Actualización Académica en Educación Social con Orientación en Convivencia

Educativa (ESOCE)
Trabajo Integrador Final
OPCIÓN 2: PROYECTO

Presentación:
Llegando al final del cursado de la presente Actualización, la cual tiene como uno de
sus objetivos brindar herramientas, tanto conceptuales como prácticas, para la
promoción de una convivencia sana y respetuosa en las instituciones educativas donde
se desempeñan (y nos desempañamos) ya
sean formales o no formales.
Les presentamos un dispositivo de Trabajo
Integrador Final, el cual buscará retomar
las conceptualizaciones para integrarlas en
una producción que dará cuenta de la
lectura, relectura y análisis que hemos
realizado en esta propuesta de formación.
El dispositivo consta de DOS OPCIONES de
Trabajo Integrador Final, ustedes sólo
deben seleccionar y realizar solamente
una de ellas y presentarla en la SECCIÓN ENTREGA TIF OPCIÓN 1: INFOGRAFÍA o
SECCIÓN ENTREGA TIF OPCIÓN 2: PROYECTO (NO DEBEN REALIZAR NI APROBAR
AMBAS OPCIONES, SOLO REALIZAR Y APROBAR UNA DE ELLAS).

En esta segunda opción, se propone el diseño de un proyecto tendiente a la

construcción de Acuerdos de Convivencia en la institución donde se desempeñan. Para
esta segunda opción, tendrán un documento Word, donde solo deberán completar en
un cuadro los ítems que corresponde al proyecto (nombre del proyecto, destinatarios,
fundamentación, entre otros).
Esperamos y deseamos que el dispositivo (en cualquiera de las opciones que
seleccionen) sea productivo y enriquezca el desarrollo profesional de todos.
A continuación, se presentan los objetivos, modalidad y los criterios de evaluación.
Objetivos:

✔ Integrar y valorar las conceptualizaciones desarrolladas en el trayecto

formativo de la Actualización.
 ✔ Diseñar propuestas tendientes a la promoción de la convivencia sana y
respetuosa en las instituciones educativas.

Modalidad: individual o en parejas pedagógicas.

Fecha de presentación:

✔ Hasta el 06 de febrero de 2024, 23:59 hs, inclusive.

Criterios de Evaluación:

✔ Claridad conceptual.

✔ Correcto uso de los términos teóricos.

✔ Coherencia en la expresión de las ideas.

✔ Presentación en tiempo y forma.

✔ Correcta realización de citas bibliográficas.

✔ Ante situaciones de plagio académico se dará por desaprobado el trabajo.

CONSIGNAS OPCIÓN 2:

 Diseñar un proyecto para la construcción de Acuerdos de Convivencia en las

instituciones donde se desempeñan.

A tener en cuenta:

 Para el diseño y presentación del proyecto, se presenta a continuación un formato

donde deberán completar el cuadro con los ítems que contendrá el proyecto.
 Entregar en archivo Adjunto en la sección SECCIÓN ENTREGA TIF OPCIÓN 2:
PROYECTO el Word modificado con el cuadro completo.
 Se recomienda la lectura de todas las clases para la elaboración del proyecto.

Trabajo integrador final OPCIÓN 2:

Nombre, apellido y DNI del cursante y/o Consignar nombre y apellido completo y
de la pareja pedagógica. (IDÉNTICO Y DNI del cursante/cursantes.
COMPLETO COMO EN DNI)

Nombre del proyecto Asignar un nombre al proyecto que

implementarían.

Institución/Nivel Educativo (para el cual El proyecto está pensado para una

se proyecta) institución formal/ no formal,

Descripción general de la institución Contextualizar las características de la

institución (población destino a la que
atiende, como son los vínculos entre sus
actores, trabajo articulado con otras
instituciones formales o no formales,
entre otras características que permitan
conocer un poco más a la institución).

Localidad/Barrio. Mencionar además si corresponde a

zona urbana o rural.

Fundamentación Fundamentar desde los temas

presentados en las clases la propuesta a
realizar, por ejemplo, desde la
concepción de convivencia educativa,
educación para la paz, paradigmas de las
infancias y adolescencias presentes en
las instituciones educativas, convivencia
digital, entre otros temas.

Objetivos Proponer los objetivos que guiarán el

desarrollo de la propuesta.

Destinatarios Además de la comunidad educativa, ¿se

piensa en trabajar en red con otras
instituciones presentes en el radio?

Situación conflictiva donde se hará En este punto y de acuerdo a la

hincapié (si corresponde).
experiencia que tengan en su institución,
podrían señalar si el acuerdo buscará
atender una situación conflictiva que
logren identificar en la institución o si
buscará atender a la promoción de la
convivencia a nivel general, por ejemplo.

Acciones a realizar, en cuanto a las Reuniones (con qué actores, qué tema se
estrategias pedagógicas y dinámica de abordarán), debates, plenarios,
trabajo. encuestas, entrevistas (qué temas
consultaran en las encuestas o
 entrevistas), entre otras.
De qué forma (acciones concretas)
incluirían a los estudiantes y familias en
el proceso de construcción de normas de
convivencia.

Seguimiento/ evaluación De qué forma valorarán el proceso que

se lleve a cabo durante la construcción
de las normas de convivencia.