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  • Flores Jesus M1 Act4

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    Jesús Flores
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    Este documento presenta un autodiagnóstico realizado en un instituto tecnológico sobre las acciones inclusivas que se realizan y las que faltan por hacer para personas con discapacidad, estudiantes sobresalientes, la población indígena y en general. Se identificó que faltan rampas para sillas de ruedas, capacitar a docentes sobre educación inclusiva, señalamientos accesibles y concientizar a todos sobre diversidad e inclusión.

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    FLORES_JESUS_M1_ACT4

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    DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

    MÓDULO 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA


    Actividad: Autodiagnóstico en el campus

    Jesús Alejandro Flores Serrato


    Equipo: Mario González Fernández Guerra Fecha: 6 de Mayo de 2023
    Ariatnna Raquel De La Concha Ruiz
    Institución: Instituto Tecnológico de Piedras Negras

    ACCIONES INCLUSIVAS
    En mi institución hacemos algo por ¿Nos falta algo por hacer?
    EN LA ESCUELA EN EL AULA EN LA ESCUELA EN EL AULA
    1. Adecuar el aula para que
    • Hay edificios de dos el alumno en silla de ruedas
    pisos sin rampas. pueda subirse a dar
    1. Rampas para poder acceder a
    Personas con • Considero desde mi • No hay butacas para zurdos. catedra.
    un segundo piso.
    discapacidad opinión que la gran • Los estudiantes desconocen 2. Capacitar a todos los docentes
    2. Faltan butacas para
    de la educación inclusiva. zurdos.
    (PCD) parte de los maestros en el tema de educación inclusiva.
    3. Concientizar a los
    desconocemos a fondo 3. Señalamientos.
    estudiantes en educación
    la educación inclusiva. inclusiva.
    3. Señalamientos.
    Estudiantes • Considero desde mi • Los estudiantes desconocen 1. Capacitar a todos los docentes 1. Adecuar las planeaciones
    sobresalientes, opinión que la gran también de la educación en el tema de educación inclusiva. e instrumentación que sean
    superdotados y parte de los maestros inclusiva. inclusivas.
    talentos desconocemos a fondo 2. Concientizar a los
    específicos la educación inclusiva. estudiantes en educación
    inclusiva.

    1. Capacitar a todos los


    1. Aprender su dialecto y
    docentes en el tema de
    • El lenguaje sería una barrera sus costumbres.
    Población • Discriminación por la educación inclusiva. 2. Concientizar a los
    indígena apariencia 2. Aprender el dialecto de estudiantes en educación
    ellos. inclusiva.

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