas se realizaron mediante la programación de actividades por parte de el
puesto de salud de otari nativos para que se ejecutado por el practicante de enfermería,
con su supervisión del jefe de puesto de salud.
reconocimiento del establecimiento del centro de salud de otari nativos por parte de la
obstetra Elsa y la técnica de enfermería, limpieza del área de enfermería, elaboración de
torundas, traslado de materiales metaxenicas, antiparasitario en la comunidad de
shankirwato, antiparasitario en la comunidad de otari nativos, elaboración de gasas,
antiparasitario en la comunidad de nogalpampa, charla en la comunidad de otari nativo
sobre los desastres naturales por parte de la red de kimbiri, lavado de los materiales
metaxenicas y elaboración de gasas, esterilización de las gasas y torundas, elaboración
el registro de TBC de los pacientes que se tomaron la muestra, sesión demostrativa de la
comunidad de otari nativos donde se les enseño como alimentarse tanto como mamas
gestantes y a sus niños, Participando en todas las actividades programadas diariamente.
El presente trabajo describe la práctica modular específica tomando en cuenta los
aspectos como el Planteamiento de la misma, el marco teórico que complementa de
desarrollo de la misma en su aspecto científico-tecnológico, la experiencia misma de la

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práctica, en la que se detallan la planificación de acciones, la descripción de la práctica

específicamente, y la descripción de algunas actividades específicas que se han
ejecutado, así mismo se detallan los resultados que se han obtenido, las conclusiones y
sugerencias y el listado de la bibliografía consultada.

Se espera que el presente informe de práctica modular exprese en forma clara y

dinámica las experiencias vividas y logre el cumplimiento de los objetivos deseados

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II. PLANTEAMIENTO
El enfoque de atención primaria de la salud (APS) ha sido considerado la manera para
mejorar las condiciones de vida en una población. De manera que la definición de la
salud indicada como “Un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades, asociado también a los
determinantes sociales, eje principal para la renovación de la atención primaria de salud
fueron entre otros, la base para que en Perú se desarrolle el Modelo de Atención Integral
de Salud basado en familia y comunidad. El Modelo de Atención Integral de Salud
basado en familia y comunidad (MAIS BFC), con Resolución Ministerial número 464-
2011/MINSA (Ministerio de Salud, Modelo de Atención Integral de Salud basado en
familia y comunidad, 2011) describe lo fundamental para implementar los
establecimientos de salud, modelo de atención con carácter integral, familiar y
comunitario. Establece que la atención de salud debe ser un proceso continuo, centrado
en las familias; basándose en actividades de promoción de la salud, prevención de la
enfermedad y considera las necesidades de salud previas al desarrollo de enfermedad,
brindando herramientas para el autocuidado. Así también hace énfasis en el abordaje de
los determinantes sociales de la salud con la promoción de estilos de vida saludables, la
acción intersectorial y empoderar las familias y comunidad para mejorar su salud. Así
mismo la implementación incluye un equipo básico de salud familiar comunitaria en los
establecimientos I-1 y la unidad de apoyo a dicho equipo en los establecimientos I-2,
ambos integrados por profesionales de salud capacitados, trabajadores del
establecimiento y voluntarios de la comunidad, según corresponda; siempre con
enfoque familia comunidad. Dichos establecimientos del primer nivel de atención,
deben realizar prevención y promoción además de recuperación y rehabilitación,
teóricamente atienden más 17 del 80% de la demanda, pues es la puerta de entrada al
sistema de salud. Es así que a nivel global se afirma que “los países que invierten más
en una Atención Primaria sólida, son más costos efectivos y tiene mejores niveles de
salud poblacional”. Así mismo la atención primaria de salud está relacionada con un
“cuidado más eficiente y equitativo en relación con las necesidades de la población, y
reduciendo así las desigualdades sociales y económicas”. Evidenciándose en una
“menor mortalidad infantil y por todas las causas, así como una mejor salud auto

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percibida”. Se reafirma así que “el ámbito de la atención primaria de salud se

caracteriza por ser accesible, longitudinal, centrada en la persona, integral y
coordinada”. Actualmente en Perú existe poca investigación de cómo se van
cumpliendo las funciones o atributos de la APS y que asociada a la implementación
parcial de los establecimientos I-1 y I-2 en Pichari, trae la necesidad de obtener
información diferenciada a través de la aplicación de instrumentos exclusivos de
atención primaria de la salud y así verificar el empoderamiento y cumplimiento de los
atributos de la atención primaria desde el enfoque de los profesionales de la salud.
Entiéndase con lo anterior que donde estriba el dilema, es en la falta de identificación de
los atributos en el quehacer diario, en como reforzarlos si se desarrollan y ausencia de
datos concretos sobre el avance. Finalmente, el propósito de la investigación es
determinar valores que servirán para evaluar la gestión en las fortalezas y debilidades de
la atención primaria de salud en el puesto de salud de otari nativos e intervenir de forma
efectiva.

III. JUSTIFICACIÓN

Base Legal: En la Educación Superior Tecnológica la Practica Pre- Profesional se

contempla en la RD Nº 0401-2010-ED (18 Mayo 2010) Lineamientos para la Práctica
Pre – Profesional en Instituciones de Educación Superior Tecnológico, Instituciones
Superiores de Educación e Instituciones de Educación Superior Pedagógica que aplican
el Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológico.

En el presente informe describo los objetivos, el plan de trabajo, el desarrollo de las

actividades durante la realización de las experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo de enfermería técnica, una responsabilidad que pusimos en práctica en todos los
usuarios, pero en especial a nuestros pacientes que tuvieron una carga en el puesto de
salud de otari nativos en el que se concedió mis prácticas.

Además, nos permitir consolidar nuestra labor vocacional, reforzando que hacer lo
aprendido en clase con nuestros docentes, así como también en nuestras prácticas en
módulo de nuestra institución, supervisados tanto por nuestra supervisora de prácticas
como por nuestra encargada del puesto de salud, habiendo iniciado mis prácticas el día
03 de diciembre del 2021 hasta el 23 de diciembre del 2021 de lunes a sábado,
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acumulando un total de 128 horas.

Objetivo General:
Brindar una buena atención integral al individuo, familia y comunidad aplicando
acciones preventivas promocionales y poniendo en práctica oportunamente los
conocimientos teóricos durante el periodo de estudios.
Objetivos Específicos
 Adquirir aptitudes y destrezas a los diversos procedimientos de atención en
salud a la comunidad.
 Propinar una atención de calidad desarrollando y cumpliendo con
responsabilidad y eficacia las funciones técnicas a desarrollar.
 Apoyar a los diversos programas dirigidos a la comunidad para poder descubrir
los principales problemas de salud que residen en la jurisdicción, ofreciéndoles
una atención integral a la comunidad.
 Crear una buena relación con las personas que son atendidos, así como también
con el personal que labora dentro del centro de salud.

Limitaciones.

 Al inicio de las practicas me dificulte en la búsqueda de historias clínicas de

los pacientes.
 Se dificulto en el empaquetado de la muestra de TBC.
 Hubo dificultad para poder llegar a tiempo ya que hubo deslizamiento de
huayco en la comunidad de otari san Martín.

IV. MARCO TEÓRICO

5.1 ANTECEDENTES:
El puesto de salud de otari nativos, inicio con fecha 21 de noviembre de 2007, en
un local, el encargado era solamente un promotor de salud de la zona, por un
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tiempo.
Durante su periodo los comuneros construyeron el puesto de salud con maderas y
calamina para que inicie el funcionamiento y a la fecha ya tiene una construcción
de material noble.
Luego el año 2007 el alcalde de la municipalidad distrital de pichari el ing.
Joaquín Dipas Huaman inicio con la construcción del centro de salud, en donde en
ese entonces estaba como residente de la obra ing. José Curí Espinoza, en donde
fue inaugurado en ese mismo año, desde entonces empezó a funcionar con las
diferentes atenciones en temas de salud al servicio de las comunidades mas
cercanas como: nueva generación, nogalpampa, otari nativos, sankirhuato,
yevanashi, otari san martin.

5.2 Marco teórico relacionado con la especialidad y específicamente Este

debe ser el que sustente como marco científico y tecnológico la práctica modular

¿Qué es CRED?

El Ministerio de Salud (MINSA) a través de todos sus establecimientos a nivel

nacional considera al Control de Crecimiento y Desarrollo (CRED) como una
actividad preventiva muy importante, pues vela por el óptimo desarrollo de la niña
y niño menor de 05 años. En ese sentido, el MINSA ha realizado importantes
esfuerzos para mejorar la oferta integral de servicios y satisfacer la demanda de la
población infantil.

¿Que es Triaje?

Triaje Área del servicio de emergencia destinada a la evaluación inicial del

paciente, en la cual se prioriza el daño y se decide la derivación para la atención
que el caso amerita. Esta área debe funcionar prioritariamente en aquellos donde la
demanda supere la oferta de servicios.

¿Salud Materna?

La salud materna, nos referimos a la salud de la mujer en un ámbito concreto de su

manera de vivir, realizarse y pertenecer a una familia en una sociedad concreta.
Mejorar la salud materna es promover la capacidad y la autonomía de la mujer para
que su condición de madre no haga peligrar su propia vida. Además, que al

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proteger su salud se protege no una vida sino dos. De este modo, la maternidad
saludable es esperanza para las mujeres, para sus hijos, sus familias y para la misma
sociedad a la que pertenecen.
5.3 Definición de Terminologías:
 Camilla: Cama estrecha y portátil, que se lleva sobre varas a mano o
sobre ruedas, para transportar enfermos, heridos o cadáveres
 Esterilización: Proceso químico o físico mediante el cual se eliminan
todas las formas vivas de microorganismos incluyendo las formas
esporuladas, hasta un nivel aceptable de garantía de esterilidad.
 Oxigeno: es un gas incoloro e inodoro que se encuentra en el aire, en el
agua, en los seres vivos y en la mayor parte de los compuestos orgánicos
e inorgánicos; es esencial en la respiración y en la combustión, se usa en
soldaduras y se administra a pacientes con problemas respiratorios o a
personas que vuelan a altitudes elevadas.
 pulsímetro: es un dispositivo que permite a un usuario medir su
frecuencia cardíaca en tiempo real. Por lo general consta de dos
elementos: una correa transmisora para el pecho y un receptor que puede
ser un reloj, un ciclocomputador, nuestro teléfono móvil.
 medidor de presión: es un dispositivo que mide la presión de los
neumáticos. En equipos especiales, los manómetros se suelen utilizar
para medir la presión del aceite y de los cilindros de freno.
 Termómetro: es un instrumento que mide la temperatura de un sistema
en forma cuantitativa. Una forma fácil de hacerlo es encontrando una
sustancia que tenga una propiedad que cambie de manera regular con la
temperatura.
 Riñonera: es un instrumental médico con forma de riñón que se usa
como recipiente para transportar muestras, recoger residuos orgánicos y
como bandeja de curas, usada habitualmente en el sector clínico
hospitalario.

V. EXPERIENCIAS FORMATIVAS
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6.1 Infraestructura:
El puesto de salud de otari se encuentra en un área de 500 m2 en donde
tiene ambientes para la atención según el siguiente detalle:
Topico:
brinda atención inmediata ambulatoria con eficiencia y calidad a todos nuestros
pacientes de la zona. Este servicio cuenta con los recursos humanos y el
equipamiento adecuado para realizar acciones de triaje y de atención frente a
situaciones de urgencia, y tiene los siguientes equipamientos:
 01 camilla
 01 esterilización.
 01 oxigeno.
 02 soportes
 03 balanzas
 06 sillas.
 01 mesa redonda.
Obstetricia
El consultorio obstétrico es no solamente hacer el trabajo de parto previo, en la sala
de preparto, sino también educar, preparar psicológicamente y físicamente a la
paciente, entre otras cosas a través de los cursos de preparto o psicoprofiláctico, y
cuenta con los siguientes equipamientos:
 01 camilla ginecóloga,
 01 biombo.
 02 sillas.
 01 soporte.
 02 estantes de materiales de planificación,
 01 medidor de latidos.
 03 tachos (amarillo, negro y rojo)
Admisión:
es el area responsable de tramitar la referencia al centro de salud de pichari a los
pacientes con gravedad según sea el caso, entre otros servicios de atención, y
cuenta con los siguientes equipamientos:
 02 estantes para la historia clínica

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 03 sillas
 01 escritorio,
 01 mesa.
 01 medidor de presión.
 01 medidor de temperatura,
 01 medidor de pulso.
Enfermería:
Es la administración del tratamiento correspondiente pautado por el médico. Este
deberá atender a los horarios, frecuencias y medidas del mismo. También es
encargada, de forma exclusiva o compartida, de la aplicación de tratamientos
físicos, y cuenta los siguientes equipamientos:
 02 estantes
 01 balanza pediátrica
 02 sillas
 01 meza
 Juego de juguetes
 Tallador grande.
 Camilla pediátrica.
 Terma.
 Espejo.
 Tampón y sello
 Riñonera.
 Guantes.

6.2 Marco histórico o referencial del centro de práctica

DEPARTAMENTO : Cusco.
PROVINCIA : La Convención.
DISTRITO : Pichari.
LOCALIDAD : Otari nativos.
DIRECCIÓN : Carretera Hacia Mantaro.
ESTABLECIMIENTO : P.S. Otari Nativa.

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CATEGORÍA : I-2
Red : Kimbiri – Pichari- Villa virgen
Micro Red : Pichari
UNIDAD EJECUTORA : N° 16 Red la convención
El puesto de salud de otari nativos, inicio con fecha 21 de noviembre de 2007, en
un local, el encargado era solamente un promotor de salud de la zona, por un
tiempo.
Durante su periodo los comuneros construyeron el puesto de salud con maderas y
calamina para que inicie el funcionamiento y a la fecha ya tiene una construcción
de material noble.
Luego el año 2007 el alcalde de la municipalidad distrital de pichari el ing. Joaquín
Dipas Huaman inicio con la construcción del centro de salud, en donde en ese
entonces estaba como residente de la obra ing. José Curí Espinoza, en donde fue
inaugurado en ese mismo año, desde entonces empezó a funcionar con las
diferentes atenciones en temas de salud al servicio de las comunidades mas
cercanas como: nueva generación, nogalpampa, otari nativos, sankirhuato,
yevanashi, otari san martin.
6.3 Planificación y Organización de las Acciones

La planificación en el puesto de salud de otari nativos se realiza todos los días, para
realizar como vistas a pueblos cercanos al puesto de salud, y se hizo de la siguiente
manera:

 Horario de entrada: 7:30 am

 Atención de los pacientes.

 Realizar el triaje a los pacientes visitantes.

 Realizar visitas a capacitaciones.

6.4 Descripción de actividades por día y enmarcar el horario:

 01/12/2021 de 7:30 a 13:30 reconocimiento del establecimiento del
centro de salud de otari nativos por parte de la obstetra Elsa y la técnica
de enfermería. (ver fotografía n° 01 en el Anexo).

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 02/12/2021 de 7:30 a 13:30 limpieza del área de enfermería, elaboración

de torundas (ver fotografía n° 02 en el Anexo).
 03/12/2021 de 7:30 a 13:30 traslado de materiales metaxenicas,
antiparasitario en la comunidad de shankirwato (ver fotografía n° 03 en
el Anexo).
 04/12/2021 de 7:30 a 13:30 antiparasitario en la comunidad de otari
nativos, elaboración de gasas (ver fotografía n° 04 en el Anexo)
 05/12/2021 de 7:30 a 13:30 antiparasitario en la comunidad de
nogalpampa, charla en la comunidad de otari nativo sobre los desastres
naturales por parte de la red de kimbiri. (ver fotografía n° 05 en el Anexo
5).
 06/12/2021 de 7:30 a 13:30 lavado de los materiales metaxenicas y
elaboración de gasas. (ver fotografía n° 06 en el Anexo)
 07/12/2021 de 7:30 a 13:30 esterilización de las gasas y torundas. (ver
fotografía n° 07 en el Anexo)
 08/12/2021 de 7:30 a 13:30 elaboración el registro de TBC de los
pacientes que se tomaron la muestra. (ver fotografía n° 08 en el Anexo)
 09/12/2021 de 7:30 a 13:30 sesión demostrativa de la comunidad de
otari nativos donde se les enseño como alimentarse tanto como mamas
gestantes y a sus niños (ver fotografía n° 09 en el Anexo)
 10/12/2021 de 7:30 a 13:30 elaboración de gasas, apoyo en triaje como
control de peso y talla a los niños (ver fotografía n° 10 en el Anexo)
 11/12/2021 de 7:30 a 13:30 triaje llenado de fuas, control de peso, talla,
presión arterial, pulso temperatura (ver fotografía n° 11 en el Anexo)
 12/12/2021 de 7:30 a 13:30 sesión demostrativa de alimentos en la
comunidad de chankirwato con el apoyo de las madres (ver fotografía n°
12 en el Anexo)
 13/12/2021 de 7:30 a 13:30 apoyo en medicina general como llenar fuas
a los pacientes que acudían al puesto salud (ver fotografía n° 13 en el
Anexo)
 14/12/2021 de 7:30 a 13:30 triaje llenado de fuas, control de talla y peso
(ver fotografía n° 14 en el Anexo).

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 15/12/2021 de 7;30 a 13:30 control creed, talla, peso y atención a las

madres gestantes. (ver fotografía n° 15 en el Anexo)
 16/12/2021 de 7:30 a 13:30 supervisión a las comunidades como
nogalpampa, nueva generación, yevanachi, shankirwato si están
tomando agua cloruro (ver fotografía n° 16 en el Anexo)
 17/12/2021 de 7:30 a 13:30 capacitación. (ver fotografía n° 17 en el
Anexo).
 18/12/2021 de 7:30 a 13:30 control de peso y talla, presión arterial,
pulso, temperatura, y análisis de hemoglobina si el niño tiene anemia
(ver fotografía n° 18 en el Anexo).
 19/12/2021 de 7:30 a 13:30 atención en medicina a los pacientes y
control a las mamas gestantes (ver fotografía n° 19 en el Anexo)
 20/12/2021 de 7:30 a 13:30 triaje llenado de fuas, control de peso, talla,
presión arterial, pulso temperatura y elaboración de gasas (ver fotografía
n° 20 en el Anexo)
 21/12/2021 de 7:30 a 13:30 triaje llenado de fuas y control de niño con
anemia (ver fotografía n° 21 en el Anexo).
 22/12/2021 de 7:30 a 13:30 control de peso, talla, y dar medicamento de
acuerdo de la receta al paciente (ver fotografía n° 22 en el Anexo).
 23/12/2021 de 7:30 a 13:30 realizando el muestreo del TBC, registrando
con sus datos completos (ver fotografía n° 23 en el Anexo).

6.5 Narración de Procesos específicos.

 Adquirir aptitudes y destrezas a los diversos procedimientos de atención
en salud a la comunidad.
 Proporcionar una atención de calidad desarrollando y cumpliendo con
responsabilidad y eficacia las funciones técnicas a desarrollar, según este
logro se llego a captar con la atencion muy amigable y con
responsabilidad a todos los pacientes de la zona de otari.
 Apoyar a los diversos programas dirigidos a la comunidad para poder
descubrir los principales problemas de salud que residen en la
jurisdicción, ofreciéndoles una atención integral a la comunidad.

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 Crear una buena relación con las personas que son atendidos, así como
también con el personal que labora dentro del centro de salud.

VI. RESULTADOS OBTENIDOS

7.1 Presentación de datos

Al momento de ingreso los pacientes se registraron el triaje de acuerdo
a ello se tomó en cuento el peso, edad, estatura y lugar de
procedencia, es así se contabilizo para la muestra estadístico un total
de 184 pacientes que fueron atendidas según el cuaderno de registro
para ello se realiza la operacionalización de la variable, según el detalle
siguiente:
 Se logro la eficiencia en adquirir aptitudes y destrezas a los
diversos procedimientos de atención en salud a los pacientes de
otari nativos y demás comunidades cercanas.
 Se logro la Proporción de atención de calidad desarrollando y
cumpliendo con responsabilidad y eficacia las funciones técnicas
al desarrollar las prácticas de buena atención a los pacientes.
 Se logro apoyar a los diversos programas dirigidos a la
comunidad para poder descubrir los principales problemas de
salud que residen en la jurisdicción, ofreciéndoles una atención
integral a la comunidad.
 Se logro crear una buena relación con las personas que son
atendidos, así como también con el personal que labora dentro
del puesto de salud.
Una población es el conjunto de todos los casos que concuerdan con
una serie de especificaciones (Selltiz et al. 1980, citado por Hernández,
2010, p.174), por ello es el conjunto de todos los casos que
concuerdan con determinadas especiaciones. (p. 174).
La población en estudio comprenderá a todos los pacientes que fueron
registrados en el registro, en los establecimientos de salud de otari

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nativos, por lo tanto, no habrá muestra. A continuación, se muestra

una tabla con la población en cada establecimiento a evaluar.
Dimensiones Cantidad de pacientes porcentaje
Dengue 56 30.43%
paludismo 26 14.13%
Embarazo 10 5.43%
Planificación familiar 25 13.59%
otros 67 36.41%
Total pacientes 184 100.00%

Para la muestra se toma un total de 184 pacientes de los cuales fue

clasificado por el tipo de enfermedad o malestar atendidas de acuerdo
a ello se formuló el grafico siguiente:

poblacion
80

70 36.41%

60
30.43%
50

40 67
30 56 14.13% 13.59%
20
26 25
5.43%
10 10
1 2 3 4 5
0
Dengue paludismo Embarazo Planificación otros
familiar

Cantidad de pacientes porcentaje

7.2 Análisis e interpretación

De acuerdo al cuadro se interpreta lo siguiente:
 de que los pacientes con dengue fueron atendidos un total de 56 pacientes,
esto representando un total de 30.43%, en lo cual se hizo la asistencia en
promoción de la salud y prevención de enfermedades
 De que los pacientes con paludismo fueron atendidos un total de 26
pacientes, esto representando un total de 14.13%, en lo cual se hizo la

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asistencia en promoción de la salud y prevención de enfermedades.

 De que los pacientes con embarazo fueron atendidos un total de 10
pacientes, esto representando un total de 5.43%, en lo cual se hizo la
asistencia en promoción de la salud y prevención de enfermedades.
 De que los pacientes de planificación familiar fueron atendidos un total de
25 pacientes, esto representando un total de 13.59%, en lo cual se hizo la
asistencia en promoción de la salud y prevención de enfermedades
 De que los pacientes con otros fueron atendidos un total de 67 pacientes,
esto representando un total de 36.41%, en lo cual se hizo la asistencia en
promoción de la salud y prevención de enfermedades

VII. CONCLUSIONES
• Las practicas pre profesionales son de gran importancia ya que nos es muy
útil para el mayor aprendizaje en la carrera de enfermería técnica, la cual
se obtiene experiencia y se adquiere más conocimientos y habilidades
sobre las labores que realiza el técnico en enfermería en un puesto de
salud.
• Las buenas relaciones interpersonales tanto con el personal de salud y el
paciente son muy vitales para el desenvolvimiento y desempeño como
enfermera técnica ya que si no sería un poco dificultoso poder trabajar en
un ambiente donde no hay comunicación.

VIII. SUGERENCIAS
• Tener mucho cuidado al momento de manipular el quipo instrumento
o material que se van a utilizar o que han sido utilizados ya que
puede contener cualquier tipo de agente patógeno y podríamos
contagiarnos, es por esta razón que debemos de hacer uso de las
medidas de bioseguridad en todo momento.

• Debemos de tratar al paciente con mucha amabilidad y respeto así

muestre la alguna alteración hacia nosotros, debemos de mantener

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siempre la calma y no exaltarnos y buscar la manera de tranquilizar

al paciente con el que estemos tratando.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Alfa de Cronbach y consistencia interna de los ítems de un

instrumento de medida. (2003). Disponible en
http://www.uv.es/friasnav/
2. Archivos de Medicina Familiar y General. (2013). Cuidados
centrados en la persona. Bases epistemológicas para la atención
primaria y la medicina familiar. N° 1: 45 – 50.
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X. ANEXOS

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